手術室組織及人員管理課件

手術室組織及人員管理31、園日涉以成趣，門雖設而常關。32、鼓腹無所思。朝起暮歸眠。33、傾壺絕余瀝，窺灶不見煙。34、春秋滿四澤，夏云多奇峰，秋月?lián)P明輝，冬嶺秀孤松。35、丈夫志四海，我愿不知老。手術室組織及人員管理手術室組織及人員管理31、園日涉以成趣，門雖設而常關。32、鼓腹無所思。朝起暮歸眠。33、傾壺絕余瀝，窺灶不見煙。34、春秋滿四澤，夏云多奇峰，秋月?lián)P明輝，冬嶺秀孤松。35、丈夫志四海，我愿不知老。自治區(qū)人民醫(yī)院中心手術室韶玲科室基本情況手術室總體布局13樓生活區(qū)更鞋區(qū)值班室更衣辦公室I:T高爾基說過：“文學是語言的藝術?！蓖袪査固┮矊ⅰ拔膶W語言”比喻為一種“神奇的電波”。這都說明了語言在文章寫作中是十分重要的。那么，怎樣才能錘煉好一篇作文的語言呢？其實名篇佳作，絕非通篇精美，它們之所以出“名”稱“佳”，也只是一個或幾個精彩的片斷。因此，寫好文章的技巧就是要精心篩選出幾個最精彩且最具代表性的事例或片斷來。這種片斷、事例或濃墨重彩、精雕細琢，或飽含深情、抒發(fā)感慨，或畫龍點睛、提示哲理，看似短，但“磁力”大，它往往能像閃光的珍珠一樣博得讀者的青睞。那么，我們?nèi)绾螌⑦@些片斷寫得精彩而生動呢？下面筆者從文句的細節(jié)、語言、字詞等方面談一下筆者的粗淺認識：一、斟酌細節(jié)，形象生動細節(jié)，顧名思義，是指細小的環(huán)境或情節(jié)。李準曾經(jīng)說過：“沒有細節(jié)就不可能有藝術作品?！币虼?，在文章中，為了使人物形象更加鮮明，使作品更具有感染力，就應該學會對細節(jié)進行描寫。朱自清在《背影》中就對父親的背影進行了感人至深的細節(jié)描寫：“他蹣跚地走到鐵道邊上，慢慢探身下去……他用兩手攀著上面，兩腳再向上縮；他肥胖的身子向左微傾，顯出努力的樣子?！边@段細節(jié)描寫抓住了“蹣跚”“探”“攀”“縮”“微傾”這些詞，生動形象地表現(xiàn)了父親買橘子的艱辛和對我深沉的愛。如《孔乙己》中的一段肖像描寫：“他身材很高大，青白臉色，皺紋間時常夾些傷痕，一部亂蓬蓬的花白胡子。穿的雖然是長衫，可是又臟又破，似乎十多年沒有補，也沒有洗。”這段描寫，抓住了“長衫”這一典型細節(jié)，穿長衫是科舉時代讀書人的象征，而孔乙己的長衫卻“又臟又破”，一個窮困潦倒的迂腐的封建社會知識分子形象出現(xiàn)在我們眼前，也由此可見封建科舉對知識分子的愚弄和摧殘。經(jīng)過這樣的點撥和回顧學習，學生已不難領會細節(jié)描寫的“真諦”了，于是乎他們漸漸地也能寫出精彩的細節(jié)來：如：“我抖擻地站在起跑線上，緊盯著狹窄跑道上屬于我的那一條線，自己給自己鼓氣，想著：我一定會第一個沖向終點的?！倍?、錘煉語言，體現(xiàn)身份著名作家老舍說過：“要知道，對話是人物性格的‘聲音’，性格各殊，談吐亦異?！边@說明了語言是反映人物性格的鑰匙。曾有這樣一個故事：從前，一個秀才與縣官、財主、流浪漢四人在廟里躲雪。秀才望著紛紛揚揚的大雪，詩興大發(fā)，吟道：“大雪落地似鵝毛?！笨h官不忘為皇帝歌功頌德，乘興接了一句：“正是皇家瑞氣?！必斨鞑蝗背?，不愁穿，把下雪看做是樂事就搖頭晃腦地接了第三句：“再下三年何妨？”當時，流浪漢饑寒交迫，一聽就火冒三丈，大聲罵道：“放你娘的狗屁！”瞧這即興“吟誦”的四句詩多自然，既有雅俗之分，符合身份，又真實地反映出了他們不同的思想感情。當筆者把這個故事講給學生聽時，他們都在捧腹大笑中了解到人物語言的特點及其寫作要求，并開始付諸行動。在評改作文時，學生能一針見血地指出作文中一些人物的語言不符合說話人的身份。如：六歲的小孩對爸爸說：“你給我好好聽著，下班就回家，不準喝酒打牌……”六歲的小孩會這樣說嗎？這顯然不符合小孩的身份和心理，沒有達到個性化的要求。三、推敲字詞，入木三分四、錘煉動詞，凸顯個性前蘇聯(lián)作家托爾斯泰曾經(jīng)指出：“語言藝術中最重要的是動詞。”動詞是文章活的靈魂，動詞運用得妙，就能準確地反映出形象特征，給人一種浮雕感，能表達作者的愛憎情感，能增強文章的精確性、鮮明性、生動性，使文章富有文采，令人耳目一新。如：《孔乙己》中“他對柜里說，‘溫兩碗酒，要一碟茴香豆?！闩懦鼍盼拇箦X。”他本來就很窮，只有“九文大錢”，卻偏偏要一個一個地“排”在柜臺上。正是這個“排”字，淋漓盡致地“排”出孔乙己窮酸、迂腐、好炫耀的性格特征。如《百草園》中以“掃開、露出、支、撒、系、牽、看、拉、罩”九個動詞寫出了在冬天百草園里捕鳥的技巧和樂趣。既然視野中有這么多典范的動作，我們不妨指導學生，讓他們了解動作描寫及其特殊的表達作用。有學生寫了活動課拿體育器材的情景：“活動課開始了，同學們奔向體育器材室，我也擠了進去，搶了一副乒乓球拍，沖向乒乓球臺。”其中的“擠”“搶”“沖”形象地表現(xiàn)了“我”搶乒乓球臺的著急心理。也有學生這樣寫自己晚起床了而趕著上學的情景：“我翻身下床，拽過衣服，拖著鞋子，抽出牙刷，擠上牙膏，胡亂搗鼓了幾下，又迅速扯下毛巾，沖臉上涂了兩把，然后飛快地拎起書包，奪門而出?！笔畟€形象貼切的動作將自己怕遲到的心理表現(xiàn)得淋漓盡致?？傊魏嗡枷牒颓榫暗谋磉_都離不開語言，一切文章也都要靠語言來支撐、充實和裝飾。一篇好的文章只有經(jīng)過豐富的語言積淀才能達到“厚積薄發(fā)”?！鞍踩赜谔┥剑鹿试谟诜婪丁??！吨泄仓醒雵鴦赵宏P于深化教育改革全面推進素質(zhì)教育的決定》：“健康體魄是青少年為祖國和人民服務的基本前提，是中華民族旺盛生命力的體現(xiàn)。學校教育要樹立健康第一的指導思想，切實加強體育工作。”可見，保護好學生的生命健康安全是學校工作的前提和基礎。目前，體育課教學雖然教師反復強調(diào)并時時監(jiān)管，但是體育課教學還是難免會出現(xiàn)一兩起課堂事故，給學校和家庭蒙上陰影，因此，體育課安全教學不容忽視。一、剖析學生傷害事故的原因體育教學出現(xiàn)事故的原因很多，但是歸納起來至少有以下三種。1.安全意識比較淡薄。初中學生絕大部分思維活躍，個性鮮明，爭強好勝，尤其喜歡在同伴中得理不讓，在師長面前表現(xiàn)自己，在異性面前裝酷扮靚。有時甚至忘了活動的本身，忽視潛在的危險，依然我行我素，結果釀出事故。如在踢足球比賽中，眼見對方將足球破門，不假思索“放鏟腿”，導致重重摔倒，留下傷痛。還有的在拔河比賽時，一方眼看大勢已去，便小聲商議，突然故意松手，讓對方集體重摔，人壓人的結果，不堪想象。問題是有些同學毫無預見，還將此視為兒戲，導致不良后果。2.體育設施沒有達標。據(jù)安檢，一些學校的體育設施根本沒有達標，因此，造成學生傷害事故也時有發(fā)生。特別是一些農(nóng)村鄉(xiāng)鎮(zhèn)初中，學校對體育設施不夠重視，經(jīng)濟投入遠遠欠缺，導致運動場地緊缺、器材陳舊。如一根拔河繩用十幾年，而且存放在潮濕的地面。每當拔河比賽，沒有檢查，沒有試拔，直接用來比賽，結果可想而知。有的學校因校園面積小，連60米跑道都沒有修建，學生上課，練習跑步時，晴天跑道上塵土飛揚，雨天跑道上污水四濺。學生滑到、碰傷、擦傷時有發(fā)生。如此，訓練的效果暫且不說，就是人身安全也難以保障。3.組織教學不夠嚴謹。體育訓練與人體機能是密切相關的。科學的體能訓練，是建立在通透人體機能的基礎上。沒有了解和掌握好人體機能的知識，很難取得較好的體能訓練效果。有極少數(shù)體育教師注重體育理論知識和技能的傳授，忽視了體育安全知識與人體機能的承受力，淡化了對體育安全運動的教育。如有的體育教師在鍛煉之前省去了熱身運動，連簡單的熱身操也沒有，即使有也僅僅是做樣子走過場，結果肌肉沒得到放松，關節(jié)也沒得到舒展，根本達不到熱身操的熱身效果。有極個別教師對體育課堂教學的紀律要求不嚴，還是游離于“放羊式”的教學。在體育教師視線外自由活動，難免出現(xiàn)嬉笑打鬧、你追我趕等現(xiàn)象，極易發(fā)生意外傷害事故。還有的體育教師根據(jù)自己的鍛煉體會，自搞一套訓練方式，不遵循科學的教學訓練方法，不尊重學生個性體能和生理發(fā)展水平的需要，在難度上訓練時，設置過高或過低的要求，因此達不到體育教學的應有效果。二、預防學生傷害事故的策略針對初中體育教學容易出現(xiàn)事故的原因，需要制定相應的策略。1.加強自我防范意識，提高自我保護能力?！吧苯逃桶踩逃龝r不我待，刻不容緩。初中學生年齡畢竟不大，處在半成熟半幼稚的時期，對自己生命的珍愛意識不強。作為體育教師要在每節(jié)課之前提前講、重點講、反復講。還要結合最近因體育課不注意訓練事項而導致的故事，以啟發(fā)學生、警醒學生高度注意自身安全。如充分利用室內(nèi)課觀看有關生命話題視頻，閱讀近期出現(xiàn)的生命悲劇的報紙，分析校內(nèi)安全圖片。這些活生生的案例讓學生無不觸動。我們就會發(fā)現(xiàn)不少學生的表情或是凝重，或是驚訝，或是搖頭嘆氣。同學們紛紛表示今后上體育課要服從指導，聽從安排，珍愛自己的生命與健康。2.加大體育設施投資力度，完善體育安全設施。體育設施的完善不是學校的力量可以解決的，需要上級行政主管部門的高度重視。如今，學校均衡教育的發(fā)展，大多數(shù)學校的學生能夠用上安全、舒適、安全的體育場地以及器材，讓鄉(xiāng)鎮(zhèn)初中看到了曙光。只有重視和發(fā)展基礎教育，才能讓學生保持旺盛的運動熱情，才能為祖國培養(yǎng)出更好更多的優(yōu)秀體育人才，才能有強健的體魄和充沛的精力去實現(xiàn)中國夢。3.加強體育教師責任感和責任心，科學規(guī)范上體育課。體育教師務必提高安全責任意識，學生務必在教師的視線范圍內(nèi)活動，課前十分鐘務必進行熱身活動，訓練要領務必講清注意事項。手術室組織及人員管理31、園日涉以成趣，門雖設而常關。手術室1自治區(qū)人民醫(yī)院中心手術室韶玲自治區(qū)人民醫(yī)院中心手術室2科室基本情況手術室總體布局13樓生活區(qū)更鞋區(qū)值班室更衣辦公室I:T科室基本情況3手術室總體布局14樓手術間30個病人通道百級萬級需手術室總體布局4人員編制全科現(xiàn)有人員110人36%護理師40人12%主管護師13人28%主任、副主任護師4人(其他20%)技師2人,護理員1人,護工19人人員編制5手術室管理結構護士長副護士長副護士長?？平M專○○○?？平M○○○組手術室管理結構6中心手術室護上長分工圖》中心手術室護士長工作分工李督”玲料感曾理,請高環(huán)節(jié)檢責:2,日千術護崗位檢查督;每日水陽,工作安得德/造讀斗得,協(xié)調(diào)護工作科雄基工作變壓,這,費習型的增及植計劃需睡的理二3.平術重鐘工,保潔工忙實律,增及與居物氣體、外藥、科、制烈,年本富水、電,門,窗業(yè)的啦查玉47,xm太粗性常檢音毒,平水店,油著對外平去傅,臺不術清消,圍平水總,沈手護土的工作都與每用時十二個科器的中心手術室護上長分工圖7排班電子化動態(tài)排版模式每月排班于術室護士排班表節(jié)假日排班中心手術室春節(jié)排班袤(:萬,手是企科量看知雜慌≌雪月T80青哈組2、晶,略,惜、岬。利選、韓、古、程,鴨3蕓1111月2日()蝦,若、住、力公士尹芳劇收市十四護姑帕夏分子n[(命劉帕、艸、業(yè)、「江新戶1站(我;共陳、薄、陽鬏月44(嗽系系安文、開、張、馨一*蜇*十轟千九*|二千1月5n〖(】太系我禹陽八至香聚三+=+白三十t來1月(阿、樂科〔我冫、于苑王惶—曉于一霞二刊室張L.良:32-壑栓十孿十控古二十三零露十變十八「二十鋰食空:吳率#:3科學號白雛薺二佇前江皮贖科門討,于術巴賬及扣?；?3.店人物色于求空各門關,,水電的安仝人唾、老媚、孤從苗排班8能級管。m護士能級評定表擬申報能改位分任期同、所人所國篇生面《七)合悟=不合格三點靈三遲至:表場幸?guī)讞l.批評音幾。雜無任性護不件發(fā)生,無佳放訴發(fā)主當蘭中穴天款三論考慣內(nèi)平均年些而國,這果習,N2紙州Nl組,這果三士士士士氓線評[口不格二驚結論|考評日期能級管。m9績效指標分配確定護士科室或個人績效量的理論值,用完全量化且不易變化的指標?！暨@一類指標與績效工資掛鉤就可以起到直接的激勵作指標量、項目數(shù)量等考核就是質(zhì)量指標、標準指標、要求指標等,如護理質(zhì)量滿意度等這一類指標不容易用來確定績效工作呈,但可以在第一類指標確定了績效工資量以后,考核科室或個人是指標否可以得到確定的績效工資,如果沒有達到質(zhì)量標準和其他要求的標準,按事先確定的標準進行扣除績效指標10建立?？平M,強化?？婆嘤柡瘛咽中g室建立11個?？平M,專科組長競聘上崗,競聘成功者每月獎勵500元。?？平M長負責專科組培訓及考核管理,履行其職責,年終工作優(yōu)異者,評優(yōu)優(yōu)先建立?？平M,強化?？婆嘤柡?1手術室組織及人員管理課件12手術室組織及人員管理課件13手術室組織及人員管理課件14手術室組織及人員管理課件15手術室組織及人員管理課件16手術室組織及人員管理課件17手術室組織及人員管理課件18手術室組織及人員管理課件19手術室組織及人員管理課件20手術室組織及人員管理課件21手術室組織及人員管理課件22手術室組織及人員管理課件23手術室組織及人員管理課件24手術室組織及人員管理課件25手術室組織及人員管理課件26手術室組織及人員管理課件27手術室組織及人員管理課件28手術室組織及人員管理課件29手術室組織及人員管理課件30手術室組織及人員管理課件31手術室組織及人員管理課件32手術室組織及人員管理課件33手術室組織及人員管理課件34手術室組織及人員管理課件35手術室組織及人員管理課件36手術室組織及人員管理課件37手術室組織及人員管理課件38

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5、閱讀使人充實，會談使人敏捷，寫作使人精確?！喔?/p>

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2、最困39手術室組織及人員管理31、園日涉以成趣，門雖設而常關。32、鼓腹無所思。朝起暮歸眠。33、傾壺絕余瀝，窺灶不見煙。34、春秋滿四澤，夏云多奇峰，秋月?lián)P明輝，冬嶺秀孤松。35、丈夫志四海，我愿不知老。手術室組織及人員管理手術室組織及人員管理31、園日涉以成趣，門雖設而常關。32、鼓腹無所思。朝起暮歸眠。33、傾壺絕余瀝，窺灶不見煙。34、春秋滿四澤，夏云多奇峰，秋月?lián)P明輝，冬嶺秀孤松。35、丈夫志四海，我愿不知老。自治區(qū)人民醫(yī)院中心手術室韶玲科室基本情況手術室總體布局13樓生活區(qū)更鞋區(qū)值班室更衣辦公室I:T高爾基說過：“文學是語言的藝術。”托爾斯泰也將“文學語言”比喻為一種“神奇的電波”。這都說明了語言在文章寫作中是十分重要的。那么，怎樣才能錘煉好一篇作文的語言呢？其實名篇佳作，絕非通篇精美，它們之所以出“名”稱“佳”，也只是一個或幾個精彩的片斷。因此，寫好文章的技巧就是要精心篩選出幾個最精彩且最具代表性的事例或片斷來。這種片斷、事例或濃墨重彩、精雕細琢，或飽含深情、抒發(fā)感慨，或畫龍點睛、提示哲理，看似短，但“磁力”大，它往往能像閃光的珍珠一樣博得讀者的青睞。那么，我們?nèi)绾螌⑦@些片斷寫得精彩而生動呢？下面筆者從文句的細節(jié)、語言、字詞等方面談一下筆者的粗淺認識：一、斟酌細節(jié)，形象生動細節(jié)，顧名思義，是指細小的環(huán)境或情節(jié)。李準曾經(jīng)說過：“沒有細節(jié)就不可能有藝術作品。”因此，在文章中，為了使人物形象更加鮮明，使作品更具有感染力，就應該學會對細節(jié)進行描寫。朱自清在《背影》中就對父親的背影進行了感人至深的細節(jié)描寫：“他蹣跚地走到鐵道邊上，慢慢探身下去……他用兩手攀著上面，兩腳再向上縮；他肥胖的身子向左微傾，顯出努力的樣子?！边@段細節(jié)描寫抓住了“蹣跚”“探”“攀”“縮”“微傾”這些詞，生動形象地表現(xiàn)了父親買橘子的艱辛和對我深沉的愛。如《孔乙己》中的一段肖像描寫：“他身材很高大，青白臉色，皺紋間時常夾些傷痕，一部亂蓬蓬的花白胡子。穿的雖然是長衫，可是又臟又破，似乎十多年沒有補，也沒有洗。”這段描寫，抓住了“長衫”這一典型細節(jié)，穿長衫是科舉時代讀書人的象征，而孔乙己的長衫卻“又臟又破”，一個窮困潦倒的迂腐的封建社會知識分子形象出現(xiàn)在我們眼前，也由此可見封建科舉對知識分子的愚弄和摧殘。經(jīng)過這樣的點撥和回顧學習，學生已不難領會細節(jié)描寫的“真諦”了，于是乎他們漸漸地也能寫出精彩的細節(jié)來：如：“我抖擻地站在起跑線上，緊盯著狹窄跑道上屬于我的那一條線，自己給自己鼓氣，想著：我一定會第一個沖向終點的。”二、錘煉語言，體現(xiàn)身份著名作家老舍說過：“要知道，對話是人物性格的‘聲音’，性格各殊，談吐亦異?！边@說明了語言是反映人物性格的鑰匙。曾有這樣一個故事：從前，一個秀才與縣官、財主、流浪漢四人在廟里躲雪。秀才望著紛紛揚揚的大雪，詩興大發(fā)，吟道：“大雪落地似鵝毛?！笨h官不忘為皇帝歌功頌德，乘興接了一句：“正是皇家瑞氣?！必斨鞑蝗背?，不愁穿，把下雪看做是樂事就搖頭晃腦地接了第三句：“再下三年何妨？”當時，流浪漢饑寒交迫，一聽就火冒三丈，大聲罵道：“放你娘的狗屁！”瞧這即興“吟誦”的四句詩多自然，既有雅俗之分，符合身份，又真實地反映出了他們不同的思想感情。當筆者把這個故事講給學生聽時，他們都在捧腹大笑中了解到人物語言的特點及其寫作要求，并開始付諸行動。在評改作文時，學生能一針見血地指出作文中一些人物的語言不符合說話人的身份。如：六歲的小孩對爸爸說：“你給我好好聽著，下班就回家，不準喝酒打牌……”六歲的小孩會這樣說嗎？這顯然不符合小孩的身份和心理，沒有達到個性化的要求。三、推敲字詞，入木三分四、錘煉動詞，凸顯個性前蘇聯(lián)作家托爾斯泰曾經(jīng)指出：“語言藝術中最重要的是動詞。”動詞是文章活的靈魂，動詞運用得妙，就能準確地反映出形象特征，給人一種浮雕感，能表達作者的愛憎情感，能增強文章的精確性、鮮明性、生動性，使文章富有文采，令人耳目一新。如：《孔乙己》中“他對柜里說，‘溫兩碗酒，要一碟茴香豆?！闩懦鼍盼拇箦X。”他本來就很窮，只有“九文大錢”，卻偏偏要一個一個地“排”在柜臺上。正是這個“排”字，淋漓盡致地“排”出孔乙己窮酸、迂腐、好炫耀的性格特征。如《百草園》中以“掃開、露出、支、撒、系、牽、看、拉、罩”九個動詞寫出了在冬天百草園里捕鳥的技巧和樂趣。既然視野中有這么多典范的動作，我們不妨指導學生，讓他們了解動作描寫及其特殊的表達作用。有學生寫了活動課拿體育器材的情景：“活動課開始了，同學們奔向體育器材室，我也擠了進去，搶了一副乒乓球拍，沖向乒乓球臺。”其中的“擠”“搶”“沖”形象地表現(xiàn)了“我”搶乒乓球臺的著急心理。也有學生這樣寫自己晚起床了而趕著上學的情景：“我翻身下床，拽過衣服，拖著鞋子，抽出牙刷，擠上牙膏，胡亂搗鼓了幾下，又迅速扯下毛巾，沖臉上涂了兩把，然后飛快地拎起書包，奪門而出?！笔畟€形象貼切的動作將自己怕遲到的心理表現(xiàn)得淋漓盡致?？傊?，任何思想和情景的表達都離不開語言，一切文章也都要靠語言來支撐、充實和裝飾。一篇好的文章只有經(jīng)過豐富的語言積淀才能達到“厚積薄發(fā)”?！鞍踩赜谔┥?，事故在于防范”?！吨泄仓醒雵鴦赵宏P于深化教育改革全面推進素質(zhì)教育的決定》：“健康體魄是青少年為祖國和人民服務的基本前提，是中華民族旺盛生命力的體現(xiàn)。學校教育要樹立健康第一的指導思想，切實加強體育工作。”可見，保護好學生的生命健康安全是學校工作的前提和基礎。目前，體育課教學雖然教師反復強調(diào)并時時監(jiān)管，但是體育課教學還是難免會出現(xiàn)一兩起課堂事故，給學校和家庭蒙上陰影，因此，體育課安全教學不容忽視。一、剖析學生傷害事故的原因體育教學出現(xiàn)事故的原因很多，但是歸納起來至少有以下三種。1.安全意識比較淡薄。初中學生絕大部分思維活躍，個性鮮明，爭強好勝，尤其喜歡在同伴中得理不讓，在師長面前表現(xiàn)自己，在異性面前裝酷扮靚。有時甚至忘了活動的本身，忽視潛在的危險，依然我行我素，結果釀出事故。如在踢足球比賽中，眼見對方將足球破門，不假思索“放鏟腿”，導致重重摔倒，留下傷痛。還有的在拔河比賽時，一方眼看大勢已去，便小聲商議，突然故意松手，讓對方集體重摔，人壓人的結果，不堪想象。問題是有些同學毫無預見，還將此視為兒戲，導致不良后果。2.體育設施沒有達標。據(jù)安檢，一些學校的體育設施根本沒有達標，因此，造成學生傷害事故也時有發(fā)生。特別是一些農(nóng)村鄉(xiāng)鎮(zhèn)初中，學校對體育設施不夠重視，經(jīng)濟投入遠遠欠缺，導致運動場地緊缺、器材陳舊。如一根拔河繩用十幾年，而且存放在潮濕的地面。每當拔河比賽，沒有檢查，沒有試拔，直接用來比賽，結果可想而知。有的學校因校園面積小，連60米跑道都沒有修建，學生上課，練習跑步時，晴天跑道上塵土飛揚，雨天跑道上污水四濺。學生滑到、碰傷、擦傷時有發(fā)生。如此，訓練的效果暫且不說，就是人身安全也難以保障。3.組織教學不夠嚴謹。體育訓練與人體機能是密切相關的。科學的體能訓練，是建立在通透人體機能的基礎上。沒有了解和掌握好人體機能的知識，很難取得較好的體能訓練效果。有極少數(shù)體育教師注重體育理論知識和技能的傳授，忽視了體育安全知識與人體機能的承受力，淡化了對體育安全運動的教育。如有的體育教師在鍛煉之前省去了熱身運動，連簡單的熱身操也沒有，即使有也僅僅是做樣子走過場，結果肌肉沒得到放松，關節(jié)也沒得到舒展，根本達不到熱身操的熱身效果。有極個別教師對體育課堂教學的紀律要求不嚴，還是游離于“放羊式”的教學。在體育教師視線外自由活動，難免出現(xiàn)嬉笑打鬧、你追我趕等現(xiàn)象，極易發(fā)生意外傷害事故。還有的體育教師根據(jù)自己的鍛煉體會，自搞一套訓練方式，不遵循科學的教學訓練方法，不尊重學生個性體能和生理發(fā)展水平的需要，在難度上訓練時，設置過高或過低的要求，因此達不到體育教學的應有效果。二、預防學生傷害事故的策略針對初中體育教學容易出現(xiàn)事故的原因，需要制定相應的策略。1.加強自我防范意識，提高自我保護能力。“生命”教育和安全教育時不我待，刻不容緩。初中學生年齡畢竟不大，處在半成熟半幼稚的時期，對自己生命的珍愛意識不強。作為體育教師要在每節(jié)課之前提前講、重點講、反復講。還要結合最近因體育課不注意訓練事項而導致的故事，以啟發(fā)學生、警醒學生高度注意自身安全。如充分利用室內(nèi)課觀看有關生命話題視頻，閱讀近期出現(xiàn)的生命悲劇的報紙，分析校內(nèi)安全圖片。這些活生生的案例讓學生無不觸動。我們就會發(fā)現(xiàn)不少學生的表情或是凝重，或是驚訝，或是搖頭嘆氣。同學們紛紛表示今后上體育課要服從指導，聽從安排，珍愛自己的生命與健康。2.加大體育設施投資力度，完善體育安全設施。體育設施的完善不是學校的力量可以解決的，需要上級行政主管部門的高度重視。如今，學校均衡教育的發(fā)展，大多數(shù)學校的學生能夠用上安全、舒適、安全的體育場地以及器材，讓鄉(xiāng)鎮(zhèn)初中看到了曙光。只有重視和發(fā)展基礎教育，才能讓學生保持旺盛的運動熱情，才能為祖國培養(yǎng)出更好更多的優(yōu)秀體育人才，才能有強健的體魄和充沛的精力去實現(xiàn)中國夢。3.加強體育教師責任感和責任心，科學規(guī)范上體育課。體育教師務必提高安全責任意識，學生務必在教師的視線范圍內(nèi)活動，課前十分鐘務必進行熱身活動，訓練要領務必講清注意事項。手術室組織及人員管理31、園日涉以成趣，門雖設而常關。手術室40自治區(qū)人民醫(yī)院中心手術室韶玲自治區(qū)人民醫(yī)院中心手術室41科室基本情況手術室總體布局13樓生活區(qū)更鞋區(qū)值班室更衣辦公室I:T科室基本情況42手術室總體布局14樓手術間30個病人通道百級萬級需手術室總體布局43人員編制全科現(xiàn)有人員110人36%護理師40人12%主管護師13人28%主任、副主任護師4人(其他20%)技師2人,護理員1人,護工19人人員編制44手術室管理結構護士長副護士長副護士長專科組?！稹稹饘？平M○○○組手術室管理結構45中心手術室護上長分工圖》中心手術室護士長工作分工李督”玲料感曾理,請高環(huán)節(jié)檢責:2,日千術護崗位檢查督;每日水陽,工作安得德/造讀斗得,協(xié)調(diào)護工作科雄基工作變壓,這,費習型的增及植計劃需睡的理二3.平術重鐘工,保潔工忙實律,增及與居物氣體、外藥、科、制烈,年本富水、電,門,窗業(yè)的啦查玉47,xm太粗性常檢音毒,平水店,油著對外平去傅,臺不術清消,圍平水總,沈手護土的工作都與每用時十二個科器的中心手術室護上長分工圖46排班電子化動態(tài)排版模式每月排班于術室護士排班表節(jié)假日排班中心手術室春節(jié)排班袤(:萬,手是企科量看知雜慌≌雪月T80青哈組2、晶,略,惜、岬。利選、韓、古、程,鴨3蕓1111月2日()蝦,若、住、力公士尹芳劇收市十四護姑帕夏分子n[(命劉帕、艸、業(yè)、「江新戶1站(我;共陳、薄、陽鬏月44(嗽系系安文、開、張、馨一*蜇*十轟千九*|二千1月5n〖(】太系我禹陽八至香聚三+=+白三十t來1月(阿、樂科〔我冫、于苑王惶—曉于一霞二刊室張L.良:32-壑栓十孿十控古二十三零露十變