語言文字運(yùn)用專練新高考教學(xué)課件

語言文字運(yùn)用（新高考）語言文字運(yùn)用（新高考）1

高考語言運(yùn)用之句子表達(dá)效果做題思路設(shè)題角度1、比較型:將原句與題干所給句子比較，如：文中畫波浪線的句子可改寫成：“……”從語義上看二者基本相同，但原文表達(dá)效果更好，為什么？2、整體語段分析型如：文中畫線的句子有何特點(diǎn)？請(qǐng)簡(jiǎn)要分析。高考語言運(yùn)用之句子表達(dá)效果做題思路2

答題角度總結(jié)

1、修辭手法：找出句中使用的修辭手法，并分析手法的效果、好處。如比喻的生動(dòng)形象；擬人把物人格化，富于情趣；排比能增強(qiáng)語言的氣勢(shì)，起突出強(qiáng)調(diào)的作用2、句式特點(diǎn)：①長(zhǎng)短句——長(zhǎng)句是用詞較多、結(jié)構(gòu)復(fù)雜的句子；短句是短小精悍、節(jié)奏短促、生動(dòng)明快、活潑有力、節(jié)奏性強(qiáng)的句子。使用短句，使語言簡(jiǎn)潔明快，富有節(jié)奏感。長(zhǎng)短句結(jié)合，使句子錯(cuò)落有致，節(jié)奏富于變化。②整散句——整句是結(jié)構(gòu)相似，形式比較勻稱整齊的句子，如對(duì)偶、排比即屬此類。散句則是形式錯(cuò)落，結(jié)構(gòu)不整齊的句子。使用整句，使語言形式整齊，音節(jié)和諧，氣勢(shì)增強(qiáng)。整散句結(jié)合，靈活自然，使語句波瀾起伏，句式參差，錯(cuò)落有致，節(jié)奏頓挫，音韻和諧。另外，倒裝句、設(shè)問句、反問句、雙重否定句等，這些句式比陳述句都有其獨(dú)特的表達(dá)效果。

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倒裝句：強(qiáng)調(diào)的是前置或后置的部分；設(shè)問句：常能引起讀者注意和思考；反問句：常能給人語氣強(qiáng)烈、擲地有聲的感覺；雙重否定句：則肯定的意味更加濃烈。3、改變語序：起強(qiáng)調(diào)、突出作用。（參照句式特點(diǎn)中的“倒裝句”，并注意觀察題干中哪一部分與原文有變化，變化的部分往往就是作者強(qiáng)調(diào)的重點(diǎn)。）4、語體特點(diǎn)：口語：自然親切、活潑生動(dòng)，靈活簡(jiǎn)短；書面語：莊重嚴(yán)謹(jǐn)。（要根據(jù)語境選擇合適的語體）語言文字運(yùn)用專練新高考教學(xué)課件語言文字運(yùn)用專練新高考教學(xué)課件倒裝句：強(qiáng)調(diào)的是前置或后置的部分；語言文字運(yùn)用專練新4

練習(xí)檢測(cè)及答案語言文字運(yùn)用專練新高考教學(xué)課件語言文字運(yùn)用專練新高考教學(xué)課件練習(xí)檢測(cè)及答案語言文55、精妙用詞：動(dòng)詞、形容詞、擬聲詞、疊音詞、名詞羅列等都是極富特色的，都有其獨(dú)特的表達(dá)效果。動(dòng)詞尤其是非動(dòng)詞活用為動(dòng)詞往往能夠使語言生動(dòng)形象；形容詞不僅可以從形、聲、色、光等方面點(diǎn)出事物的特點(diǎn)，還能傳達(dá)出作者的情感；擬聲詞可以使描寫生動(dòng)逼真，使人如聞其聲，如臨其境；疊詞能增強(qiáng)語言的韻律感或是起強(qiáng)調(diào)作用；名詞羅列，形成多個(gè)具有特定意義的意象及多個(gè)意象疊加的現(xiàn)象，如一個(gè)特寫的鏡頭，營(yíng)造出特定的意境。另外，還可分析其中的兩字短語、四字短語等。如連用四字短語,概括力更強(qiáng),使文章語言典雅而富有韻味。語言文字運(yùn)用專練新高考教學(xué)課件語言文字運(yùn)用專練新高考教學(xué)課件5、精妙用詞：動(dòng)詞、形容詞、擬聲詞、疊音詞、名詞羅列等都是極6

1.（2020山東新高考）

我決定步行回家，我喜歡走夜路，何況此時(shí)夜涼如冰，我越過立交橋，走進(jìn)了二環(huán)路西側(cè)人行道，這條環(huán)路是北京塞車最嚴(yán)重的道路之一。白天黑夜，紅塵萬丈，車流緩緩，永遠(yuǎn)像一條黏稠的河。不知不覺，我發(fā)現(xiàn)已經(jīng)走到了朝陽門立交橋附近。忽然想起朝陽門里北街上有一家專賣門釘肉餅的小店——對(duì)，去吃門釘肉餅。18.下列各句中的破折號(hào)，和文中破折號(hào)作用相同的項(xiàng)是（）A.李時(shí)珍花了二十多年時(shí)間，才編成這部藥學(xué)經(jīng)典——《本草綱目》。B.我本來不想去，可是俺婆婆非叫我再去看看他——有什么看頭啊!C.到山上打柴的記憶是幸福而快樂的——盡管那是童年十分辛苦的一種勞作。D.你不能用這么簡(jiǎn)單的方式對(duì)待一個(gè)人——一個(gè)有活力、有思想、有感情的人。故選B。A項(xiàng)，破折號(hào)的作用是解釋說明，“《本草綱目》”是對(duì)“這部藥學(xué)經(jīng)典”的解釋說明。B項(xiàng)，前面寫“再去看看他”，后面寫“有什么看頭啊”，前后內(nèi)容形成語意的跳躍。C項(xiàng)，破折號(hào)的作用是語意的轉(zhuǎn)折，“盡管那是童年十分辛苦的一種勞作”與“山上打柴的記憶是幸福而快樂的”在語意上構(gòu)成轉(zhuǎn)折。D項(xiàng)，破折號(hào)的作用是補(bǔ)充說明，“一個(gè)有活力、有思想、有感情的人”通過增添修飾成分，用擴(kuò)展的方式，對(duì)“一個(gè)人”進(jìn)行補(bǔ)充說明。語言文字運(yùn)用專練新高考教學(xué)課件語言文字運(yùn)用專練新高考教學(xué)課件1.（2020山東新高考）我決定步行回家，我喜7

（2020山東新高考）我決定步行回家，我喜歡走夜路，何況此時(shí)夜涼如冰，我越過立交橋，走進(jìn)了二環(huán)路西側(cè)人行道，這條環(huán)路是北京塞車最嚴(yán)重的道路之一。白天黑夜，紅塵萬丈，車流緩緩，永遠(yuǎn)像一條黏稠的河。不知不覺，我發(fā)現(xiàn)已經(jīng)走到了朝陽門立交橋附近。忽然想起朝陽門里北街上有一家專賣門釘肉餅的小店——對(duì)，去吃門釘肉餅。19.比喻具有相似性，請(qǐng)據(jù)此對(duì)文中畫橫線的句子所用比喻進(jìn)行簡(jiǎn)要分析。

19.①句中把塞車的路比作黏稠的河，體現(xiàn)了比喻的相似性；②路和河的形狀相似，車流和水流相似；③塞車時(shí)汽車行駛緩慢，和河水因雜質(zhì)多而黏稠時(shí)流動(dòng)緩慢相似。

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這是個(gè)很小的小店，南北進(jìn)深不足三米，東西長(zhǎng)頂多十幾米，七八張桌子，大概是屋子里太熱了，只有三四張桌上有人，每個(gè)人面前都有一盤門釘肉餅，烙得焦黃，滲著油光，讓人饞涎欲滴。“外邊坐吧，外邊有桌子，涼快?！笨次以诒P狼籍的幾張桌子之間猶豫，一個(gè)女孩子走過來，用手里的筷子和盤子向門外指了指，對(duì)我建議，店門外是擺了幾張桌子，那里肯定涼快，可是我固執(zhí)地挑了一張桌于坐了下來，讓女孩子把桌子收拾干凈，然后要了六個(gè)門釘肉餅和兩碗小來粥，牛肉餅和小米粥很快都端來了，熱氣、香味混在一起，讓我食欲大振。往小碟子里倒了醋和辣椒油，然后在酸和辣的合奏里，我把餅和粥都一掃而光，又心滿，又意足。20.文中畫波浪線的句子可以改寫成:“我心滿意足地把餅和粥都掃而光。”從語義上看二者基本相同，為什么說原文表達(dá)效果更好?20.①?gòu)?qiáng)調(diào)的重點(diǎn)不同：改句的重點(diǎn)落在“一掃而光”上，強(qiáng)調(diào)全部吃光；原句的重點(diǎn)落在“心滿意足”上，強(qiáng)調(diào)吃過肉餅之后的滿足感，更符合原文的邏輯。②適用的位置不同：改句用來結(jié)束文段，似乎話還沒說完；原句把“心滿意足”拆開放在句子最后，語氣舒緩，適合做段落的結(jié)尾。③語體風(fēng)格不同：改句比較普通；原句更口語化，活潑俏皮，和整個(gè)文段的文風(fēng)更和諧。語言文字運(yùn)用專練新高考教學(xué)課件語言文字運(yùn)用專練新高考教學(xué)課件這是個(gè)很小的小店，南北進(jìn)深不足三米，東西長(zhǎng)頂9

2.《家在白云間》村里有一幢老屋,門楣上四個(gè)大字:“旭日東升”——村里的老屋,家家都會(huì)在門楣上寫幾個(gè)字:旭日東升、奔向四化、抬頭見喜、鳥語花香……一幢一幢看過去,好看極了。有的房子,雖半邊坍塌,里頭的木結(jié)構(gòu)仍然完整,要廢棄掉,多可惜。18.下列各句中的省略號(hào),和文中省略號(hào)作用相同的一項(xiàng)是(3分)（

）A.我撲到指導(dǎo)員身上大喊：“指導(dǎo)員,指導(dǎo)員……”B.小馬難為情地說：“一條河擋住了去路,我……我過不去?！盋.她輕輕地哼起了《搖籃曲》：“月兒明,風(fēng)兒靜,樹葉兒遮窗欞啊……”D.花市上,牡丹、梅花、菊花、山茶、墨蘭……春秋冬三季的鮮花都擠在一起啦!18.D

例句中的省略號(hào)表示列舉省略，A項(xiàng)中的省略號(hào)表示重復(fù)詞句的省略，B項(xiàng)中的省略號(hào)表示語言的斷斷續(xù)續(xù)，C項(xiàng)中的省略號(hào)表示引文的省略，D項(xiàng)中的省略號(hào)則表示列舉省略，與例句相同。故選D。語言文字運(yùn)用專練新高考教學(xué)課件語言文字運(yùn)用專練新高考教學(xué)課件2.《家在白10

“旭日東升”是村里最老的建筑,十年前，房子里的兩位百歲老人去世,此后無人居住,房子就破敗下來。為了重修這棟房子,工人保留了房屋外觀原貌,把原來石墻的每塊石頭都編了號(hào),一塊塊拆下,做完加固和修補(bǔ)后,再按編號(hào)一塊塊壘回去。牛思賢走過“旭日東升”前,看見矮矮的石頭圍墻里面有個(gè)小院子,落地玻璃窗里是個(gè)小茶室，茶室里放著一張沙發(fā),客人來了,坐在那里喝茶,能沐浴一身的明媚陽光。如果是下雨天就更好了,茶室外面有一叢芭蕉,雨點(diǎn)啪嗒啪嗒打在芭蕉葉上,好一幅聽雨圖。聽著雨打芭蕉的聲音,牛思賢已經(jīng)不羨慕那些在大城市工作的同學(xué)了,很多同學(xué)看到他發(fā)的白云村的照片,反而開始羨慕起他的生活。19.借代具有相關(guān)性,請(qǐng)據(jù)此對(duì)文中畫橫線的句子所用借代進(jìn)行簡(jiǎn)要分析。(4分)19.①句中用“旭日東升”指稱老屋，體現(xiàn)了借代的相關(guān)性；②“旭日東升”是老屋門楣上特有的字，是老屋的象征，能代表老屋，它和老屋相關(guān)。語言文字運(yùn)用專練新高考教學(xué)課件語言文字運(yùn)用專練新高考教學(xué)課件“旭日東升”是村里最老的建筑,十年前，房子里的兩11

那天,我和牛思賢、老支書一起喝茶。正是六月的雨季,遠(yuǎn)處群山籠著一層雨霧白紗,幾只白鷺在田野間起落蹁躚。屋檐水從瓦背上淌下來，嘩啦啦，嘩啦啦。20.文中畫波浪線的句子可以改寫成：“屋檐水嘩啦啦地從瓦背上淌下來?！睆恼Z義上看二者基本相同,為什么說原文表達(dá)效果更好?(4分)20.①?gòu)?qiáng)調(diào)的重點(diǎn)不同：改句的重點(diǎn)落在“淌下來”上，強(qiáng)調(diào)雨下得大；原句的重點(diǎn)落在“嘩啦啦”上，強(qiáng)調(diào)雨聲，更符合原文的邏輯。

②語體風(fēng)格不同：改句平鋪直敘；原句連用兩個(gè)“嘩啦啦”描摹雨聲，口語化，通俗活潑，生動(dòng)形象。

③情感不同：改句感情平淡，原句感情飽滿，凸顯了“我”對(duì)鄉(xiāng)村生活的喜愛之情?！驹u(píng)分標(biāo)準(zhǔn)】①和③各1分，②2分；句意相近即可；其他答案，酌情給分。那天,我和牛思賢、老支書一起喝茶。正是六月的雨季12

03.《紫禁城的雨水》

祝勇

有人說，建筑是凝固的音樂。紫禁城，就是一個(gè)巨大的樂器。這樂器，與季節(jié)、氣象相合，風(fēng)聲雨聲、簾卷樹聲，落在建筑上，都成了音樂，而且，從不凝固。因此，營(yíng)建紫禁城的人，是建筑師，也是音樂家。一座好的建筑，不僅要容納四時(shí)的風(fēng)景，還要容納四時(shí)的聲音。

紫禁城的節(jié)氣是有聲音的，熟悉宮殿的人，可以從聲音里辨認(rèn)季節(jié),猶如一個(gè)農(nóng)夫，可以從田野自然的變化里，準(zhǔn)確地?cái)?shù)出他心里的日歷。19.比喻具有相似性，請(qǐng)據(jù)此對(duì)文中畫橫線的句子所用比喻進(jìn)行簡(jiǎn)要分析。(4分)19.(1)句中把以聲音辨別紫禁城的季節(jié)比作農(nóng)夫通過田野自然的變化區(qū)分時(shí)間，體現(xiàn)了比喻的相似性；(2)宮殿的人和農(nóng)夫?qū)?duì)象的熟悉程度相似，紫禁城的節(jié)氣和自然的變化相似，從聲音里辨認(rèn)季節(jié)和數(shù)出他心里的日歷相似。03.《紫禁城的雨13

很多人都知道紫禁城宜雪，大雪之日，宮殿上所有的坡頂，都會(huì)蓋上松軟的白雪，把金碧輝煌的皇城，變成“一片孤城萬仞山”——那飛揚(yáng)高聳的大屋頂，已經(jīng)改成雪山的形狀，起伏錯(cuò)落、重巒疊嶂。18.下列各句中的破折號(hào)，和文中破折號(hào)作用相同的項(xiàng)是(3分)A.她的堅(jiān)強(qiáng)，她的純潔，她的律己之嚴(yán)——所有這一切都集中在一個(gè)人身上。B.魯大海，你現(xiàn)在沒有資格跟我說話——礦上已經(jīng)把你開除了。C.“今天好熱啊!——你什么時(shí)候去上海？”張強(qiáng)對(duì)剛剛進(jìn)門的小王說。D.親愛的媽媽，你不知道我多愛您?！€有你，我的孩子！18.B(B項(xiàng)與原文中破所號(hào)都為解釋說明）A項(xiàng)引出總括性的說明，C項(xiàng)轉(zhuǎn)換話題，D項(xiàng)話語中斷或間隔很多人都知道紫禁城宜雪，大雪之日，宮殿上所有的14

其實(shí)，紫禁城不只宜雪，也宜雨。它的設(shè)計(jì)里，早已納入了雨的元素。宏偉的大屋頂，在雨季里，成了最適合雨水滑落的拋物線。雨水那一天，我見證了紫禁城的雨?；蛟S紫禁城的空間太過浩大，雨點(diǎn)是以慢動(dòng)作降落的，似從天而降的傘兵。在紫禁城宏大的背景下，雨點(diǎn)遲遲難以抵達(dá)它的終點(diǎn)。20.文中畫波浪線的句子可以改寫成:“在紫禁城空曠浩大的空間中，雨點(diǎn)慢慢地降落，從天而降?！睆恼Z義上看二者基本相同，為什么說原文表達(dá)效果更好?(4分)20.(1)原文中“或許”是一種主觀感受，增添了可能性。(2)原文中的“慢動(dòng)作”凸顯了雨點(diǎn)降落的姿態(tài)，與空間的宏大有關(guān)。(3)原文運(yùn)用比喻，將雨點(diǎn)比喻成傘兵，生動(dòng)形像。其實(shí)，紫禁城不只宜雪，也宜雨。它的設(shè)計(jì)里，早已納15

4.《赫爾洪德》劉艾平

突然像有一雙手從我腦后伸過來，不由分說地為我關(guān)閉了世界的音響，只留一個(gè)水與鳥的音頻。啊!奇妙的事情發(fā)生了——那百鳥的流囀飛鳴，頃刻間被放大許多倍，種種的高歌淺唱像剛剛洗濯過似的清晰亮麗，升騰飛舞，喧鬧著整個(gè)蒼穹。18.下列各句中的破折號(hào)，和文段中第一個(gè)破折號(hào)的作用相同的一項(xiàng)是(3分)A.李時(shí)珍花了二十多年時(shí)間，才編成這部藥學(xué)經(jīng)典著作——《本草綱目》。B.我本來不想去，可是俺婆婆非叫我再去看看他——有什么看頭啊!C.這末一句又擊中了我——說實(shí)話，當(dāng)時(shí)我真的動(dòng)了回家的念頭。D.你不能用這么簡(jiǎn)單的方式對(duì)待一個(gè)人——一個(gè)有活力、有思想、有感情的人。18.AA項(xiàng)，破折號(hào)的作用是解釋說明，“《本草綱目》”是對(duì)“這部藥學(xué)經(jīng)典”的解釋說明。B項(xiàng)，前面寫“再去看看他”，后面寫“有什么看頭啊”，前后內(nèi)容形成語意的跳躍。C項(xiàng)，表示插說D項(xiàng)，破折號(hào)的作用是補(bǔ)充說明，“一個(gè)有活力、有思想、有感情的人”通過增添修飾成分，用擴(kuò)展的方式，對(duì)“一個(gè)人”進(jìn)行補(bǔ)充說明。4.《赫爾洪16

你聽，大天鵝的鳴叫時(shí)而像射出的金箭一樣尖銳，時(shí)而像詩(shī)人的孤吟一樣低沉；無數(shù)的鳳頭百靈，仿佛已被天空融化，在一片蔚藍(lán)中顯現(xiàn)凄清的美聲，你卻看不見它們飛翔的影子；還有尖尾鴨飛翔時(shí)“嗖—嗖—”的聲音，像是誰在彈撥繃緊的弓弦，而后，水面上便立起無數(shù)挺拔的羽尾，攪著一朵朵小浪花，原來是它們?cè)M(jìn)水里找到食物，完成了一個(gè)優(yōu)美的倒立；

19.比喻具有相似性，通感具有轉(zhuǎn)移性，請(qǐng)據(jù)此對(duì)文中畫橫線的句子所用修辭進(jìn)行簡(jiǎn)要分析。(4分)19.①句中把大天鵝的鳴叫比作詩(shī)人的孤吟，聲音相比，體現(xiàn)了比喻的相似性；②大天鵝的鳴叫是聽覺，而射出的金箭是視覺，把聽覺轉(zhuǎn)化為視覺，體現(xiàn)了通感的轉(zhuǎn)移性。(每點(diǎn)2分，共4分)你聽，大天鵝的鳴叫時(shí)而像射出的金箭一樣尖銳，17

細(xì)聽，在草叢和蘆葦?shù)纳钐?，藏著一部柔柔的搖籃曲，唧唧喳喳，無始無終，那是剛剛出殼的雛鳥在向父母要吃食，它們必須在夏天長(zhǎng)大，然后跟隨父母飛到南方過冬。20.文中畫波浪線的句子可以改寫成：“在草叢和蘆葦?shù)纳钐帲刂徊窟筮笤?、無始無終的柔柔的搖籃曲，那是剛剛出殼的雛鳥，他們必須在夏天長(zhǎng)大，然后跟隨父母飛到南方過冬，是它們?cè)谙蚋改敢允场！睆恼Z義上看二者基本相同，為什么說原文表達(dá)效果更好?(4分)20.①?gòu)?qiáng)調(diào)的重點(diǎn)不同：改句的重點(diǎn)在“搖籃曲”上，強(qiáng)調(diào)曲子；原句的重點(diǎn)在“唧唧喳喳，無始無終”上，強(qiáng)調(diào)雛鳥求食的鳴叫，更符合原文的邏輯。②適用的位置不同：改句用來結(jié)束文段，似乎話還沒說完，且與上句語意割裂；原句把“它們必須在夏天長(zhǎng)大，然后跟隨父母飛到南方過冬”放在句子最后，語言明確，適合做段落的結(jié)尾。③語體風(fēng)格不同：改句比較普通；原句更口語化，活潑俏皮，和整個(gè)文段的風(fēng)格更和諧。(答出任意兩點(diǎn)即可，共4分)細(xì)聽，在草叢和蘆葦?shù)纳钐?，藏著一部柔柔的搖籃曲，18語言文字運(yùn)用專練新高考教學(xué)課件19

語言文字運(yùn)用（新高考）語言文字運(yùn)用（新高考）20

高考語言運(yùn)用之句子表達(dá)效果做題思路設(shè)題角度1、比較型:將原句與題干所給句子比較，如：文中畫波浪線的句子可改寫成：“……”從語義上看二者基本相同，但原文表達(dá)效果更好，為什么？2、整體語段分析型如：文中畫線的句子有何特點(diǎn)？請(qǐng)簡(jiǎn)要分析。高考語言運(yùn)用之句子表達(dá)效果做題思路21

答題角度總結(jié)

1、修辭手法：找出句中使用的修辭手法，并分析手法的效果、好處。如比喻的生動(dòng)形象；擬人把物人格化，富于情趣；排比能增強(qiáng)語言的氣勢(shì)，起突出強(qiáng)調(diào)的作用2、句式特點(diǎn)：①長(zhǎng)短句——長(zhǎng)句是用詞較多、結(jié)構(gòu)復(fù)雜的句子；短句是短小精悍、節(jié)奏短促、生動(dòng)明快、活潑有力、節(jié)奏性強(qiáng)的句子。使用短句，使語言簡(jiǎn)潔明快，富有節(jié)奏感。長(zhǎng)短句結(jié)合，使句子錯(cuò)落有致，節(jié)奏富于變化。②整散句——整句是結(jié)構(gòu)相似，形式比較勻稱整齊的句子，如對(duì)偶、排比即屬此類。散句則是形式錯(cuò)落，結(jié)構(gòu)不整齊的句子。使用整句，使語言形式整齊，音節(jié)和諧，氣勢(shì)增強(qiáng)。整散句結(jié)合，靈活自然，使語句波瀾起伏，句式參差，錯(cuò)落有致，節(jié)奏頓挫，音韻和諧。另外，倒裝句、設(shè)問句、反問句、雙重否定句等，這些句式比陳述句都有其獨(dú)特的表達(dá)效果。

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倒裝句：強(qiáng)調(diào)的是前置或后置的部分；設(shè)問句：常能引起讀者注意和思考；反問句：常能給人語氣強(qiáng)烈、擲地有聲的感覺；雙重否定句：則肯定的意味更加濃烈。3、改變語序：起強(qiáng)調(diào)、突出作用。（參照句式特點(diǎn)中的“倒裝句”，并注意觀察題干中哪一部分與原文有變化，變化的部分往往就是作者強(qiáng)調(diào)的重點(diǎn)。）4、語體特點(diǎn)：口語：自然親切、活潑生動(dòng)，靈活簡(jiǎn)短；書面語：莊重嚴(yán)謹(jǐn)。（要根據(jù)語境選擇合適的語體）語言文字運(yùn)用專練新高考教學(xué)課件語言文字運(yùn)用專練新高考教學(xué)課件倒裝句：強(qiáng)調(diào)的是前置或后置的部分；語言文字運(yùn)用專練新23

練習(xí)檢測(cè)及答案語言文字運(yùn)用專練新高考教學(xué)課件語言文字運(yùn)用專練新高考教學(xué)課件練習(xí)檢測(cè)及答案語言文245、精妙用詞：動(dòng)詞、形容詞、擬聲詞、疊音詞、名詞羅列等都是極富特色的，都有其獨(dú)特的表達(dá)效果。動(dòng)詞尤其是非動(dòng)詞活用為動(dòng)詞往往能夠使語言生動(dòng)形象；形容詞不僅可以從形、聲、色、光等方面點(diǎn)出事物的特點(diǎn)，還能傳達(dá)出作者的情感；擬聲詞可以使描寫生動(dòng)逼真，使人如聞其聲，如臨其境；疊詞能增強(qiáng)語言的韻律感或是起強(qiáng)調(diào)作用；名詞羅列，形成多個(gè)具有特定意義的意象及多個(gè)意象疊加的現(xiàn)象，如一個(gè)特寫的鏡頭，營(yíng)造出特定的意境。另外，還可分析其中的兩字短語、四字短語等。如連用四字短語,概括力更強(qiáng),使文章語言典雅而富有韻味。語言文字運(yùn)用專練新高考教學(xué)課件語言文字運(yùn)用專練新高考教學(xué)課件5、精妙用詞：動(dòng)詞、形容詞、擬聲詞、疊音詞、名詞羅列等都是極25

1.（2020山東新高考）

我決定步行回家，我喜歡走夜路，何況此時(shí)夜涼如冰，我越過立交橋，走進(jìn)了二環(huán)路西側(cè)人行道，這條環(huán)路是北京塞車最嚴(yán)重的道路之一。白天黑夜，紅塵萬丈，車流緩緩，永遠(yuǎn)像一條黏稠的河。不知不覺，我發(fā)現(xiàn)已經(jīng)走到了朝陽門立交橋附近。忽然想起朝陽門里北街上有一家專賣門釘肉餅的小店——對(duì)，去吃門釘肉餅。18.下列各句中的破折號(hào)，和文中破折號(hào)作用相同的項(xiàng)是（）A.李時(shí)珍花了二十多年時(shí)間，才編成這部藥學(xué)經(jīng)典——《本草綱目》。B.我本來不想去，可是俺婆婆非叫我再去看看他——有什么看頭啊!C.到山上打柴的記憶是幸福而快樂的——盡管那是童年十分辛苦的一種勞作。D.你不能用這么簡(jiǎn)單的方式對(duì)待一個(gè)人——一個(gè)有活力、有思想、有感情的人。故選B。A項(xiàng)，破折號(hào)的作用是解釋說明，“《本草綱目》”是對(duì)“這部藥學(xué)經(jīng)典”的解釋說明。B項(xiàng)，前面寫“再去看看他”，后面寫“有什么看頭啊”，前后內(nèi)容形成語意的跳躍。C項(xiàng)，破折號(hào)的作用是語意的轉(zhuǎn)折，“盡管那是童年十分辛苦的一種勞作”與“山上打柴的記憶是幸福而快樂的”在語意上構(gòu)成轉(zhuǎn)折。D項(xiàng)，破折號(hào)的作用是補(bǔ)充說明，“一個(gè)有活力、有思想、有感情的人”通過增添修飾成分，用擴(kuò)展的方式，對(duì)“一個(gè)人”進(jìn)行補(bǔ)充說明。語言文字運(yùn)用專練新高考教學(xué)課件語言文字運(yùn)用專練新高考教學(xué)課件1.（2020山東新高考）我決定步行回家，我喜26

（2020山東新高考）我決定步行回家，我喜歡走夜路，何況此時(shí)夜涼如冰，我越過立交橋，走進(jìn)了二環(huán)路西側(cè)人行道，這條環(huán)路是北京塞車最嚴(yán)重的道路之一。白天黑夜，紅塵萬丈，車流緩緩，永遠(yuǎn)像一條黏稠的河。不知不覺，我發(fā)現(xiàn)已經(jīng)走到了朝陽門立交橋附近。忽然想起朝陽門里北街上有一家專賣門釘肉餅的小店——對(duì)，去吃門釘肉餅。19.比喻具有相似性，請(qǐng)據(jù)此對(duì)文中畫橫線的句子所用比喻進(jìn)行簡(jiǎn)要分析。

19.①句中把塞車的路比作黏稠的河，體現(xiàn)了比喻的相似性；②路和河的形狀相似，車流和水流相似；③塞車時(shí)汽車行駛緩慢，和河水因雜質(zhì)多而黏稠時(shí)流動(dòng)緩慢相似。

語言文字運(yùn)用專練新高考教學(xué)課件語言文字運(yùn)用專練新高考教學(xué)課件（2020山東新高考）語言文字運(yùn)用專練新高考教學(xué)課件27

這是個(gè)很小的小店，南北進(jìn)深不足三米，東西長(zhǎng)頂多十幾米，七八張桌子，大概是屋子里太熱了，只有三四張桌上有人，每個(gè)人面前都有一盤門釘肉餅，烙得焦黃，滲著油光，讓人饞涎欲滴。“外邊坐吧，外邊有桌子，涼快?！笨次以诒P狼籍的幾張桌子之間猶豫，一個(gè)女孩子走過來，用手里的筷子和盤子向門外指了指，對(duì)我建議，店門外是擺了幾張桌子，那里肯定涼快，可是我固執(zhí)地挑了一張桌于坐了下來，讓女孩子把桌子收拾干凈，然后要了六個(gè)門釘肉餅和兩碗小來粥，牛肉餅和小米粥很快都端來了，熱氣、香味混在一起，讓我食欲大振。往小碟子里倒了醋和辣椒油，然后在酸和辣的合奏里，我把餅和粥都一掃而光，又心滿，又意足。20.文中畫波浪線的句子可以改寫成:“我心滿意足地把餅和粥都掃而光?！睆恼Z義上看二者基本相同，為什么說原文表達(dá)效果更好?20.①?gòu)?qiáng)調(diào)的重點(diǎn)不同：改句的重點(diǎn)落在“一掃而光”上，強(qiáng)調(diào)全部吃光；原句的重點(diǎn)落在“心滿意足”上，強(qiáng)調(diào)吃過肉餅之后的滿足感，更符合原文的邏輯。②適用的位置不同：改句用來結(jié)束文段，似乎話還沒說完；原句把“心滿意足”拆開放在句子最后，語氣舒緩，適合做段落的結(jié)尾。③語體風(fēng)格不同：改句比較普通；原句更口語化，活潑俏皮，和整個(gè)文段的文風(fēng)更和諧。語言文字運(yùn)用專練新高考教學(xué)課件語言文字運(yùn)用專練新高考教學(xué)課件這是個(gè)很小的小店，南北進(jìn)深不足三米，東西長(zhǎng)頂28

2.《家在白云間》村里有一幢老屋,門楣上四個(gè)大字:“旭日東升”——村里的老屋,家家都會(huì)在門楣上寫幾個(gè)字:旭日東升、奔向四化、抬頭見喜、鳥語花香……一幢一幢看過去,好看極了。有的房子,雖半邊坍塌,里頭的木結(jié)構(gòu)仍然完整,要廢棄掉,多可惜。18.下列各句中的省略號(hào),和文中省略號(hào)作用相同的一項(xiàng)是(3分)（

）A.我撲到指導(dǎo)員身上大喊：“指導(dǎo)員,指導(dǎo)員……”B.小馬難為情地說：“一條河擋住了去路,我……我過不去。”C.她輕輕地哼起了《搖籃曲》：“月兒明,風(fēng)兒靜,樹葉兒遮窗欞啊……”D.花市上,牡丹、梅花、菊花、山茶、墨蘭……春秋冬三季的鮮花都擠在一起啦!18.D

例句中的省略號(hào)表示列舉省略，A項(xiàng)中的省略號(hào)表示重復(fù)詞句的省略，B項(xiàng)中的省略號(hào)表示語言的斷斷續(xù)續(xù)，C項(xiàng)中的省略號(hào)表示引文的省略，D項(xiàng)中的省略號(hào)則表示列舉省略，與例句相同。故選D。語言文字運(yùn)用專練新高考教學(xué)課件語言文字運(yùn)用專練新高考教學(xué)課件2.《家在白29

“旭日東升”是村里最老的建筑,十年前，房子里的兩位百歲老人去世,此后無人居住,房子就破敗下來。為了重修這棟房子,工人保留了房屋外觀原貌,把原來石墻的每塊石頭都編了號(hào),一塊塊拆下,做完加固和修補(bǔ)后,再按編號(hào)一塊塊壘回去。牛思賢走過“旭日東升”前,看見矮矮的石頭圍墻里面有個(gè)小院子,落地玻璃窗里是個(gè)小茶室，茶室里放著一張沙發(fā),客人來了,坐在那里喝茶,能沐浴一身的明媚陽光。如果是下雨天就更好了,茶室外面有一叢芭蕉,雨點(diǎn)啪嗒啪嗒打在芭蕉葉上,好一幅聽雨圖。聽著雨打芭蕉的聲音,牛思賢已經(jīng)不羨慕那些在大城市工作的同學(xué)了,很多同學(xué)看到他發(fā)的白云村的照片,反而開始羨慕起他的生活。19.借代具有相關(guān)性,請(qǐng)據(jù)此對(duì)文中畫橫線的句子所用借代進(jìn)行簡(jiǎn)要分析。(4分)19.①句中用“旭日東升”指稱老屋，體現(xiàn)了借代的相關(guān)性；②“旭日東升”是老屋門楣上特有的字，是老屋的象征，能代表老屋，它和老屋相關(guān)。語言文字運(yùn)用專練新高考教學(xué)課件語言文字運(yùn)用專練新高考教學(xué)課件“旭日東升”是村里最老的建筑,十年前，房子里的兩30

那天,我和牛思賢、老支書一起喝茶。正是六月的雨季,遠(yuǎn)處群山籠著一層雨霧白紗,幾只白鷺在田野間起落蹁躚。屋檐水從瓦背上淌下來，嘩啦啦，嘩啦啦。20.文中畫波浪線的句子可以改寫成：“屋檐水嘩啦啦地從瓦背上淌下來?！睆恼Z義上看二者基本相同,為什么說原文表達(dá)效果更好?(4分)20.①?gòu)?qiáng)調(diào)的重點(diǎn)不同：改句的重點(diǎn)落在“淌下來”上，強(qiáng)調(diào)雨下得大；原句的重點(diǎn)落在“嘩啦啦”上，強(qiáng)調(diào)雨聲，更符合原文的邏輯。

②語體風(fēng)格不同：改句平鋪直敘；原句連用兩個(gè)“嘩啦啦”描摹雨聲，口語化，通俗活潑，生動(dòng)形象。

③情感不同：改句感情平淡，原句感情飽滿，凸顯了“我”對(duì)鄉(xiāng)村生活的喜愛之情?！驹u(píng)分標(biāo)準(zhǔn)】①和③各1分，②2分；句意相近即可；其他答案，酌情給分。那天,我和牛思賢、老支書一起喝茶。正是六月的雨季31

03.《紫禁城的雨水》

祝勇

有人說，建筑是凝固的音樂。紫禁城，就是一個(gè)巨大的樂器。這樂器，與季節(jié)、氣象相合，風(fēng)聲雨聲、簾卷樹聲，落在建筑上，都成了音樂，而且，從不凝固。因此，營(yíng)建紫禁城的人，是建筑師，也是音樂家。一座好的建筑，不僅要容納四時(shí)的風(fēng)景，還要容納四時(shí)的聲音。

紫禁城的節(jié)氣是有聲音的，熟悉宮殿的人，可以從聲音里辨認(rèn)季節(jié),猶如一個(gè)農(nóng)夫，可以從田野自然的變化里，準(zhǔn)確地?cái)?shù)出他心里的日歷。19.比喻具有相似性，請(qǐng)據(jù)此對(duì)文中畫橫線的句子所用比喻進(jìn)行簡(jiǎn)要分析。(4分)19.(1)句中把以聲音辨別紫禁城的季節(jié)比作農(nóng)夫通過田野自然的變化區(qū)分時(shí)間，體現(xiàn)了比喻的相似性；(2)宮殿的人和農(nóng)夫?qū)?duì)象的熟悉程度相似，紫禁城的節(jié)氣和自然的變化相似，從聲音里辨認(rèn)季節(jié)和數(shù)出他心里的日歷相似。03.《紫禁城的雨32

很多人都知道紫禁城宜雪，大雪之日，宮殿上所有的坡頂，都會(huì)蓋上松軟的白雪，把金碧輝煌的皇城，變成“一片孤城萬仞山”——那飛揚(yáng)高聳的大屋頂，已經(jīng)改成雪山的形狀，起伏錯(cuò)落、重巒疊嶂。18.下列各句中的破折號(hào)，和文中破折號(hào)作用相同的項(xiàng)是(3分)A.她的堅(jiān)強(qiáng)，她的純潔，她的律己之嚴(yán)——所有這一切都集中在一個(gè)人身上。B.魯大海，你現(xiàn)在沒有資格跟我說話——礦上已經(jīng)把你開除了。C.“今天好熱啊!——你什么時(shí)候去上海？”張強(qiáng)對(duì)剛剛進(jìn)門的小王說。D.親愛的媽媽，你不知道我多愛您。——還有你，我的孩子！18.B(B項(xiàng)與原文中破所號(hào)都為解釋說明）A項(xiàng)引出總括性的說明，C項(xiàng)轉(zhuǎn)換話題，D項(xiàng)話語中斷或間隔很多人都知道紫禁城宜雪，大雪之日，宮殿上所有的33

其實(shí)，紫禁城不只宜雪，也宜雨。它的設(shè)計(jì)里，早已納入了雨的元素。宏偉的大屋頂，在雨季里，成了最適合雨水滑落的拋物線。雨水那一天，我見證了紫禁城的雨。或許紫禁城的空間太過浩大，雨點(diǎn)是以慢動(dòng)作降落的，似從天而降的傘兵。在紫禁城宏大的背景下，雨點(diǎn)遲遲難以抵達(dá)它的終點(diǎn)。20.文中畫波浪線的句子可以改寫成:“在紫禁城空曠浩大的空間中，雨點(diǎn)慢慢地降落，從天而降。”從語義上看二者基本相同，為什么說原文表達(dá)效果更好?(4分)20.(1)原文中“或許”是一種主觀感受，增添了可能性。(2)原文中的“慢動(dòng)作”凸顯了雨點(diǎn)降落的姿態(tài)，與空間的宏大有關(guān)。(3)原文運(yùn)用比喻，將雨點(diǎn)比喻成傘兵，生動(dòng)形像。其實(shí)，紫禁城不只