部編版八年級道德與法治下冊1.1《公民權(quán)利的保障書》說課稿

1.1《公民權(quán)利的保障書》說課稿說教材：

本課是八年級道德與法治下冊人教版第一課“維護(hù)憲法權(quán)威”第一框題“公民權(quán)利的保障書”的內(nèi)容。本課所依據(jù)課程標(biāo)準(zhǔn)的相應(yīng)部分是“成長中的我”中：法律面前人人平等；任何違法行為都要承擔(dān)相應(yīng)的法律責(zé)任，受到一定的法律制裁等。“我與國家和社會的關(guān)系”中：憲法對公民基本權(quán)利和義務(wù)的規(guī)定；公民的權(quán)利受法律保護(hù)，任何侵害公民權(quán)利的行為，都要承擔(dān)相應(yīng)的法律責(zé)任；增強憲法責(zé)任等。

本框題通過“尊重和保障人權(quán)是我國的憲法原則”和“國家如何尊重和保障人權(quán)”內(nèi)容的學(xué)習(xí)，引導(dǎo)學(xué)生理解我國憲法原則和精神。本課內(nèi)容是對前面學(xué)習(xí)內(nèi)容的深化，在了解憲法確認(rèn)國家的一切權(quán)力屬于人民的基礎(chǔ)上，本課將進(jìn)一步從憲法對國家權(quán)力的作用引導(dǎo)學(xué)生體認(rèn)憲法價值，明確憲法地位，維護(hù)憲法權(quán)威，樹立憲法至上理念，落實本單元教育目的。本框題內(nèi)容還為下一框題“如何堅持憲法至上”內(nèi)容的學(xué)習(xí)奠定了基礎(chǔ)。

說學(xué)情八年級的學(xué)生在七年級的時候?qū)W習(xí)了《走進(jìn)法治天地》這一單元的內(nèi)容，已經(jīng)對法律、法治、憲法有了初步淺顯的了解，對法律的信仰相比于小學(xué)得到了增強，具有一定的學(xué)習(xí)《維護(hù)憲法權(quán)威》這一課的基礎(chǔ)。但是由于初中生更多的時候關(guān)注自己身邊的小事，公民權(quán)利意識淡薄，對國家憲法少有關(guān)注，知之甚少，缺乏一定的敬畏感。在人權(quán)知識方面，學(xué)生在其生活經(jīng)驗的基礎(chǔ)上能夠感知到國家對提高人民生活水平的關(guān)切，但對國家從憲法的角度上尊重和保障人權(quán)則了解甚少。因此，增強中學(xué)生的公民權(quán)利意識，提升憲法在中學(xué)生心中的權(quán)威,增強公民的人權(quán)意識，是建設(shè)現(xiàn)代化法治國家的要求也是中學(xué)生自身成長的需要。

說教學(xué)目標(biāo)

1、情感態(tài)度、價值觀目標(biāo)：認(rèn)識人權(quán)、珍惜自己的人權(quán)；對尊重和保障人權(quán)的做法產(chǎn)生敬意。

2、能力目標(biāo)：增強法治觀念、弘揚法治精神，為推動人權(quán)的實現(xiàn)而努力。

3、知識目標(biāo)：明確尊重和保障人權(quán)是憲法原則；知道人權(quán)的實質(zhì)內(nèi)容和目標(biāo)；了解我國人權(quán)主體和內(nèi)容具有廣泛性特點；懂得尊重和保障人權(quán)是現(xiàn)代法治國家立法活動的基本要求，知道我國行政機關(guān)、審判機關(guān)、檢察機關(guān)是如何保護(hù)公民合法權(quán)益的。

說教學(xué)重難點

教學(xué)重點：尊重和保障人權(quán)是我國的憲法原則。

2、教學(xué)難點：尊重和保障人權(quán)的措施。

說教學(xué)策略與方法：自主學(xué)習(xí)法、小組合作學(xué)習(xí)法、案例分析法。

課前準(zhǔn)備：1、了解國家（海南省）開展扶貧工作意義和措施。2、了解聶樹斌案件始末，要能陳述基本案情3、查找國家改善公民生存與發(fā)展?fàn)顩r的實例。4、了解互聯(lián)網(wǎng)+政務(wù)服務(wù)帶給我們生活的便利的例子。

說教學(xué)過程：（一）.創(chuàng)設(shè)情景、導(dǎo)入新課

2017年7月17日上午，228名身著檢服、胸戴檢徽的最高人民檢察院首批入額檢察官，在最高人民檢察院檢察長曹建明的率領(lǐng)下，進(jìn)行了莊嚴(yán)的憲法宣誓。這標(biāo)志著最高人民檢察院機關(guān)首批員額制檢察官選任工作完成。

思考：檢察官為什么要向憲法宣誓？

（二）．合作探究、展示交

展示交流

目標(biāo)導(dǎo)學(xué)一：憲法確認(rèn)國家權(quán)力屬于人民

活動一：閱讀周記

閱讀教材第2—3頁“運用你的經(jīng)驗”中小眉的周記，思考解決她提出的問題。

1．思考：(1)除了這三個國家機關(guān)外，還有哪些國家機關(guān)和場所懸掛國徽？(2)為什么這些國家機關(guān)和場所要懸掛國徽？(3)為什么我國很多國家機關(guān)的名稱里有“人民”二字？

活動二：憲法規(guī)定知多少

2．思考：國家權(quán)力屬于人民，憲法是如何確認(rèn)的？

提示：我國憲法第一條明確規(guī)定：“中華人民共和國是工人階級領(lǐng)導(dǎo)的、以工農(nóng)聯(lián)盟為基礎(chǔ)的人民民主專政的社會主義國家?！钡诙l明確規(guī)定：“中華人民共和國的一切權(quán)力屬于人民。”

3．教師歸納：(1)我國是人民民主專政的社會主義國家，國家的一切權(quán)力屬于人民，這是我國憲法的基本原則。(2)憲法確認(rèn)我國的國家性質(zhì)，明確人民當(dāng)家作主的地位。

目標(biāo)導(dǎo)學(xué)二：國家權(quán)力屬于人民的制度保障

(一)經(jīng)濟制度

活動三：生活劇場

山東鄒城某村，年終農(nóng)民人均分紅人民幣4000元，年滿60周歲長者另有500元賀金；每年“三八”婦女節(jié)組織年滿18周歲的女性旅游。

1．思考：(1)我國經(jīng)濟制度的基礎(chǔ)是什么？(2)我國經(jīng)濟制度的作用是什么？

2．教師歸納：

(二)政治制度

3．思考：公民在通過哪些途徑和形式參與管理國家事務(wù)、管理經(jīng)濟和文化事業(yè)、管理社會事務(wù)？

(三)廣泛的公民基本權(quán)利及保障措施

5．思考：(1)什么是公民權(quán)利？(2)我國公民基本權(quán)利的廣泛性體現(xiàn)在哪里？

(四)我們該怎么做？

6．討論：一切權(quán)力屬于人民的憲法原則，歸根結(jié)底就是要保證人民當(dāng)家作主的權(quán)利。

7．思考：我們青少年該怎么做呢？

8．總結(jié)：我們也是國家的主人，要依法積極參與國家政治生活，擔(dān)當(dāng)起國家主人應(yīng)盡的責(zé)任。

目標(biāo)導(dǎo)學(xué)三：人權(quán)的實質(zhì)內(nèi)容和目標(biāo)

1．思考：(1)以上四舉措的共同點是什么？(2)請列舉自己感受到的國家改善公民生存與發(fā)展?fàn)顩r的實例。

目標(biāo)導(dǎo)學(xué)四：人權(quán)的主體和內(nèi)容

1．找一找：閱讀教材找出我國人權(quán)的主體和內(nèi)容。

目標(biāo)導(dǎo)學(xué)五：尊重和保障人權(quán)的措施

(一)完善立法

1．思考：我國是怎樣通過完善立法來保障公民權(quán)利的？

(二)依法行政

2．思考：保障公民權(quán)利，行政機關(guān)應(yīng)該怎么做？

3．總結(jié)：

(三)獨立行使審判權(quán)、檢察權(quán)4．讀圖思考：審判機關(guān)、檢察機關(guān)怎樣保障公民權(quán)利？

5．教師歸納：審判機關(guān)、檢察機關(guān)要依照憲法和法律的規(guī)定獨立行使審判權(quán)、檢察權(quán)，保護(hù)公民的各項合法權(quán)益。

(四)加強宣傳教育

活動五：走進(jìn)法治宣傳

6．討論：請為法治宣傳教育設(shè)計幾個宣傳口號。

三．歸納總結(jié)、鞏固提升

通過本節(jié)課的學(xué)習(xí)，你有哪些收獲，說出來和同學(xué)們分享一下吧。

【思維提升】中國正在全面實施“精準(zhǔn)扶貧、精準(zhǔn)脫貧”基本方略。國家為什么大力開展精準(zhǔn)扶貧工作？你認(rèn)為國家應(yīng)該如何幫助貧困人群？

教師在學(xué)生思考、舉手發(fā)言后作出小結(jié)：(1)扶貧工程是尊重和保障貧困地區(qū)人口人權(quán)的有力措施。(2)優(yōu)先解決絕對貧困問題，特別是盡快建立農(nóng)村的最低保障制度和完善城市的低保制度。在解決相對貧困的問題時，要把重點放在建立一個公平的競爭平臺，減少機會不公平的現(xiàn)象。在就業(yè)、基礎(chǔ)教育、基本衛(wèi)生、市場準(zhǔn)入以及公平執(zhí)法等方面下功夫，投資金。最后，政府的政策還要更偏重于解決未來的收入不公現(xiàn)象，如增加農(nóng)民收入、加快農(nóng)民工進(jìn)城、加快城鎮(zhèn)化發(fā)展等。同時，政府要促進(jìn)教育公平，使大學(xué)生不能因家庭貧困而不能接受更好的教育。最后，政府要通過稅收、財政、貨幣、土地等各方面措施，防止出現(xiàn)房地產(chǎn)泡沫，防止通過財產(chǎn)的快速增值使未來收入分配的差距擴大。

三、課堂小結(jié)

本節(jié)課