問號+近義詞辨析

每日贈語

生活就是不停的戰(zhàn)斗，他的武器是他的知識、信仰和堅(jiān)強(qiáng)的意志。

----巴金《做一個戰(zhàn)士》

今天課堂上練習(xí)內(nèi)容

35-40分鐘完成:

《衡中同卷》（專題十一）一、二、三、四題

1、問號

⑴第一注意選擇問，全句末尾才用問。（選擇性的問句，中間的停頓用逗號，只在全句末尾打一個問號。）

例：

a.你打算到西安去呢，還是到廣州去呢？

b.你打算今天去呢，還是明天去呢？

⑵第二注意倒裝問，全句末尾也用問。（倒裝性的問句，問號也打在全句末。）

例：

a.怎么了，你？

b.這究竟是怎么回事呢，同志們？

(類似)感嘆號

關(guān)鍵注意倒裝嘆，全句末尾才用嘆。（倒裝性的感嘆句，感嘆號要打在全句末尾。）

例：

多美呀，祖國的春天！

⑶第三注意連續(xù)問，每句末尾都問。（連續(xù)性的問句，每個問句的末尾都要打上問號。）

例：

除了他能去，還有誰呢？你嗎？你能去嗎？我看你不能去吧？

⑷第四注意陳述問，陳述語氣不用問。（有些句子的局部雖然帶上疑問詞，但整個句子的語氣是陳述語氣，這樣的句子就不能打問號。）

例：a.我不知道他叫什么。

b.誰都不知道他叫什么。

c.讓我們來看看這個評價是否恰當(dāng)。

d.要在城西修建立交橋的消息傳出后，許多人都非常關(guān)心這座立交橋?qū)⒃趺唇?，那里的近千株樹木將怎么辦。

問號小結(jié)第一、選擇問，全句末尾才用問。明天的旅行，你是去呢，還是不去？第二、倒裝問，全句末尾才用問。作業(yè)做完了嗎，同學(xué)們？第三、連續(xù)問，每句末尾都用問。

除了他能去，還有誰呢？你嗎？你能去嗎？我看你不能去吧？第四、無疑問，陳述語氣不用問。

我也說不清他到底是什么人。正確使用詞語之

正確使用實(shí)詞

—近義詞辨析考點(diǎn)解析:

詞語是能夠自由運(yùn)用的最小的語言單位，正確地使用詞語，是語言表達(dá)的基本要求。詞語包括一般實(shí)詞、虛詞和熟語。正確使用詞語包括:（1）正確理解詞語在具體語境中的意義,（2）能根據(jù)語境正確使用。其中不僅有詞語使用是否正確的問題，還有是否使用得好的問題。歷年高考試題表明，在“正確使用詞語（包括成語）”的考點(diǎn)中，近義詞的運(yùn)用、成語的運(yùn)用是?？键c(diǎn)。正確使用詞語

一、分析語素

1、商業(yè)廣告不同于公益廣告，其主要目的就是為了

。（A、盈利B、營利）

B盈利：獲得利潤。盈，多出來的營利：也作“贏利”，謀求利潤2、因事業(yè)發(fā)展需要,陽光中學(xué)現(xiàn)招聘20名大學(xué)本科畢業(yè)或具有同等

(A、學(xué)力B、學(xué)歷)的青年。

A學(xué)力：在學(xué)問上達(dá)到的程度.學(xué)歷：學(xué)習(xí)的經(jīng)歷。指曾在哪些學(xué)校肄業(yè)或畢業(yè)。3、前線的＿

＿早已沉寂,但＿＿的陰影仍然籠罩在人們的心頭。（A、戰(zhàn)事B、戰(zhàn)爭）BA戰(zhàn)事：有關(guān)戰(zhàn)爭的各種活動，泛指戰(zhàn)爭。戰(zhàn)爭:民族語民族之間、國家與國家之間、階級與階級之間或政治集團(tuán)與政治集團(tuán)之間的武裝斗爭。4、依次填入下列各句橫線處的詞語，最恰當(dāng)?shù)囊唤M（）①井岡山、遵義和西柏坡，是中國革命的幾處

。②“開發(fā)西部戰(zhàn)略”的目標(biāo)之一就是

我國東西部的差距。③從學(xué)校走向工作崗位，并不意味著學(xué)習(xí)的_____,而是應(yīng)該在新的條件下繼續(xù)學(xué)習(xí)。A．勝地縮小中止B．圣地減少中止C．圣地縮小終止D．勝地減少終止Ｃ勝地：有名的風(fēng)景優(yōu)美的地方。圣地：具有重大歷史意義和作用的地方?？s?。菏褂纱笞冃?。減少：減去一部分。終止：結(jié)束，停止。中止（做事）中途停止改革：革，除舊改善：善，完善化裝：有假扮的意思化妝：是使容貌美麗屹立：側(cè)重穩(wěn)矗立：側(cè)重直聳立：側(cè)重高二、注意詞語色彩(感情色彩、語體色彩)的不同。

1、希望兩國不斷

思想，互相了解，使中俄關(guān)系沿著健康穩(wěn)定的方向發(fā)展。（A、溝通B、勾通）

A溝通：交流。勾通：貶義2、必須堅(jiān)決打擊制假販假

暴利的犯罪行為。（A、謀取B、牟?。〣謀?。涸O(shè)法取得。（中性詞）牟取：非法取得（貶義詞，多指名利等）3、國家工作人員為犯罪活動提供非法

，必須嚴(yán)懲。（A、保護(hù)B、庇護(hù)）

4、父親雖然不是科班出身，但他在外國文學(xué)方面的造詣足以使專業(yè)人士

。（A、刮目B、側(cè)目）BA“庇護(hù)”指袒護(hù)，貶義詞；“保護(hù)”指盡力照顧，使不受損害，中性詞；“愛護(hù)”，指愛惜并保護(hù)，褒義詞?！皞?cè)目”的意思是不敢從正面看，斜著眼睛看，形容畏懼而又憤恨，是貶義詞。而"刮目"是說用新的眼光來看待，是褒義詞。

三、

注意詞語適用對象不同.

1、可能是一時疏忽，你的文章中有幾處不通暢的語句，特寫信垂詢，我能否斗膽加以斧正。垂詢：敬詞，稱別人對自己的詢問。例：歡迎垂詢斧正：是刪改修正的意思。敬詞，是請人修改、評議詩文書畫時所用的客氣話。垂詢斧正

2、歡迎各界朋友前來咨詢，我們將不吝賜教，為您的投資方向、投資策略鼎力相助。

3、我國法律明確規(guī)定，成年子女對父母有撫養(yǎng)的義務(wù)。

“撫養(yǎng)”一般用于長輩對晚輩，“贍養(yǎng)”則相反。兩詞適用對象不同。不吝賜教鼎力相助【不吝賜教】吝：吝惜；賜：賞予；教：教導(dǎo)，教誨。不吝惜自己的意見，希望給予指導(dǎo)。請人指教的客氣話。四、注意詞語習(xí)慣搭配1、（1）_____別國領(lǐng)土就是___他國主權(quán)。（2）面對生命的疑惑，找不到答案；有迫切的需要，而不能解決，人們便會向他們所信奉的“神明”____。

A侵占侵犯祈求B侵犯侵占祈求

C侵占侵犯乞求D侵犯侵占乞求A侵犯——主權(quán)、利益、領(lǐng)海、人權(quán)侵占——土地、財產(chǎn)、領(lǐng)土、公款乞求：向人討要(施舍、寬恕)祈求：懇切希望（對象多是神靈等）履行——諾言、合同、手續(xù)、條約

執(zhí)行——命令、任務(wù)、路線、政策發(fā)揚(yáng)——優(yōu)點(diǎn)、作風(fēng)、傳統(tǒng)發(fā)揮——創(chuàng)造性、積極性、作用充足：多與自然界或物質(zhì)方面的比較具體的東西搭配(陽光充足，水源充足)。充分：多與比較抽象的事物搭配(條件充分、理由充分)。充沛：多與表示精神方面的抽象概念搭配(精神充沛、體力充沛)。五、注意詞語范圍大小

1、學(xué)生從小就應(yīng)培養(yǎng)保衛(wèi)

、熱愛祖國的愛國主義精神。（A、邊疆B、邊境）

A二者均為名詞，其詞匯意義是：遠(yuǎn)離內(nèi)地靠近國境的地區(qū)。但是，詞義范圍大小不同：邊疆表示靠近國界的一片領(lǐng)土，范圍比較大。邊境表示緊靠邊界的地區(qū)，范圍比較小。2、舊石器

，人們刀耕火種，生產(chǎn)力極其低下。（A、時代B、時期）

A時代：指歷史上以經(jīng)濟(jì)、政治、文化等狀況為依據(jù)而劃分的某個時期。范圍大。時期：一段時間（多指具有某種特征的）相對“時代”來說范圍小3、①在那里，1937年，日本帝國主義發(fā)動了對我國的侵略戰(zhàn)爭。②還是在第二次戰(zhàn)役的時候，有一支志愿軍的部隊(duì)去切斷敵人的逃路。

③這是一次最壯烈的戰(zhàn)斗。（范圍最大）（范圍較?。ǚ秶钚。┝?、注意詞語的詞性和語法功能

1、煤炭和石油都是現(xiàn)代工業(yè)所

的燃料和原材料。（A、必須B、必需）

B必須：副詞，用在動詞之前，表示“一定要”。如：你~把作業(yè)完成。

必需：動詞，“一定要有”，可作謂語，如“陣地戰(zhàn)也必需”，多作定語，如“必需的素質(zhì)”。2、落后的交通嚴(yán)重

了經(jīng)濟(jì)的發(fā)展，因而，當(dāng)?shù)叵破鹆诵蘼返母叱薄＃ˋ、阻礙B、障礙）

A阻礙：動詞。做謂語。障礙：名詞，做主語或賓語。

3、如果沒有豐富的生活積累與深厚的藝術(shù)功底，沒有較高的語言文字修養(yǎng)，是很難寫出高

的作品來的。（A、品味B、品位）B品味:多用于

動詞品位：多用于名詞（1