秋季學(xué)期教學(xué)工作總結(jié)

秋季學(xué)期教學(xué)工作總結(jié)

秋季學(xué)期教學(xué)工作總結(jié)

總結(jié)是在某一特定時(shí)間段對學(xué)習(xí)和工作生活或其完成情況，包括獲得的成績、存在的問題及得到的經(jīng)歷和教訓(xùn)加以回憶和分析的書面材料，通過它可以全面地、系統(tǒng)地理解以往的學(xué)習(xí)和工作情況，讓我們來為自己寫一份總結(jié)吧。我們該怎么去寫總結(jié)呢？下面是搜集整理的秋季學(xué)期教學(xué)工作總結(jié)，歡迎閱讀，希望大家可以喜歡。

秋季學(xué)期教學(xué)工作總結(jié)1

秋季學(xué)期以來，我按照學(xué)校的布置，認(rèn)真學(xué)習(xí)新的教學(xué)理論，多聽課，積極參加網(wǎng)絡(luò)教研，經(jīng)常借閱各種教學(xué)刊物，形成了比較完好的知識構(gòu)造。我注意多渠道理解學(xué)生，特別嚴(yán)格要求學(xué)生，尊重學(xué)生的個(gè)性，生活上和學(xué)習(xí)上都關(guān)心學(xué)生。在教學(xué)中發(fā)揚(yáng)民主，使學(xué)生的個(gè)性得到張揚(yáng)，以便讓他們都能積極地參與到教學(xué)的活動(dòng)中去。

一、學(xué)習(xí)理論。

新教材運(yùn)用至今，已經(jīng)過了好幾個(gè)年頭，可我從來都沒有放松學(xué)習(xí)過。只要有時(shí)機(jī)，我就及時(shí)學(xué)習(xí)有關(guān)教學(xué)理論，從學(xué)校閱覽室借閱各種教學(xué)刊物，學(xué)習(xí)別人最有效的教學(xué)方法，從實(shí)際教學(xué)理論中領(lǐng)會(huì)新課標(biāo)的精神。還認(rèn)真反思自身的教學(xué)實(shí)際，研究學(xué)生感興趣的教學(xué)方法。放遠(yuǎn)目光，不只看眼前效果，而是樹立起以學(xué)生的終身開展為目的的教學(xué)思想。在實(shí)際教學(xué)中，更注意給自己和學(xué)生定位，從教學(xué)的三個(gè)維度去考慮，樹立起以老師為主導(dǎo)、學(xué)生為主體的教學(xué)新思路。訓(xùn)練學(xué)生以自己閱讀、自己考慮、自己組織語言表達(dá)所理解的內(nèi)容的一系列教學(xué)方法。也學(xué)著使用最新的教學(xué)形式，如以感知、探究、創(chuàng)造、創(chuàng)新為核心的語文活動(dòng)，既激發(fā)了學(xué)生學(xué)習(xí)語文的積極性，收到了較好的教學(xué)效果，又進(jìn)步了老師自身的業(yè)務(wù)程度。由于知識的不斷更新，我覺得需要學(xué)習(xí)的東西越來越多了。不抓緊可不行??！

二、課堂教學(xué)。

誰都知道，進(jìn)步教學(xué)質(zhì)量的關(guān)鍵，肯定是上好課，要上好課，可不是一件簡單的事??！

首先，備好課，準(zhǔn)備好教案。俗語說：不打無準(zhǔn)備之仗?？梢?，教學(xué)的課前準(zhǔn)備工作也非常重要。我的做法和別人有點(diǎn)不一樣。我先讀一兩遍課文，再想一想，這篇文章給我留下最深印象的是什么？這部分內(nèi)容肯定也是學(xué)生印象最深的，這部分內(nèi)容屬于課文的重點(diǎn)還是難點(diǎn)？接下來要做的是如何打破這個(gè)部分的內(nèi)容。我除了汲取以往的教學(xué)經(jīng)歷和教訓(xùn)外，更虛心向其他老師學(xué)習(xí)，集中別人的優(yōu)點(diǎn)來確定自己的教學(xué)思路。

其次，由于使用的是不斷更新的新教材，所以必需要對教材的根本思想和根本理念都弄清楚。理解整冊教材的構(gòu)造，掌握編者所安排的知識邏輯。這樣就能提早知道在實(shí)際教學(xué)時(shí)應(yīng)該補(bǔ)充哪些資料、做好哪些課前準(zhǔn)備。上課時(shí)就不會(huì)天馬行空，更不會(huì)毫無章法了。

再次，上課時(shí)最重要的一環(huán)就是教法了。做了那么多準(zhǔn)備工作，為的就是如何把已經(jīng)研究好的教材巧妙地傳授給學(xué)生了。組織好課堂教學(xué)，關(guān)注每一個(gè)學(xué)生的反響，注意來自任何一個(gè)方向的信息反響，調(diào)動(dòng)每一個(gè)學(xué)生的情感，創(chuàng)造良好的課堂氣氛，使學(xué)生心情愉快，與老師一起，共同完成好每一節(jié)課。特別值得一提的是，作為執(zhí)教者，千萬不要把不良的情緒帶到課堂上，以免影響學(xué)生，更要防止影響課堂教學(xué)效果。

這個(gè)學(xué)期我還積極去聽各個(gè)年級不同科任老師的課，特別是有幸聽了高年級以“文明禮儀伴我行〞為主題的中隊(duì)主題會(huì)，使我大開眼界，從中不但學(xué)到了書中沒有的知識，更讓我從另一方面明白，組織這種性質(zhì)的主題中隊(duì)會(huì)應(yīng)注意的問題。說是這樣說，下個(gè)學(xué)期到我們低年級展示時(shí)，還不知道怎樣了呢。

經(jīng)過系統(tǒng)地學(xué)習(xí)，二〔2〕班的學(xué)習(xí)成績有了明顯的進(jìn)步。期中檢測時(shí)，平均分是96分，居年級之首。接下來的各個(gè)單元的檢測成績雖然有起伏，但波動(dòng)不大。讓我驚喜的要說是小朋友寫的日記。每周一篇，篇幅小巧玲瓏。不看不知道，看了嚇一跳。所有事物都是從他們的視角去看的，既新奇，又得意。讓人忍俊不禁的同時(shí)，又假設(shè)有所思。每周修改這些小鬼的日記，是我的一種享受。有時(shí)忍不住會(huì)情不自禁地讀出聲來，與同辦公室的老師一起分享。很多老師聽了都贊嘆不已。

秋季學(xué)期教學(xué)工作總結(jié)2

光陰似箭，日月如梭，一學(xué)期已經(jīng)在孩子們的歡聲笑語中劃上了句號。在校指導(dǎo)的正確指導(dǎo)和大力支持下，在家長們的積極配合下，我們學(xué)前班老師的共同努力和辛勤工作，努力完成了學(xué)校下達(dá)的各工程標(biāo)任務(wù)，為了能更好的總結(jié)本學(xué)期的教育教學(xué)工作，從中汲取教訓(xùn)，為今后的教育教學(xué)工作提供根據(jù)。以下是我在這學(xué)期以來的總結(jié)。

一、思想品德

本人能積極以積極熱情的心態(tài)去完成學(xué)校安排的各項(xiàng)工作任務(wù)。積極參加各項(xiàng)活動(dòng)及年級組教研活動(dòng)，積極要求進(jìn)步，愛崗敬業(yè)，做到耐心、愛心、公平、尊重的對待每一個(gè)孩子。

二、平安工作放首位，確保學(xué)生在校的人身平安。

本學(xué)期的平安工作從教育開場，在學(xué)習(xí)、生活中浸透平安教育。隨時(shí)提醒學(xué)生在校內(nèi)，在課間活動(dòng)的時(shí)間注意平安，除此之外，并提醒學(xué)生在校外應(yīng)當(dāng)注意平安，保證學(xué)生在校內(nèi)校外人身平安得到一定的保證。

三、抓養(yǎng)成教育，培養(yǎng)學(xué)生良好的行為習(xí)慣

面對剛剛步入校園的學(xué)生，培養(yǎng)良好的行為習(xí)慣是這學(xué)期的重要工作。生活中隨時(shí)關(guān)注學(xué)生的各種小習(xí)慣。讓他們做到不隨地亂丟紙屑、果皮；課桌內(nèi)書本擺放整齊，能保持教室的衛(wèi)生清潔；講究個(gè)人衛(wèi)生，見到老師能主動(dòng)問好，與小朋友能友好相處，平時(shí)交流能用禮貌用語等等。使學(xué)生在不知不覺中愉快的養(yǎng)成良好的習(xí)慣。

四、積極做好家長工作，與家長保持良好的伙伴關(guān)系

學(xué)生的安康成長離不開家庭的教育和學(xué)習(xí)的教育，兩者應(yīng)當(dāng)結(jié)合在一起，利用多種形式與家長溝通，理解孩子在家的情況，聽取家長意見和要求，發(fā)現(xiàn)問題與家長一起對學(xué)生進(jìn)展及時(shí)糾正，從而不斷地改進(jìn)工作，獲得家長的支持與放心。

五、教學(xué)工作

本學(xué)期我主要擔(dān)任學(xué)前班的語文和英語教學(xué)工作，語文教學(xué)內(nèi)容當(dāng)中主要分拼音和語言教學(xué)兩部分。1拼音漢字教學(xué)方面，應(yīng)當(dāng)保證學(xué)生對29個(gè)拼音的讀法以及寫法理解掌握，在拼音教學(xué)過程中，注重情景輸入，結(jié)合圖片，卡片的教學(xué)更易于學(xué)生的掌握。2.語言教學(xué)方面：要求學(xué)生能用普通話表達(dá)，交談，在教學(xué)過程中注重學(xué)生的發(fā)音，發(fā)現(xiàn)錯(cuò)誤并及時(shí)糾正，引導(dǎo)學(xué)生朗讀形式不同的兒歌，利用兒歌內(nèi)容培養(yǎng)學(xué)生的行為習(xí)慣以及擴(kuò)展他們的知識面。英語教學(xué)；要求學(xué)生熟讀課本里的單詞，學(xué)會(huì)日常里所需的口語，會(huì)默寫26個(gè)英文字母及一些簡單的單詞。

學(xué)前班的學(xué)生與其他年級的學(xué)生不同，他們對于一切都是陌生的，因此在教學(xué)工作中不應(yīng)當(dāng)一味乏味的輸入，更多的應(yīng)該結(jié)合學(xué)生的年齡特點(diǎn)進(jìn)展教學(xué)。1結(jié)合圖片，卡片進(jìn)展教學(xué)，這樣滿足學(xué)生的視覺，更易于學(xué)生的理解掌握2利用游戲的方式進(jìn)展教學(xué)，學(xué)生可以在游戲的娛樂中學(xué)習(xí)到知識，3利用兒歌的形式驚醒教學(xué)。以節(jié)奏簡單明快的兒歌來加強(qiáng)學(xué)生對所學(xué)知識的穩(wěn)固。

于剛接觸學(xué)前教育的我而言，這學(xué)期讓我學(xué)習(xí)到不少東西，尤其是如何學(xué)會(huì)教育一無所知的學(xué)生，如何讓他們一點(diǎn)一點(diǎn)的學(xué)到知識。不僅孩子們的各方面得到開展，我們也和孩子們一起進(jìn)步了，當(dāng)然，在這學(xué)期中我也存在需要加強(qiáng)的地方，在教學(xué)工作中經(jīng)歷還有限，面對28個(gè)學(xué)生，在教學(xué)過程中可能會(huì)忽略了一些學(xué)生等些問題，而這些問題那么需要自己漸漸的鍛煉與解決。

秋季學(xué)期教學(xué)工作總結(jié)3

寒冷的冬季已經(jīng)悄悄的來到我們身邊，伴隨著即將到來的新年，轉(zhuǎn)眼間小班的第一學(xué)期就要完畢了，這學(xué)期作為班級一員的我，在個(gè)人工作上有付出也有收獲，回憶起早教班的帶班經(jīng)歷，我深深知道自己的缺乏之處，所以我下定決心要好好的探究學(xué)習(xí)，將小三班帶的更好！

學(xué)習(xí)和彌補(bǔ)其實(shí)不是一件很容易的事情，因?yàn)槲乙J(rèn)清自己的缺乏之處，這樣我才好從根本出發(fā)，真正意義上找到正確的自己，為此我要感謝園長對我的指點(diǎn)與幫助，讓我知道該如何出發(fā)找到起點(diǎn)，尋求到真正的自己。還記得開學(xué)前夕我們每一位老師都在園指導(dǎo)的幫助下進(jìn)展了系統(tǒng)的培訓(xùn)，通過學(xué)習(xí)，我從中懂得了更多更深的教育意義，那就是對待孩子需要付出自己最真摯的一份關(guān)愛，所以我一直追尋這一理念來關(guān)心我的每一個(gè)孩子。

在班級中，我認(rèn)真對待每一件事，認(rèn)真對待每一個(gè)孩子。在園內(nèi)，我尊重指導(dǎo)與同事，并與之友好相處。對顧園長，我抱著一份感恩之心。本學(xué)期，我能做到不遲到，不早退，認(rèn)真學(xué)習(xí)綱要，做好課程探究與研究，并能堅(jiān)持與徐老師討論“如何教才能讓孩子學(xué)的又快又好〞這一問題，經(jīng)過我們一學(xué)期的理論，我們班寶寶的學(xué)習(xí)進(jìn)步很快，并在學(xué)期末的考核中獲得的相當(dāng)好的成績。

平時(shí)我和寶貝們是親密的好朋友，我們無話不談，正因?yàn)檫@樣，我們班寶寶活潑，開朗，不過也正因?yàn)檫@樣，使得他們有時(shí)候很不聽話。有了前車之鑒，我知道了下學(xué)期在和他們做朋友的同時(shí)，也要嚴(yán)格要求他們，讓我成為他們的嚴(yán)師益友。

與我們班的家長們呢？我們也是共同討論孩子們的教育問題。特別是平時(shí)工作忙的家長，我對他們特別關(guān)注，告訴他們家長對于寶寶的重要性。特別是慧慧媽媽，她老向我反映，寶寶在家任性，不聽話，不好好吃飯等……面對這些問題，我進(jìn)展了一段時(shí)間觀察后，我告訴她：寶寶之所以會(huì)這樣，有一個(gè)重要的問題，就是媽媽平時(shí)過于繁忙，對孩子的關(guān)心照顧比較少，所以她才會(huì)做一些事去引起你的注意，就是希望你能關(guān)注她，以后你不妨多抽時(shí)間陪陪她。

與我交流之后，過了一周左右，慧慧媽媽給我來說：“徐老師，謝謝你，你說的話我都聽進(jìn)去了，我也在漸漸的改變自己，我發(fā)現(xiàn)慧慧又像以前那樣了，有什么話也愿意跟我講了，真的謝謝你。〞這樣的事情，在本學(xué)期中經(jīng)常發(fā)生，我不僅是寶寶的老師，也是爸爸媽媽們的老師，我讓他們知道如何與孩子相處，如何讓家長與孩子一同進(jìn)步。正因?yàn)檫@樣，家長們遇到任何問題，無論多晚都會(huì)打?qū)で髱椭?/p>

雖然這學(xué)期中我們班有一位老師突然離去，但我們的工作仍然快樂的進(jìn)展著，缺少了一份人力但不會(huì)缺少動(dòng)力，我仍然愉悅的與班級其她老師配合好，做好我的本職工作，這學(xué)期我也因?yàn)槲医Y(jié)婚的原因給工作帶來不便，但是有徐老師和錢阿姨幫助下，使得班級一切正常運(yùn)轉(zhuǎn)，使得我在休假時(shí)無后顧之憂，感謝你們！希望在來年的工作中我能繼續(xù)努力做好一名老師，不辜負(fù)孩子、家長以及園指導(dǎo)對我的信任與支持，相信自己，加油！

秋季學(xué)期教學(xué)工作總結(jié)4

一、學(xué)情分析

本學(xué)期學(xué)生開場正式系統(tǒng)化的學(xué)習(xí)音樂，應(yīng)注意引導(dǎo)學(xué)生正確對待，使學(xué)生愛學(xué)、愿學(xué)。

學(xué)生的整體情況預(yù)計(jì)不平衡，情況參差不齊。所以，對不同學(xué)生應(yīng)用不同教法，要培養(yǎng)學(xué)生專長，即“普遍培養(yǎng)，重點(diǎn)開展〞。使學(xué)生各方面均有進(jìn)步。學(xué)生年齡小，生性活潑，我會(huì)在這一點(diǎn)下功夫。重點(diǎn)開展舞蹈、律動(dòng)的學(xué)習(xí)。增強(qiáng)學(xué)生身體的協(xié)調(diào)才能，讓學(xué)生可以漸漸增強(qiáng)身體的協(xié)調(diào)性、節(jié)奏感。

二、全冊教材在學(xué)段中的地位和作用

六年級用的是?義務(wù)教育九年一貫制音樂教科書?，這套書是以審美為中心，以音樂文化為主線，以音樂學(xué)科為基點(diǎn)，加強(qiáng)理論與創(chuàng)造，加強(qiáng)綜合與浸透把激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)音樂的興趣貫穿始終。作為一門學(xué)科必然有他自身的體系，音樂也不例外，音樂課是理論性很強(qiáng)的教學(xué)活動(dòng)。這是因?yàn)橐魳匪囆g(shù)本身所具有的根本特征所造成的。無論是音樂表演、音樂欣賞，他們都與各種形式的時(shí)間活動(dòng)密不可分。

三、教學(xué)總目的(知識與才能、過程與方法、情感態(tài)度價(jià)值觀)

1、指導(dǎo)學(xué)生運(yùn)用正確的姿勢和呼吸方法來演唱歌曲;

2、指導(dǎo)學(xué)生掌握正確的練聲方法;

3、初步欣賞一些小型的器樂曲，掌握音樂欣賞知識，并能培養(yǎng)學(xué)生學(xué)習(xí)音樂的興趣;

4、通過音樂知識的學(xué)習(xí)，加強(qiáng)學(xué)生對音樂的理解與興趣

5、通過“拍拍敲敲〞、“聽聽想想〞、“唱一唱〞等練習(xí)，進(jìn)步學(xué)生的樂感和節(jié)奏感;

6、通過律動(dòng)訓(xùn)練培養(yǎng)學(xué)生的樂感和節(jié)奏感;培養(yǎng)他們的創(chuàng)新精神、合作精神、環(huán)境意識、心理?xiàng)l件等，努力進(jìn)取，為中國的明天發(fā)奮向上。

四、全冊教學(xué)重點(diǎn)、難點(diǎn)分析

1、從聆聽有關(guān)“春〞的作品中感受春的意境，并展開想象、聯(lián)想，即興創(chuàng)作以“春〞為主題的音響作品，表達(dá)對大自然的熱愛與贊頌，教育學(xué)生要熱愛大自然，要保護(hù)環(huán)境，不能破壞生態(tài)，這樣才能永遠(yuǎn)看見春天。

2、從充滿童趣的作品中感受童年生活的樂趣，教育學(xué)生要珍惜童年的大好光陰，從不同風(fēng)格的樂曲中感受不同音樂作品的情緒并能聽辯獨(dú)奏樂器的音色。

3、聆聽表演中外牧童題材的音樂作品，讓學(xué)生懂得音樂能成功地塑造多姿多彩的各種形象。

五、單元(組)教材分析

第一單元“快樂的daremi〞;

第二單元“在祖國的懷抱里〞;

第三單元“地球，我們共同的家〞;

第四單元“安康歌〞;

第五單元“動(dòng)畫城〞;

第六單元“閃閃的紅星〞

第七單元“音樂中的故事〞

第八單元“金鑰匙〞。每個(gè)單元包括感受音樂，表現(xiàn)音樂，創(chuàng)造音樂以及學(xué)習(xí)和理解音樂文化的廣闊天地等內(nèi)容，這些內(nèi)容均有機(jī)的聯(lián)絡(luò)。本學(xué)期教學(xué)內(nèi)容包括唱歌、欣賞、歌表演、集體舞、活動(dòng)等。

六、教學(xué)措施

1、指導(dǎo)學(xué)生學(xué)習(xí)正確的坐姿、唱姿，以及合理的發(fā)聲練習(xí)曲;

2、注重學(xué)生的音樂綜合技能、技巧、知識訓(xùn)練，指導(dǎo)學(xué)生有感情地歌唱;

3、在教學(xué)中指導(dǎo)學(xué)生理解歌曲的情緒，并能用正確的情緒來演唱不同的歌曲。

4、每節(jié)唱歌課給學(xué)生三分之一的時(shí)間練習(xí)，老師正確處理、引導(dǎo);

5、合理安排時(shí)間進(jìn)展音樂欣賞，培養(yǎng)學(xué)生對音樂的愛好，開拓學(xué)生的視野，并理解一些音樂知識;

6、通過律動(dòng)以及集體舞的訓(xùn)練，培養(yǎng)學(xué)生的節(jié)奏感和樂感，加強(qiáng)學(xué)生的全面素質(zhì);

7、在綜合課、唱歌課、欣賞課、器樂課、歌舞唱游課中浸透德育，深化教育改革;

8、利用多媒體開展教育活動(dòng)，使學(xué)生參與耳、眼感官，進(jìn)步學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，豐富課堂生活，開拓音樂視野。

秋季學(xué)期教學(xué)工作總結(jié)5

本學(xué)期語文教研組的工作在學(xué)校的統(tǒng)一指導(dǎo)下，按照學(xué)期初制定的工作方案，全體語文老師團(tuán)結(jié)協(xié)作，真抓實(shí)干，兢兢業(yè)業(yè)，踏踏實(shí)實(shí)全面貫徹吉陽區(qū)教科局對教研工作的要求，從標(biāo)準(zhǔn)入手，有目的，有方案，有步驟地加強(qiáng)課堂教學(xué)改革研究，以全面進(jìn)步本組語文教學(xué)程度及語文教學(xué)質(zhì)量，全面進(jìn)步學(xué)生的語文素養(yǎng)為目的，形式多樣地開展語文教學(xué)工作，圓滿地完成了本學(xué)期的教學(xué)教研工作，現(xiàn)總結(jié)如下：

一、加強(qiáng)校本培訓(xùn)，促進(jìn)老師專業(yè)開展

作為年級組長，為了學(xué)校的語文教學(xué)，為推動(dòng)學(xué)校整體語文教學(xué)程度的進(jìn)步，發(fā)揮老師集體的智慧和才能。因此，本學(xué)期，我校語文教研組以教研組為中心，注重加強(qiáng)老師的校本培訓(xùn)工作，多渠道的對老師進(jìn)展培訓(xùn)，促進(jìn)老師的專業(yè)開展。

1、開學(xué)初，語文教研組要求語文老師繼續(xù)加強(qiáng)教育理論與理論經(jīng)歷的學(xué)習(xí)，特別是學(xué)習(xí)內(nèi)容的充實(shí)，使新的課程理念深化人心。在老師的自主學(xué)習(xí)中，每位語文老師的教科研程度都得到了更進(jìn)一步的進(jìn)步。

2、開展好教研活動(dòng)，利用教研活動(dòng)的時(shí)間組織實(shí)在有效的學(xué)習(xí)討論活動(dòng)，用先進(jìn)的教育理念支撐深化教育改革，改變傳統(tǒng)的教學(xué)形式。老師在學(xué)習(xí)、交流、理論的過程中，把新的教學(xué)理念浸透到了教學(xué)中，教學(xué)注重了以培養(yǎng)學(xué)生的合作交流意識和理論創(chuàng)新才能為主，注重了尊重學(xué)生的需要，培養(yǎng)了學(xué)生的自學(xué)才能。

3、加強(qiáng)校本培訓(xùn)中的骨干老師引領(lǐng)作用。要求全體語文老師參加到校本教研課題研究中，結(jié)合課題研究的內(nèi)容，進(jìn)展相關(guān)的理論學(xué)習(xí)和研究，進(jìn)步了老師們的課堂教學(xué)策略、教學(xué)評價(jià)的才能，結(jié)實(shí)地樹立了評價(jià)要以學(xué)生開展為宗旨的思想。

4、重視了多層次、多級別的校本培訓(xùn)活動(dòng)。鼓勵(lì)老師積極外出或在校內(nèi)聽課或參加培訓(xùn)或自主學(xué)習(xí)，特別是教研培訓(xùn)。在屢次的培訓(xùn)中，我校六年級語文老師的各方面才能與程度都得到了進(jìn)步。

二、積極開展各種教研活動(dòng)，進(jìn)步老師教學(xué)才能和教學(xué)程度

1、認(rèn)真積極地開展校內(nèi)聽課活動(dòng)，促進(jìn)老師集體教學(xué)程度的進(jìn)步，一直是我校搞好教研工作的傳統(tǒng)。本學(xué)期，這個(gè)光榮的傳統(tǒng)繼續(xù)在我校語文教研組得到發(fā)揚(yáng)。面對此種情況，我校教誨處和語文教研組立即調(diào)整了教研活動(dòng)方案，扎實(shí)開展的開展了公開觀摩課、閱讀交流、高年級的閱讀教學(xué)等多項(xiàng)交流活動(dòng)。鼓勵(lì)老師之間互相學(xué)習(xí)，一起討論，共同參與，發(fā)揮著傳、幫、帶的作用。每次活動(dòng)，我們都認(rèn)真抓好以下環(huán)節(jié)：一幫一指導(dǎo)備課，組織聽課，評課、診斷、總結(jié)。在互相聽課、研討中，大家集思廣益，發(fā)言積極，共同討論了一些日常教學(xué)中存在的問題，提出了卓有成效的見解，為各個(gè)層次的老師提供了鍛煉的舞臺、搭建了成長的階梯，也進(jìn)步了老師的課堂教學(xué)程度。交流中，老師的教育科研才能也得到開發(fā)，從多方面對一堂好課有了更全面的認(rèn)識。

2、結(jié)合學(xué)校各階段工作的進(jìn)展來開展教研活動(dòng)，促進(jìn)六年級老師間的互相交流和合作，到達(dá)教學(xué)相長的目的。比方，在期中考試后，組織老師開展“如何進(jìn)步學(xué)生學(xué)習(xí)成績的方法〞的交流活動(dòng)。在期末復(fù)習(xí)中開展老師復(fù)習(xí)方案、復(fù)習(xí)教案和復(fù)習(xí)測試等交流活動(dòng)等。在這些活動(dòng)的開展中，老師互幫互學(xué)，共同進(jìn)步。這樣的教研研氣氛，不僅加深了老師間的互相理解，更促進(jìn)了老師教學(xué)技術(shù)和藝術(shù)上的進(jìn)步，到達(dá)了取長補(bǔ)短、共同開展的目的。

三、教學(xué)常規(guī)檢查常抓不懈，落實(shí)到位

為了使教學(xué)工作標(biāo)準(zhǔn)化，制度化，科學(xué)化，條理化，每個(gè)月的常規(guī)檢查，都很抓落實(shí)，不走過場形式，認(rèn)真細(xì)致，發(fā)現(xiàn)問題及時(shí)整改。通過催促、檢查老師們形成了工作習(xí)慣，每到月底總能及時(shí)完成各項(xiàng)任務(wù)。

四、教研組工作存在的缺乏：

1、有些教研活動(dòng)開展的不夠扎實(shí)，在許多詳細(xì)工作環(huán)節(jié)上缺乏創(chuàng)意，活動(dòng)效率不高，沒有發(fā)揮出教研活動(dòng)應(yīng)有的作用。

2、個(gè)別老師對教研組活動(dòng)重視不夠，認(rèn)識不夠端正，參加集體活動(dòng)的熱情、積極性不高。因此，教學(xué)才能進(jìn)步不快，影響了教學(xué)成績的進(jìn)步。

3、學(xué)生活動(dòng)開展少，對學(xué)生才能的培養(yǎng)不夠。對學(xué)生的課外閱讀指導(dǎo)還不夠，在學(xué)生活動(dòng)的組織上仍然沒有跳出應(yīng)試的窠臼，對其語文綜合素養(yǎng)的進(jìn)步關(guān)注不夠。

4、教研組主動(dòng)性不夠。多數(shù)活動(dòng)都是在學(xué)校教誨處的工作安排下進(jìn)展的。教研組缺乏創(chuàng)新才能和創(chuàng)新意識。

總之，在本學(xué)期里，我們六年級語文組獲得了一定的成績。但我們也看到了困難和缺乏，我們相信，只要全校上下實(shí)在更新教育觀念，真正堅(jiān)持正確的辦學(xué)方向，在總結(jié)本學(xué)期經(jīng)歷教訓(xùn)的根底上，在各位老師的共同努力下，我們組下學(xué)期各方面的工作會(huì)做得更好。對此，我們充滿信心。

秋季學(xué)期教學(xué)工作總結(jié)6

一、為人師表，率先垂范。

班級是學(xué)校教育、教學(xué)工作最基層的組織單位，而班主任那么是這個(gè)單位的指導(dǎo)者、組織者和管理者，班主任工作是塑造學(xué)生靈魂的工作，班主任對創(chuàng)設(shè)良好的班集體，全面進(jìn)步學(xué)生素質(zhì)，陶冶學(xué)生情操，培養(yǎng)全面開展的人才，具有舉足輕重的地位和作用。在學(xué)校里，班主任接觸學(xué)生的時(shí)間最長，開展的教育活動(dòng)最多，對學(xué)生的影響最大，在學(xué)生面前自己就是一面鏡子、一本書。因此，標(biāo)準(zhǔn)學(xué)生的行為，首先要標(biāo)準(zhǔn)自己的行為；進(jìn)步學(xué)生的素質(zhì)，首先要進(jìn)步自身的素質(zhì)。在教育工作中，真正做到為人師表，率先垂范。我作為一名班主任，要求學(xué)生做到的，我首先帶頭做到；要求學(xué)生講文明禮貌，我首先做到尊重每一位學(xué)生人格，從不挖苦挖苦他們；教育他們熱愛勞動(dòng)，我每天早上和下午放學(xué)后和學(xué)生一塊清掃環(huán)境衛(wèi)生和教室清潔衛(wèi)生；教育學(xué)生搞好團(tuán)結(jié)，我首先做到和科任老師、年級同志搞好團(tuán)結(jié)；和學(xué)生交知心朋友；在學(xué)習(xí)上，要求學(xué)生書寫認(rèn)真工整，我在板書時(shí)首先做到書寫標(biāo)準(zhǔn)認(rèn)真。這樣自己的一言一行已經(jīng)成了一種無聲的教育，同時(shí)也贏得了學(xué)生的愛戴。老師是學(xué)生心目中的典范，在全面推進(jìn)素質(zhì)教育的今天，作為老師更應(yīng)進(jìn)步自身素質(zhì)，樹立職業(yè)道德，以高尚的道德風(fēng)范去影響學(xué)生，當(dāng)好學(xué)生安康的指導(dǎo)者和引路人。

二、強(qiáng)化日常行為標(biāo)準(zhǔn)教育，加強(qiáng)才能的培養(yǎng)。

學(xué)生良好的思想行為不是一朝一夕形成的，而是通過每一件事，每一項(xiàng)活動(dòng)，每一節(jié)課，長期熏陶才能形成。近年來，為建立良好的校風(fēng)、班風(fēng)，我著重抓日常行為標(biāo)準(zhǔn)的養(yǎng)成教育。我以課堂生活為主體，以常規(guī)訓(xùn)練為主線，加強(qiáng)了對學(xué)生課堂紀(jì)律、常規(guī)、禮貌、衛(wèi)生和勞動(dòng)等九方面根本行為準(zhǔn)那么的教育。培養(yǎng)學(xué)生對學(xué)習(xí)的責(zé)任感和自學(xué)、自理、自控的才能，使課堂教學(xué)中師生和諧統(tǒng)一地完成各項(xiàng)教學(xué)任務(wù)。

1、重視在課堂內(nèi)的常規(guī)訓(xùn)練，培養(yǎng)學(xué)生的自控才能。

對于每學(xué)年入學(xué)的新生，我首先要對他們進(jìn)展常規(guī)教育和訓(xùn)練，嚴(yán)格要求，一抓到底。一學(xué)期來，我針對班上學(xué)生實(shí)際，利用一切有利時(shí)間加強(qiáng)了學(xué)習(xí)習(xí)慣的培養(yǎng)。讀書時(shí)要求全班同學(xué)都拿起書做到手到、眼到、口到、心到。只要做作業(yè)，就不停地提醒糾正不良姿勢。當(dāng)學(xué)生起來發(fā)言時(shí)，那么要求他們站端正，兩眼平視前方，態(tài)度自然大方，并且說話時(shí)聲音要響亮，吐詞要清楚。在聽的才能方面，那么要求他們注意聽別人說話，聽清楚說話的內(nèi)容，記在心中，要說得出來，這些方法對學(xué)生聽的習(xí)慣養(yǎng)成起到了一定的促進(jìn)作用。如今學(xué)生在課堂上讀寫、坐站聽說的正確姿勢逐步養(yǎng)成，增強(qiáng)了自控才能，課堂秩序有明顯好轉(zhuǎn)。

2、建立全班學(xué)生輪流值日制度，培養(yǎng)自育才能。

值日問題，過去的一貫作法都是只讓幾個(gè)干部輪流，經(jīng)過實(shí)驗(yàn)觀察，我發(fā)現(xiàn)這樣下去只能是好的學(xué)生好，差的仍然趕不上，因?yàn)檫@會(huì)使部分學(xué)生長期處于被動(dòng)狀態(tài)，失去了上進(jìn)心和積極性。為了全面施行素質(zhì)教育，培養(yǎng)學(xué)生自育才能和競爭意識，在德智體美幾方面得到全面開展，讓每個(gè)兒童都有鍛煉的時(shí)機(jī)。采取了全班學(xué)生輪流值日后，學(xué)生表現(xiàn)出非常積極興奮的狀態(tài)，總是盼著自己當(dāng)值的那天。在當(dāng)值日時(shí)，值日生要報(bào)告當(dāng)天的學(xué)習(xí)內(nèi)容、清潔、紀(jì)律、出勤以及穿校服情況等，這樣每個(gè)學(xué)生都有獨(dú)立工作時(shí)機(jī)，在值日中學(xué)會(huì)管理，培養(yǎng)學(xué)生獨(dú)立工作才能，更重要的是值日生既要去管理別人，那首先就得以身作那么，才有說服力。理論證明：過去在我眼中看來非常不起眼的學(xué)生，在值日中不僅自己嚴(yán)格地遵守紀(jì)律，而且表現(xiàn)出較強(qiáng)的工作才能和責(zé)任感。通過值日，使我進(jìn)一步認(rèn)識到：學(xué)生是班級的主體，學(xué)生是班級的主人，每個(gè)學(xué)生都有組織和管理好自己班集體的責(zé)任和義務(wù)，也有參與管理班級的權(quán)利，從而鼓勵(lì)學(xué)生更加熱愛自己的班集體。促進(jìn)學(xué)生"主體意識"確實(shí)定。

秋季學(xué)期教學(xué)工作總結(jié)7

本學(xué)期，我校教育教學(xué)工作以東石鎮(zhèn)教委辦的年初工作精神為指導(dǎo)，在校長的正確指導(dǎo)與全體老師的通力配合下，獲得了一定的成績。不管是常規(guī)治理方面、教研組建立、老師專業(yè)開展等方面都獲得了進(jìn)步，并且順利地完成了學(xué)期初布置的各項(xiàng)任務(wù)，現(xiàn)將一學(xué)期來，學(xué)校的教育教學(xué)工作總結(jié)如下：

一、重管

1、重視教學(xué)常規(guī)檢查治理

教學(xué)常規(guī)管理，是教學(xué)管理的根本內(nèi)容，加強(qiáng)教學(xué)常規(guī)的建立與施行，是進(jìn)步教學(xué)質(zhì)量的根本保證。本學(xué)期，我們?nèi)匀蛔裱艘?guī)律，狠抓教學(xué)常規(guī)管理，向管理要質(zhì)量。為了標(biāo)準(zhǔn)教學(xué)行為，我們根據(jù)教學(xué)常規(guī)的流程，從老師的備課、上課、聽課、作業(yè)修改、考后分析和后進(jìn)生轉(zhuǎn)化等六個(gè)方面提出了詳細(xì)明確的要求，克制了“重結(jié)果，輕內(nèi)容〞，“重教學(xué)成績，輕教法〞的弊端。并分在期初、期中、期末分三次對老師的各種常規(guī)材料進(jìn)展檢查、分析，為改進(jìn)教育教學(xué)工作提供第一手資料。

2、積極參與、開展“校際聯(lián)動(dòng)、區(qū)域推進(jìn)〞教研活動(dòng)

本學(xué)期，為了進(jìn)步教學(xué)質(zhì)量，深化校本教研專題，為了給老師搭建一個(gè)教學(xué)工作的交流臺，在第14周開展了一次有主題、有方案的校際聯(lián)動(dòng)教學(xué)研討活動(dòng)。我校的張藝妮、顏厥帆兩位老師在“生活化情境創(chuàng)設(shè)〞主題研討會(huì)中分別展示了兩節(jié)不同風(fēng)格的研討課，固然教學(xué)的效果不是那么理想，但參與的各位老師在這次校際研討活動(dòng)中針對教學(xué)中出現(xiàn)的題目以及專題研究深度、廣度等提出了很多珍貴的意見，真正地到達(dá)了交流互動(dòng)的目的，使每一位老師都有所收獲。

3、加強(qiáng)學(xué)習(xí)，更新老師的教學(xué)理念

A、堅(jiān)持老師的外出培訓(xùn)學(xué)習(xí)，積極的將學(xué)習(xí)回來的新理念、參與學(xué)習(xí)的心得及時(shí)在學(xué)校博客發(fā)表，努力使我們的老師的業(yè)務(wù)程度到達(dá)同一個(gè)程度。本學(xué)期，我校結(jié)合教委辦的安排，盡可能安排老師往參加上級的各種相關(guān)培訓(xùn)和兄弟學(xué)校的常規(guī)研討。經(jīng)過了這些培訓(xùn)之后，老師的教學(xué)相貌有了較大的改變，老師的一些教學(xué)觀念、理論也更上了一個(gè)層次。所以我感覺參與外部的培訓(xùn)，對老師的繼續(xù)教育是最有力的一種方式。

B、加強(qiáng)我們老師的自學(xué)范圍和自學(xué)方式。目前老師的外出學(xué)習(xí)仍然是進(jìn)化老師的最有效的途徑。但不是唯一的，也不是最好的。作為一個(gè)農(nóng)村基層小學(xué)，我們的老師獲得外出學(xué)習(xí)的時(shí)機(jī)并不是很多，而且涉及老師的面也不廣，那怎么辦呢?讓外出學(xué)習(xí)的老師將所學(xué)的新理念，結(jié)合自己的感受，以博文的形式傳遞給其他老師，以點(diǎn)帶面，以少帶多，努力使我們所有的老師的業(yè)務(wù)程度都能得到有效的提升。同時(shí)還要求每位老師精讀一本教育論著，讓老師在書的海洋中汲取養(yǎng)分，更新教育教學(xué)理念，為老師們能更好地適應(yīng)課程改革帶來的一系列問題儲(chǔ)藏能量。

三、細(xì)評

1、開展作文、英語口語、硬筆書法比賽

2、開展教學(xué)案例撰寫活動(dòng)

老師的專業(yè)化開展及科研才能已成為學(xué)校今后開展和老師素質(zhì)提升的關(guān)鍵。本學(xué)期，學(xué)校組織老師積極參與教學(xué)案例的撰寫，共有4篇教學(xué)論文、心得在市、鎮(zhèn)兩級的刊物上發(fā)表。

四、今后工作的設(shè)想與反思

1、教學(xué)工作方面

學(xué)校的中心工作是教學(xué)，進(jìn)步教學(xué)質(zhì)量不是一句空口號，它需要以扎實(shí)而創(chuàng)新的日常工作為根底。在工作中我們也感到一些問題的存在，如老師的業(yè)務(wù)進(jìn)步問題;怎樣促使“問題班級〞的轉(zhuǎn)化;怎樣才能更扎實(shí)地進(jìn)展培優(yōu)補(bǔ)差工作，使學(xué)生得以全面開展;怎樣使老師備課落到實(shí)處等。下學(xué)期我們的設(shè)想是把日常教學(xué)工作的開展再扎實(shí)一些，教研活動(dòng)更富主題化，創(chuàng)造性更多一些，創(chuàng)新務(wù)實(shí)，繼續(xù)構(gòu)建老師開展平臺，加強(qiáng)校際的交流和合作，穩(wěn)步進(jìn)步老師素質(zhì)和教育教學(xué)質(zhì)量。

2、校本教研方面

一年多來，我們利用學(xué)校博客進(jìn)展校本教研這一網(wǎng)絡(luò)教研形式已然成為我校校本教研的一種重要形式。我從中也多了幾許的考慮：如何讓網(wǎng)絡(luò)教研走得更遠(yuǎn)、做得更加務(wù)實(shí)呢?

A、要真摯坦誠。我們都知道網(wǎng)絡(luò)教研誰都可以參與，但條件是要真摯、坦誠。要以工作的心態(tài)而不是游戲的心態(tài)對待網(wǎng)絡(luò)。

B、要梳理落實(shí)。網(wǎng)絡(luò)教研不僅需要熱情，更需要靜下心來反思理論、追求深度，從而實(shí)現(xiàn)“學(xué)習(xí)——理論——反思——更高層次的學(xué)習(xí)〞的良性循環(huán)。

C、要內(nèi)化成果。假設(shè)不能將校本教研的成果內(nèi)化，不能將別人的出色變成自己的絢麗，那么網(wǎng)絡(luò)教研乃至校本教研就沒有存在的必要性。

最后我想用一位老老師的一段話與大家共勉：、

別抱怨太辛勞，別覺得太委屈。奮斗著的日子是閃光的日子，汗水折射的陽光是最?yuàn)Z目的，今天奮斗了，明天會(huì)笑著回首。

秋季學(xué)期教學(xué)工作總結(jié)8

學(xué)期來，我自始至終以認(rèn)真嚴(yán)謹(jǐn)?shù)闹螌W(xué)態(tài)度，勤勤懇懇、兢兢業(yè)業(yè)地從事教育教學(xué)工作。根據(jù)新課標(biāo)精神要求完成了本學(xué)期的教育教學(xué)任務(wù)。

一、認(rèn)真學(xué)習(xí)教材教法。

開學(xué)初，我就認(rèn)真學(xué)習(xí)教材，全面掌握本冊的教學(xué)目的、教學(xué)重點(diǎn)，就本冊教材的教學(xué)做了全盤方案，保證教學(xué)的順利進(jìn)展。

二、增強(qiáng)上課技能，進(jìn)步教學(xué)質(zhì)量。

在課堂上特別注意調(diào)動(dòng)學(xué)生的積極性，加強(qiáng)師生交流，充分表達(dá)學(xué)生學(xué)得容易，學(xué)得輕松，學(xué)得愉快，注意精神，培養(yǎng)學(xué)生多動(dòng)口動(dòng)手動(dòng)腦的才能。

三、認(rèn)真修改作業(yè)，布置作業(yè)有針對性，有層次性。

對學(xué)生的作業(yè)修改及時(shí)，認(rèn)真分析并記錄學(xué)生的作業(yè)情況，將他們在作業(yè)過程出現(xiàn)的問題做出分類總結(jié)，進(jìn)展透徹的講評，并針對有關(guān)情況及時(shí)改進(jìn)教學(xué)方法，做到有的放矢。

四、做好課后輔導(dǎo)工作。注意分層教學(xué)。

在課后，為不同層次的學(xué)生進(jìn)展相應(yīng)的輔導(dǎo)，以滿足不同層次的學(xué)生的需求，同時(shí)加大了對后進(jìn)生的輔導(dǎo)的力度。對后進(jìn)生的輔導(dǎo)，并不限于學(xué)生知識性的輔導(dǎo)，更重要的是學(xué)生思想的輔導(dǎo)，進(jìn)步后進(jìn)生的成績，首先解決他們的心結(jié)，讓他們意識到學(xué)習(xí)的重要性和必要性，使之對學(xué)習(xí)萌發(fā)興趣。這樣，后進(jìn)生的轉(zhuǎn)化，就由原來的簡單粗暴、強(qiáng)迫學(xué)習(xí)轉(zhuǎn)化到自覺的求知上來。

五、積極推進(jìn)素質(zhì)教育。

為此，我在教學(xué)工作中注意了才能的培養(yǎng)，把傳授知識、技能和開展智力、才能結(jié)合起來，在知識層面上注入了思想情感教育的因素，發(fā)揮學(xué)生的創(chuàng)新意識和創(chuàng)新才能。讓學(xué)生的各種素質(zhì)都得到有較的開展和培養(yǎng)。

總之，在以后的教學(xué)工作中，要不斷總結(jié)經(jīng)歷，力求進(jìn)步自己的教學(xué)業(yè)務(wù)，還要多下功夫加強(qiáng)對個(gè)別差生的輔導(dǎo)。相信一切問題都會(huì)迎刃而解，也相信有耕耘總會(huì)有收獲。

秋季學(xué)期教學(xué)工作總結(jié)9

20xx在全園老師的團(tuán)結(jié)協(xié)作和共同努力下，我們圍繞“優(yōu)化課程，精華管理，強(qiáng)化隊(duì)伍，提升內(nèi)涵，促進(jìn)幼兒、老師安康成長〞的目的，逐一完成了本學(xué)期制定的教育教學(xué)方案，現(xiàn)從以下三個(gè)方面對本學(xué)期工作進(jìn)展小結(jié)。

一、加強(qiáng)常規(guī)管理工作目的化、標(biāo)準(zhǔn)化、流程化、制度化的落實(shí)。

本學(xué)期在教務(wù)處的督導(dǎo)下，在各年級組長的積極配合下，我園的常規(guī)工作考核細(xì)那么逐一落實(shí)，分別根據(jù)老師日常工作細(xì)那么制定了詳實(shí)的考核機(jī)制，做到有檢查，有抽查，有記錄，有結(jié)果。詳細(xì)表達(dá)在:

1、常規(guī)備課制度。嚴(yán)格要求老師備課中把平安教育放在首位，做到每節(jié)有平安措施，每天有平安提示。同時(shí)對老師隔周一次創(chuàng)新課程和信息技術(shù)課程進(jìn)展抽查和備案。

2、加強(qiáng)日常工作的督查管理，做到每日隨時(shí)巡課，隨時(shí)推門聽課，并對抽查情況做好記錄。以此推動(dòng)常規(guī)教學(xué)穩(wěn)步開展。

二、加強(qiáng)老師隊(duì)伍的建立，在層級培訓(xùn)中提升全園老師的專業(yè)素養(yǎng)。

本學(xué)期在原有由教務(wù)處集中培訓(xùn)的根底上，對培訓(xùn)研討活動(dòng)做了調(diào)整，在緊緊圍繞教育教學(xué)工作的前提下，把培訓(xùn)任務(wù)分級下放，讓更多的老師來承擔(dān)培訓(xùn)的主人，實(shí)在針對本組本班出現(xiàn)的困惑進(jìn)展研討和交流。

1、年級組教學(xué)研討活動(dòng):在教務(wù)處的指導(dǎo)下，各年級組針對本組情況制定了培訓(xùn)方案并逐一施行。在活動(dòng)中，她們在組長的帶著下分別學(xué)習(xí)了?指南?針對不同年齡段的孩子的目的教育要求，討論了“如何把握在課堂教學(xué)中的提問〞，以及“音樂游戲化教學(xué)的形式〞等等，老師們不僅在群策群力中解決了工作出現(xiàn)的困惑，也發(fā)揮組長了指導(dǎo)力，凝聚力，組員在暢所欲言中增進(jìn)了理解，才能得到再現(xiàn)。同時(shí)將行政人員分別編入各組，隨時(shí)參與到年級組的活動(dòng)中，更好的理解老師心聲，進(jìn)一步調(diào)整方案，促進(jìn)教學(xué)工作的開展。

2、班主任經(jīng)歷交流:經(jīng)歷就是財(cái)富，為了讓青年老師盡快的熟悉班級工作，年級組組織開展了“如何做好家長工作〞的專題講座，由年級組經(jīng)歷豐富的老老師主講，老老師們也毫無保存的將自己從教20幾年來積累的工作經(jīng)歷一點(diǎn)一滴的娓娓道來，其中有故事，有案例，有煩惱、有快樂，老老師的講座讓青年老師理解到很多家長工作的秘訣，深深的感受到老老師們積極向上，樂于奉獻(xiàn)的敬業(yè)精神，以及對孩子對工作多年如一日的“愛〞。

3、青年老師技能培訓(xùn):在加強(qiáng)對青年老師“每月五練〞的技能培訓(xùn)和考核上，本學(xué)期針對青年老師的缺乏和急需，開展了電子白板優(yōu)質(zhì)課比賽、老師說課比賽和老師讀書演講活動(dòng)，并加強(qiáng)了“師徒結(jié)對〞幫扶活動(dòng)，要求帶老師傅和土地分別擬定幫扶方案，按方案有目的的指導(dǎo)和幫教，并在學(xué)期末對她們進(jìn)展考核，評選出優(yōu)秀青年老師和帶教老師，以此發(fā)揮老老師的作用，促進(jìn)青年老師快速成長。

三、完善園本培訓(xùn)組織建立，加大課題研究的力度

1、課題結(jié)題與申報(bào):本期我園宣城市課題?幼兒園領(lǐng)域游戲化教學(xué)?和?利用電子白板教學(xué)有效進(jìn)步幼兒園老師信息技術(shù)運(yùn)用才能的理論研究?已經(jīng)結(jié)題。全園開展了以“文明禮儀〞為主題的生成活動(dòng)，營造“文明禮儀〞的氣氛，為接下來即將要申報(bào)的“關(guān)于幼兒園文明禮儀〞做好鋪墊。

2、外出培訓(xùn)活動(dòng):本期在教務(wù)處組織下分派老師分批赴南京、淮南、廣州、武漢、宣城等地進(jìn)展了藝術(shù)、游戲、課程建立、班級工作管理等專項(xiàng)的學(xué)習(xí)培訓(xùn);所有參訓(xùn)老師獎(jiǎng)所學(xué)內(nèi)容回園后進(jìn)展匯報(bào)，讓先進(jìn)的教育理念浸透到各個(gè)領(lǐng)域之中，更好的優(yōu)化幼兒園教育教學(xué)觀念和形式。

3、信息技術(shù)的運(yùn)用:在課題的帶動(dòng)下，我園老師信息技術(shù)才能得到了很大的提升，本學(xué)期的電子白板優(yōu)質(zhì)課大賽、說課大賽、讀書演講活動(dòng)大賽、班主任工作交流、家長會(huì)、半日活動(dòng)等活動(dòng)中全園老師均能將信息技術(shù)運(yùn)用自用，既活潑了課堂教學(xué)，又鍛煉了老師技能，可謂是一舉多得。

四、豐富幼兒園活動(dòng)，促進(jìn)幼兒全面安康開展

本學(xué)期對照方案“家長會(huì)〞、“半日活動(dòng)開放〞已成為常規(guī)活動(dòng)，結(jié)合“中秋、重陽、圣誕〞開展了各年級的“親子活動(dòng)〞“卡拉OK比賽〞和“迎新聯(lián)歡活動(dòng)“;全園開展了“迎新語言系列活動(dòng)〞，“幼兒冬季運(yùn)動(dòng)會(huì)〞、“幼兒生活技能達(dá)標(biāo)活動(dòng)〞〞幼兒書畫展“;在要求老師重視平安教育以外，還向幼兒開展了“平安主題教育活動(dòng)〞，“9.18，11.9〞平安演練，“參觀消防隊(duì)〞，“大手牽小手禁煙活動(dòng)〞等。這些活動(dòng)的開展鍛煉了幼兒品質(zhì)，提升幼兒素質(zhì)，豐富了幼兒生活，實(shí)在讓幼兒在活動(dòng)中安康快樂的開展。

五、反思缺乏

一學(xué)期的工作緊張有序，但還有部分工作由于突如其來的方案外工作所沖突和干擾，未能及時(shí)達(dá)成。如老師的學(xué)習(xí)回報(bào)研討;考核細(xì)那么的落實(shí)與施行;老師教研理論素質(zhì)的提升等等，都有待于我們來年進(jìn)一步細(xì)化和明確，希望全園老師來年繼續(xù)攜手，把我園教育教學(xué)工作完成的更加圓滿。

秋季學(xué)期教學(xué)工作總結(jié)10

本學(xué)期我擔(dān)任三、五兩個(gè)年級的英語教學(xué)工作，由于之前一直擔(dān)任六年級英語教學(xué)，并且也沒有跨