小班數(shù)學(xué)說課：感知3以內(nèi)的數(shù)

小班數(shù)學(xué)說課：感知3以內(nèi)的數(shù)一、說教材

1、教材分析：

此活動選材來源于小班數(shù)學(xué)內(nèi)容，我們都知道小班的孩子對數(shù)的概念已有肯定的熟悉。而數(shù)學(xué)教育應(yīng)親密聯(lián)系幼兒的實際生活進行，利用身邊的事物與現(xiàn)象作為科學(xué)探究的對象。新《綱要》科學(xué)領(lǐng)域中明確提出“讓幼兒運用感官，通過動手從生活和嬉戲中體驗到數(shù)學(xué)的趣味。而這一主題開展的是好吃的水果，通過讓幼兒練習(xí)數(shù)數(shù)各種水果，讓幼兒練習(xí)手口全都點數(shù)。正如《綱要》中所說“即符合幼兒的現(xiàn)實需要，又有利于其長遠進展；即貼近幼兒的生活，選擇感愛好的事物或問題。又有助于拓展幼兒的閱歷和視野”。因此，此活動也可來源與生活，又能服務(wù)于幼兒的生活。

2、目標(biāo)定位：

活動的目標(biāo)是教育活動的起點和歸宿，對活動起著導(dǎo)向作用。因此，依據(jù)我班幼兒年齡小的特點及實際狀況等方面確定了本活動的目標(biāo)。

1、通過嬉戲、觀看、操作使幼兒初步感知3以內(nèi)的數(shù)量。

2、使幼兒初步建立對數(shù)量的關(guān)系。

3、使幼兒初步體會到生活中到處有數(shù)學(xué)。

3、活動的重點、難點：

依據(jù)目標(biāo)、活動重點定位于手口全都的點數(shù)出3以內(nèi)的數(shù)量。

4、活動預(yù)備：各種各樣的水果，每種水果三只，幼兒操作材料、蠟筆等。

二、說教法

小班幼兒年齡小，好動、愛玩、奇怪???心強，留意力簡單分散，為了抓住幼兒的愛好，激發(fā)他們的奇怪???心，培育他們的留意力。而新《綱要》指出：“老師應(yīng)成為學(xué)習(xí)活動的支持者、合、引導(dǎo)者。”活動中老師要心中有幼兒時時有教育。以互動的、開放的、討論的理念，讓幼兒真正成為學(xué)習(xí)的主體。因此，在整個活動中，我采納了操作法，談話法，嬉戲法。

1、操作法：它是幼兒建構(gòu)活動的基本方法，所謂操作法是指幼兒動手操作，在與材料的相互作用過程中進行探究學(xué)習(xí)。本次活動支配了一次操作活動。讓幼兒感知3以內(nèi)的數(shù)量后，給數(shù)量是3的水果涂上顏色。

2、談話法：由師生相互提出問題和回答問題所組成。恰當(dāng)?shù)膯栴}有助于活躍幼兒的思維，啟發(fā)學(xué)習(xí)，有利于幼兒獲得新學(xué)問和進展智力，培育語言表達力量和語言習(xí)慣。

3、嬉戲法：嬉戲是幼兒最寵愛的活動，在活動中我運用變魔術(shù)、奇異的口袋等嬉戲，讓幼兒在嬉戲中感知3以內(nèi)的數(shù)量，會手口全都點3以內(nèi)的數(shù)。

三、說學(xué)法

幼兒是學(xué)習(xí)的主體，要讓幼兒能主動樂觀的參加探究活動，選擇方法是很重要的。依據(jù)教材內(nèi)容和幼兒年齡特點。我在學(xué)法知道時緊緊圍繞活動目標(biāo)。通過讓幼兒看一看，數(shù)一數(shù)、說一說、做一做等多種形式，讓幼兒運用各種感官來學(xué)習(xí)新知。主要運用方法有：

1、觀看法：讓幼兒看實物說一說各種水果的名稱、外形、顏色。再讓幼兒說說每種水果有幾個。充分體現(xiàn)了〈〈綱要〉〉中所說科學(xué)教育應(yīng)親密聯(lián)系幼兒的實際生活進行，能從生活和嬉戲中感受事物的數(shù)量關(guān)系并體驗到數(shù)學(xué)的重要和好玩。

2、操作法：通過讓幼兒找找3以內(nèi)的數(shù)，給數(shù)量是3的水果涂上顏色，進展幼兒的觀看力、思維力量、想象力。

四、說活動程序

（一）觀摩觀賞、激發(fā)愛好

愛好是一切活動的動力，活動開頭時，我充分利用小伴侶寵愛小動物的天性，讓幼兒先看看小動物給你們送來