中班社會保護動物教案【幼兒園愛護動物教案】

中班社會保護動物教案【幼兒園愛護動物教案】動物是人類的朋友，我們和動物互相依存，共同生活在這個地保護動物朋友[設(shè)計意圖]動物是人類的朋友，我們和動物互相依存，共同生活在這個地主導(dǎo)作用，突出幼兒的主體地位”的思想。[活動目標(biāo)]1、簡單了解人與動物的生態(tài)關(guān)系，激發(fā)幼兒關(guān)心、愛護動物的情感，形成初步的環(huán)保意識。2、了解一些動物受到傷害的原因，探討保護動物、保護自然環(huán)境的方法。[活動準(zhǔn)備]1、各種動物受傷的照片。2、動物受傷原因介紹的課件。3、環(huán)境布置：森林、草原、海洋。4、小動物頭飾、小樹苗、小草、標(biāo)牌、透明膠等。[重點難點]重點：了解動物受到傷害的原因。探討保護動物的方法。難點：通過看照片能自已總結(jié)出動物求救的原因。[活動過程]一、導(dǎo)入部分：1234、師帶領(lǐng)小朋友開著小火車回到座位上。師：剛才，我們旅游了這么多的地方，見到了可愛的動物朋友，你們高興嗎?你們喜歡動物朋友嗎?你喜歡哪種動物?二、基本部分引導(dǎo)幼兒討論：動物對我們?nèi)祟愑惺裁春锰?師：可是，動物對我們?nèi)祟愑惺裁春锰?小結(jié)：動物給我們帶來快樂。有的動物可以幫助人類勞動，像牛和馬。有的動物是有益動物，可以保護莊稼，消滅害蟲。像啄木鳥、貓頭鷹、壁虎等。有些人類飼養(yǎng)的動物可以提供給我們?nèi)?、蛋、奶，供給我們?nèi)祟愂秤??？傊瑒游锸俏覀兊呐笥?，我們和動物互相依存，共同生活在這個世界上，誰也離不開誰。[活動延伸]繼續(xù)做各種環(huán)保標(biāo)牌，以自已的實際行動保護動物朋友，保護自然環(huán)境。[活動反思]現(xiàn)在我把這節(jié)課的自評情況匯報一下：興趣是學(xué)習(xí)的動力和@_@我是分割線@_@源泉。作為年齡幼小的孩子來說，所有可以產(chǎn)生效果的教育活動，都源自于興趣，而動物是小朋友最感興趣、最喜歡的。因此，在選題上我選擇了以動物為主題的教育活動。從培養(yǎng)孩子的愛心、同情心出發(fā)，激發(fā)幼兒關(guān)心、愛護動物的情感，形成初步的環(huán)保意識。從本次活動來看，幼兒情不自禁地發(fā)出感嘆：“好可憐啊!”是達到了這個目的?；顒拥拈_始部分，我?guī)ьI(lǐng)小朋友開著火車在三個場景中游覽、如何讓深奧的道理變得直觀、淺顯，一看就明白呢?為此，我搜集了大量的、有代表性的動物受傷的圖片，幼兒人手一份，通過觀察交流、講述、以及教師有針對性的提問，讓小朋友自己去發(fā)現(xiàn)、去理解、去體會，真正體現(xiàn)了發(fā)揮教師的主導(dǎo)作用，突出幼兒的主體地位的思想。如何去保護動物這是一個必須落實到行動中的問題，只有讓孩行著。當(dāng)然，在這次教育活動中也存在著不足之處，像個別語言不夠簡煉，有的環(huán)節(jié)進行得不夠深入。這提醒我在今后的工作中，還要不斷學(xué)習(xí)、豐富知識，認(rèn)真領(lǐng)會新《綱要》的精神，多鉆研、多實踐、做一名幼兒喜歡、家長滿意的優(yōu)秀的幼兒教師。家鄉(xiāng)的珍稀動物活動目標(biāo)：1、了解家鄉(xiāng)幾種珍稀動物的顯著特點。2、培養(yǎng)幼兒愛護動物的情感。活動準(zhǔn)備：各種常見的動物圖片，活動前請家長和孩子一起收集揚子鱷、白鶴、大鯢、穿ft甲等珍稀動物圖片，教學(xué)掛圖?；顒舆^程一、通過提問，引起幼兒的興趣，以及對珍稀動物的回憶。1、什么是珍稀動物?我們家鄉(xiāng)有哪些珍稀動物?2、請幼兒根據(jù)自己活動前收集的資料進行交流。12、出示大鯢的圖片，引導(dǎo)幼兒進行觀察，了解其特征和生活習(xí)性：這是什么動物?它是什么樣子的?它生活在什么地方?你知道人們還叫它什么?為什么?3、出示穿ft甲的圖片，引導(dǎo)幼兒進行觀察，了解其特征和生活習(xí)性：這是什么動物?它生活在什么地方?它長得什么樣子?你知道它有什么特別的本領(lǐng)嗎?4、出示白鶴的圖片，引導(dǎo)幼兒進行觀察，了解其特征和生活習(xí)性：這是什么動物?它生活在什么地方?它是什么樣子的?你知道它們是怎么樣休息的嗎?5、欣賞、觀察其他珍稀動物的圖片，了解它們的特征和生活習(xí)性。三、欣賞各種動物的圖片，請幼兒找出家鄉(xiāng)的珍稀動物，鞏固對這些動物特點及名稱的認(rèn)識。1四、了解珍稀動物的生存現(xiàn)狀，討論如何保護珍稀動物。1討論后進行回答。2、小結(jié)：珍稀動物就是非常稀少的動物物種，有許多都面臨滅絕的危險。導(dǎo)致瀕危的原因有環(huán)境、人為等原因，所以，我們從現(xiàn)在起就要提倡保護、愛護動物，維護我們地球的生態(tài)平衡，保護我們共有的家園。我國的珍稀動物【活動目標(biāo)】1“珍稀”的含義。2作意識。3、培養(yǎng)幼兒有愛動物的情感和保護珍稀動物的意識?！局攸c難點】活動重點：理解珍稀的含義，了解常見珍稀動物的外部特征和生活習(xí)性。活動難點：培養(yǎng)幼兒對動物的情感，教會幼兒要熱愛動物和保護動物?！净顒訙?zhǔn)備】收集常見珍稀動物的圖片、資料以及相關(guān)視頻。【活動過程】一、設(shè)疑導(dǎo)入，激發(fā)幼兒的興趣。珍稀動物。二、師幼互動。1、理解“珍稀”的含義：地球上有許多可愛的動物，像我們常見的有狗，貓、兔子等等，但有些動物卻非常稀少，我們就稱這些動物為“珍稀動物”。2、師：“現(xiàn)在小朋友們都知道珍稀動物的含義了，那你們知道我國有沒有珍稀動物呢?有的話又有哪些呢?”3、師：“誰愿意介紹一下你所知道的珍稀動物，它是什么樣的呢?”4、老師出示常見的幾種珍稀動物(大熊貓、金絲猴、藏羚羊、丹頂鶴、東北虎)的圖片。56、師：“你們喜歡大熊貓嗎，為什么呢?我國經(jīng)常將大熊貓送給外國友人，你們知道這又是為什么嗎?”(教師介紹：大熊貓師我國的國寶，是我國送給外國友人的珍稀動物，是友誼和和平的一種象征。)7、教師具體介紹金絲猴，藏羚羊、丹頂鶴、東北虎的外部特征及其生活習(xí)性，并出示相應(yīng)的圖片。8、師：“今天我們學(xué)了很多珍稀動物，那小朋友們最喜歡哪種珍稀動物，為什么呢?9、師：“小朋友們知道為什么珍稀動物變得“珍稀”嗎?1011、教師和幼兒一起觀看視頻、錄像，讓幼兒知道全國人民都在努力的保護這些珍稀動物，激發(fā)幼兒對動物的愛護和憐憫之心。三、教師提問。2、我國有珍稀動物嗎?今天老師介紹了哪幾種珍稀動物?3、我國的國寶是什么，它是什么樣的，有哪些特征嗎?4、金絲猴、丹頂鶴、藏羚羊、東北虎又是什么樣的呢?四、活動總結(jié)。12、鞏固練習(xí)。教師出示圖片，讓幼兒回答，并介紹他們所知道的。讓幼