《鴻門宴》優(yōu)秀教案

第《鴻門宴》優(yōu)秀教案《鴻門宴》優(yōu)秀教案1

１、了解“〞斗爭(zhēng)的起因、經(jīng)過(guò)。

２、疏通課文，了解詞類活用、成分省略等語(yǔ)言現(xiàn)象。

疏通課文一、二段

同上

講讀、討論

投影儀

一、預(yù)習(xí)課文：

１、通讀課文，自行疏通課文

２、標(biāo)出故事的開(kāi)端、開(kāi)展、高潮、結(jié)局與尾聲

３、復(fù)習(xí)“楚漢相爭(zhēng)〞的歷史

二、導(dǎo)入新課

１、朗誦《垓下歌》，體會(huì)慷慨悲涼的意味。

２、簡(jiǎn)析《垓下歌》，介紹時(shí)代背景。

三、講讀課文一、二兩段

第一段：

１、指名朗讀課文，正音：

〔１〕王〔〕關(guān)中〔２〕說(shuō)〔〕項(xiàng)羽

〔３〕好〔〕美姬〔〕〔４〕為〔〕擊破沛公軍

２、解釋重點(diǎn)字詞，引導(dǎo)學(xué)生疏通課文：

〔１〕軍〔〕霸上王〔〕關(guān)中

〔２〕說(shuō)〔〕項(xiàng)羽〔３〕成〔〕五彩為〔〕龍虎

３、提問(wèn)，引導(dǎo)學(xué)生了解課文：

〔１〕課文第一段記敘了哪幾件事，對(duì)情節(jié)展開(kāi)起了什么作用？

提示：第一件事：曹無(wú)傷告密〞。矛盾挑開(kāi)，故事開(kāi)端；第二件事：范增進(jìn)言。矛盾進(jìn)一步激化，推波助瀾，情節(jié)迅速開(kāi)展。

〔２〕項(xiàng)羽接報(bào)大怒，“怒〞字包含了什么內(nèi)涵？

提示；〔略〕

第二段：

１、教師串講課文，引導(dǎo)學(xué)生留心課文中特殊的字詞與句式：

〔１〕古今歧義：

“備他盜出入與非常也。〞“公豈敢先乎？〞“固不如也。〞

〔２〕通假：

“具告以事〞“要項(xiàng)伯〞

“距關(guān)，毋內(nèi)諸侯〞“不可不蚤自來(lái)謝項(xiàng)王〞

〔３〕活用：

“素善留侯張良〞“臣活之〞

“吾得兄事之〞“籍吏民，封府庫(kù)〞

〔４〕特殊句式：

“具告以事〞

“誰(shuí)為大王為此計(jì)者？〞

“所以遣將守關(guān)者，備他盜之出入與非常也。〞

２、討論課文內(nèi)容，提問(wèn)：

〔１〕課文第二段寫(xiě)了哪幾件事？對(duì)故事的開(kāi)展有何作用？

提示：第一件事“項(xiàng)伯夜訪〞，矛盾出現(xiàn)轉(zhuǎn)機(jī)；二是“張良獻(xiàn)策〞，是情節(jié)開(kāi)展的關(guān)鍵。

〔２〕張良與項(xiàng)伯皆談到“義〞，聯(lián)系課文說(shuō)說(shuō)古人的“義〞，該如何看？

提示：〔略〕

３、學(xué)生自讀課文一、二段，教師巡視，釋疑解難。

小結(jié)：這兩段記敘了幾件事，由矛盾挑起，形勢(shì)一觸即發(fā)到出現(xiàn)轉(zhuǎn)機(jī)，情節(jié)逐步展開(kāi)，為后來(lái)事態(tài)演變作鋪墊，留下必要的伏筆。

四、布置預(yù)習(xí)

１、自讀課文三、四兩段，利用工具書(shū)自行疏通課文

２、思考以下問(wèn)題：

〔１〕項(xiàng)羽最大的弱點(diǎn)是什么？舉例說(shuō)明

〔２〕范增之謀為什么不能得逞，他何處不及張良？

鴻門宴

１、了解“鴻門宴〞斗爭(zhēng)的起因、經(jīng)過(guò)。

２、疏通課文，了解詞類活用、成分省略等語(yǔ)言現(xiàn)象

疏通課文

同上

討論、講讀

投影儀

一、復(fù)習(xí)舊課，檢查預(yù)習(xí)情況：

１、提問(wèn)：張良為何提議見(jiàn)項(xiàng)伯？此處輕描淡寫(xiě)有何作用？

提示：“戰(zhàn)〞必?cái)?，“逃〞必潰，兵力懸殊，士氣不同。張過(guò)人之處在此，顯示張的沉穩(wěn)機(jī)敏，處變不驚?！才c劉大驚失色對(duì)照〕

２、指名認(rèn)讀生字〔見(jiàn)預(yù)習(xí)作業(yè)〕，解釋以下詞語(yǔ)：

從〔〕百余騎〔〕

數(shù)目〔〕項(xiàng)王

且為所〔〕虜

客何為者〔〕

二、讀講課文三、四段

第三段：

１、指名講述第三段的內(nèi)容，要求明確交代所記之事。

提示：一是“劉邦謝罪〞；二是“項(xiàng)王設(shè)宴〞；三是“范增舉玨〞；四是“項(xiàng)莊舞劍：

２、提問(wèn)：劉邦謝罪是否誠(chéng)心？

提示：不誠(chéng)心。迫于形勢(shì)不得不如此

３、提問(wèn)：課文插圖是否有不妥處，分析，找出依據(jù)。

提示：〔略〕

４、提問(wèn)：項(xiàng)留飲，演出〞舞劍“一幕，〞留飲“是精心籌劃的陰謀嗎？

提示：不能認(rèn)為是。范增一再暗示項(xiàng)，要他除劉，項(xiàng)默然不應(yīng)，可見(jiàn)并未經(jīng)籌劃。這一變故是范一手導(dǎo)演，由于沒(méi)羽的支持，又加伯援救，終不了了之。

５、〞項(xiàng)莊舞劍“在情節(jié)上有何作用，為后人留下何成語(yǔ)？

提示：項(xiàng)留飲，情節(jié)已緩和，“舞劍〞發(fā)生，形勢(shì)再度緊張，從而引出〞樊噲闖帳“，故事推相高潮。

成語(yǔ)是“項(xiàng)莊舞劍，意在沛公〞，意思是人們外表上做某事心中卻另有所圖。

第四段：

１、指名試讀課文，師生共同訂正。

２、分角色朗讀課文，讀出人物的不同情感與心態(tài)。

３、提問(wèn)：“樊獪闖帳〞是高潮。從哪幾方面刻畫(huà)這一人物的？

提示：從語(yǔ)言，行動(dòng)，外貌等方面濃墨重彩寫(xiě)樊噲，襯托了項(xiàng)羽、劉邦，更突出了張良。

４、樊與劉講話只語(yǔ)句變化有否區(qū)別？

提示：二人講話中心大體一樣，但側(cè)重點(diǎn)不同。劉邦重在辯白，樊重在責(zé)之以義；策略上不同。劉言是“以屈求申〞，樊是“以攻為守〞

小結(jié)：三、四段記述宴會(huì)上劉、項(xiàng)的斗爭(zhēng)。劉邦謝罪，矛盾緩解，范增舉玨，危機(jī)四伏，項(xiàng)莊舞劍，險(xiǎn)象環(huán)生，樊噲闖帳，到達(dá)高潮。項(xiàng)羽惟恐擔(dān)“不義〞名，損其“威〞，傷其“信〞，不用范計(jì)，終放虎歸山，鑄成大錯(cuò)。

三、課堂練習(xí)：

１、學(xué)生自由朗讀課文。

２、完成“思考和練習(xí)〞三、四兩題。

四、布置作業(yè)

１、自讀課文五、六段，疏通文字

２、概括課文中幾個(gè)主要人物形象。

《鴻門宴》優(yōu)秀教案2

教學(xué)目標(biāo)：

1．了解作家作品及相關(guān)史實(shí)。

2．積累文言詞句知識(shí)。

3.能從細(xì)節(jié)入手，探究人物內(nèi)心世界。

4.樹(shù)立正確的讀史觀，一分為二地評(píng)論歷史人物。

教學(xué)重點(diǎn)：

1．積累文言詞句知識(shí)。2．細(xì)節(jié)入手，進(jìn)行人物性格分析。

教學(xué)難點(diǎn)：

學(xué)習(xí)一分為二地評(píng)論歷史人物

教學(xué)設(shè)想：

1.安排3-4課時(shí)；2.結(jié)合相關(guān)史料和資料，分析評(píng)價(jià)人物。

教學(xué)步驟：

準(zhǔn)備與預(yù)習(xí)：

1、查找資料，熟悉以下成語(yǔ)故事：

約法三章、破釜沉舟、項(xiàng)莊舞劍，意在沛公、楚河漢界、四面楚歌

2、查找資料，設(shè)計(jì)一張楚漢相爭(zhēng)的時(shí)間表。

3、依據(jù)注解，疏通文字，并根據(jù)課文內(nèi)容列出項(xiàng)羽和劉邦兩大陣營(yíng)里對(duì)應(yīng)的人物。

陣營(yíng)主帥謀士武士?jī)?nèi)奸

漢劉邦張良樊噲曹無(wú)傷

楚項(xiàng)羽范增項(xiàng)莊項(xiàng)伯

4、你對(duì)英雄是怎樣理解的？項(xiàng)羽和劉邦兩大陣營(yíng)里的人物哪些是你心目中的英雄？

第1-2課時(shí)

教學(xué)要點(diǎn)：了解作家作品，積累文言知識(shí)，泛讀課文，疏通文字。

一、導(dǎo)入

楚漢相爭(zhēng)曾讓多少英雄豪杰仁人志士扼腕嘆息，又留給后人多少思考和啟迪！垓下之圍，項(xiàng)羽至死還在抱怨上天不公，說(shuō)“此天亡我，非戰(zhàn)之罪〞，殊不知，其實(shí)早在鴻門宴上，就有人預(yù)言他日后必?cái)o(wú)疑。今天，就讓我們一同走進(jìn)楚漢相爭(zhēng)的第一個(gè)回合──《鴻門宴》。

三、司馬遷和《史記》

司馬遷,字子長(zhǎng)。夏陽(yáng)〔現(xiàn)在陜西省韓城〕人。西漢(朝代)史學(xué)家，文學(xué)家和思想家。其父司馬談是漢朝太史令〔掌管起草文書(shū)，兼管國(guó)家典籍、天文歷法的官職〕。司馬遷生于龍門，年十歲誦古文，二十歲外出考察，足跡遍南北。因替投降匈奴的李陵辯護(hù)，下獄受腐刑。出獄后任中書(shū)令，發(fā)奮著書(shū)，在公元前91年前后完成《史記》。人稱其書(shū)為《太史公書(shū)》，后稱《史記》,是我國(guó)最早的紀(jì)傳體通史。

以下詩(shī)句中哪一句是評(píng)價(jià)司馬遷的？

1〕志潔行廉，愛(ài)國(guó)忠君真氣節(jié)；辭微旨遠(yuǎn)，經(jīng)天緯地大詩(shī)篇。〔屈原〕

2〕翁去八百載，醉鄉(xiāng)猶在；山行六七里，亭影不孤?！矚W陽(yáng)修〕

3〕剛直不阿，留得正氣沖霄漢；幽愁發(fā)憤，著成信史照塵寰?！菜抉R遷〕

4〕世上瘡痍，詩(shī)中圣哲；人間疾苦，筆底波瀾?！捕鸥Α?/p>

《史記》是我國(guó)第一部紀(jì)傳體通史，記載了從傳說(shuō)中的黃帝到漢武帝三千多年的歷史。全書(shū)130篇，包括12篇本紀(jì)，30篇世家，70篇列傳，10篇表，8篇書(shū)。本紀(jì)記帝王，世家述諸侯，列傳敘人臣，書(shū)記禮、樂(lè)、音律等。并通過(guò)它們之間的相互配合和補(bǔ)充而形成嚴(yán)謹(jǐn)完整的體系，完成了新型歷史著作體制──“紀(jì)傳體〞的創(chuàng)造，從而到達(dá)其“究天人之際,通古今之變,成一家之言〞〔《報(bào)任安書(shū)》〕的目的。劉向等人都認(rèn)為此書(shū)"善敘事理，辯而不華，質(zhì)而不俚"。魯迅稱之為"史家之絕唱，無(wú)韻之離騷"。

四、了解背景，梳理情節(jié)：

1、項(xiàng)羽一生三個(gè)關(guān)鍵性事件：了解鴻門宴的前因后果

項(xiàng)羽的江東起義與巨鹿之戰(zhàn)的輝煌；

項(xiàng)羽入關(guān)與鴻門之宴的遺恨；

項(xiàng)羽的垓下之圍與烏江自刎的悲壯

2、設(shè)計(jì)一張楚漢相爭(zhēng)時(shí)間表

3、課文寫(xiě)了哪些故事情節(jié)？你覺(jué)得最精彩的地方是哪里？

事件過(guò)程項(xiàng)羽一方的活動(dòng)劉邦一方的活動(dòng)

宴會(huì)前〔打不打〕亞父定計(jì)、項(xiàng)伯夜訪無(wú)傷告密、劉邦求策

宴會(huì)中〔殺不殺〕范增舉玉、項(xiàng)莊舞劍、項(xiàng)伯翼蔽、項(xiàng)羽不應(yīng)劉邦謝罪、張良召噲、樊噲闖帳、

宴會(huì)后〔追不追〕項(xiàng)王受璧、范增憤罵沛公脫逃、張良留謝、劉邦鋤奸

精彩片段賞析：三起三落，情節(jié)張弛有效，波瀾起伏。

4、你認(rèn)為哪個(gè)情節(jié)是項(xiàng)羽失敗的關(guān)鍵所在，而哪個(gè)情節(jié)決定了劉邦的勝利？

[討論：引向人物性格，明確在情節(jié)中展開(kāi)人物的刻畫(huà)。]

第三、四課時(shí)

教學(xué)要點(diǎn)：學(xué)會(huì)一分為二地分析人物性格特征，了解性格對(duì)命運(yùn)、事業(yè)、歷史的影響。

預(yù)習(xí)：搜集項(xiàng)羽、劉邦鴻門宴前后的細(xì)節(jié)表現(xiàn)，用四字詞語(yǔ)概括，并體會(huì)人物的性格特征。

一、解讀項(xiàng)羽：

根據(jù)以下細(xì)節(jié)，探究項(xiàng)羽內(nèi)心世界：

(1)無(wú)傷告密，項(xiàng)羽大怒：既然楚懷王與諸將有約，“先破秦入咸陽(yáng)者王之〞，劉邦就是“王關(guān)中〞也并未背約，項(xiàng)羽為什么勃然大怒？從“怒〞字，可以見(jiàn)出項(xiàng)羽怎樣的性格？

(2)項(xiàng)伯勸說(shuō)，項(xiàng)羽許諾：既然已經(jīng)傳令“饗士卒〞，擊沛公，為什么項(xiàng)伯一席話又讓他改變了主意？

(3)劉邦抱歉，項(xiàng)羽告白：項(xiàng)伯聽(tīng)了劉邦假惺惺地賠禮抱歉后，說(shuō)“此沛公左司馬曹無(wú)傷言之〞。有人以此贊揚(yáng)項(xiàng)羽坦蕩磊落的胸襟，也有人嘲笑他愚不可及，請(qǐng)談?wù)勀愕目捶ā?/p>

(4)項(xiàng)羽留飲，位分尊卑：從鴻門宴的座位安排，我們可以看出什么?

(5)范增示意，項(xiàng)羽默然：范增“數(shù)目項(xiàng)王，舉所佩玉玦以示之者三〞，但“項(xiàng)王默然不應(yīng)〞。這是因?yàn)轫?xiàng)羽剛愎自用的個(gè)性使然，還是他覺(jué)得此時(shí)還不能殺劉邦，或者還另有原因？

(6)樊噲闖帳，項(xiàng)羽嘉許：樊噲闖營(yíng)，可謂無(wú)禮，可是項(xiàng)羽不但沒(méi)有惱怒，反而稱之為“壯士〞，賜酒賜食賜座，聽(tīng)了樊噲的指責(zé)，也“默然不應(yīng)〞。項(xiàng)羽當(dāng)時(shí)的心理是怎樣的？請(qǐng)想象描述。

(7)劉邦送禮，項(xiàng)羽受璧：我們從范增和項(xiàng)羽對(duì)劉邦禮品的處置方式不同上看到了什么？

二、解讀劉邦：

1、看看劉邦的兩種表情：項(xiàng)伯來(lái)訪，劉邦大驚，張良追問(wèn)，沛公默然。這是兩種很有意思的表情。試揣摩劉邦的心情。

2、聽(tīng)聽(tīng)劉邦的兩類稱呼：稱項(xiàng)伯為“伯〞，稱項(xiàng)羽為“將軍〞，稱張良為“君〞、“公〞，在項(xiàng)羽面前稱自己為“臣〞。這里有什么講究嗎？

3、想想劉邦在兩個(gè)場(chǎng)合的提問(wèn)：劉邦在張良告知項(xiàng)羽第二天要來(lái)攻打的時(shí)候，兩次問(wèn)張良“為之奈何？〞在借故離開(kāi)宴席時(shí)問(wèn)樊噲“為之奈何〞？這兩次提問(wèn)獲得了怎樣的結(jié)果？

4、談?wù)剟畹膬蓚€(gè)決定：一是決定第二天一早向項(xiàng)羽當(dāng)面致歉，二是決定在劍拔弩張的時(shí)刻不辭而別。請(qǐng)從時(shí)機(jī)把握和準(zhǔn)備事項(xiàng)等方面評(píng)述劉邦的兩個(gè)決定。

三、項(xiàng)劉比擬：兩個(gè)各具風(fēng)采、各有歸宿的英雄

1、關(guān)于出身和志向：

出身：項(xiàng)羽祖父項(xiàng)燕是戰(zhàn)國(guó)末年楚國(guó)名將，為秦將王翦所殺，所以項(xiàng)羽是一個(gè)世代簪纓的貴族軍人，一個(gè)國(guó)恨家仇刻骨銘心的報(bào)仇使者，他反秦的目的就是希望回到四分五裂的戰(zhàn)國(guó)局面，所以推翻秦后他就迫不及待得分封諸侯。

劉邦出身農(nóng)家，卻不事稼穡，很會(huì)耍些流氓無(wú)賴的手段，有人稱之為“一個(gè)白手起家的惡棍〞

志向：

秦始皇游會(huì)稽，渡浙江、梁與籍俱觀。籍曰：“彼可取而代也。〞梁掩其口，曰：“毋妄言，族矣！〞梁以此奇籍。

高祖常徭咸陽(yáng)，縱觀秦皇帝，喟然太息曰：“嗟乎！大丈夫當(dāng)如此也！〞

2、關(guān)于用人與團(tuán)隊(duì)

根據(jù)課文內(nèi)容，結(jié)合下面材料，說(shuō)說(shuō)劉項(xiàng)二人的用人標(biāo)準(zhǔn)、團(tuán)隊(duì)建設(shè)與事業(yè)成敗的關(guān)系。

①“夫運(yùn)籌帷幄之中，決勝于千里之外，吾不如子房；鎮(zhèn)國(guó)家，撫百姓，給饋餉，不絕糧道，吾不如蕭何；連百萬(wàn)之軍，戰(zhàn)必勝，攻必取，吾不如韓信。此三者，皆人杰也，吾能用之，此吾所以取天下也。項(xiàng)羽有一范增而不能用，此所以為我擒也。〞〔《史記。高祖本紀(jì)》〕

②“項(xiàng)王不能信人，其所任愛(ài)，非諸項(xiàng)，即妻之昆弟，雖有奇士不能用。〞〔《史記。陳丞相世家》〕

3、項(xiàng)羽的性格與處事;

有人說(shuō)項(xiàng)羽雄武蓋世但又缺乏政治遠(yuǎn)見(jiàn)、為人光明正大但又缺乏城府、講究規(guī)那么但又不會(huì)機(jī)變、仁而愛(ài)士但又任人唯親、愛(ài)惜榮譽(yù)但又為人不忍、耿直坦率但又優(yōu)柔寡斷、生性暴戾但又兒女情長(zhǎng)。。。。。。請(qǐng)結(jié)合相關(guān)材料，有選擇地完成以下活動(dòng)。

(1)如果認(rèn)同上述評(píng)價(jià)，請(qǐng)你從《鴻門宴》或相關(guān)資料中找到例證。

(2)你如果要補(bǔ)充上述評(píng)價(jià)，請(qǐng)按評(píng)價(jià)的格式概括。

(3)如果你對(duì)上述評(píng)價(jià)有質(zhì)疑，請(qǐng)列舉理由。

4、劉邦的性格與處事：

有人說(shuō)劉邦出身無(wú)賴流氓，楚漢相爭(zhēng)是流氓與貴族的較量；也有人說(shuō)劉邦具有雄才大概，是政治家，楚漢相爭(zhēng)是政治對(duì)軍事的勝利。你覺(jué)得有道理嗎？

5、性格與命運(yùn)：

劉項(xiàng)的功業(yè)相反，成敗各異，固然因素很多，但兩人的性格不同，跟他們的人生命運(yùn)大有關(guān)聯(lián)。誦讀下面詩(shī)歌，聯(lián)系作詩(shī)時(shí)的處境，感受兩個(gè)英雄的不同心境。

垓下歌項(xiàng)羽

力拔山兮氣蓋世，時(shí)不利兮騅不逝。騅不逝兮可奈何，虞兮虞兮奈假設(shè)何！

大風(fēng)歌劉邦

大風(fēng)起兮云飛揚(yáng)，威加海內(nèi)兮歸故土，安得猛士兮守四方。

四、應(yīng)用與拓展：

1、宋人錢舜詩(shī)曰：“鴻門假設(shè)遂樽前計(jì)，又一商君又一秦。〞他認(rèn)為鴻門宴上項(xiàng)羽假設(shè)聽(tīng)從范增的計(jì)策，項(xiàng)羽可能成為秦始皇第二。你同意這種說(shuō)法嗎？

2、假設(shè)當(dāng)初項(xiàng)羽聽(tīng)從烏江亭長(zhǎng)的勸說(shuō)，楚漢相爭(zhēng)的歷史將會(huì)是怎樣的結(jié)局？請(qǐng)結(jié)合下面兩首詩(shī)來(lái)推斷想象。

杜牧《題烏江亭》：

勝敗兵家事不期，包羞忍辱是男兒。江東子弟多才俊，卷土重來(lái)未可知。

王安石《烏江亭》：

百戰(zhàn)疲勞壯士哀，中原一敗勢(shì)難回。江東子弟今雖在，肯與君王卷土來(lái)。

3、參看歷史人物相關(guān)評(píng)價(jià)，完成你的人物品評(píng)：

李清照《詠?lái)?xiàng)羽》：

生當(dāng)作人杰，死亦為鬼雄。至今思項(xiàng)羽，不肯過(guò)江東。

毛澤東《人民解放軍占領(lǐng)南京》1949.4

鐘山風(fēng)雨起蒼黃，百萬(wàn)雄師過(guò)大江?；⒕猃埍P今勝昔，天翻地覆慨而慷。

宜將剩勇追窮寇，不可沽名學(xué)霸王。天假設(shè)有情天亦老，人間正道是滄桑。

[注：江東，自漢至隋唐稱自安徽蕪湖以下的長(zhǎng)江下游南岸地區(qū)為江東。]

司馬遷對(duì)項(xiàng)羽的評(píng)價(jià)：

……夫秦失其政，陳涉首難，豪杰蜂起，相與并急，不可勝數(shù)。然羽非有尺寸，乘勢(shì)起隴畝之中，三年，遂將五諸侯滅秦，分襲天下，而封王侯，政由羽出，號(hào)為“霸王〞，位雖不終，近古以來(lái)未嘗有也。

……自矜功伐，奮其斯智而不師古，謂霸王之業(yè)，欲以力征經(jīng)營(yíng)天下，五年卒亡其國(guó)，身死東城，尚不覺(jué)悟而不自責(zé)，過(guò)矣。乃引“天亡我，非用兵之罪也〞，豈不謬哉！

——作者是把項(xiàng)羽當(dāng)作悲劇英雄來(lái)寫(xiě)的，他一方面號(hào)稱“西楚霸王〞，另一方面由于自矜功伐而致“烏江自刎〞的悲劇。既有贊嘆，又有惋惜。

4、設(shè)計(jì)一個(gè)300字左右的劇本片段。如：鴻門宴、垓下之圍等等。

《鴻門宴》優(yōu)秀教案3

一，人物性格：典型性格，各有個(gè)性。

1.項(xiàng)羽

有“力拔山兮氣蓋世〞的英雄氣概，驕矜自負(fù)，聽(tīng)到“沛公欲王關(guān)中〞的.密報(bào)，大怒曰“旦日饗士卒，為擊破沛公軍！〞項(xiàng)伯斡旋泄露軍機(jī)，項(xiàng)羽麻痹不問(wèn)，項(xiàng)伯說(shuō)項(xiàng)羽“今人有大功而擊之，不義也〞，項(xiàng)羽又在“義〞字上思慮不定。鴻門宴上劉邦一席花言巧語(yǔ)，竟使項(xiàng)羽不好意思，暴露了無(wú)傷，說(shuō)明他無(wú)知而愚蠢。范增屢次目示、舉玦，“項(xiàng)王默然不應(yīng)〞，“項(xiàng)莊拔劍起舞〞，項(xiàng)伯“翼蔽沛公〞，聽(tīng)之任之，說(shuō)明項(xiàng)羽不聽(tīng)人言，猶豫不決，舉棋不定，優(yōu)柔寡斷，坐失良機(jī)。樊噲闖宴，威懾項(xiàng)羽，慷慨陳詞，指斥項(xiàng)羽。項(xiàng)羽沽名釣譽(yù)，不但不怒，反而大加贊賞、賜坐。劉邦逃跑，項(xiàng)羽受璧，無(wú)可奈何，缺乏深謀遠(yuǎn)慮。

2.劉邦

出身農(nóng)家，不務(wù)正業(yè)，貪財(cái)好色，一心稱王。鯫生獻(xiàn)計(jì)“距關(guān)，毋內(nèi)諸侯，秦地可盡王也〞，正中劉邦下懷。這樣重大事件，劉邦都沒(méi)有告訴過(guò)謀士張良，真有心計(jì)。緊急關(guān)頭，搖尾乞憐，又向張良求救。張良不計(jì)前事，連發(fā)數(shù)問(wèn)，從實(shí)際出發(fā)，提出“沛公不敢背項(xiàng)王〞的方針。劉邦首先疑心張良與項(xiàng)伯的關(guān)系，既而心領(lǐng)神會(huì)，立刻接見(jiàn)項(xiàng)伯，說(shuō)得天花亂墜，做得天衣無(wú)縫，機(jī)敏過(guò)人，貫徹執(zhí)行張良的方針真叫漂亮！拉攏收買了項(xiàng)伯，通過(guò)項(xiàng)伯軟化了項(xiàng)羽，在鴻門宴上受到項(xiàng)伯的“翼蔽〞。

劉邦鴻門謝罪是迫不得已，但有膽量有氣魄，而又卑躬屈節(jié)，稱項(xiàng)羽為“將軍〞，自稱“臣〞，奉承項(xiàng)羽，掩飾自己，拉舊關(guān)系，自己“北向坐〞，“張良西向侍〞，低三下四。

劉邦進(jìn)入咸陽(yáng)，住在皇宮，盡享榮華富貴，不肯離開(kāi)。見(jiàn)狀，樊噲與張良質(zhì)問(wèn)劉邦：“欲有天下耶？將為富家翁耶？〞力勸劉邦封宮室府庫(kù)，還軍霸上。劉邦察納雅言，“沛公軍霸上〞。項(xiàng)羽揚(yáng)言要“擊破沛公軍〞的時(shí)候，他聽(tīng)取了張良的意見(jiàn)；劉邦要逃跑的時(shí)候，又聽(tīng)取了樊噲的意見(jiàn)?？傊?，劉邦還是善聽(tīng)人言的。賠罪時(shí)，項(xiàng)羽暴露了曹無(wú)傷，劉邦不露聲色，置假設(shè)罔聞，密記在心；回軍后，“立誅曹無(wú)傷〞。劉邦多有心計(jì)，處事多么果斷！

3.范增

根據(jù)劉邦入關(guān)前后的變化，透過(guò)現(xiàn)象看到了本質(zhì)，提出了策略，“急擊勿失〞。鴻門宴上，數(shù)次目示、舉玦擊殺劉邦，項(xiàng)王不應(yīng)。出召項(xiàng)莊，說(shuō)“君王為人不忍〞，說(shuō)明范增對(duì)項(xiàng)羽的思想還不甚了解。劉邦跑后，范增指桑罵槐說(shuō)：“唉！豎子缺乏與謀！奪項(xiàng)王天下者必沛公也。吾屬今為之虜矣！〞此后的歷史證實(shí)了這一點(diǎn)?？梢?jiàn)范增有遠(yuǎn)見(jiàn)卓識(shí)，老謀深算。但處事急躁，不該把矛盾暴露給敵方，其后果被劉邦利用。

4.張良

對(duì)劉邦忠誠(chéng)，“今事有急，亡去不義〞。鯫生之計(jì)，劉邦沒(méi)有告訴張良，大事當(dāng)前，張良不計(jì)。緊急關(guān)頭，張良運(yùn)籌帷幄，沉著冷靜，深謀遠(yuǎn)慮，能夠提出正確的策略。張良的話語(yǔ)行為并不多，但劉邦集團(tuán)的一切活動(dòng)，實(shí)際上都是張良導(dǎo)演的。

5.項(xiàng)伯

講哥們義氣，為救友不顧失節(jié)。禁不住劉邦的拉攏，竟然做了劉邦的內(nèi)奸?！芭婀幌绕脐P(guān)中，公豈敢入乎？〞這有什么不敢的呢，簡(jiǎn)直是長(zhǎng)劉邦的志氣，滅項(xiàng)羽的威風(fēng)，這完全是替劉邦說(shuō)話。“今人有大功而擊之，不義也?！案菍?duì)劉邦歌功頌德，對(duì)項(xiàng)羽進(jìn)行指責(zé)。難怪在項(xiàng)莊舞劍的時(shí)候，項(xiàng)伯“常以身翼蔽沛公〞，使“莊不得擊〞。

6.曹無(wú)傷

項(xiàng)強(qiáng)劉弱，密報(bào)項(xiàng)王，暗中投托，“欲以求封〞。投機(jī)未成丟了小命。

7.項(xiàng)莊

沒(méi)有頭腦，劍術(shù)不佳，刺殺劉邦未成，笨拙無(wú)能。

8.樊噲

忠誠(chéng)。知道今日之事甚急，立即表示“此迫矣！臣請(qǐng)入，與之同命〞。勇武?！皣埣磶矶苋胲婇T。交戟之衛(wèi)士欲止不內(nèi)。樊噲側(cè)其盾以撞，衛(wèi)士仆地。噲遂入，披帷西向立，目真目視項(xiàng)王，頭發(fā)上指，目眥盡裂。〞一個(gè)威風(fēng)凜凜的武士。難怪項(xiàng)王都得“按劍而跽〞，驚呼：“壯士！〞大斗飲酒，大塊吃肉，粗暴，真乃英雄本色。能言善辯，慷慨陳詞，痛責(zé)項(xiàng)王，說(shuō)來(lái)頭頭是道。有勇有智。罵得項(xiàng)羽，“未有以應(yīng)〞，只好賜坐。

二、人物結(jié)構(gòu)：兩峰并峙，雙水分流。

項(xiàng)羽集團(tuán)劉邦集團(tuán)

項(xiàng)羽集團(tuán)劉邦集團(tuán)

范增集團(tuán)張良集團(tuán)

項(xiàng)伯集團(tuán)曹無(wú)傷集團(tuán)

項(xiàng)莊集團(tuán)樊噲集團(tuán)

比照照應(yīng)，互相輝映，相得益彰，孰是孰非，孰勝孰負(fù)，不問(wèn)自明。

項(xiàng)羽在優(yōu)勢(shì)下恃勇驕橫，缺乏遠(yuǎn)慮，用人唯親，謀臣不能施其謀，將士不能效其力，輕敵麻痹，養(yǎng)奸貽患，內(nèi)部不團(tuán)結(jié)；劉邦那么與之相反，雖處劣勢(shì)，但能忍辱負(fù)重，虛心下問(wèn)，善于機(jī)變，知人善任，使謀臣盡施其謀，將士盡效其力，并瓦解敵方為自己效勞，及時(shí)去除內(nèi)奸。劉、項(xiàng)在斗爭(zhēng)中地位發(fā)生的變化，劉勝項(xiàng)負(fù)自成定局。

三、故事情節(jié)：一張一弛，波瀾起伏。

1.開(kāi)端：無(wú)傷密告，項(xiàng)王發(fā)怒，范增澆油。戰(zhàn)爭(zhēng)一觸即發(fā)?！惨粡垺?/p>

2.開(kāi)展：項(xiàng)伯穿梭斡旋。劉邦張良對(duì)策，項(xiàng)王許諾?！惨怀凇?/p>

3.高潮：項(xiàng)莊舞劍，樊噲闖宴，劍拔弩張?！捕垺?/p>

項(xiàng)王賜樊噲坐，“樊噲從良坐〞?！捕凇?/p>

4.結(jié)局：劉邦逃跑，張良留謝。無(wú)可奈何花流去！

5.尾聲：劉邦至軍，立誅曹無(wú)傷。

四、場(chǎng)面組接：轉(zhuǎn)換開(kāi)展，推動(dòng)情節(jié)，塑造人物。

場(chǎng)面是情節(jié)開(kāi)展的根本單位?！而欓T宴》是由以下一系列的場(chǎng)面組接而成：

1.無(wú)傷密告，項(xiàng)王發(fā)怒，范增澆油。

2.項(xiàng)伯為救友夜訪張良。

3.張良、劉邦密商對(duì)策。

4.劉邦會(huì)見(jiàn)項(xiàng)伯，并進(jìn)行拉攏。

5.項(xiàng)伯回報(bào)項(xiàng)王。

6.劉邦鴻門謝罪。

7.項(xiàng)王留沛公與飲，范增數(shù)目項(xiàng)王。

8.范增出召項(xiàng)莊，項(xiàng)莊入席舞劍。

9.樊噲闖宴。

10.劉邦逃遁。

11.張良留謝。

12.沛公至軍，立誅無(wú)傷。

作者抓住每一個(gè)場(chǎng)面的特征，采取白描的手法，不加渲染，形象生動(dòng)，情境逼真。隨著場(chǎng)面的轉(zhuǎn)換開(kāi)展，情節(jié)不斷推進(jìn)，在矛盾斗爭(zhēng)中逐步展現(xiàn)人物的性格。

五、語(yǔ)言特點(diǎn)：語(yǔ)言精煉，富有個(gè)性。

如項(xiàng)羽接到曹無(wú)傷的密報(bào)，大怒曰：“旦日饗士卒，為擊破沛公軍！〞此話只能出自擊殺幾十萬(wàn)秦軍，擁有四十萬(wàn)兵力，“力拔山兮氣蓋世〞的項(xiàng)羽之口。

范增說(shuō)項(xiàng)羽的一段話：“沛公居山東時(shí)，貪于財(cái)貨，好美姬。今入關(guān)，財(cái)物無(wú)所取，婦女無(wú)所幸，此其志不在小。吾令人望其氣，皆為龍虎，成五采，此天子氣也。急擊勿失！〞說(shuō)明范增洞察深邃，觀察天相雖屬迷信，但極有煽動(dòng)性?！凹睋粑鹗Ж?，看中了時(shí)機(jī)，機(jī)不可失，時(shí)不再來(lái)。一聽(tīng)就是一個(gè)老謀深算，有遠(yuǎn)見(jiàn)卓識(shí)的謀士。

張良把項(xiàng)伯的話轉(zhuǎn)告劉邦，劉邦說(shuō)“為之奈何〞，“且為之奈何〞，活畫(huà)出劉邦如熱鍋上的螞蟻，惶惶不可終日的窘態(tài)。張良一出主意，劉邦馬上心領(lǐng)神會(huì)，讓張良“君為我呼入，吾得見(jiàn)事之〞。劉邦和項(xiàng)伯的一段談話，把劉邦的睿智、狡詐、圓滑、機(jī)巧表現(xiàn)得淋浸漓盡致。劉邦謝罪時(shí)的一席話，豁達(dá)大度，卑躬屈節(jié)，瞞天過(guò)海。項(xiàng)王說(shuō)“此沛公左司馬曹無(wú)傷言之。不然，籍何以至此？〞真是英雄的憨態(tài)。

張良話語(yǔ)不多，但一句重千金，“沛公不敢背項(xiàng)王也〞，確定了重大的方針政策。沉著冷靜，有智謀。

樊噲怒斥項(xiàng)羽的一席話，和劉邦對(duì)項(xiàng)伯說(shuō)的，和劉邦鴻門謝罪時(shí)說(shuō)的，何其相似乃爾，但風(fēng)格不同，顯示的個(gè)性不同。

六、動(dòng)作描寫(xiě)：無(wú)聲的語(yǔ)言，有形的思想。

如“范增數(shù)目項(xiàng)王，舉所佩玉玦以示諸三，項(xiàng)王默然不應(yīng)〞。一個(gè)“數(shù)目〞、“舉玦〞；一個(gè)“默然不應(yīng)〞。說(shuō)明一個(gè)抓住時(shí)機(jī)，急迫下手；一個(gè)沉默不語(yǔ)，猶豫不決：各有各的認(rèn)識(shí)，各有各考慮。

再如項(xiàng)王賜酒，樊噲“立而飲之“，項(xiàng)王賜彘肩，樊噲“拔劍切而啖之〞。這一飲，一啖，一個(gè)英雄的粗暴、豪壯，躍然紙上。

再如張良獻(xiàn)璧，“項(xiàng)王那么愛(ài)璧，置之坐上〞；張良獻(xiàn)玉斗，“亞父受玉斗，置之地，拔劍撞而破之〞。一收一破，深刻說(shuō)明二人的不同思想，不同態(tài)度，不同性格。

“沛公至軍，立誅殺曹無(wú)傷。〞作者未寫(xiě)劉邦的任何話語(yǔ)，但劉邦的果斷是何等的利落。

七、刻畫(huà)人物：在典型環(huán)境中顯示，在矛盾斗爭(zhēng)中展現(xiàn)。

陳勝、吳廣起義失敗了，諸侯并起，項(xiàng)羽、劉邦率軍抗秦。當(dāng)時(shí)主要矛盾是起義軍與秦王朝的矛盾。滅秦以后，由誰(shuí)來(lái)稱王。按楚懷王與諸將之約“先破秦入咸陽(yáng)者王之〞，劉邦先入，理應(yīng)由劉邦王之；項(xiàng)羽與秦軍苦戰(zhàn)擊潰秦軍主力，論功，應(yīng)由項(xiàng)羽王之。誰(shuí)來(lái)稱王，就成為矛盾斗爭(zhēng)的焦點(diǎn)。主要矛盾就轉(zhuǎn)化為楚漢相爭(zhēng)的矛盾?！傍欓T宴〞恰好是矛盾斗爭(zhēng)的轉(zhuǎn)折點(diǎn)，項(xiàng)、劉相爭(zhēng)的焦點(diǎn)和導(dǎo)火線。

作者刻畫(huà)項(xiàng)、劉兩個(gè)集團(tuán)的諸多人物時(shí)，正好是把他們放在這一特定的歷史環(huán)境中，放在這一矛盾斗爭(zhēng)中，通過(guò)人物自身的言行表現(xiàn)出來(lái)。歷史的真實(shí)性和表現(xiàn)的藝術(shù)性到達(dá)了完美的結(jié)合。

八、小結(jié)

本次課總結(jié)文章的藝術(shù)特點(diǎn)，深入了解文章內(nèi)容和語(yǔ)法知識(shí)

《鴻門宴》優(yōu)秀教案4

設(shè)計(jì)：

使用：1－22

教學(xué)目標(biāo)：

1、了解司馬遷及其《史記》

2、掌握重點(diǎn)實(shí)詞、虛詞、詞類活用、特殊句式

3、學(xué)會(huì)分析人物形象

教學(xué)重點(diǎn)：

教學(xué)目標(biāo)2、3

教學(xué)難點(diǎn)：

對(duì)詞類活用、特殊句式的判斷

教學(xué)方法：

誦讀―――點(diǎn)撥――――練習(xí)――――穩(wěn)固

課時(shí)安排：

3課時(shí)

第三課時(shí)

一、回憶前面的故事情節(jié)

二、教師范讀課文

三、學(xué)生自讀課文，完成以下各題

1解釋加點(diǎn)的字

①乃令張良留謝②相去四十里

③沛公那么置車騎，脫身獨(dú)騎④持劍盾步走

⑤道芷陽(yáng)間行⑥張良入謝

⑦沛公不勝杯杓⑧聞大王有意督過(guò)之B⑨拔劍撞而破之

2、指出詞類活用

道芷陽(yáng)間行

3、指出句式特點(diǎn)

A何辭為B大王來(lái)何操

C持白璧一雙D沛公安在

E奪項(xiàng)王天下者必沛公也F吾屬今為之虜矣

4、古今異義詞

再拜獻(xiàn)大王足下

5、從本段中演化出的一個(gè)成語(yǔ)是

四、齊讀課文，概括本段內(nèi)容：

五、分析劉邦、項(xiàng)羽這兩個(gè)人物形象

劉邦：

項(xiàng)羽：

六、完成課后練習(xí)三

七、質(zhì)疑

八、課后回憶

《鴻門宴》優(yōu)秀教案5

1、了解“鴻門宴〞斗爭(zhēng)的起因、經(jīng)過(guò)，認(rèn)識(shí)這一斗爭(zhēng)的性質(zhì)，正確評(píng)價(jià)有關(guān)人物。

2、學(xué)習(xí)作者把人物放在劇烈的矛盾斗爭(zhēng)中，通過(guò)人物的語(yǔ)言、行動(dòng)展示人物個(gè)性特征的寫(xiě)作方法。

3、了解課文中詞類活用、成分省略等語(yǔ)言現(xiàn)象，掌握疑問(wèn)句中代詞賓語(yǔ)前置的語(yǔ)言規(guī)律，掌握“舉〞、“謝〞、“為〞、“斗〞、“因〞等古漢語(yǔ)兼詞。

1、了解“鴻門宴〞斗爭(zhēng)的起因、經(jīng)過(guò)，認(rèn)識(shí)這一斗爭(zhēng)的性質(zhì)，正確評(píng)價(jià)有關(guān)人物。

2、了解課文中詞類活用、成分省略等語(yǔ)言現(xiàn)象，掌握疑問(wèn)句中代詞賓語(yǔ)前置的語(yǔ)言規(guī)律，掌握“舉〞、“謝〞、“為〞、“斗〞、“因〞等古漢語(yǔ)兼詞。

學(xué)習(xí)作者把人物放在劇烈的矛盾斗爭(zhēng)中，通過(guò)人物的語(yǔ)言、行動(dòng)展示人物個(gè)性特征的寫(xiě)作方法。

3課時(shí)

布置預(yù)習(xí)：熟讀課文。

第一課時(shí)

一、導(dǎo)入課文：烏江〔李清照〕

生當(dāng)作人杰，死亦為鬼雄。至今思項(xiàng)羽，不肯過(guò)江東。

二、背景介紹：

故事發(fā)生在陳涉起義之后的第三年〔前206〕。陳涉起義之后，出身楚國(guó)貴族世家的項(xiàng)梁、項(xiàng)羽叔侄和出身農(nóng)民又當(dāng)過(guò)亭長(zhǎng)的劉邦，也先后起兵反秦。陳涉失敗后，項(xiàng)梁等擁立楚懷王之孫，仍號(hào)楚懷王。項(xiàng)、劉為楚懷王所轄主力軍。項(xiàng)羽聽(tīng)說(shuō)劉邦欲王關(guān)中，非常惱火，立即破關(guān)直抵新豐鴻門。

字詞補(bǔ)注：

欲王關(guān)中：王，動(dòng)，稱王。

為擊破沛公軍：中省“我〞。

范增說(shuō)項(xiàng)羽：說(shuō)，勸說(shuō)。

夜馳之沛公軍：之，動(dòng)，到……去。

具告以事：以事具告〔之〕。是倒裝句，也是省略句。

臣為韓王送沛公：臣，第一人稱謙詞。

秦時(shí)與臣游：游，交往。

范增數(shù)目項(xiàng)王：數(shù)，屢次；目，名-動(dòng)，使眼色。

約為婚姻：兒女親家。

五、“為〞、“之〞用法聚集：

為：1、君為我呼入：介，替。

假設(shè)屬皆且為所虜：介，被。

何辭為：語(yǔ)氣詞，無(wú)義。

人方為刀俎，我為魚(yú)肉：聯(lián)系動(dòng)詞，像是，如同。

誰(shuí)為大王為此計(jì)者：第二個(gè)“為〞，動(dòng)，制定。

使子?jì)霝橄?；客何為者：?dòng)，做、干。

之：1、吾得兄事之：代，代人。

切而啖之：代，代物。

為之奈何：代，代事。

項(xiàng)伯乃夜馳之沛公軍：動(dòng)，到。

今日之事何如：結(jié)構(gòu)助詞，的。

愿伯具言臣之不敢背德也：結(jié)構(gòu)助詞，使主謂結(jié)構(gòu)詞組化。

第二課時(shí)的結(jié)構(gòu)：

全文以“鴻門宴〞為中心，以“殺不殺劉邦〞為線索。

宴前：〔戰(zhàn)或不戰(zhàn)〕1、項(xiàng)羽準(zhǔn)備立即發(fā)兵擊劉。

2劉邦拉攏項(xiàng)伯，容許前去謝罪。

項(xiàng)羽輕信項(xiàng)伯美言，許諾罷兵。

〔局勢(shì)由張而弛〕

宴中：〔殺或不殺〕1、劉邦詭表心跡〔初步穩(wěn)住項(xiàng)羽〕。

范增舉玦〔氣氛由弛而張〕

項(xiàng)莊舞劍〔更為緊張〕。

樊噲闖帳〔一觸即發(fā)，極度緊張〕。

項(xiàng)羽賜座〔由張而弛〕

宴后：〔追不追〕1、劉邦乘機(jī)離席〔危機(jī)仍未排除〕。

項(xiàng)羽受禮〔坐失良機(jī)，放虎歸山〕。

范增拔劍撞斗〔由此內(nèi)部矛盾轉(zhuǎn)化〕。

全文三個(gè)局部：

第一局部：〔1-2〕宴前，寫(xiě)宴會(huì)前立、項(xiàng)兩軍駐地、力量比照、事件的起因及雙方的幕后活動(dòng)。

問(wèn)：共寫(xiě)了哪幾件事？

曹無(wú)傷告密?！矊?dǎo)火線〕

范增分析情況?！布せ堋?/p>

項(xiàng)伯夜訪張良?！残蝿?shì)有所轉(zhuǎn)化〕

張良與劉邦商討對(duì)策。

項(xiàng)伯勸項(xiàng)羽勿擊劉邦。

第二局部：〔3-4〕宴會(huì)上，寫(xiě)鴻門宴上雙方的鋒利斗爭(zhēng)，情節(jié)的高潮。

問(wèn)：此局部有三起、三落，請(qǐng)指出：

三起：1、“范增數(shù)目項(xiàng)王〞暗示動(dòng)手?！簿o張〕

范增以項(xiàng)莊舞劍為由，刺殺劉邦。〔嚴(yán)峻〕

樊噲闖入帳〔緊張到極點(diǎn)〕。

三落：1、項(xiàng)羽不怒樊噲，稱之壯士。

項(xiàng)羽賜樊噲酒肉，賜座。

劉邦以“如廁〞為名逃跑。

第三局部：〔5-7〕宴后，劉邦脫身逃走，張良入謝，劉邦誅殺內(nèi)奸。

問(wèn)：此事給項(xiàng)羽和劉邦分別產(chǎn)生了什么影響？

對(duì)項(xiàng)：坐失良機(jī)，加深了項(xiàng)、范矛盾，埋下了最后失敗的禍根。

對(duì)劉：劉誅殺了曹無(wú)傷，內(nèi)部更加團(tuán)結(jié)。

二、人物：

項(xiàng)羽：是一個(gè)“失敗的英雄“形象，他沽名釣譽(yù)，輕敵自大，寡謀輕信，不善用人，優(yōu)柔寡斷，又帶有直率的赳赳武夫的性格。

劉邦：善于用人，能言善辯，善于應(yīng)變。

一個(gè)以“斗力〞見(jiàn)長(zhǎng)，一個(gè)以“斗智〞見(jiàn)長(zhǎng)。

小結(jié)：

布置作業(yè)：完本錢課《課課練》。

《鴻門宴》優(yōu)秀教案6

[教學(xué)目的]

1、了解“鴻門宴〞斗爭(zhēng)的起因、經(jīng)過(guò)，認(rèn)識(shí)這一斗爭(zhēng)的性質(zhì)，正確評(píng)價(jià)有關(guān)人物。

2、學(xué)習(xí)作者把人物放在劇烈的矛盾斗爭(zhēng)中，通過(guò)人物的語(yǔ)言、行動(dòng)展示人物個(gè)性特征的寫(xiě)作方法。

3、了解課文中詞類活用、成分省略等語(yǔ)言現(xiàn)象，掌握疑問(wèn)句中代詞賓語(yǔ)前置的語(yǔ)言規(guī)律，掌握“舉〞、“謝〞、“為〞、“斗〞、“因〞等古漢語(yǔ)兼詞。

[教學(xué)設(shè)想]

1、課文情節(jié)起伏，人物形象鮮明，擬作為敘事寫(xiě)人的敘文處理，以人物形象的刻畫(huà)為教學(xué)重點(diǎn)。如何認(rèn)識(shí)理解課文中提及的“義〞那么是本文教學(xué)的難點(diǎn)，可從分析項(xiàng)羽這一人物入手突破這一難點(diǎn)。

2、課文篇幅較長(zhǎng)，閱讀有一定難度，采用講析與討論相結(jié)合的教學(xué)方法。

[教學(xué)時(shí)數(shù)]

三教時(shí)。

第一教時(shí)

一、導(dǎo)入

1、板書(shū)并朗誦(或由學(xué)生齊誦)。要讀出楚歌慷慨悲涼的意味。

2、簡(jiǎn)析《核下歌》，介紹時(shí)代背景.引入新課。

1)項(xiàng)羽的主要?dú)v史功績(jī)：擊潰秦軍在力，是暴秦的主要奠基人。

2)項(xiàng)羽起兵及秦動(dòng)機(jī)不純，他反秦的目的在于取秦王而代之、重建楚王朝。與陳勝、吳廣“揭竿而起〞有著本質(zhì)的區(qū)別

3)他迷信武力，始終沒(méi)有也不可能認(rèn)識(shí)自己敗北的教訓(xùn)?！皶r(shí)不〞，自刎之前，他仰天長(zhǎng)嘆：“此天亡我，非我戰(zhàn)之罪也〞。

4)“鴻門宴〞懷王與諸將有約：“先入關(guān)者王之〞。

楚漢之爭(zhēng)概況簡(jiǎn)介：前207年10月，劉邦入關(guān)，降秦王子?jì)耄€軍霸上;12月項(xiàng)羽破關(guān)而入，劉、項(xiàng)在鴻門會(huì)面，雙方斗爭(zhēng)開(kāi)始。次年春，項(xiàng)羽以盟主身份召開(kāi)戲西(今陜西臨潼東)之會(huì)，封18人為諸侯王，本人為西楚霸王，都彭城(今江蘇徐州)，劉邦為漢王，都南鄭(今陜西省南境)。劉邦到南鄭后，積極準(zhǔn)備反攻，先奪取關(guān)中三秦之地作為根據(jù)地，然后出兵東向，進(jìn)攻項(xiàng)羽，曾屢次被項(xiàng)羽打敗，到前203年秋，得到韓信的幫助，才形成足以跟項(xiàng)羽抗衡的力量。項(xiàng)羽乃與劉邦約定：“中分天下，割鴻溝以西為漢，以東為楚。〞定約后，項(xiàng)羽東歸，劉邦也準(zhǔn)備西歸。這時(shí)張良、陳平向劉邦提出建議，趁此時(shí)機(jī)消滅項(xiàng)羽。后在韓信、彭越幫助下，圍項(xiàng)羽于垓下(今安徽靈壁南)。項(xiàng)羽突圍，至烏江(今安徽和縣東北)自刎。

二、讀講課文一、二兩段：

第一段：

1、指名朗讀課文，正音：

“王(wang)關(guān)中〞“說(shuō)(shui)項(xiàng)羽〞“美姬(ji)〞

2、解釋重點(diǎn)字詞，引導(dǎo)學(xué)生疏通課文：

“軍霸上〞、“王關(guān)中〞;抓點(diǎn)同為名詞作動(dòng)飼用，讀第四聲。

“成五采〞、“為(Wei)龍虎〞，“成〞、“為〞都有“變成〞、“化作〞的意思，“龍虎〞是龍虎的形狀。

3、提問(wèn)，引導(dǎo)學(xué)生了解課文：

①課文第一段記敘了哪幾件事?這些事件對(duì)情節(jié)展開(kāi)起了什么作用?

提示：第一件事“曹無(wú)傷告密〞。曹無(wú)傷是沛公的主司馬，他的告密當(dāng)然不同于一般流言蜚語(yǔ)，于是，項(xiàng)羽決定“旦日饗士卒，為擊破沛公軍〞。矛盾挑開(kāi)，故事“開(kāi)端〞。第二件骨‘范增進(jìn)言〞，范增是項(xiàng)羽的主要謀士.他對(duì)形勢(shì)的判斷十分正確。對(duì)劉邦的用心了如指掌.“急擊勿失〞的主張非常英明。矛盾進(jìn)一步激化，推波助瀾，情節(jié)迅速開(kāi)展。

②項(xiàng)羽接獲曹無(wú)傷的密報(bào).當(dāng)即“大怒〞，這一個(gè)“怒〞字內(nèi)涵相當(dāng)豐富。請(qǐng)說(shuō)說(shuō)其中包含了些什么?

提示;就矛盾的焦點(diǎn)而言，天下雖大，“王〞只有一個(gè)，就力量比照而言，項(xiàng)羽占有絕對(duì)優(yōu)勢(shì)，何況秦軍主力是項(xiàng)羽消滅的，又是楚王后裔，一個(gè)“市井小人〞居然“欲王關(guān)中〞。項(xiàng)羽豈能容忍?再說(shuō)個(gè)性特征，此時(shí)此刻，項(xiàng)羽如假設(shè)人“怒〞，他也就不是歷史上的那個(gè)項(xiàng)羽了，