中小學心理健康與心理咨詢試題及參考答案

中小學心理健康與心理咨詢試題及參考答案試題四50:[多項選擇題]心理咨詢的模式包括A:指導模式B:發(fā)展模式C:社會影響模式D:治療模式E:集體訓練模式請選擇答案：ABCD49:[多項選擇題]心理健康教育的功能有A:發(fā)展性B:預防性C:社會化D:矯治性E:個體化請選擇答案：ABD48:[多項選擇題]高級情感包括A:道德感B:意志感C:理智感D:美感E:想像感請選擇答案：ACD47:[多項選擇題]心理健康教育的內容主要有:個性發(fā)展B:青春期心理健康教育C:學習方面D:生活適應方面E:生涯發(fā)展方面請選擇答案：46:AC:以預防性目標為輔D:以治療性目標為根本E:以自我意識為核心請選擇答案：ABCE45:[多項選擇題]共青團活動中心理健康教育需要遵循的原則是:批判性B:需求性C:可行性D:普遍性E:趣味性請選擇答案：BCDE44:[多項選擇題]教學過程中開展心理健康教育的基本條件有A:樹立現(xiàn)代教學觀D:掌握必要的心理教育方法E請選擇答案：ABCD43:[多項選擇題]心理健康教育課程的活動形式包括A:角色活動B:社會活動C:游戲活動D:體育活動E:表演活動請選擇答案：ACDE42:[多項選擇題]心理輔導工作應遵循A:預防重于治療原則BC:發(fā)展性原則D:主體性原則E:理論聯(lián)系實際原則請選擇答案：BCD41:心理訓練的目的是A:促進心理成長BC:挖掘心理潛能D:培養(yǎng)自我意識E:排除心理障礙請選擇答案：40:[當前影響高中生心理健康的主要因素包括A:現(xiàn)行教育的弊端B:現(xiàn)實的國情C:經濟的發(fā)展D:社會的變遷E:改革進程的加快請選擇答案：ABCDE39:[多項選擇題]行為異常主要表現(xiàn)在:行為倒退B:行為紊亂C:行為恐懼D:行為退縮E:行為依賴ABD38:[多項選擇題]A:人格分裂B:強迫癥C:抑郁性神經癥D:神經衰弱E:恐懼癥請選擇答案：BCD37:[多項選擇題]下列哪種方法屬于高中生學習方法輔導A:全盤整理式學習D:重點預習式學習E:小組式學習請選擇答案：ABCDE36:[多項選擇題]高中生常見的心理問題有A:嫉妒心理B:孤獨心理C:自卑心理D:戀愛心理E:請選擇答案：ABCDE35:[單項選擇題]合理情緒療法的創(chuàng)始人是A:羅杰斯B:弗洛伊德C:斯金納D:艾利斯請選擇答案：D34:[單項選擇題]A:零度B:45C:90D:180請選擇答案：C33:[單項選擇題]學校心理輔導的重要組成部分是A:心理輔導B:心理健康教育課程C:心理訓練D:心理知識講座請選擇答案：A32:[單項選擇題]心理輔導體現(xiàn)了輔導者與被輔導者之間的B:良好的情感關系C:相互合作的業(yè)務關系D:新型的倫理關系請選擇答案：A31:[單項選擇題]AC:人際交往教育D:良好性格的教育30:通過接受各種科學的心理鍛煉以解決自己在認知、情感、人格、社交等方面的心理問題的活動是A:心理訓練B:心理教育C:心理服務D:心理補償請選擇答案：A29:[單項選擇題]自我質辨訓練是一種A:心理穩(wěn)定訓練B:態(tài)度訓練C:自信訓練D:抗誘訓練請選擇答案：A28:[單項選擇題]的人格異常屬于A:沖動型人格B:偏執(zhí)型人格C:強迫型人格D:表演型人格請選擇答案：B27:[單項選擇題]輔導的最有效的方法當數(shù)：A:明確學習目標B:動機遷移C:創(chuàng)設問題情境D:獎懲請選擇答案：B26:[單項選擇題]“由于我考試作弊的原因，老師再也不會喜歡我了ABCD:都不是請選擇答案：B25:[單項選擇題]A:重點預先式學習B:小組式學習C:進攻式學習D:時間回轉式學習請選擇答案：D24:[單項選擇題]的刺激強度，使其對懼怕的事物的敏感性逐漸減輕，直至完全消失的心理治療方法是A:強化B:消退C:系統(tǒng)脫敏D:自由聯(lián)想請選擇答案：C23:[單項選擇題]對于性格倔強的高中生而言，哪種學習方法更有利于其提高學習效率？A:重點預先式學習B:小組式學習C:進攻式學習D:時間回轉式學習C22:[單項選擇題]AB:消退CD:自由聯(lián)想請選擇答案：D21:[單項選擇題]ABCD:同感請選擇答案：DA:真誠B:接納C:尊重D:同感請選擇答案：B19:[單項選擇題]下列哪種方法屬于心理診斷方法A:暗示法B:刺激療法C:觀察法DC18:腦力激蕩法屬于A:價值觀辨析法B:討論法C:表演法DB17:[單項選擇題]自我意識輔導屬于A:小學生生活心理輔導B:初中生生活心理輔導C:小學生人際交往輔導D:高中生生活心理輔導請選擇答案：A16:[單項選擇題]焦慮癥屬于A:行為異常B:人格發(fā)展異常C:青春期異常D:情緒異常請選擇答案：D15:[判斷題]AB請選擇答案：B14:[判斷題]較高的自我期望水平有利于耐挫力的提高。A:正確B:錯誤請選擇答案：B13:[判斷題]AB請選擇答案：B12:[判斷題]角色扮演可以促進學生對他人的理解。A:正確B:錯誤請選擇答案：A11:[判斷題]AB請選擇答案：B10:[判斷題]AB請選擇答案：A9:[判斷題]健康地發(fā)展了。A:正確B:錯誤請選擇答案：B8:[判斷題]團體心理輔導的內容和措施沒有階段性。A:正確B:錯誤請選擇答案：B7:[判斷題]高中生以具體形象記憶為主A:對B:錯請選擇答案：B6:[判斷題]AB請選擇答案：A5:[判斷題]心理健康是一種心理狀態(tài)A:對B:錯請選擇答案：A4:[判斷題]同感又稱為移情，包括態(tài)度和能力A:對B:錯請選擇答案：A3:[判斷題]AB:錯請選擇答案：B2:[判斷題]參觀、訪問是常用的價值觀辨析法A:對B:錯請選擇答案：B1:[判斷題]行為退縮主要指有些學生留戀兒童時期的游戲害怕長大。B請選擇答案：試題三50: A:家長:校園環(huán)境C:教學設備D:學校風氣E:教師的心理素質請選擇答案：BDE49: 心理健康教育課程的教學方法主要有A:角色扮演法:認知法:榜樣引導法D:討論法E:行為強化法請選擇答案：ABCDE48: 心理健康教育課程的主要形式有A:社會服務形式B:活動形式C:訓練形式D:實踐形式E:滲透形式請選擇答案CD47: 多項選擇]小學生注意的特點有A:不穩(wěn)定:范圍小:容易轉移:分配能力強:分配能力不強請選擇答案：ABCE46: 多項選擇]心理健康教育的功能有A:發(fā)展性功能B:提高性功能C:預防性功能D:維護性功能E:矯治性功能請選擇答案：ABD45: 心理健康教育課程的教學原則主要有A:激勵性原則:平等原則:尊重與理解原則D:愉悅性原則E:支援性原則請選擇答案：ABCDE44: :互動模式B:指導模式C:發(fā)展模式D:社會影響模式E:治療模式CDE43: 學生不良品德的轉化包括以下階段：A:改過自新的意向:反復:轉變:鞏固和穩(wěn)定請選擇答案：BD42: 在科技活動中進行心理健康教育要遵循A:啟發(fā)性原則B:師生協(xié)同原則C:批判性原則D:激勵性原則E:開放性原則請選擇答案：ABCDE41: 在共青團活動中進行心理健康教育要遵循A:需求原則B:可行原則C:普遍原則D:批判性原則E:趣味原則請選擇答案：ABCE40:[多項選擇題]A:教師與學生相結合B:教學目標與育人目標相結合C:課堂內與課堂外相結合D:集體輔導和個別教育相結合E:常規(guī)教育與隨機應變相結合請選擇答案BDE39:[多項選擇題]A:樹立現(xiàn)代教學觀:樹立新型的師生關系:掌握必備的心理教育技能D:掌握必要的心理教育方法E:都不是請選擇答案：ABC38: 多項選擇高中生中常見的心理挫折有A:學習挫折B:攻擊挫折C:交往挫折D:獨立挫折E:情感挫折請選擇答案：AC37: 多項選擇A:家庭的不良教育B:學校教育工作的失誤C:社會的消極影響D:學生的心理因素E:學生的生理因素請選擇答案：ABCDE36:[多項選擇題]在教學過程中開展心理健康教育要A:以學生為中心B:以活動為中心C:以問題為中心D:以激勵為原則E:以自己為榜樣請選擇答案：ABCDE35: 啞劇表演是一種A:角色扮演法B:榜樣引導法C:行為強化法D:認知法請選擇答案：A34: A:具體形象思維B:直觀動作思維C:抽象邏輯思維D:形式邏輯思維請選擇答案：C33: 單項選擇小學生的情感教育要A:從認知入手:減少說教C:多講道理D:多示范請選擇答案：A32: 單項選擇咨詢者自愿、適度地將自己的真實感受、經歷、觀念等拿來與來訪者分享的技術是A:自我表露B:釋意:情感反映請選擇答案：31: A:零度:45:90D:180請選擇答案：C30: 合理情緒療法的創(chuàng)始人是A:羅杰斯B:弗洛伊德C:斯金納D:艾利斯請選擇答案：D29: A:強化:系統(tǒng)脫敏D:自由聯(lián)想28:[單項選擇題]的刺激強度，使其對懼怕的事物的敏感性逐漸減輕，直至完全消失的心理治療方法是:強化:消退:系統(tǒng)脫敏D:自由聯(lián)想請選擇答案：27:[單項選擇題]A:高中生B:學前兒童C:初中生D:小學生請選擇答案：A26: “由于我考試作弊的原因，老師再也不會喜歡我了?！边@句話所表達的非理性信念是A:概括化B:絕對化C:糟糕至極D:都不是請選擇答案：B25: 有過于敏感多疑、過分地自我保護、嫉妒別人、固執(zhí)己見、愛責備或加罪于人等表現(xiàn)的人格異常屬于A:沖動型人格B:偏執(zhí)型人格C:強迫型人格D:表演型人格請選擇答案：B24: 根據一定的心理學理論與統(tǒng)計學原理準化測定的技術是A:心理治療B:心理咨詢C:心理診斷D:心理測驗請選擇答案：D23: A:B:fdgr:fgad:fdgd請選擇答案：B22: 下列哪種形式屬于角色扮演法A:主題班會:娛樂法:啞劇表演D:游戲法請選擇答案：21: 人的心理性發(fā)展是A:人的自然化過程B:人的社會化過程:人的環(huán)境化的過程:人的個性化過程D20: 母愛式訓練屬于A:心理訓練方法B:心理訓練方式C:心理訓練途徑D:心理訓練階段請選擇答案：A19: 焦慮癥屬于A:行為異常B:人格發(fā)展異常C:青春期異常D:情緒異常請選擇答案：18:A:學校環(huán)境B:社區(qū)環(huán)境C:家庭環(huán)境D:社會環(huán)境請選擇答案：17:[單項選擇題]腦力激蕩法屬于A:價值觀辨析法B:討論法:表演法:榜樣引導法請選擇答案：B16:[單項選擇題]A:高中生B:初中生C:小學生D:大學生請選擇答案：A15:[判斷題]較高的自我期望水平有利于耐挫力的提高。A:正確B:錯誤請選擇答案：B14: AB:錯誤請選擇答案：A13: 判斷挫折容忍力是遺傳而來的。A:正確B:錯誤請選擇答案：B12: AB:錯誤請選擇答案：A11: AB:錯誤請選擇答案：A10: A:正確B:錯誤請選擇答案：A9: AB:錯誤請選擇答案：8: 判斷A:對B:錯請選擇答案：A7: 學生的心理狀態(tài)是提高課堂教學效率的保證A:對B:錯請選擇答案：A6: 人的全面發(fā)展包括心理性發(fā)展和生理性發(fā)展A:對B:錯請選擇答案：B5: 心理輔導的傳播媒介主要是語言A:對B:錯請選擇答案：A4: 高中生還不能形成自我意識A:對B:錯請選擇答案：A3: 參觀、訪問是常用的價值觀辨析法A:對B:錯請選擇答案2: 判斷逆反心理是高中生常見的心理問題之一A:對B:錯請選擇答案：A1: A:對B:錯請選擇答案：B試題二一判斷題、心理輔導屬于一個有特殊職業(yè)需求的教育形式（錯）2、逆反心理是高中生常見的心理問題之一（對）3、參觀、訪問是常用的價值觀（錯）4、高中生還不能形成自我意識（對）5、心理輔導的傳播媒介主要是語言（對）6、高中生還不能形成自我意識（對）7、學生的心理狀況是提高課堂教學效率的保證（錯）8、心理健康教育課程的活動活動形式的重要特點包括興趣性、啟發(fā)性、社會性（對）9、教師客觀、公正的及時反饋將有利于激發(fā)學生的學習動機（對）10、和諧的師生關系有助于培養(yǎng)學生小學生的學習興趣（對）11、心理輔導是一個有著特殊職業(yè)需要的服務領域（對）1、挫折、容忍力是遺傳而來的（錯1、專制型的家庭容易使孩子變得自我為中心（對）14、較高的自我期望水平有利于耐挫力的產生（錯）15、應急心理訓練指正常狀態(tài)下的心理訓練模式（錯）二、單選16、焦慮、冷漠、幻想、攻擊是哪一級學生產生挫折后的反應（高中）（討論法）（社會環(huán)境）19、焦慮癥屬于（情結異常）（心理訓練方法）（心理測驗）22、有過于敏感、多疑、過分地自我保護、嫉妒、固執(zhí)已見、責備加罪于人等表現(xiàn)的人格異常屬于（偏執(zhí)型人格）23、性識別障礙在哪一類學生身上（高中）24、在充分放松的情況下，讓學生逐漸接近的事件（系統(tǒng)脫敏）25、對不適應行為不予注意，不強化――消退、26、合理情結療法的創(chuàng)始人是（羅杰斯）27、咨詢者自己―――（自我表露）28、人的心理性發(fā)展是（人的社會化過程）29、下列哪種形式屬于角色的表演法（啞劇表演）30SACSA（RTDYFDGR FGAD （FDGR）31、小學生的情感教育要從(認識入手)32、中學生處于優(yōu)勢的思維形式是(抽象邏輯思維)33、啞劇表演是一種(角色扮演法)34標準化測定的技術是（D）事件是（D）三、多選題1、在教學過程中開展生理健康教育要以學生為中心、活動、問題為中心以激勵為原則自己為榜樣2、中學生形成不良品德的原因家庭、學校社會學生的心理和生理3、高中生中常見心理挫折學習、交往情感4、教學過程開展心理健康教育的基本條件包括樹立現(xiàn)代教學觀新型的師生關系掌握必備的心理教育技能和方法5、在課堂教學中進行心理健康教育做到結合目標與育人集體與個別常規(guī)與隨機6、在共青團活動中進行心理健康教育要遵循的原則需求可行普遍趣味7、在科技活動中進行進行心理健康教育遵循的原則啟發(fā)性師生協(xié)同批判激勵開放性原則8、學生不良品德的轉化包括以下階段醒悟轉變鞏固和穩(wěn)定9、心理咨詢的模式指導發(fā)展社會影響治療10、心理健康教育課程的教學原則激勵性平等尊重與理解愉悅支援性原則11、心理健康教育的功能發(fā)展性預防性矯治性12、小學生注意特點不穩(wěn)定范圍小容易轉移分配能力不強13、心理健康教育課程的主要形式活動訓練實踐14、心理健康教育課程的教學方法角色扮演認知榜樣引導討論行為強化法15、在學校環(huán)境中，對學生心理具有重大影響作用校園環(huán)境學校風氣教師的心理素質心理健康咨詢試題一判斷題1:距離，害怕長大。B2:參觀、訪問是常用的價值觀辨析法BBA5:心理健康是一種心理狀態(tài)A6:高中生以具體形象記憶為主B7A8:團體心理輔導的內容和措施沒有階段性。B9:只要學生的知識技能掌握得好，智力發(fā)展水平較高，并形成良好的品德，其心理就會健康地發(fā)展了。B10:A11:B12:角色扮演可以促進學生對他人的理解。A13:B14:較高的自我期望水平有利于耐挫力的提高。B15:在教學過程中滲透心理健康教育會干擾正常的學科教學。B單選題：16:焦慮癥屬于DA:行為異常B:人格發(fā)展異常C:青春期異常D:情緒異常17:自我意識輔導屬于AABCD中生生活心理輔導18:腦力激蕩法屬于AA:價值觀辨析法B:討論法C:表演法D:榜樣引導法19:下列哪種方法屬于心理診斷方法CA:暗示法B:刺激療法C:觀察法D:松弛療法20:咨詢者對來訪者的無條件關注又稱為BA:真誠B:接納C:尊重D:同感21:設身處地的、像體驗自己的精神世界那樣體驗他人精神世界的態(tài)度和能力的技術是D是B

A:真誠B:尊重C:接納D:同感22:對不適應的行為不予注意，不給予強化，使之逐漸削弱以致消失的心理治療方法A:強化B:消退C:系統(tǒng)脫敏D:自由聯(lián)想23:對于性格倔強的高中生而言，哪種學習方法更有利于其提高學習效率？A:重點預先式學習B:小組式學習C:進攻式學習D:時間回轉式學習24:的刺激強度，使其對懼怕的事物的敏感性逐漸減輕，直至完全消失的心理治療方法是CA:強化B:消退C:系統(tǒng)脫敏D:自由聯(lián)想25:對于“坐不住A:重點預先式學習B:小組式學習C:進攻式學習D:時間回轉式學習26:“由于我考試作弊的原因，老師再也不會喜歡我了。”這句話所表達的非理性信念是B

A:概括化B:絕對化C:糟糕至極D:都不是27:對于那些對自己的學習沒有信心、只是想“混”到畢業(yè)的高中生而言，對其學習動機輔導的最有效的方法當數(shù)：BA:明確學習目標B:動機遷移C:創(chuàng)設問題情境D:獎懲28:有過于敏感多疑、過分地自我保護、嫉妒別人、固執(zhí)己見、愛責備或加罪于人等表現(xiàn)的人格異常屬于BA:沖動型人格B:偏執(zhí)型人格C:強迫型人格D:表演型人格29:自我質辨訓練是一種AA:心理穩(wěn)定訓練B:態(tài)度訓練C:自信訓練D:抗誘訓練30:通過接受各種科學的心理鍛煉以解決自己在認知、情感、人格、社交等方面的心理問題的活動是AA:心理訓練B:心理教育C:心理服務D:心理補償31:當小學生沒有優(yōu)先成為少先隊員時可對其進行BA:積極的情感教育B:意志品質的培養(yǎng)C:人際交往教育D:良好性格的教育32:最易于做好學生心理健康教育工作的是DA:德育教師B:語文教師C:數(shù)學教師D:班主任33:教師在課堂上要讓學生學會自己拿著鑰匙去開門。此即CA:容器理論B:酒瓶理論C:開門理論D:大觀園理論34:由沒能考上理想的學校而引起的挫折屬于CA:需求挫折B:喪失挫折C:目標挫折D:缺乏挫折35:把心理健康教育課納入課程表，同時制定相應的評價制度是心理健康教育課程的AA:制定保障B:組織保障C:人力保障D:經費保障多選題多選題36:高中生中常見的心理挫折有ACEA:學習挫折B:攻擊挫折C:交往挫折D:獨立挫折E:情感挫折37:矯正高中生的不良品德行為應采取下列哪些措施ABCDEA:提高認識B:培養(yǎng)意志力C:創(chuàng)造特殊的情境D:積極支持、及時鼓勵E:鞏固與提高學生的品德38: