聆聽企業(yè)發(fā)展之聲-提升自我工程素養(yǎng)（精選3篇）

第6頁共6頁聆聽企業(yè)開展之聲-提升自我工程素養(yǎng)〔精選3篇〕篇1：聆聽企業(yè)開展之聲

提升自我工程素養(yǎng)聆聽企業(yè)開展之聲

提升自我工程素養(yǎng)中國礦業(yè)大學(xué)信息與電氣工程學(xué)院“聚集復(fù)興正能量共圓青春新夢(mèng)想”――助力江蘇“兩個(gè)率先”創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)調(diào)研效勞團(tuán)，是江蘇省暑期社會(huì)理論活動(dòng)的重點(diǎn)團(tuán)隊(duì)。理論團(tuán)在17日赴江蘇無錫高新技術(shù)企業(yè)開展“企業(yè)創(chuàng)新創(chuàng)優(yōu)”系列主題參觀學(xué)習(xí)和座談?wù){(diào)研活動(dòng)之后，于18日在江蘇蘇州東太湖科技金融城和蘇州工業(yè)園區(qū)，繼續(xù)開展企業(yè)創(chuàng)新創(chuàng)優(yōu)開展調(diào)研理論活動(dòng)，聆聽企業(yè)管理及開展的不同之聲。18日上午，調(diào)研效勞團(tuán)一行在位于江蘇蘇州東太湖科技金融城孵化A樓的蘇州格爾斯計(jì)算機(jī)信息技術(shù)、蘇州蘇吳檢測(cè)技術(shù)效勞和蘇州市超運(yùn)通訊科技，開展了一系列的參觀學(xué)習(xí)和座談?wù){(diào)研活動(dòng)。座談中，施文艷經(jīng)理依托PPT，為理論團(tuán)的青年學(xué)子們就公司產(chǎn)品及其自主研發(fā)情況做了詳盡、細(xì)致的介紹，在交流中，她談到企業(yè)開展的優(yōu)勢(shì)在于研發(fā)創(chuàng)新技術(shù)。座談會(huì)后，青年學(xué)生們參觀了金融城中的一局部企業(yè)，理解其自主研發(fā)產(chǎn)品和日常使用設(shè)備的一些情況。下午1點(diǎn)30分，調(diào)研效勞團(tuán)來到了位于蘇州工業(yè)園區(qū)的蘇州遠(yuǎn)志科技，在公司營銷交流主管王婷的帶著下，調(diào)研效勞團(tuán)成員于企業(yè)產(chǎn)品消費(fèi)一線，參觀理解企業(yè)的消費(fèi)流程。在隨后的座談交流中，調(diào)研效勞團(tuán)的青年學(xué)子們與顧德仁總經(jīng)理進(jìn)展了交流。顧總經(jīng)理結(jié)合自身學(xué)習(xí)經(jīng)歷，告誡青年學(xué)子們，在大學(xué)里最重要的'事是多讀書、多學(xué)知識(shí)，培養(yǎng)和提升自己的工程素養(yǎng)，在面對(duì)職場(chǎng)競爭，要學(xué)會(huì)調(diào)整自己的思路和態(tài)度，漸漸地讓自己從競爭中成長起來。同時(shí)，顧總也提到企業(yè)的開展之道，他認(rèn)為企業(yè)的良好開展，最重要的是踏踏實(shí)實(shí)做事，通過不斷進(jìn)步產(chǎn)品質(zhì)量來獲得消費(fèi)者的信任，從而獲得企業(yè)的長遠(yuǎn)開展。這些真實(shí)在在的話語，帶給青年學(xué)子深深的感觸，認(rèn)識(shí)到自己和社會(huì)要求的宏大差距，增強(qiáng)了努力學(xué)習(xí)、不斷提升自我科學(xué)文化素質(zhì)的動(dòng)力與決心。篇2：提升自我音樂素養(yǎng)作文900字提升自我音樂素養(yǎng)作文900字他，一個(gè)七十多歲的老人，正講述著坎坷而又別樣的人生體驗(yàn)。幽默的語言文字激情蕩漾，回暢耳畔。他，就是華東地區(qū)少兒民樂研究會(huì)理事，上海音協(xié)會(huì)員，上海琵琶學(xué)會(huì)理事王錫澄。其實(shí)在我眼里，王錫澄老師只是一個(gè)簡單的老人，他擁有的只是一個(gè)簡潔客觀的樂于用點(diǎn)、線、面這類純理性的邏輯來理解世界的頭腦。但他在談話過程中的自然之態(tài)那么在我心中揮之不去。從講述幼小時(shí)生病的感傷記憶開場(chǎng)，他便純粹的將我們帶入他的世界。小時(shí)候的疾病所留給他的痕跡并未讓他放棄對(duì)將來人生的追求也沒有造就他的自卑心理，反而成了他努力活出屬于自己人生的動(dòng)力。最終，在音樂的世界中輾轉(zhuǎn)反側(cè)，確定了自己對(duì)琵琶的熱情和喜歡，開場(chǎng)了一段艱辛且意味深長的音樂旅程。其中，最令我感到感慨的那么是王老師對(duì)于音樂堅(jiān)決的選擇。因插隊(duì)落戶的關(guān)系王老師被安排去工廠做苦力活，但為了自己的雙手能繼續(xù)創(chuàng)造琵琶藝術(shù)而決然回絕了上方的安排。這是執(zhí)著的選擇、不悔的選擇，亦是別人生重要的轉(zhuǎn)折點(diǎn)。此時(shí)此刻適逢正午之時(shí)，大家似乎都有些昏昏欲睡，但王錫澄老師用屬于他的人格魅力促使眾人打起精神靜靜聆聽。這是一種氣質(zhì)，且與生俱來，不豪華不嬌媚，樸實(shí)淳厚，恍假設(shè)帶著絲絲辛辣味撲鼻而來，思緒時(shí)斷時(shí)連。這便是人生境界的'最高詮釋，學(xué)不來做不到，只能帶著潮汐般起伏的崇拜去遙望藝術(shù)界那座不朽的里程碑?；貞洑v史長河，琵琶仿佛成了民樂藝術(shù)家的必修課，無論是聆音散人沈肇州，還是紫瑯琴士徐立孫，無不是從學(xué)琵琶開場(chǎng)走向人生的藝術(shù)巔峰的。并且因王錫澄老師又有更多的年輕人開場(chǎng)學(xué)彈琵琶來進(jìn)一步提升自己的人文素養(yǎng)。影響力之大可見一斑。突然，一陣鈴聲響起，中斷了王老師的表演。同學(xué)們強(qiáng)烈要求繼續(xù)，王老師笑了，笑得很開心。但老師那么是無奈的笑了，這種笑容過多的應(yīng)該是我們因王老師而更增加了對(duì)音樂境界追求的熱血的欣慰吧。學(xué)而不厭，誨人不倦，古樸綺麗琵琶聲；純粹之音，剛直之志，兩袖清風(fēng)瞻然態(tài)。感謝王錫澄老師帶給我們一段難忘懷的講座，是您用最樸素最有感染力的語言我們?nèi)绾巫鋈?，如何愛音樂，如何通過學(xué)習(xí)音樂來提升自我情操。更重要的是讓我們明白“誰能養(yǎng)氣塞天地，吐出自足成虹霓”的真正含義：不要因?yàn)樯械哪承┻z憾而怨天怨地，要學(xué)會(huì)在逆境中照舊能如魚得水，并驕傲的舞出自我生命的亮點(diǎn)。篇3：提升自我素養(yǎng)中學(xué)老師校本研修心得提升自我素養(yǎng)中學(xué)老師校本研修心得今天我到XX市解放路中學(xué)參加了XX市校本研修暨課題研究培訓(xùn)會(huì)，參會(huì)人員大多是縣級(jí)教研員和學(xué)校的中層領(lǐng)導(dǎo)。還有就是那些已經(jīng)立項(xiàng)的市級(jí)課題負(fù)責(zé)人。對(duì)于近兩年來突然火起來的校本研修，XX市教育局和市教研室的領(lǐng)導(dǎo)都提出了自己的要求和自己不同見解。本來對(duì)這類會(huì)議我一般都不會(huì)放在心上的，但有幾位領(lǐng)導(dǎo)的'講話卻引起了我的反思和共鳴。陳XX科長說：“校本研修就是基于學(xué)校、基于老師個(gè)人、基于一線教育教學(xué)的草根式研修。它是解決老師職業(yè)倦怠的一個(gè)抓手，能真正的讓老師“動(dòng)”起來的一種有效提升老師素養(yǎng)的手段。我們一線老師只有聚焦教材、聚焦教學(xué)、聚焦三尺講臺(tái)，靜下心來做教育才行！因?yàn)橹挥欣蠋熀煤脤W(xué)習(xí)，才有學(xué)生的天天向上！”而安康五里鎮(zhèn)民主九年制學(xué)校的陳XX老師，他那堂精彩的展示課就很好的詮釋了陳科長的話語。他為我們展示的就是他們學(xué)校的“五環(huán)節(jié)教學(xué)形式”的研修成果，老師在課堂上簡潔明了的教學(xué)語言，啟發(fā)式的教學(xué)方法，極具親和力的教態(tài)，無不顯示出一個(gè)擅長學(xué)習(xí)和考慮的年輕老師的素養(yǎng)。最后教研室的王XX老師給我們講了我們市上校本研修的現(xiàn)狀，很多老師為了應(yīng)付任務(wù)或?yàn)榱藭x職稱，不得不進(jìn)展校本研修，但往往立了項(xiàng)卻結(jié)不了題，缺少明確的規(guī)劃和實(shí)際的行動(dòng)，所以往往不了了之。想想我之前也有這樣的想法，為了暫時(shí)應(yīng)付領(lǐng)導(dǎo)的吩咐，所以積極立項(xiàng)，可是后來就缺乏研修的動(dòng)力和長遠(yuǎn)的規(guī)劃。其實(shí)在實(shí)際教學(xué)中我們有很多困惑，有很多教育難題等著我們?nèi)ソ鉀Q，卻總是提不起精神去面對(duì)教學(xué)