2022年中學第二學期教務工作計劃合集五篇

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光陰迅速，一眨眼就過去了，又解鎖了新的工作，我們要好好方案今后的工作方法。相信大家又在為寫工作方案犯愁了吧！下面是我為大家收集的中學第二學期教務工作方案5篇，歡送大家分享。

中學第二學期教務工作方案篇1

一、指導思想

20xx年是全面貫徹落實十八屆三中精神的開局之年，也必將是我國教育實現(xiàn)歷史性巨變之年，我們要與時俱進，深入學習貫徹三中全會精神，爭取主動，使我校教育教學工作取得新的突破。學校將在"內(nèi)涵開展·師德建設與方法創(chuàng)新"主題年里，全面加強師德建設，創(chuàng)新教學管理思路、教學管理制度、教學管理方法。積極推進課程改革和教學改革，不斷提升課堂教學效益；深入研究高考，確保20xx年高考再創(chuàng)輝煌；加強教師隊伍建設，提升教師隊伍整體素質(zhì)；落實教學常規(guī)；關(guān)注學生全面開展，全面提升教學質(zhì)量。

二、工作目標

1、打造過得硬的隊伍，培養(yǎng)高素質(zhì)教師。

2、學習先進經(jīng)驗，推進課堂教學改革，形成適合我校實際的課堂教學模式，構(gòu)建和諧高效課堂，提高課堂效益。

3、落實教學常規(guī)，創(chuàng)新管理方法，教學常規(guī)管理上層次，上水平。

4、進一步健全教學質(zhì)量管理體系，加大教學質(zhì)量監(jiān)控的力度，進一步完善教師工作考核方法，教師評價更加注重團隊評價。

5、加強集體備課，繼續(xù)推進學案導學。

6、加強課程管理，科學規(guī)劃高中課程；制定三個年級的課程，充分調(diào)動學生的學習積極性。

7、重心下移，深入年級、班級調(diào)研、聽課。

8、加強音、體、美、實驗、信息技術(shù)、閱讀課教學，加強教導處管理，為教學提供優(yōu)質(zhì)效勞。

9、舉辦家長開放日活動。

三、重點工作及措施

〔一〕多措并舉，進一步提升教師隊伍管理水平，打造一支師德高尚，業(yè)務精湛的專家型教師隊伍。

1、加強師德教育，認真落實?中小學教師職業(yè)道德標準?、?一〇三中教師制度?，嚴禁體罰、挖苦挖苦學生、亂訂教輔資料、從事有償家教、飲酒后進課堂、鬧不團結(jié)、上課接打、擅自離開課堂、上課遲到、在教學區(qū)、辦公區(qū)吸煙等現(xiàn)象的發(fā)生?！沧詈媚苡邢鄳莫剳椭贫取?。

2、開展各種形式的業(yè)務學習和教學技能比賽，促進教師隊伍整體素質(zhì)的不斷提升。

〔1〕組織老師們學習先進的教學理念和經(jīng)驗

〔2〕感悟、反思、升華變成自己的做法。虛心學習就有收獲。

〔3〕開展"精彩課堂"系列活動：通過研討課、備課組公開課課、優(yōu)質(zhì)課評選、示范課、青年教師講課比賽等形式和活動促進老師們相互學習，相互提高。為減輕老師們的壓力，不影響正常教學，提高組內(nèi)公開課的質(zhì)量和老師們的積極性，將分階段、分學科、適當寬松時間進行。

〔二〕學習先進經(jīng)驗，推進課堂教學改革，形成適合我校實際的課堂教學模式，構(gòu)建和諧高效課堂，著力提高課堂效益。

1、課堂是提高教學質(zhì)量的主陣地。推進課堂教學改革，提高課堂效益是永恒不變的主題。通過近兩年的推進，我校老師們的課程理念、課程實施水平和課堂教學水平都有了很大的提高，()但與某些名校相比仍存在巨大的差距，我們的做法尚未形成系統(tǒng)和體系，尚未形成自己的課堂教學模式。通過聽課發(fā)現(xiàn)的比擬突出的共性問題有：

〔1〕教學導入平鋪直敘，不注重創(chuàng)設情境和懸念，不能激發(fā)學生的學習興趣。

〔2〕老師講得多，學生活動少〔有效活動〕，無視了學生的體驗和需求，學生被動學習。

〔3〕講課重點不突出，不分主次，不管多少學生會，多少學生不會，一味按照自己的思路講到底。

〔4〕課堂提問隨意性大，問題設計欠科學。

〔5〕課堂教學各環(huán)節(jié)時間分配不夠合理。

〔6〕課堂氣氛不夠活潑等等。

〔7〕教師不能對學生的展示給與恰當?shù)脑u價。

出現(xiàn)以上問題的原因是：

〔1〕備課不細致。

〔2〕未提前了解學情，對學生的作業(yè)完成情況、共性疑惑了解不夠?qū)е轮v課重點不突出。

〔3〕學習和思考不夠，跟不上課堂教學改革的步伐。

2、課堂教學改革是必須的，這是時代開展和新課程改革的需要，是學生的需要，提高教學質(zhì)量的需要，不改革沒有出路。教師應做到先學后教，交流互動，精講拓展，及時反應。注重學生在課堂教學中的主體地位，"以學論教".因此，進一步提升課堂教學改革的層次和水平是擺在我們面前的一個重要任務。

3、防止課堂教學改革走入誤區(qū)。教學改革要根據(jù)我校學生實際。我們提倡的學生自主、合作、探究是在教師指導下的教學活動，而不是放羊式的。在教學中對于學生暴露出的問題老師要詳略得當?shù)闹v解。

〔三〕落實教學常規(guī)，創(chuàng)新管理方法，教學常規(guī)管理上層次，上水平。

1、教學常規(guī)包含的內(nèi)容：〔1〕制定科學合理的教學方案〔2〕備課〔個人備課、集體備課等〕〔3〕上課〔4〕精選作業(yè)，及時輔導批改〔6〕命題與考試

2、落實教學常規(guī)過程中存在的主要問題：

〔1〕教學方案的制定千篇一律，在個體與整體結(jié)合、科學性、精致性等方面存在差距?？茖W的方案應在集體研究的根底上制定，教學進度必須統(tǒng)一，學情分析，個人總結(jié)等不可千篇一律。

〔2〕從教案檢查中發(fā)現(xiàn)，有的老師教學過程內(nèi)容比擬空洞，導學案的書寫不標準。集體備課仍需進一步加強。

〔3〕分層次布置作業(yè)、精選作業(yè)、作業(yè)量的控制方面需改良。

〔4〕輔導不應僅局限于尖子生，學困生的輔導更需加強。

3、改正措施

〔1〕在原有根底上進一步健全、完善教學常規(guī)管理制度。

〔2〕加強培訓、指導，細化要求。

〔3〕加強檢查催促，逐項標準、落實教學常規(guī)各項要求，尤其是在集體備課上加強檢查和指導，因為備好課是上好課的前提。備課質(zhì)量直接影響到教學質(zhì)量。

〔4〕檢查形式變化：教導處獨立檢查〔抽查〕、組織年級組檢查、組織專家小組檢查。

〔四〕進一步健全教學質(zhì)量管理體系，加大教學質(zhì)量監(jiān)控的力度，教師評價更加注重團隊評價。

1、建立三級質(zhì)量監(jiān)控體系：教導處年級備課組。

2、質(zhì)量監(jiān)控主要方面：

〔1〕通過考試進行教師、學生質(zhì)量分析

〔2〕通過聽課、學生評教、調(diào)查問卷等形式進行教學過程質(zhì)量監(jiān)控

〔3〕通過常規(guī)檢查進行質(zhì)量監(jiān)控。

3、教學成績考核是質(zhì)量監(jiān)控的核心內(nèi)容，個人、個體考核融入備課組考核。一花獨放不是春，萬紫千紅春滿園?！?〕在每次考試后的質(zhì)量分析中，對于教師個人，既要分析老師個人教學情況，又要分析個人成績對班級的奉獻，對備課組的奉獻?！?〕對于備課組，分析學科對年級的奉獻。考核的主要方法是通過〔1〕從入口看出口，由起點看變化，與入學情況比照分析。〔2〕通過數(shù)據(jù)分析看奉獻率。

〔五〕加強集體備課，提升學案導學的層次和質(zhì)量。

學案導學在學校全面推開，在教學中發(fā)揮了較大的作用，學生對一些好的學案愛不釋手。但在推行的過程中也暴露出一些問題：〔1〕某些學科因為認識缺乏，重視不夠出現(xiàn)虎頭蛇尾的現(xiàn)象〔2〕某些學案只重視"練",而無視了"導",導學案變成習題集〔3〕批改不及時、資料保存不完整〔4〕學案代替教案〔5〕未經(jīng)集體研究。所有這些現(xiàn)象降低了學案應有的作用。本學期，學案編寫要提高層次和質(zhì)量，從一而終，堅持到底，真正成為指導學生學習的方案。

自本學期第一周開始，主備人提前一周編寫好學案，備課組集體研究后確定內(nèi)容，提前印刷備用。電子稿按時上傳教導處。具體上傳方法、時間等待通知。

教務處隨時對學案編寫情況進行監(jiān)控并進行評比。在常規(guī)檢查時一并檢查。

〔六〕加強課程管理，科學規(guī)劃各年級課程；

落實國家課程方案，科學合理規(guī)劃高中課程。開全必修課程，開設足夠的選修模塊。本學期重點做好以下工作：

〔1〕高一年級認真研究，做好學生文理分班后的穩(wěn)定工作。

〔3〕高二年級總結(jié)評估上學期的經(jīng)驗與缺乏，同時做好學業(yè)水平考試的相關(guān)準備工作，及格率達98%以上。

〔4〕本學期教導處把高三迎考、備考工作作為工作的重中之重。與年級密切結(jié)合做好以下工作。A.組織高三年級各備課組、老師認真學習高考考綱、考試說明、課程標準，制定高三第二、三輪復習方案。B.通過各種渠道及時獲取最新高考信息，了解高考動向。C.深入課堂聽課，加強教學指導。D.認真組織各種考試質(zhì)量分析。

〔七〕重心下移，深入年級、班級調(diào)研、聽課。

雖然教導處有各種繁雜的事務性和業(yè)務性工作，但我們?nèi)砸畲笙薅鹊臄D出時間深入年級、班級中去，與老師們、學生們交流溝通，了解老師和學生的需要，改良教導處工作。

〔八〕加強音、體、美、實驗、信息技術(shù)、閱讀課教學，標準課堂教學管理，加強考勤，提高課堂教學質(zhì)量，促進學生全面開展。

中學第二學期教務工作方案篇2

一、建章立制

在總結(jié)經(jīng)驗的根底上，本學期要制定并落實以下幾項制度：

1、?教學常規(guī)檢查制度?，主要是值班人員安排，檢查內(nèi)容，偶發(fā)事件處理方法，記錄，反應及公布。

2、?考試及分析制度?，包括命題、考試組織、監(jiān)考要求、評卷方法、成績合成、成績分析方法等。

3、?評教制度?，主要是探索采用什么樣的方法讓學生對任課老師進行客觀公正的評價，使評教活動能真正的反映教學中存在的問題。

4、?教學活動常規(guī)化制度?，依據(jù)教學規(guī)律、教學內(nèi)容，確定什么時間段，開展什么樣的教學活動。使教學活動與課堂教學能相輔相成，促進課堂教學。

5、?插班生管理制度?，對要求來我校就讀的插班生，制定出切實可行的管理方法。

二、教學常規(guī)管理

本學期，繼續(xù)抓好教學常規(guī)檢查，每天安排一名主任、一名教務員值班，做到早讀檢查一次、上午、下午各檢查兩次，發(fā)現(xiàn)問題及時處理，重要問題不能自己處理的及時向主管校長反映，請求協(xié)助處理。檢查情況如實記錄在?教學檢查記錄?本上，并于第二個教學日上午9:00前公布于教學通報欄內(nèi)。

本學期教學檢查時，不僅檢查老師的候課、課堂紀律，更為主要的是檢查是否按照“生本課堂〞的要求組織教學，是否按“生本課堂〞的幾個環(huán)節(jié)實施教學，是否真正發(fā)揮學生學習的主體作用。通過檢查讓“生本課堂〞落地生根。

三、兩個畢業(yè)年級的復習備考

畢業(yè)班教學分為三局部：常規(guī)教學、培優(yōu)教學、模擬考試

1、常規(guī)教學要抓根底。周一至周五，上課期間，注重根底，主要是對三年來所學知識進行系統(tǒng)梳理，以專題板塊形式構(gòu)建起知識體系，讓絕大多數(shù)學生知道三年來自己學到了什么。

2、培優(yōu)教學要抓提高。利用周六對根底較好的學生進行培優(yōu)，主要是使用近年來高、中招試題進行考試訓練和講評，到達穩(wěn)固知識、增強分析和解決問題的能力，讓這局部學生具備應考的心理素質(zhì)和提高分數(shù)的能力。

3、組織好兩個畢業(yè)年級的模擬考試，做好成績分析工作，根據(jù)學生情況，調(diào)整培優(yōu)方案。

四、四個非畢業(yè)年級的教學活動

1、以年級為單位、分學科開展豐富多彩的知識競賽活動，比方單詞默寫、古詩文背誦、詩歌散文朗誦、默寫公式、默寫公理定理等。

2、認真組織好月考，每月最后一周的周末，進行一次考試，命題老師要根據(jù)教學內(nèi)容和學生情況認真組卷，然后把命題意圖和成卷一并交到教務處，考試過程要嚴格標準，試卷評閱要細致，成績分析要科學，不僅要有同班異科、同科異班的橫向比照，找差距，還要對學生的成績進行縱向比照，看進步，力爭不走過場，取得實效。

五、專業(yè)課教學檢查

1、專業(yè)課教學在時間安排上主要是下午第三、四節(jié)，專業(yè)課老師要按時到位、要有教學方案、認真組織好教學流程、要保證上課時間。

2、專業(yè)課考試要標準，每學期期末以年級為單位統(tǒng)一命題，統(tǒng)一考試，統(tǒng)一平卷。

六、教務處常規(guī)工作

1、調(diào)整作息時間。本學期開始，把下午第三節(jié)課納入正課時間，安排上課，調(diào)整后的時間及課表及時通知到老師本人。

2、計算教師績效工資中課時津貼局部。做到每個月的課時津貼于次月的前十個工作日內(nèi)統(tǒng)計、計算好，制成報表，交至主管校長審核、校長審批，后交給財務室。

3、學籍管理。認真細致、熱情周到的為異動學生提供效勞。

4、高中招工作。及時傳達上級指示精神，做好高中招后續(xù)工作。

5、評教。擬采用師生座談和問卷調(diào)查相結(jié)合的方式進行，力爭找準教育教學中存在的問題。

6、管理過程要細化。每周一份?教學簡報?，要對上周工作進行總結(jié)，并對本周的教學活動進行安排。

上學期工作反思

1、教學檢查還不夠深入。只看到外表現(xiàn)象，沒有深入課堂。本學期檢查，推門進班，檢查落實“生本課堂〞情況。

2、沒有開展豐富多彩的教學活動。本學期，要結(jié)合教學進度，以年級為單位開展活動，促進教學。

3、沒有詳細的教學安排。本學期，每周要出一期?教學簡報?，對上周教學工作進行總結(jié)，對本周工作進行安排。

4、對專業(yè)課檢查力度不夠。本學期要加強檢查，確保專業(yè)課的教學時數(shù)。

中學第二學期教務工作方案篇3

一、指導思想

從“以人為本〞的教學理念出發(fā)，堅持“以學生為主體，以就業(yè)為導向，以效勞為宗旨，以能力為本位。〞的教學理念，緊扣學校工作思路，順應教學新趨勢，積極嘗試教學改革。以提升專業(yè)建設為中心，以創(chuàng)立和諧課堂為重點，加大教學常規(guī)管理力度，全面提升教學質(zhì)量。完善一校兩區(qū)的學生評價體系，進一步加強教務處“研究、指導、效勞、檢查〞的職能。

二、目標任務

〔一〕標準教學管理，全面提高教學質(zhì)量。

1.會考成績合格率達95%以上，優(yōu)秀率達10%以上。

2.高職考上線45人。

3.實踐“開心課堂〞，強化有效管理。

〔二〕強化專業(yè)內(nèi)涵建設，推行專業(yè)組負責制。

1.以專業(yè)組為單位，科學做好各專業(yè)內(nèi)涵提升。

2.推行專業(yè)組負責制，努力打造專業(yè)團隊。

3.加強教師培養(yǎng)，標準下企業(yè)鍛煉制度。

〔三〕推行教學改革，建立長效開展機制。

1.突出實踐技能，完善?永拓基金?獎勵機制，激發(fā)師生積極性。

2.開發(fā)校本課程，增強實用性。

3.鼓勵進行“工程教學〞研究，打造有效課堂。

4.全面推行學分制，調(diào)動學生主動學習的積極性。

〔四〕進一步推進藝、體特長教育工作。

1.繼續(xù)推行體藝2+1特色課及活動。

2.組建校男女籃球隊和女子排球隊并積極訓練，力爭在比賽中取得好成績。

三、工作措施

〔一〕加強教師隊伍建設，優(yōu)化教學管理，提高課堂教學質(zhì)量。

1．繼續(xù)深入實施教師素質(zhì)提升工程，建設專業(yè)教師團隊。開展學科培訓、專項技能考級、學歷進修等活動，注重教師的業(yè)務素質(zhì)和技能的培養(yǎng)，提高教師的普通話水平，提高教師的綜合素質(zhì)，提高“雙師型〞比例，充分發(fā)揮高級教師、教壇新秀、教學骨干龍頭輻射作用，通過“傳、幫、帶〞，提高我校教師整體業(yè)務水平，著力建設一支高水平、能適應學校開展和經(jīng)濟開展形勢的師資隊伍。

2．進一步找準教學改革的突破口和切入點，拓展專業(yè)設置渠道，讓學生有更寬的知識面。根據(jù)職業(yè)中專、職業(yè)高中、大專班等不同類別的教學要求，分類做好管理工作。在以就業(yè)為導向，強化技能培養(yǎng)，要全面提升實驗、實訓開出率的同時，嘗試高職考預備班的分流教學和畢業(yè)班的復習教學，盡力做到動手就業(yè)和考試升學兩不誤，追求辦學效益的最大化。

3．堅持嚴格的教學管理，繼續(xù)發(fā)揚“嚴、細、實〞的工作作風，教務處在完善現(xiàn)有管理的根底上，進一步加強教學“五認真〞的流程管理，標準教師教學用語，要立足課堂教學，繼續(xù)堅持和完善集體備課、“推門聽課〞、“評教議師〞、“三級巡查〞制度，將教學管理的措施落實到每一個環(huán)節(jié)之中，重視教學評價，建立完善的包括評價模式、評價方法以及評價結(jié)果處理的教學評價管理體系。

4．加強對外學術(shù)交流。一方面，要通過“走出去，引進來〞等方式，密切關(guān)注興旺地區(qū)職業(yè)教育的新思路、新理念、新模式，努力學習、借鑒各地的先進做法。另一方面，要抓好“友好學校〞聯(lián)宜共建工作，通過與外地職業(yè)名校的友好結(jié)對，學習管理經(jīng)驗，提高教研科研能力，開拓師資培訓途徑，到達全面受益、加快開展的良好效果。

5.出臺?教學常規(guī)考核方法?，提高課堂教學效益。讓教師分級打造“標準課堂〞、“開心課堂〞、“精品課堂〞。

〔二〕強化技能教學，完善技能考核制度，提高學生動手技能。

1．以現(xiàn)有的基地和設備為基石，加大技能訓練，重視對學生的操作技能的培養(yǎng)訓練。要把理論教學和實踐操作充分結(jié)合，教學不搞畫餅充饑、紙上談兵，做到以實踐操作為主，理論教學為輔。對高一、高二年級的專業(yè)課的期末考試實行書面考核和動手技能考核相結(jié)合的考試方式。

2．加強專業(yè)課教學實驗室建設，進一步充實根底課實驗室教學，堅持并完善實驗室、圖書館的開放和管理，專業(yè)課盡可能創(chuàng)造條件多開實驗課，晚自修時逐步開放實驗室，為輔導老師要進實驗室教學創(chuàng)造條件，有針對性地為創(chuàng)立特色專業(yè)提供儀器設備和文獻資源。

3．積極開展課外技能訓練營活動。每個專業(yè)組開設2個課外技能訓練營，每個專業(yè)課教師均要參加一個課外技能訓練營的指導活動，要求定時、定點、定員、定內(nèi)容開展活動，每次活動都要有活動情況記載。在開展課外技能訓練營活動的根底上進行校級技能比武。

4.舉行專業(yè)技能吉尼斯活動。舉辦技能節(jié)，設立技能訓練目標，讓全體學生參加各項技能競賽，把各個技能工程的最優(yōu)秀成績作為吉尼斯紀錄載入檔案。鼓勵學生向教師挑戰(zhàn)，促使師生共同提高，為師生的各級技能比武打好根底。

〔三〕狠抓落實，科學備考，保證高考〔會考〕成績穩(wěn)步提升。

1．成立高考、會考等專項工作領(lǐng)導小組，領(lǐng)導深入班級，分析教師教學情況、學生學習情況，協(xié)調(diào)學校、家庭、社會之間關(guān)系，開好學生高考〔會考〕發(fā)動會、學生座談會、家長代表座談會三個會議，加強高考〔會考〕方法指導，努力提高學生的學習效率。

2．各科任老師要認真研讀考試大綱，考試說明，明確每一個考點。認真分析幾年高考〔會考〕卷，特別是近幾年的高考〔會考〕卷，多方收集高考改*的信息，做好整合高考信息資源，精心分析篩選，善加利用，有針對性地開展教學活動。班主任要根據(jù)各次考試，摸清一批苗子，分清重點學生，分析其薄弱科目，安排老師重點輔導。

3．抓心理疏導，戒除急躁。指導考生牢固地樹立考試的競爭意識、培養(yǎng)堅強的自信心。讓考生明確以扎實的知識功底順應改革，不管如何改革，考生還需參加考試，還需要以考試成績決定上什么樣的大學；不管進行什么樣的改革，不管是誰命題，命什么樣的題，沒有扎實的知識根底，就不可能在高考中取勝。老老實實地把根底知識、根本技能抓實、抓牢才是高考取勝的根底。

中學第二學期教務工作方案篇4

一、指導思想：

本學期，教務處把提高課堂教學質(zhì)量作為核心，把提高教師整體素質(zhì)，優(yōu)化課堂教學作為重點。以嚴格的管理標準教學秩序，努力創(chuàng)設良好的教育教學環(huán)境。充分調(diào)動教師工作積極性，強化主人翁意識;細化過程管理，強化責任意識;健全評價與獎懲機制，強化質(zhì)量意識。

二、工作目標：

1、積極引領(lǐng)，進一步增強教師的事業(yè)心和責任心，強化責任意識。

2、精細過程管理，向管理要質(zhì)量，打造高效課堂，增強效益意識。

3、提高工作效率，實現(xiàn)資源共享，切實加強信息技術(shù)在工作和教學中的滲透和應用。

4、倡導團結(jié)協(xié)作、互幫互學、嚴謹扎實的作風，培養(yǎng)合作意識。

5、積極研究在素質(zhì)教育下，促進教師成長，提高教學質(zhì)量的方法。

6、重點效勞初三，確保在20xx年中考取得佳績。

三、工作措施：

(一)強化過程管理，完善制度建設，提高效勞質(zhì)量

1、完善考勤制度。為了進一步提升學校的常規(guī)管理水平，確保學校教育教學秩序的良好運行，本著嚴格考勤制度，寬嚴適度，人性化管理的原那么，重新修訂并完善了?xx中學考勤制度?。細化了考勤管理的細節(jié)，以鼓勵全體教師工作的積極性。

2、加強常規(guī)管理。本學期，教務處為強化教學常規(guī)的落實與檢查，屢次召開專題會議，商議提高常規(guī)管理的策略。分別從研備活動、專業(yè)開展、教案、作業(yè)、課堂教學以及學生學習管理等方面制定了切實可行的檢查標準。教師常規(guī)教學做到有制度可依，有標準參照。

3、標準學籍管理。

嚴格執(zhí)行學籍管理的有關(guān)規(guī)定，抓好學生檔案、轉(zhuǎn)學、退學、休學、畢業(yè)的相關(guān)資料，并妥善保管。按上級要求，及時上傳上報相關(guān)表冊或數(shù)據(jù)，使學籍管理制度化，標準化。

(二)強化教學管理，落實教學常規(guī)，提高教學效益

加強和優(yōu)化教學過程管理，是深化教學改革，提高教學質(zhì)量的保證，要根據(jù)新課程改革和素質(zhì)教育的要求，對教學過程的各個環(huán)節(jié)，進行分析研究，狠抓教學常規(guī)的落實，做到精細化管理。

1、"以人為本"的教學觀

確立科學的質(zhì)量觀，關(guān)注學生的心智成長，追求學生的全面開展、主動開展和個性化開展，成認和正視學生學習根底的差異性，有效開展分層教學、分類指導，確保全體學生在教學活動中的參與度，防止局部學生在課堂教學中成"局外人"、被"邊緣化",牢固確立促使學生在原有根底上得到積極、充分、主動開展的教學價值取向和教學質(zhì)量觀。

2、切實抓好研備活動。研備活動即教學研究與集體備課相結(jié)合。各任課教師要在理解教學目標，把握教材，了解學生，結(jié)合本學科特點的根底上進行備課。重視對教材的分析和挖掘，加強對課程標準、考試說明的研究，注重學科思想的滲透和方法規(guī)律的總結(jié)。對不同層次學生定位準確，分層要求，切實落實因材施教的教學原那么。備課要符合本班實際，有一定實用價值。嚴禁無教案上課，青年教師要求詳案，并要寫好教學后思。落實抓好"個人初備-集體研討-個人的二次備課",完善既統(tǒng)一要求又凸顯個性特色的備課反思模式。教務處、教科研培訓中心與年級部聯(lián)合考勤，確保研備活動取得最大效益。

3、加強課堂教學巡查和檢查工作，多方面了解教學中存在的問題。除值周考勤每天巡堂外，教務處安排專人堅持每日的教學巡查和值日，巡查不少于4次/天，檢查情況要記錄到?教學情況檢查表?，定期召開年級組、備課組會議對教育教學情況總結(jié)、反應。

4、加大教學工作檢查的力度。本學期除五次常規(guī)檢查(開學、1/4學期、中期、3/4學期、期末)外，教務處將不定期檢查教師教案及作業(yè)批改情況并及時記錄，教務處要制定更加科學的檢查標準，學校包級領(lǐng)導和教務處要深入一線，掌握教學常規(guī)的第一手資料，同時做好整理和反應工作。

5、教考結(jié)合，繼續(xù)實行單元考試制度。七、八年級每科每章或單元結(jié)束后，由備課組長負責，精心選擇一套涵蓋面較廣、難易適中的試題對全年級進行統(tǒng)一測試，并要求科任教師自己對試卷進行詳細的批改，認真講評，并把每次成績登記，以便比照。教務處將定期檢查各備課組落實該方案的情況。

6、加強實驗教學。不僅重視演示實驗，更重視學生分組實驗。開學初，教務處責成各實驗學科作出實驗方案一覽表，科任教師和實驗管理員和教務處各一份，實驗管理員負責提前準備藥品，確保所有的實驗能保質(zhì)保量按時完成。本學期的理化實驗器材將得到了進一步充實，實驗教學希望能再上一個新的臺階。

7、嚴格考試紀律，加強考風建設。本學期縣上將組織兩次大型考試(中期、期末)，每次考試統(tǒng)一命題、統(tǒng)一考試、統(tǒng)一閱卷、統(tǒng)一分析，考試要做好考風考紀教育，杜絕考生作弊的現(xiàn)象。監(jiān)考教師標準操作，各方面都嚴格要求，一絲不茍，確?？荚嚹苋?、真實地反映教學質(zhì)量。

8、做好質(zhì)量分析。本學期學校將對各年級進行課堂教學質(zhì)量評價，主要采用"聽、看、問"等形式進行。"聽"即聽隨堂課;"看"即看備課活動，查閱相關(guān)資料;"查"即查教師的備課、作業(yè);"問"即問卷調(diào)查。同時對評價情況進行質(zhì)量分析并及時反應通報，反思教學過程中存在的問題，查漏補缺，找原因訂措施，達成目標，確保教學質(zhì)量的穩(wěn)步提高。在抓教學質(zhì)量的同時我們既要看過程，也要看結(jié)果。全體教師應齊抓共管，形成合力，互相協(xié)作。同科目教師之間要經(jīng)常探討，交流，虛心學習他人的經(jīng)驗，取長補短，共同進步，做到資源共享，成果共享。

9、采用分層、分類、培優(yōu)、補差等各種方法，抓好"學困生"工作，各班主任要制定詳細的班級結(jié)對幫扶方案(生生結(jié)對，師生結(jié)對)，每個科任老師手上要有"學困生"的名單及幫扶對象，并提出具體推進目標，分層指導，跟蹤分析，爭取有更大的突破;落實好培優(yōu)班的學生、教師安排，制訂好培訓方案。

10、強化九年級的過程管理。

(1)繼續(xù)營造寬松和諧的工作氣氛，發(fā)揮愛崗敬業(yè)精神和團隊精神，全體教師齊心合力，爭取完成學校的預期目標。

(2)各科要制定切實可行、詳細的學科復習方案，交流、探討、改良復習方法，提高復習效率。

(3)制定詳實可行的?九年級工作方案?和?九年級復習方案?，指導和標準九年級的各項工作，每月召開一次九年級工作會議，總結(jié)、反應一月工作得失，調(diào)整工作方向，布置下一學月的教學工作。

(4)多方面收集中考信息，關(guān)注中考動向。復習資料要精心篩選，資源共享，多與兄弟學校進行復習備考資料的交流。

(5)堅持月考制度。各學科要做到周周練，讓學生練熟各種題型，熟練掌握各種解題方法及應試技巧;認真做好每次檢測的質(zhì)量分析工作，科任老師緊密配合，互相協(xié)調(diào)，促使學生各學科平衡開展。

(6)以人為本，做好學生的管理工作。繼續(xù)加強學生的理想前途教育，讓學生保持高昂的斗志與堅決的信心;加強對學生的心理輔導工作，讓學生以健康的身體和心理，扎實的根本功迎接中考。

(三)加強業(yè)務學習，促進專業(yè)開展，提高教師素養(yǎng)

1、本學期學校將遠程研修以及上級安排的各級各類教科研活動(如：上傳教案)納入考核。確保教師能及時參與學習，不斷提升自身專業(yè)知識。

2、理論學習：學校將組織校內(nèi)外專家開展"傳經(jīng)送寶"活動，教師積極參加，寫出感悟，納入教育理論考核。

3、繼續(xù)開展教師展示課活動，并將本活動與"一師一優(yōu)課，一課一名師"緊密結(jié)合起來。圍繞開展的"一師一優(yōu)課，一課一名師"活動，鼓勵教師積極上好展示課，同學科及相近學科教師積極參加聽評課，擇優(yōu)推薦參與各級的曬課活動。

4、標準藝體學科教學。積極籌備各學科興趣小組，早著手，早培養(yǎng)，力爭在中考特長生招生考試中取得優(yōu)異成績。

5、大力提高現(xiàn)代化教學手段的利用率，提升教學質(zhì)量。鼓勵教師盡量使用多媒體上課。教務處加強對老師們平時上課的`利用率的調(diào)查，同時適時組織多媒體課件制作評比，以提高現(xiàn)代化教學手段的利用率，促進教學質(zhì)量的提高。

中學第二學期教務工作方案篇5

一、指導思想

緊緊圍繞學?！盃巹?chuàng)四星、躋身三強、打造九品〞的十三五目標，弘揚“愛我達明，二次創(chuàng)業(yè)〞的精神，落實“高中打造精品，高中再上臺階，學校提升品位，師生和諧開展〞的具體辦學目標，推進素質(zhì)教育，實施課程改革，立足課堂主陣地，堅持校本教科研，在校長室的領(lǐng)導下，積極工作，創(chuàng)新工作，為學校的開展作奉獻。

二、工作目標

1、抓教學常規(guī)，加大教學流程的監(jiān)控，促管理走向精細化；

2、抓教師開展，加大教學活動的安排，促教師個體快速成長；

3、抓校本教研，加大教學研究的力度，促課改實踐產(chǎn)生效能；

三、工作措施

——在教學常規(guī)中，以教學“五認真〞為抓手，以精細化管理為要求，在“求真〞、“務實〞上狠下功夫。

嚴守教學“五認真〞。一是每位教師必須樹立責任意識，要對學生的開展負責，對學校的開展負責，對自己的開展負責，因而工作中就必須把好教學的各個環(huán)節(jié)，不能打絲毫的折扣；二是每位教師必須樹立質(zhì)量意識，質(zhì)量是生命線，質(zhì)量要上去，因而工作中就必須有高標準，高要求，不能降低標準，放松要求；三是每位教師必須樹立競爭意識，進位爭先榮耀，落伍退后恥辱，因而工作中就必須嚴守教學中的標準要求，不能有絲毫的懈怠。

嚴格執(zhí)行課堂常規(guī)，要求做到的，堅決做好；嚴令禁止的，堅決不做；堅持正確的教學原那么，一切教學行為都以學生的開展為前提；講究課堂教學藝術(shù)，努力營造平等、民主融洽的教學氣氛，創(chuàng)設啟迪思維、激發(fā)學生興趣的教學情境。

認真做好課堂教學的研究。所有教師都應把研究的精神投放到課堂教學中，關(guān)注課堂，關(guān)注教學，關(guān)注學生。所有教師都應致力于營造和諧、融洽的課堂氣氛、讓課堂教學最優(yōu)化，讓課堂成為學生最大的期待。

在完成各項工作的流程中，要求：課任老師把好知識遷移關(guān)，備課組把好教學研究關(guān)，教研組把好學科競賽關(guān)，年級組把好教學管理關(guān)，教務處把好教學反應關(guān)。

本部門將加大督查的力度，采用定期普查和隨機抽查的形式，力促上述措施落到實處。

——在教師開展中，以適應新課改為突破口，以敬業(yè)愛生，