小學教師述職個人述職報告5篇

本文格式為Word版，下載可任意編輯——小學教師述職個人述職報告5篇想要更好的記錄自己的任職處境，就務必專心對待的寫述職報告這件事，回想剛完成的工作內(nèi)容，有付出也有收獲，需要寫一份述職報告。以下是在這里我用心為您推舉的小學教師述職個人述職報告最新版5篇，供大家參考。

小學教師述職報告1

彈指一揮間，又到了年度述職報告的時候了，在此，我為自己在20xx至20xx學年的教學、教導工作處境做一個匯報。

一、德育方面

本人深入貫徹黨的教導方針政策，專心學習并貫徹《未成年人養(yǎng)護法》的重要思想。按照《師德模范》嚴格要求自己，專心履行自己崗位職責，按照學校、級長安置，與同事團結(jié)協(xié)作，為人師表，關(guān)愛學生。

二、教學方面

在工作之余，本人特別提防學習他人先進閱歷，以提高自身的業(yè)務才能。經(jīng)常閱讀教導、教學的文章，本學年的持續(xù)教導學分74分，遠遠超過所需學分。為了提高學生的寫作興趣，做好學生的模范示范作用，我也經(jīng)常寫范文、寫日記、寫教學隨筆等。自xx年1月份起，我在"xx教師博客"發(fā)表原創(chuàng)文章100多篇。班上好些學生受我的影響也熱愛在網(wǎng)上發(fā)表文章，周宇雙的文章還在一個刊物發(fā)表。

三、班主任工作方面

1、更加重視培養(yǎng)學生良好習慣。

剛接手的第一個學期里，我首先從培養(yǎng)學生良好習慣入手，讓學生專心學習《小學生日常行為習慣》《小學生守那么》，培養(yǎng)學生良好的行為習慣和學習習慣，從而創(chuàng)辦良好的班風、學風。開學第一學期初，早上我都很早下課室，指導學生提前早讀，要求學生早讀課前搞好衛(wèi)生，午休時候，下到班級，了解午休處境，養(yǎng)成自覺午讀習慣。

2、更加重視做好每個學生的思想工作。

做班主任工作，事無巨細，深入細致地做好每一個同學的思想工作。察覺學生進步了，實時表揚，察覺學生心情不好了，實時了解理由，察覺做錯了，實時教導促其改正。對每個學生的思想工作都做到曉之以理、動之以情。

學校組織畢業(yè)班參觀孫xx故居和到珍寶樂園游玩外出活動，班上好幾個孩子家庭經(jīng)濟對比拮據(jù)，不能加入此次活動。而我和學生想自愿湊錢幫她。沒有想到的是那位孩子家長覺得面子上過不去，不容許采納同學們的好意。怎么辦呢?于是開展思想工作。我為學生講了大眼睛女孩--蘇明娟的故事：蘇明娟在小時候由于家庭困難，夢想工程為了不讓像蘇明娟這樣的兒童失學，對她們伸出了接濟之手，蘇明娟采納了社會的扶助，得以持續(xù)在校讀書，甚至讀完了大學，現(xiàn)在，蘇明娟已經(jīng)找到了一份穩(wěn)定的工作，利用業(yè)余時間經(jīng)常加入公益活動。采納他人扶助的、長大成人的蘇明娟成為了一個回報社會、對社會有付出的人。假使開初蘇明娟和家人為了面子，不好意思采納社會的扶助，那么她面臨的必定是失學，沒有受到良好教導，長大以后，就沒有什么才能，就沒有多少技能，也就不能對社會做出明顯的付出。這樣看來，前后兩個蘇明娟，哪個蘇明娟會更有面子?哪個蘇明娟真的有面子?你容許做采納扶助的蘇明娟，還是容許做不采納扶助的蘇明娟?

同時還做好其他同學的思想工作，對家庭暫時有困難的同學，不能諷刺，輕視，有才能的話，伸出自己的接濟之手，獻出自己的愛心。

3、更加重視做好預防工作。

好多事情發(fā)生了，造成了事故，才懊喪，才來尋求解決問題的方法，但假設(shè)把事故扼殺在萌芽狀態(tài)那就更好了，因此做好預防工作就顯得分外重要了，我利用好班會，開展關(guān)于《保護公物》，《上下樓梯怎么走》《拍拖好不好》《綠色上網(wǎng)》《文明伴我行》等等的主題班會。經(jīng)常為學生陳述社會上的、學校內(nèi)發(fā)生時事、新聞，積極向上人和事就讓學生見賢思齊，不良的人和事就讓學生從別人的災難中吸取教訓。

4、全心全意、千方百計轉(zhuǎn)化后進生

只要是我的學生，無論勞績好壞，我都是那樣崇敬他們，對于家庭有困難的，單親家庭的孩子，學習、紀律偏差的，我更加可憐他們，偏愛他們，從來沒有對任何一個學生說過不高雅的字眼。

轉(zhuǎn)化后進生，不是一朝一夕的事，是一項長期的工作，這就我們務必全心全意、千方百計地開展工作。不過假設(shè)你的學生不熱愛你，甚至厭惡你的話，就是你的.道理講得再好，學生也不會采納你的。所以，我很熱愛采用"親其師，而信其道"這句俗語，我先讓學生親近我，熱愛我，怎么做得呢?我竭盡全力挖掘?qū)W生的閃光的地方，沒有明顯的優(yōu)點，哪怕是他的一個善意的舉動，入耳的一句話，都可以成為表揚他的切入點。

班上小巫同學，是公認的后進生，同學說："他從來不做作業(yè)。"有一次，看到他上課肆意講話，我批評他違反課堂紀律，他說："我向人家借東西而以，這樣也算違反紀律。"對他來說，講話可以不分場合和地點的。作業(yè)不做，上課紀律散漫，偏激的性格，身上貌似一無是處。

怎么辦呢?在一次大清潔中，我差遣他完成一項任務，他爽快地回復："勞動是我的強項",聽到此話，我很欣喜，忙接著他的話說"相當好，勞動是你的強項，夢想學習也是你的強項。"在以后的學習中，我時不時用"勞動是你的強項，夢想學習也是你的強項"這句話激勵他。

在一次當堂背誦課文，我察覺他背得比一般同學快，比一般同學流利，比一般同學切實，我對他說："勞動是你的強項，看來背書也是你的強項。",也時不時在班上夸獎他是很聰明的學生，讓他在學習上的信仰越來越大。

班上小陳同學到學校就是玩、欺人、搗亂。他也是我轉(zhuǎn)化后進生的重點對象，我也是從察覺他閃光的地方入手，在開學的第一天，我在和學生的見面說話時有一段話是這樣的：我已經(jīng)熟悉了一些同學，例如小陳，他是我們班的大力士，為什么這樣說呢?由于我親自和他角逐過扳手腕，他力大無窮，三下五除二就把我的手腕扳倒了，他也是我們班的籃球王子，在上一年的級組籃球上，他作為主力，發(fā)揮了重要的作用，和隊員勇奪冠軍。夢想他成為我的學生之后，持續(xù)發(fā)揚他的優(yōu)點，為班級爭光。和他親近之后，扶助他分析行為習慣，學習習慣不好的理由，找到解決問題的途徑?，F(xiàn)在的他，整個人脫胎換骨，除了熱愛體育。每天的作業(yè)都能按時、按量、按質(zhì)完成。課堂上，能安分守己，潛心聽講，午休時，還做值日干部，做到模范模范作用。還轉(zhuǎn)化了有暴力行為傾向的幾個同學。

5、做到以身作那么，言傳身教。

我時刻提防言傳身教，為人師表。平日，只要要求學生做到的，我首先做到。例如我會和學生一起做播送體操，眼保健操，全校大清潔的時候和學生一起勞動，有一次清潔清潔區(qū)的落葉，我和勞動委員劉國楊比賽，分別用清潔工用的大掃帚除掉草地上的落葉，比一比誰更快，結(jié)果我輸了，同學們見狀，勞動的興趣、積極性大大增加。

6、更加提防培養(yǎng)優(yōu)生、優(yōu)秀班干部。

為了讓優(yōu)秀的同學起到模范帶頭的作用，我大力培養(yǎng)班干部的工作才能，讓他們更好的發(fā)揮才干，輔助老師管好課前紀律、課間活動、午休紀律、早讀前的帶讀……我班離辦公室最遠，從辦公室去到課室差不多要2分鐘時間，假設(shè)每節(jié)課都濫用這兩分鐘，多悵然啊，于是，我讓班干部確定要管理好課前紀律，經(jīng)常做的方法就是：班干部在課前組織同學一邊朗讀，一邊等著老師到來。這樣一舉多得。

7、做到勤于給家長發(fā)短信、打電話。

只要學校通知要求，每次測驗我都會按時給家長統(tǒng)發(fā)短信，但我更提防個人發(fā)送，更加是察覺學生思想、學習有進步，或者有不良苗頭，我都實時和家長電話交流溝通。

8、輔助科任老師管理課堂紀律。

科任老師有責任輔助班主任管理班級，我覺得班主任也有責任輔助科任老師管理課堂紀律，由于好些學生是屬于給點陽光，他就璀璨的類型，看到有些老師嚴肅，他就乖乖的遵守紀律，看到有些老師溫柔、他就趁機搗亂，而絕大片面學生對班主任是談虎色變，唯命是從的。因此，我會經(jīng)常留意科任老師在我們班上課的情形，察覺問題學生，實時教導。

四、勞績方面

1、我班獲得運動會團體總分第一名，籃球比賽其次名;

2、在科任老師、班干部協(xié)作下，我班的衛(wèi)生、早讀、課堂、午休紀律、兩操等等都是良好的，班風學風良好，受到老師們的好評。是學校文明班級;

3、陳綺倩獲得"優(yōu)秀少先隊員"稱號，周宇雙獲得"xx百杰自強好兒童"稱號;

5、撰寫論文《創(chuàng)辦崇高師德之我見》獲學校三等獎，論文《提高綜合實踐課程教學的策略》獲鎮(zhèn)三等獎，論文《我運動、我健康、我喜悅》獲學校一等獎，論文《體驗教學的實踐與斟酌》獲鎮(zhèn)二等獎，《家長會》在xx商報的"教師心聲"一欄發(fā)表。

6、上學期，我們班加入鼓號隊訓練，加入田徑隊訓練學生人數(shù)全年級最多，早讀，下午第三節(jié)課只剩下10多個同學，但期末勞績一點也沒退，反而取得顯著的進步，二模、統(tǒng)考都是排在其次。

小學教師述職報告2

理學家馬斯洛認為：一個學生假設(shè)失去愛和崇敬，那么他將很難健康地進展。因此教師務必在明白、崇敬、保護學生的情感根基上，為他們創(chuàng)設(shè)一個信任、接納、明白、崇敬的情感空氣，這樣才能有利于學生的身心進展，有利于德育工作的實施。為什么要加強師德創(chuàng)辦，或許每個人都有自己的熟悉。我認為：

一、師德是教導工的靈魂

國家的興衰，取決于教導；教導的興衰，取決于教師。

教師是立校之本，而師德那么是教導之魂。從古至今，在人們心目中，貌似很難找出比教師更受敬重的職業(yè)。只要用真誠的心去感化學生，用真誠的愛去引導學生，只有真的愛學生才能當之無愧地說愛教導事業(yè)。出名教導家斯霞以前說過：“要使學生的品德高尚，教師自己首先就應是一個品德高尚的人?！苯處熓菍W生的一面鏡子，言談舉止，為人處世，衣著穿戴……都是學生私下探討的話題。為人師表不能說一套做一套，應嚴以律己，言行一致，表里如一，成為學生的表率?？鬃诱f得好：“其身正，不令而行，其身不正，雖令不從。”

任何教導的結(jié)果，都是伴隨著務必的師生關(guān)聯(lián)產(chǎn)生的，其結(jié)果的好壞有時受師生關(guān)聯(lián)好壞的影響，不一樣的師生關(guān)聯(lián)往往導致不一樣的教導結(jié)果。這天的學生需要有一個寧靜、和諧、健康的學習環(huán)境。假若教師沒有崇敬，關(guān)切和喜歡學生，即沒有與學生溝通關(guān)聯(lián)的法寶“博愛之心”。喜歡學生是建立民主、對等、和諧的師生關(guān)聯(lián)的根基。在建立和諧社會的時代背景下，教師在課堂教學中也就應發(fā)奮營造“民主、和諧”的課堂教學空氣，生動活潑與肅穆守紀的辨證統(tǒng)一，因材施教與面向全體相結(jié)合。從某種好處上來說，這種師生關(guān)聯(lián)是教師正確的學生觀和良好素質(zhì)的反映。

二、教書育人是師德的關(guān)鍵

在學識的海洋里，宇宙間的任何事物都只有其中的一朵浪花，一粒泥沙，而教師宛如一葉扁舟，常年累月航行于其中，將一批又一批渴望成才的求知者送達夢想的對岸，風雨無阻，無怨無悔。浪頭上行舟，難免驚心動魄，但也有欣慰與歡暢，誰說不是呢？選取了教師職業(yè)就選取了艱辛和挑戰(zhàn)。胸無點墨，混跡社會，腰纏萬貫者大有人在，但我們無法想象，更不能容忍一個濫竽充數(shù)的教師堂而皇之立于那些求知若渴者目光聚焦的神圣講壇。教書育人是教師的天職。教師在任何時候都不能忘卻，自己不單單是為教書而教書的“教書匠”，而應是透過教學活動在學生心靈上用心施工的工程師。

三、喜歡學生是師德教導的核心。

教師的職業(yè)道德品質(zhì)是否高尚，主要從以下方面看：看他否忠誠于人民的教導事業(yè)，能否堅強不移地全面貫徹執(zhí)行黨的教導方針；看他是否喜歡學生，能不能做到既教書又育人。隨著社會的進展，黨和國家對教導的深切關(guān)注，真誠地喜歡學生已被視為當代教師的師德之魂。

老師對學生的愛，會被學生內(nèi)化為對教師的愛，進而把這種愛遷移到教師所教的學科上，正所謂“親其師，信其道”而“樂其道”，因此愛的教導是我們教學上的巨大推動力。在教導中，我們對學生的愛就應是正直、公正、坦蕩、無私的，不是偏狹、庸俗的。因權(quán)勢而愛，因門第而愛，因金錢而愛，這種愛只會敗壞社會風氣，污染學生純凈的心靈。假設(shè)我們期望學生成為有喜歡完備事物而仇恨丑惡等行為的真正公民，我們就應當真誠地對待他。

在我的課堂教學上，我?guī)Ыo我的學生是一種高興簡樸的學習，我的感受是：明朗而高效的節(jié)奏感，肅穆而活潑的空氣，重積累與聯(lián)系，重學法指導，重語言運用，重合作意識的培養(yǎng)，重情感交流。在新課標下，我覺得教師的教學要放在激發(fā)學生學習語文的內(nèi)趨力，引導學生主動探求語言學識；指導學生學習語文的方法，使學生由“學會”到“會學”，變“被動學習”為“自主學習”。我堅信，興趣是學習任何學識最好的老師。正正因如此，學生們在適應了我的授課模式以后，逐漸地從對我的課堂發(fā)生興趣轉(zhuǎn)向?qū)φZ文學習感興趣。我是發(fā)自內(nèi)心地感動于這種良性的循環(huán)。同時，在語文課堂教學中我能夠適時適當?shù)乩枚嗝襟w教學設(shè)備充分調(diào)動學生的非智力因素，消釋學習慌張感和焦慮感，激發(fā)學生探索未知的本能和猛烈的奇怪心、求知欲，這樣既充實豐富了課堂，又提高了學生學習語文的興趣。

愛是教師美觀的語言，我們教師應有那顆與學生溝通的法寶――博愛之心，用愛去對待學生，影響學生，關(guān)切他們的成長。我們就應用先進的理念、恰當?shù)姆椒◣Ыo學生鮮活的學識與技能，發(fā)奮培養(yǎng)出具有世界胸懷、中國靈魂、適應現(xiàn)代社會的有用之才。教學，是一曲愛的奉獻，我們的生命會因奉獻而精彩，因開拓而閃亮，因耕耘而馥郁，因奮斗而更美觀。

小學教師述職報告3

這幾年來，在校領(lǐng)導的扶助下，在老師們的支持下，幾番耕耘、幾番努力，我在工作中取得了確定的勞績，受到大家的好評。我在工作中不斷積累閱歷，不斷取長補短，不斷進步提高，從一個剛畢業(yè)的教學新手逐步成長為骨干教師。在教導教學中堅持虛心學習，努力提升自我！現(xiàn)將本人近年來的工作處境作以細致匯報。

一、勤修身儉養(yǎng)性，傳師道重德行

身為小學人民教師，我喜歡人民，喜歡社會主義祖國，提防加強個人思想道德修養(yǎng)。以德為重，加強政治業(yè)務學習，提高思想學識覺悟并用來指導教導教學實踐。自覺遵守職業(yè)道德，做到愛崗敬業(yè)，與時俱進，為人師表，喜歡學生，提防在學生心中的“象征意義”，以言傳身教熏陶感染學生（我一向不吸煙，不喝酒，不賭博），以身作那么，以身示范。在學生中樹立良好的教師形象。在同事間能虛心向老師們請教學習，彼此交流情感，彼此共享信息。同校內(nèi)老師團結(jié)協(xié)作，互助互愛，共同專心順遂完成學校的各項教導教學工作。

二、求實拓展創(chuàng)新，寓教于情于樂

作為一名年輕的一線教師，我時刻牢記自己的責任，保持一顆平常心，力求做到無欲那么剛。工作中，不計較個人得知，吃苦在前，做事在前，業(yè)余時間不搞有償家教，不采納家長送的禮物?；叵胍荒陙淼墓ぷ?，有勞績也有可惜，由于年輕，工作閱歷缺乏，在工作當中也展現(xiàn)了一些不近人意的地方：

1、政治、業(yè)務學習還有待加強，教學管理水平和教導教學質(zhì)量還有待進一步提高。

2、深入課堂，深入班級不夠。平日與學生的交流不多，主動性不強。

3、為教學服務的力度還應加大，實時搜集教導信息傳達給學生，搜集的優(yōu)秀教導信息共享。組織編寫復習、檢測資料，供給給學生，形成良好的教導理念。

我知道，任何事情都是在不斷的反思—提升—再反思—再提升的過程中不斷的進展完善的。相信在領(lǐng)導和同志的扶助下我能不斷地加以抑制缺點，我也將一如既往地盡自己的氣力為教導事業(yè)的進展做出付出。

小學教師述職報告4

驀然回首，執(zhí)教已經(jīng)一年。這一年，我承擔六年級的數(shù)學教學老師兼班主任。作為一名年輕的教師，我在付出的同時，收獲更多的是喜悅?，F(xiàn)將我自任教以來的各方面處境做以下述職。

一、愛崗敬業(yè)，樂于無私付出。

自任教以來思想上積級政治上立場堅強得到了學校老師和校長的好評。能專心學習馬列主義、堅持黨的四項根本原那么，擁護改革開放，擁護黨的各項路線方針政策，自覺遵守國家的各項政策法令，忠誠黨和人民的教導事業(yè)，留神加強師德修養(yǎng)，事事四處為人師表。做學生的表率，有猛烈的事業(yè)心和高度的工作責任感，愛崗敬業(yè)，樂于為山區(qū)教導事業(yè)做出自己無私的奉獻。

二、加強學習，提高業(yè)務水平。

為了更快的提高自己教導教學工作的才能水平，以適應于當前教導形式飛速進展的要求，自己不得志于現(xiàn)狀，堅持不懈的加強專業(yè)學識技能的學習。20xx年9月又加入了西南大學本科函授的學習。自己還積極加入各級各類的持續(xù)教導，以不斷的充實自己的學識。在積極加入各項持續(xù)教導學習的同時，我還以勇于開拓、大膽進取的精神，積極潛心鉆研教學業(yè)務。長期訂閱和添置了《小學數(shù)學教學參考》等有關(guān)教導教學的報刊書籍，了解所教學科的教導教學的最新動態(tài)和科研信息，用心研讀《新課程標準》，積極倡導自主、合作、探究的學習方式。

正是通過潛心鉆研教學業(yè)務及積極加入持續(xù)教導“充電”，使自己的工作才能和業(yè)務水平得以不斷提高，因此自己不但能完全勝任小學數(shù)學科的教學工作，而且在工作中能做到得心應手、應付自如，成為我校數(shù)學科教學骨干之一，同時也使自己的教學工作能有從量到質(zhì)的飛躍。

三、勤奮工作，奪取雙豐收。

我自加入教導工作以來，至今一向承擔班主任工作，并且一向承擔畢業(yè)班數(shù)學科教學工作任務。當班主任時，自己積極抓好班風創(chuàng)辦，努力地教導轉(zhuǎn)變后進生，牢記“教書育人”之宗旨。作為一名班主任，我深深懂得：班主任是一個教學班的組織者和領(lǐng)導者，班主任的工作直接影響著學生在德、智、體、美、勞等各方面的健康成長，影響著他們一生的道路。

記得剛接上畢業(yè)班時內(nèi)心有過太多的困惑，為了了解每一位學生，我堅持走訪了每一位學生家。自己還堅持“勤”字開頭，做到早操勤跟班，早讀勤巡班，平日勤下班，使班風創(chuàng)辦得到加強。自己在任班主任的工作中，除了留神抓好班風創(chuàng)辦外，還特別留神加強后進生的教導轉(zhuǎn)化工作，對那些思想紀律、學習較差的后進生從不輕視，而更加關(guān)切保護他們，積極想方設(shè)法轉(zhuǎn)變他們，經(jīng)常找他們拉家常，談人生、敘夢想、講前途，和風細雨地動之以情、曉之以理，以滿腔熱心去和暖他們的心田。

因此，一個月下來自己所帶的班班風正、學風濃，良好的班風形成，并不斷的得到穩(wěn)定和進展，一年來，自己不但努力做好班主任工作，而且還努力搞好教學工作，積極實施素質(zhì)教導，重視培養(yǎng)學生創(chuàng)新意識和動手才能。在學校里對于教學工作，自己總是高興地按照學校領(lǐng)導的工作安置，從不講半點價錢，而是一心撲在教學工作上。

在教學中，我潛心研究教材教法，虛心學習，取長補短，用心備課、上課，向四特別鐘要質(zhì)量。勤下班輔導學生，細心批改作業(yè)，察覺問題實時解決。同時充分調(diào)動學生的學習積極性，激發(fā)學生的學習興趣，減輕學生過重的課業(yè)負擔。

四、揚長避短，更上一層樓。

回想自己承擔小學數(shù)學教師以來的工作，為教書育人所付出的心血和汗水得到了黨和人民的豐厚回報。譬如家長總是把村里的特產(chǎn)拿給我，在各種水果收獲的季節(jié)學生總是把最好的給我靜靜的放講臺上。展望未來，我深深地感受到教書育人的擔子之重，但我有決心、信仰努力抑制工作上的困難，揚長避短、戒驕戒躁，更加勤奮的工作，力爭把教書育人的工作做到更上一層樓。

“一分耕耘，一分收獲”，經(jīng)過我不懈地努力，我在課堂教學和班級管理方面都學到了不少的學識與技能。但對于我來說還是遠遠不夠的，教導是一項長期的工作，更需要長久的投入，才能看到碩果。本人還有好多缺乏之處，今后的工作中，我將持續(xù)努力，刻苦鉆研教導教學工作，以更飽滿的熱心投入其中，讓教導的光彩更璀璨，為教導事業(yè)奉獻自己的氣力。

小學教師述職報告5

猛然一夜春風來，千樹萬樹梨花開。一學年來，本人喜歡本職工作，專心學習新的教導理論，廣泛涉獵各種學識，形成對比完整的學識布局，嚴格要求學生，崇敬學生，發(fā)揚教學民主，使學生學有所得不斷提高，從而不斷提高自己的教學水平和思想覺悟，為了下一學年的教導工作做的更好，下面是本人的本學年度的教導教學工作總結(jié)：

一、政治思想方面：

本人在一學年的教導教學工作中，我積極加入學校和年級組組織的各種會議和學習培訓，積極響應黨中央的號召，隨時隨地在精神上與黨中央保持高度一致，關(guān)切國家大事，嚴防“非典”，虛心領(lǐng)會上級的精神，嚴格用黨員標準要求自己。我深知要教導好學生，教師務必以自己的人格、行為去感染