急診醫(yī)師的能力培養(yǎng)課件

急診醫(yī)師能力培養(yǎng)

急診醫(yī)師能力培養(yǎng)急診醫(yī)師與其他醫(yī)師的區(qū)別

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急診醫(yī)師與其他醫(yī)師的區(qū)別Anytime2

急診醫(yī)師與其他醫(yī)師的區(qū)別特別能吃苦特別能戰(zhàn)斗特別能忍耐特別會溝通特別特……急診醫(yī)師與其他醫(yī)師的區(qū)別特別能吃苦急診基本特征與醫(yī)師要求急診基本特征與醫(yī)師要求4急診醫(yī)師必須具備急診醫(yī)師必須具備5急診醫(yī)師必須把握急診醫(yī)師必須把握6NO.1樹立一個理念急診的使命:

救治穩(wěn)定解除急性痛苦急診的思維:“降階梯式”思維“降階梯”思維的目的是：第一，確?；颊叩纳踩Ｉ堑谝晃坏?，在接診患者時，要抓住威脅患者生命的主要矛盾，分清輕重緩急。第二，”降階梯”思維是一種科學的急診思維方法，是提高醫(yī)療質量，減少誤診漏診的重要基礎。NO.1樹立一個理念急診的使命:救治穩(wěn)定7急診醫(yī)學診治順序時時刻刻注意救命優(yōu)先原則搶救

黃金時間穩(wěn)定生命體征，確定病因明確診斷病因治療時間就是生命急診醫(yī)學診治順序時時刻刻注意救命優(yōu)先原則搶救

8急診醫(yī)家思維流程評估判斷搶救再評估評估A——氣道B——呼吸C——循環(huán)搶救生命無論是否能即刻做出臨床的診斷最重要的是評估病情嚴重程度根據(jù)病情采取相應救治措施救治中繼續(xù)觀察病情變化、重復評估和更改救治效果急診醫(yī)家思維流程評估判斷搶救再評估評估無論是否能即刻做出臨床9NO.2提高二個能力病情判斷能力-深厚的理論基礎-準確的判斷能力-果斷的決策能力-最佳的急救手段-告知的最佳時機-完美的溝通技巧急救技術能力-心肺復蘇技術-呼吸支持技術-循環(huán)支持技術-腎臟替代技術-四項基本技術-其他相關技術NO.2提高二個能力病情判斷能力-深厚的理論基礎急救技術能10能力之外的能力---思維能力擺脫傳統(tǒng)科室的思維局限擺脫依賴性思維的局限擺脫物化的思維局限-打破科室界限-采取否定式思維-廣泛考慮社會因素及心理因素能力之外的能力---思維能力擺脫傳統(tǒng)科室的思維局限能力之外的能力---觀察力善于觀察病人的病情輕重善于觀察病人的病情真?zhèn)紊朴谟^察病人及家屬的要求善于觀察病人及家屬對醫(yī)生的理解程度善于觀察病人家屬對病人的態(tài)度善于觀察病人家屬之間的合作關系能力之外的能力---觀察力善于觀察病人的病情輕重12能力之外的能力……善于宣傳發(fā)現(xiàn)機遇勇于創(chuàng)新有所專長………….能力之外的能力……善于宣傳13NO.3堅持三項基本原則先救命后治病原則重點人群原則永不說“Nothing”原則急救決不僅僅是一門技術，也是一門藝術，更是一門哲學！在搶救過程中要始終維持被搶救者的尊嚴，展示醫(yī)者的內涵，體現(xiàn)人生的真諦。NO.3堅持三項基本原則先救命后治病原則急救決不僅僅是一門技14急診醫(yī)師安全守則急診醫(yī)師安全守則15NO.1遵守四大紀律依法行醫(yī)尊重患者遵守制度不把話說“絕”NO.1遵守四大紀律依法行醫(yī)16各種行政法規(guī)、診療規(guī)范相關法律行業(yè)規(guī)范醫(yī)院制度科室制度相關指南醫(yī)療常規(guī)護理常規(guī)操作規(guī)范各種行政法規(guī)、診療規(guī)范相關法律相關指南17自我保護認識病人對醫(yī)護人員態(tài)度的不確定性認識醫(yī)學科學的風大浪險認識急診醫(yī)學的“浪尖”位置認識病人的自我保護意識的增強認識社會對醫(yī)療服務要求的增加認識各種社會矛盾在醫(yī)學領域的體現(xiàn)自我保護認識病人對醫(yī)護人員態(tài)度的不確定性18避免“謙虛”不要把病人當作“學習”的對象盡最大努力取得病人的信任努力理解其他醫(yī)生的思路不做不負責任的回答不做完全肯定的回答不做完全否定的回答讓病人及家屬參與醫(yī)療決策自我保護避免“謙虛”自我保護19NO.2處理好五個關系急診?？苽€人團隊“說”“做”交待病情病情醫(yī)療科研VSVSVSVSVSNO.2處理好五個關系急診?？苽€人團隊“說”“做”交待病情病20NO.3避免六件事推脫“責任”指責“他人”延誤“時機”過渡“醫(yī)療”心懷“僥幸”溝通“不當”NO.3避免六件事推脫“責任”21FiveTrendsFiveTrends22慎獨一種態(tài)度

一個細節(jié)慎獨一種態(tài)度23工作態(tài)度采取一種態(tài)度表現(xiàn)一種行為堅持一種行為形成一種習慣良好工作習慣收獲理想結果工作態(tài)度采取一種態(tài)度表現(xiàn)一種行為24工作態(tài)度急診工作應具備的心態(tài)主動的心態(tài)積極的心態(tài)自信的心態(tài)負責的心態(tài)包容的心態(tài)被告的心態(tài)懷疑的心態(tài)奉獻的心態(tài)主人的心態(tài)學習的心態(tài)月有陰晴園缺，人有情緒高低，關鍵是不能在低的狀態(tài)下太長時間，要調節(jié)心態(tài)。心態(tài)→態(tài)度→行動→結果態(tài)度決定一切工作態(tài)度急診工作應具備的心態(tài)主動的心態(tài)積極的心態(tài)自信的心態(tài)負25注意儀容儀表藥物相關醫(yī)護溝通急診禮儀診療文件其他細節(jié)決定成敗注意儀容儀表藥物相關醫(yī)護溝通急診禮儀診療文件其他細26細節(jié)決定成敗細節(jié)決定成敗致急診醫(yī)師沒有一項工作如醫(yī)師般苦于心、勞于行沒有一門學科似急診般壓抑、匆忙、精疲力竭但是，沒有一個人像急診人一樣樂觀、開朗、活力四射各種報警、呼喚，甚至只是走在上班的路上都能使我們怦然心動因為，與這個職業(yè)互相選擇的結果——我們直面生命致急診醫(yī)師沒有一項工作如醫(yī)師般苦于心、勞于行各種報警、呼喚，

急診醫(yī)學是最神圣的專業(yè)之一，同其他專業(yè)相比，它不但救死扶傷，還能起死回生，這是我們與其他專業(yè)最大的不同！而急診醫(yī)生在這其中又最值得自豪，他們膽大心細，遇事不慌，靈活應變，機智果斷，既動腦又動手，文武相兼，其樂無窮。急診醫(yī)師前途無量，其樂無窮急診醫(yī)學是最神圣的專業(yè)之一，同其他專業(yè)相比29

急診工作的鍛煉就好比“磨刀”與“充電”，它與一般知識更新不同，那些磨練是帶有根本性的，往往有益于一生。除了專業(yè)知識以外的，諸如文學、藝術、倫理、法律、心理、社會學科的書籍和知識都應該是涉獵之內。只有這樣，我們就會做到又博又深。

急診醫(yī)師“五子登科”必將到來。急診必將會成為人人羨慕的職業(yè)做一個德技雙馨、文武兼?zhèn)涞募痹\大家急診工作的鍛煉就好比“磨刀”與“充電”，它與一般30ThanksThanks急診醫(yī)師能力培養(yǎng)

急診醫(yī)師能力培養(yǎng)急診醫(yī)師與其他醫(yī)師的區(qū)別

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急診醫(yī)師與其他醫(yī)師的區(qū)別特別能吃苦特別能戰(zhàn)斗特別能忍耐特別會溝通特別特……急診醫(yī)師與其他醫(yī)師的區(qū)別特別能吃苦急診基本特征與醫(yī)師要求急診基本特征與醫(yī)師要求35急診醫(yī)師必須具備急診醫(yī)師必須具備36急診醫(yī)師必須把握急診醫(yī)師必須把握37NO.1樹立一個理念急診的使命:

救治穩(wěn)定解除急性痛苦急診的思維:“降階梯式”思維“降階梯”思維的目的是：第一，確保患者的生命安全。生命是第一位的，在接診患者時，要抓住威脅患者生命的主要矛盾，分清輕重緩急。第二，”降階梯”思維是一種科學的急診思維方法，是提高醫(yī)療質量，減少誤診漏診的重要基礎。NO.1樹立一個理念急診的使命:救治穩(wěn)定38急診醫(yī)學診治順序時時刻刻注意救命優(yōu)先原則搶救

黃金時間穩(wěn)定生命體征，確定病因明確診斷病因治療時間就是生命急診醫(yī)學診治順序時時刻刻注意救命優(yōu)先原則搶救

39急診醫(yī)家思維流程評估判斷搶救再評估評估A——氣道B——呼吸C——循環(huán)搶救生命無論是否能即刻做出臨床的診斷最重要的是評估病情嚴重程度根據(jù)病情采取相應救治措施救治中繼續(xù)觀察病情變化、重復評估和更改救治效果急診醫(yī)家思維流程評估判斷搶救再評估評估無論是否能即刻做出臨床40NO.2提高二個能力病情判斷能力-深厚的理論基礎-準確的判斷能力-果斷的決策能力-最佳的急救手段-告知的最佳時機-完美的溝通技巧急救技術能力-心肺復蘇技術-呼吸支持技術-循環(huán)支持技術-腎臟替代技術-四項基本技術-其他相關技術NO.2提高二個能力病情判斷能力-深厚的理論基礎急救技術能41能力之外的能力---思維能力擺脫傳統(tǒng)科室的思維局限擺脫依賴性思維的局限擺脫物化的思維局限-打破科室界限-采取否定式思維-廣泛考慮社會因素及心理因素能力之外的能力---思維能力擺脫傳統(tǒng)科室的思維局限能力之外的能力---觀察力善于觀察病人的病情輕重善于觀察病人的病情真?zhèn)紊朴谟^察病人及家屬的要求善于觀察病人及家屬對醫(yī)生的理解程度善于觀察病人家屬對病人的態(tài)度善于觀察病人家屬之間的合作關系能力之外的能力---觀察力善于觀察病人的病情輕重43能力之外的能力……善于宣傳發(fā)現(xiàn)機遇勇于創(chuàng)新有所專長………….能力之外的能力……善于宣傳44NO.3堅持三項基本原則先救命后治病原則重點人群原則永不說“Nothing”原則急救決不僅僅是一門技術，也是一門藝術，更是一門哲學！在搶救過程中要始終維持被搶救者的尊嚴，展示醫(yī)者的內涵，體現(xiàn)人生的真諦。NO.3堅持三項基本原則先救命后治病原則急救決不僅僅是一門技45急診醫(yī)師安全守則急診醫(yī)師安全守則46NO.1遵守四大紀律依法行醫(yī)尊重患者遵守制度不把話說“絕”NO.1遵守四大紀律依法行醫(yī)47各種行政法規(guī)、診療規(guī)范相關法律行業(yè)規(guī)范醫(yī)院制度科室制度相關指南醫(yī)療常規(guī)護理常規(guī)操作規(guī)范各種行政法規(guī)、診療規(guī)范相關法律相關指南48自我保護認識病人對醫(yī)護人員態(tài)度的不確定性認識醫(yī)學科學的風大浪險認識急診醫(yī)學的“浪尖”位置認識病人的自我保護意識的增強認識社會對醫(yī)療服務要求的增加認識各種社會矛盾在醫(yī)學領域的體現(xiàn)自我保護認識病人對醫(yī)護人員態(tài)度的不確定性49避免“謙虛”不要把病人當作“學習”的對象盡最大努力取得病人的信任努力理解其他醫(yī)生的思路不做不負責任的回答不做完全肯定的回答不做完全否定的回答讓病人及家屬參與醫(yī)療決策自我保護避免“謙虛”自我保護50NO.2處理好五個關系急診?？苽€人團隊“說”“做”交待病情病情醫(yī)療科研VSVSVSVSVSNO.2處理好五個關系急診?？苽€人團隊“說”“做”交待病情病51NO.3避免六件事推脫“責任”指責“他人”延誤“時機”過渡“醫(yī)療”心懷“僥幸”溝通“不當”NO.3避免六件事推脫“責任”52FiveTrendsFiveTrends53慎獨一種態(tài)度

一個細節(jié)慎獨一種態(tài)度54工作態(tài)度采取一種態(tài)度表現(xiàn)一種行為堅持一種行為形成一種習慣良好工作習慣收獲理想結果工作態(tài)度采取一種態(tài)度表現(xiàn)一種行為55工作態(tài)度急診工作應具備的心態(tài)主動的心態(tài)積極的心態(tài)自信的心態(tài)負責的心態(tài)包容的心態(tài)被告的心態(tài)懷疑的心態(tài)奉獻的心態(tài)主人的心態(tài)學習的心態(tài)月有陰晴園缺，人有情緒高低，關鍵是不能在低的狀態(tài)下太長時間，要調節(jié)心態(tài)。心態(tài)→態(tài)度→行動→結果態(tài)度決定一切工作態(tài)度急診工作應具備的心態(tài)主動的心態(tài)積極的心態(tài)自信的心態(tài)負56注意儀容儀表藥物相關醫(yī)護溝通急診禮儀診療文件其他細節(jié)決定成敗注意儀容儀表藥物相關醫(yī)護溝通急診禮儀診療文件其他細57細節(jié)決定成敗細節(jié)決定成敗致急診醫(yī)師沒有一項工作如醫(yī)師般苦于心、勞于行沒有一門學科似急診般壓抑、匆忙、精疲力竭但是，沒有一個人像急診人一樣樂觀、開朗、活力四射各種報警、呼喚，甚至只是走在上班的路上都能使我們怦然心動因為，與這個職業(yè)互相選擇的結果——我們直面生命致急診醫(yī)師沒有一項工作如醫(yī)師般苦于心、勞于行各種報警、呼喚，

急診醫(yī)學是最神圣的專業(yè)之一，同其他專業(yè)相比，它不但救死扶傷，還能起死回生，這是我們與其他專業(yè)最大的不同！而急診醫(yī)生在這其中又最值得自豪，他們膽大心細，遇事不慌，靈活應變，機智果斷，既動