三年級(jí)上冊(cè)數(shù)學(xué)教案-6.4 去奶奶家｜北師大版

去奶奶家

教學(xué)目標(biāo)：

1.進(jìn)一步鞏固筆算兩、三位數(shù)乘一位數(shù)的計(jì)算方法，并能解決一些相關(guān)的實(shí)際問(wèn)題。2.能根據(jù)題意畫(huà)簡(jiǎn)單的草圖，逐步掌握畫(huà)圖分析題意的技能。3.結(jié)合現(xiàn)實(shí)生活情境，體會(huì)數(shù)學(xué)與生活的密切聯(lián)系，激發(fā)學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的興趣。教學(xué)目標(biāo)：學(xué)生在前面的學(xué)習(xí)中遇到過(guò)情境比較簡(jiǎn)單的的實(shí)際問(wèn)題,有一定的解決問(wèn)題的技巧,少數(shù)學(xué)生不愛(ài)思考,必須靠教師的引導(dǎo)才能解決。重點(diǎn)難點(diǎn)：重點(diǎn):學(xué)習(xí)綜合運(yùn)用乘法的有關(guān)知識(shí)解決實(shí)際問(wèn)題,進(jìn)一步鞏固乘法的計(jì)算方法。難點(diǎn):學(xué)習(xí)利用示意圖化繁為簡(jiǎn)分析問(wèn)題、解決問(wèn)題的思考方法,發(fā)展解決問(wèn)題的能力。教學(xué)過(guò)程—、課前鞏固（豎式計(jì)算）48×3=32×5=256×3=243×4=400×6=

300×9=

700×9=

53×3=

學(xué)生邊回答邊說(shuō)出口算的方法。2.筆算:24×4=

48×3=二、創(chuàng)設(shè)情境，激情導(dǎo)入談話:剛才同學(xué)們可真細(xì)心,真會(huì)觀察。其實(shí)不僅僅是數(shù)學(xué)課堂上有數(shù)學(xué)知識(shí),在我們的生活中也處處都有數(shù)學(xué)問(wèn)題,只要我們多觀察,多留心,就能發(fā)現(xiàn)許多的數(shù)學(xué)知識(shí)。不信,你瞧!(課件出示例題:淘氣去奶奶家的場(chǎng)面)

師:淘氣在做什么呢?

學(xué)生:坐火車(chē)。

忠孝禮儀是我們中華民族的傳統(tǒng)美德?！俺；丶铱纯础笔俏覀兩頌樽訉O應(yīng)該做的。今天這節(jié)課就是淘氣跟父母一起回家看奶奶。根據(jù)剛才看到的,你能提出什么樣的數(shù)學(xué)問(wèn)題?

學(xué)生回答:

生1:淘氣家離奶奶家有多少米?

生2:奶奶家離新站有多少米?

生3:他們倆家相距多少米?

生4:新站到奶奶家有多少米?

師：你們能計(jì)算出這個(gè)豎式的結(jié)果嗎?請(qǐng)大家試一試，

學(xué)生嘗試探索計(jì)算三位數(shù)乘以一位數(shù)的豎式計(jì)算的方法

115×4=三、小組內(nèi)討論、交流計(jì)算方法。師:請(qǐng)你們?cè)谛〗M內(nèi)互相交流一下自己的思考過(guò)程。(老師巡察學(xué)生的探索情況)探究體驗(yàn)，經(jīng)歷過(guò)程。今天就我們要解決的這道乘法計(jì)算和以前不一樣了,有一個(gè)乘數(shù)是三位數(shù),這就是我們今天要學(xué)習(xí)的“三位數(shù)乘一位數(shù)的筆算乘法”(板書(shū)課題)。那么,哪位同學(xué)知道這個(gè)百位上到底應(yīng)該寫(xiě)幾?為什么應(yīng)該寫(xiě)6呢?我們一起來(lái)算一算。

教師把豎式板書(shū)完整。

1

1

5

×

4

4

6

0

方法點(diǎn)播:從個(gè)位起,用4分別乘115的每一個(gè)數(shù)位上的數(shù),4和個(gè)位上的5相乘得20,這里的20表示20個(gè)一,也就是2個(gè)十,在積的個(gè)位上寫(xiě)0,并向十位進(jìn)2,,4和十位的1相乘得4,這里的4表示4個(gè)十,再加上十位的進(jìn)位數(shù)2個(gè)十是6個(gè)十,所以在積的十位上寫(xiě)6

,4和百位上的1相乘得4,表示4個(gè)百,所以在百位上寫(xiě)4.探究學(xué)習(xí)152×4=的計(jì)算方法

1、自主探究計(jì)算方法。

師:我們會(huì)計(jì)算152×4了,解決了小華家到體育場(chǎng)的距離,那我們能否計(jì)算出大生家到體育場(chǎng)有多遠(yuǎn)嗎?怎樣列式?生:248×4=

師:請(qǐng)你們自己嘗試一下,然后在小組內(nèi)互相說(shuō)一說(shuō)計(jì)算過(guò)程。(學(xué)生活動(dòng),教師巡視。)

2、匯報(bào)計(jì)算方法,教師板書(shū)。

248

×

4=992觀察，比較師:觀察黑板上的兩個(gè)算式,你有什么想說(shuō)的嗎?

生:想知道它們有什么相同處?什么不同處?

師:小組內(nèi)討論、交流,誰(shuí)發(fā)現(xiàn)了它們的相同點(diǎn)和不同點(diǎn)。

生匯報(bào)。

師:同學(xué)們發(fā)現(xiàn)了它的相同點(diǎn)和不同點(diǎn),計(jì)算時(shí)要認(rèn)真、細(xì)心地演算。

師:通過(guò)同學(xué)們的探索、交流,知道了三位數(shù)乘一位數(shù)的計(jì)算方法,在計(jì)算時(shí),你有什么提醒小伙伴的嗎?計(jì)算時(shí)應(yīng)該注意哪些問(wèn)題?

指出:在剛才的計(jì)算過(guò)程中,個(gè)位和十位都出現(xiàn)了進(jìn)位的情況,這就是乘法筆算中的連續(xù)進(jìn)位。六、習(xí)題鞏固小明放寒假時(shí)去姥姥家。先乘5小時(shí)的火車(chē)（時(shí)速98千米），又乘3小時(shí)的汽車(chē)（時(shí)速55千米）。畫(huà)出線段圖，并在圖中標(biāo)出，出發(fā)后3時(shí)火車(chē)的大概位置。從小明家到姥姥家一共有多少千米？五、總結(jié)：在本節(jié)課的學(xué)習(xí)中，你有什么感受？有哪些收獲？六、練習(xí)。完成練一練第3、4題。【板書(shū)設(shè)計(jì)】 去奶奶家

淘氣家到奶奶家一共有多少千米？

4×115=460（千米）

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