三年級(jí)上冊(cè)語文教案-12 總也倒不了的老屋第一課時(shí) 人教部編版. doc

《總也倒不了的老屋》教案第一課時(shí)

教學(xué)目標(biāo)：

知識(shí)與技能：認(rèn)識(shí)8個(gè)生字

過程與方法：能試著一邊讀一邊預(yù)測(cè)，知道可以根據(jù)題目、插圖和故事內(nèi)容里的一些線索，結(jié)合生活經(jīng)驗(yàn)和常識(shí)進(jìn)行預(yù)測(cè)，初步感受預(yù)測(cè)的好處和樂趣。

情感態(tài)度價(jià)值觀：培養(yǎng)學(xué)生閱讀的興趣，學(xué)習(xí)讀書的方法。

教學(xué)重點(diǎn)：能試著一邊讀一邊預(yù)測(cè)，知道可以根據(jù)題目、插圖和故事內(nèi)容里的一些線索，結(jié)合生活經(jīng)驗(yàn)和常識(shí)進(jìn)行預(yù)測(cè)。

教學(xué)難點(diǎn)：初步感受預(yù)測(cè)的好處和樂趣。

教學(xué)準(zhǔn)備:課件

教學(xué)過程：

一、每課三分鐘

先進(jìn)人物事跡：雷鋒故事。交流感受

小結(jié)導(dǎo)入新課：今天我們要學(xué)習(xí)的這篇童話故事的主人公，也像雷鋒叔叔一樣樂于助人。

二、板書課題，指導(dǎo)讀準(zhǔn)多音字倒。

質(zhì)疑：當(dāng)你看到“老屋”兩個(gè)字，你的腦海里仿佛看見了什么樣的一間屋子？請(qǐng)你來猜猜它的樣子。

這么破舊的一間老屋，為什么總也倒不了呢？請(qǐng)學(xué)生大膽猜測(cè)。（板書：題目）你怎么會(huì)想到有魔法（神仙）呢？（板書:閱讀體驗(yàn)）相機(jī)出示學(xué)習(xí)小伙伴的旁批：有一位小伙伴和你猜到的差不多。問句，表示不確定。那么我們一起來看看，是不是和小朋友猜的一樣。

三、學(xué)習(xí)2-5自然段

1教師范讀第二自然段，引導(dǎo)學(xué)生猜測(cè)：老屋倒了嗎？你是怎么猜到的？

預(yù)設(shè)：根據(jù)課題，我猜老屋不會(huì)倒。（相機(jī)板書聯(lián)系上下文）

2出示課文插圖及第三自然段，指導(dǎo)讀小貓的話，指導(dǎo)讀出小小的聲音，感受暴風(fēng)雨。引導(dǎo)學(xué)生觀察圖片進(jìn)行猜測(cè)：老屋會(huì)答應(yīng)嗎？（板書：插圖、生活經(jīng)驗(yàn)）

3出示課文4自然段，指導(dǎo)朗讀。動(dòng)作體驗(yàn)低下頭、老花的眼睛使勁往前湊。

小結(jié)：老屋幫助小貓，他很開心，可是他站了100多年了，腰也彎了，眼睛也花了，老屋說：“再見！好了，我到了倒下的時(shí)候了！”這是課文第幾次出現(xiàn)這句話？那么老屋倒下了沒有呢？可能發(fā)生什么？你們說的都有可能。

四、自主學(xué)習(xí)4-17自然段

請(qǐng)打家翻開書47頁，

默讀課文：一邊讀，一邊用筆把猜測(cè)的、的內(nèi)容記錄下來。注意，讀的時(shí)候用胳膊擋住下面的內(nèi)容，讀一行放開一行，鉛筆握在手里，你在什么地方進(jìn)行了猜測(cè)，寫在課文的旁邊。

教師巡視，對(duì)學(xué)生學(xué)習(xí)情況給予指導(dǎo)。

指名匯報(bào)?？衫媒淌覂?nèi)實(shí)物投影展示。

五、總結(jié)

我們?cè)谧x書的時(shí)候，可以從題目、插圖、內(nèi)容、文中反復(fù)出現(xiàn)的話等線索結(jié)合我們的閱讀體驗(yàn)、生活經(jīng)驗(yàn)、聯(lián)系上下文等方法進(jìn)行大膽猜測(cè)。這種邊讀邊進(jìn)行猜測(cè)的方法會(huì)給我們的閱讀帶來很多樂趣。

六、拓展

剛才有小朋友猜測(cè)，還會(huì)有XX來向老屋求助，想想，他會(huì)請(qǐng)求老屋幫助他什么呢？老屋會(huì)答應(yīng)嗎？

七、認(rèn)讀詞語

1小組合作認(rèn)讀詞語，糾正發(fā)音，交流識(shí)記生字的方法。

2開火車認(rèn)讀

3選詞造句。

八、板書設(shè)計(jì)：

總也倒不了的老屋

題目

閱讀體驗(yàn)

插圖

猜

生活經(jīng)驗(yàn)

內(nèi)容

測(cè)

聯(lián)系上下文

反復(fù)出現(xiàn)的話

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