小學(xué)五年級(jí)下學(xué)期語文《秦兵馬俑》課件

秦兵馬俑

舉世無雙的秦兵馬俑是我國(guó)享譽(yù)世界的珍貴歷史文物。它出土于西安以東30千米的臨潼。秦兵馬俑被譽(yù)為：世界第八大奇跡。讓我們一起去神奇的地下王國(guó)看一看吧！

秦兵馬俑舉世無雙的秦兵馬俑是我國(guó)享譽(yù)世界的珍貴歷史

同學(xué)們看完之后,秦兵馬俑給你們留下了怎樣的印象呢?同學(xué)們看完之后,秦兵馬俑給你們留下了怎樣的印

秦兵馬俑拱伍吏靴拱橋隊(duì)伍官吏靴子ɡǒnɡwǔlìxuē我會(huì)認(rèn)秦兵馬俑拱伍吏靴拱橋隊(duì)伍官吏靴子ɡǒnɡwǔlìxuē我會(huì)

秦兵馬俑戈擎跪擬戈壁引擎下跪擬定ɡēqínɡɡuìnǐ我會(huì)認(rèn)秦兵馬俑戈擎跪擬戈壁引擎下跪擬定ɡēqínɡɡuìnǐ我會(huì)

秦兵馬俑南征北戰(zhàn)：形容轉(zhuǎn)戰(zhàn)南北，經(jīng)歷了許多戰(zhàn)斗。

惟妙惟肖：描寫或模仿得非常逼真。

久經(jīng)沙場(chǎng)：形容參加過多次戰(zhàn)斗。

絕無僅有：只有一個(gè)，再?zèng)]有別的。形容非常少有。

詞語理解秦兵馬俑南征北戰(zhàn)：形容轉(zhuǎn)戰(zhàn)南北，經(jīng)歷了許多戰(zhàn)斗。

惟妙惟肖

秦兵馬俑朗讀課文，說說每一自然段講什么。

（1）寫秦兵馬俑和它出土的地方。（2）寫秦兵馬俑規(guī)模宏大。（3）寫秦兵馬俑的類型眾多，個(gè)性鮮明。（4）寫將軍姿態(tài)。

（5）寫武士姿態(tài)。

秦兵馬俑朗讀課文，說說每一自然段講什么。

（1）寫秦兵馬俑

秦兵馬俑朗讀課文，說說每一自然段講什么。

（7）寫車兵俑姿態(tài)。

（8）寫弓弩手姿態(tài)。（9）寫馬俑姿態(tài)。

（6）寫騎兵俑姿態(tài)。

秦兵馬俑朗讀課文，說說每一自然段講什么。

（7）寫車兵俑姿

秦兵馬俑（10）寫每一件兵馬俑都是極為精美的藝術(shù)珍品。

（11）寫秦兵馬俑形象地展示了中華民族的強(qiáng)大力量和英雄氣概，在古今中外雕塑史上是絕無僅有的。

朗讀課文，說說每一自然段講什么。

秦兵馬俑（10）寫每一件兵馬俑都是極為精美的藝術(shù)珍品。

（

秦兵馬俑

課文從哪些方面來表現(xiàn)秦兵馬俑的規(guī)模宏大？①三個(gè)俑坑的總面積和兵馬俑的數(shù)量。

②一號(hào)坑的長(zhǎng)、寬、面積和兵馬俑的數(shù)量。秦兵馬俑課文從哪些方面來表現(xiàn)秦兵馬俑的規(guī)模宏

秦兵馬俑

人們看到如此規(guī)模宏大的秦兵馬俑會(huì)有什么感受？

走進(jìn)大廳，人們無不為兵馬俑的恢宏氣勢(shì)和高超的制作工藝所折服。（1）這是什么句？（2）換一種說法。秦兵馬俑人們看到如此規(guī)模宏大的秦兵馬俑會(huì)有什

秦兵馬俑

請(qǐng)同學(xué)們找出承上啟下的句子，讀一讀。

兵馬俑不僅規(guī)模宏大，而且類型眾多，個(gè)性鮮明。說說這句在文中有什么作用。秦兵馬俑請(qǐng)同學(xué)們找出承上啟下的句子，讀一讀。

秦兵馬俑

請(qǐng)同學(xué)們小組合作學(xué)習(xí)第4至9段，完成下面的表格。類型眾多個(gè)性鮮明秦兵馬俑請(qǐng)同學(xué)們小組合作學(xué)習(xí)第4至9段，完成下面的

秦兵馬俑請(qǐng)同學(xué)們讀讀第10段，找出中心句。

每一件兵馬俑都是極為精美的藝術(shù)珍品。

仔細(xì)端祥，它們都有哪些神態(tài)呢？秦兵馬俑請(qǐng)同學(xué)們讀讀第10段，找出中心句。每

秦兵馬俑齊讀最后一段，思考幾個(gè)問題。（1）這一段寫了什么？

（2）與第一段是怎樣呼應(yīng)的？

（3）畫出相互呼應(yīng)的句子。

秦兵馬俑齊讀最后一段，思考幾個(gè)問題。（1）這一段寫了什么？

秦兵馬俑

《秦兵馬俑》是一篇狀物類說明性散文，課文生動(dòng)地描繪了秦兵馬俑的規(guī)模宏大、類型眾多、個(gè)性鮮明的特點(diǎn)，反映了中華民族的聰明才智,表達(dá)了作者對(duì)光輝燦爛的中華民族藝術(shù)的熱愛。

秦兵馬俑《秦兵馬俑》是一篇狀物類說明性散文，課文生

秦兵馬俑自主積累喜歡的詞句，有感情讀一讀，再抄一抄。

2.課外收集有關(guān)“秦兵馬俑”的相關(guān)資料。課外作業(yè)秦兵馬俑自主積累喜歡的詞句，有感情讀一2.課外收集有關(guān)“

謝謝!謝謝!激勵(lì)學(xué)生學(xué)習(xí)的名言警句

51關(guān)于學(xué)習(xí)或勵(lì)志的名言警句1百川東到海，何時(shí)復(fù)西歸；少壯不努力，老大徒傷悲。意思是：時(shí)間像江河?xùn)|流入海，一去不復(fù)返；人在年輕時(shí)不努力學(xué)習(xí)，年齡大了一事無成，那就只好悲傷、后悔。出自《漢樂府?長(zhǎng)歌行》2成人不自在，自在不成人。意思是：人要有所成就，”必須刻苦努力，不可放任自流。出自（宋）羅大經(jīng)《鶴林玉露引?朱熹小簡(jiǎn)》3讀書百遍，其義自見。

意思是：能把一本書讀過百遍，其中的含義自然就領(lǐng)會(huì)了。出自《三國(guó)志?魏書》。4讀書破萬卷，下筆如有神。意思是：讀書多了，下筆寫文章就如有神助。出自（唐）杜甫《奉贈(zèng)韋左丞丈二十二韻》。5大志非才不就，大才非學(xué)不成。

意思是：沒有才，宏偉的志向就不能實(shí)現(xiàn)；不學(xué)習(xí)，就不能成大才。出自6（明）鄭心材《鄭敬中摘語》。6非學(xué)無以廣才，非志無以成學(xué)。意思是：不學(xué)習(xí)便無法增長(zhǎng)才于，沒有志向就難于取得學(xué)業(yè)上的成功。出自《諸葛亮集?誡子書》。7發(fā)憤忘食，樂以忘憂，不知老之將至。

意思是；下決心學(xué)習(xí)，連吃飯也忘記了；有所心得便高興得忘記了憂愁，不知道老年就要逼近了。出自《論語?述而》。

8功崇惟志，業(yè)廣惟勤；惟克果斷，乃罔后艱。

意思是：取得偉大的功業(yè)，由于有偉大的志向；完成偉大的功業(yè)，在于辛勤不懈地工作；辦事果斷，沒有后患。出自《尚書?周官》。9積財(cái)千萬，不如薄技在身。

意思是：積累許許多多的財(cái)富，不如學(xué)習(xí)一種小小的技術(shù)。出自《顏氏家訓(xùn)?勉學(xué)》。

10立志言為本，修身行乃先。意思是：人的立志，語言忠實(shí)是它的根本；修養(yǎng)自已的品德，應(yīng)以行動(dòng)為先。出自（唐）吳叔達(dá)《言行相顧》。

11莫等閑白了少年頭，空悲切。

意思是：不要虛度年華，不然到了滿頭白發(fā)之時(shí)，只有徒嘆奈何了。出自（宋）岳飛《滿江紅》。12人品、學(xué)問，俱成于志氣；無志氣人，一事做不得。意思是：一個(gè)人之所以具有高尚的品德，淵博的學(xué)問，都是由于他有志氣；沒有志氣的人，什么事也做不成。出自（清）申居鄖《西巖贅語》。13山積而高，澤積而長(zhǎng)。

意思是。山是由土石日積月累而高聳起來的，長(zhǎng)江大河是由點(diǎn)滴之水長(zhǎng)期積聚而成的。比喻知識(shí)、業(yè)績(jī)都是由少到多，由小到大長(zhǎng)期積累、創(chuàng)造而成功的。出自（唐）劉禹錫《唐故監(jiān)察御史贈(zèng)尚書右仆射王公神道碑銘》。14為學(xué)之道，必本于思。思則得知，不思則不得也。

意思是：學(xué)習(xí)必須以思考為根本，思考就能得到知識(shí)，不思考就得不到知識(shí)。出自（宋）晁說之〈晁氏客語〉15為學(xué)正如撐上水船，一蒿不可放緩。

意思是：作學(xué)問就象撐著逆水的船，連一蒿也不能放松。比喻學(xué)習(xí)不要自滿，要堅(jiān)持有恒。16為學(xué)須先立志。意思是：作學(xué)問首先應(yīng)當(dāng)立志。出自〈朱熹語錄〉17學(xué)者不患立志不高，患不足以繼之耳；不患立言不善，患不足以踐之耳。

意思是：作學(xué)問的人不怕志向立得不高，就怕不能持之以恒；不怕作品里的話說得不漂亮，就怕自己不照著做。出自〈薛方山記述?上篇〉18學(xué)者大不宜志小氣輕，志小則易足，易足則無進(jìn)；氣輕則以未知為已知，未學(xué)為已學(xué)。

意思是：學(xué)習(xí)要樹立大志，沒有大志就容易自滿，自滿了就不易有長(zhǎng)進(jìn)了。學(xué)習(xí)要有勇氣，缺乏勇氣，不懂的東西會(huì)自以為已經(jīng)懂了，沒有學(xué)到的東西會(huì)以為已經(jīng)學(xué)到。出自《近思錄集注》卷二。19學(xué)不博者，不能守約；志不篤者，不能力行。

意思是：學(xué)識(shí)不廣博，就不能得其要領(lǐng)；志向不篤誠(chéng)，就不能努力去做。出自（宋）楊時(shí)《二程粹言?論學(xué)》。20學(xué)貴知疑，小疑則小進(jìn)，大疑則大進(jìn)。

意思是：學(xué)習(xí)貴在懂得提出疑問。有小疑問得到解決，總能有小進(jìn)步；有大疑問得到解決，就能有大進(jìn)步。出自《格言聯(lián)壁?學(xué)問類》。激勵(lì)學(xué)生學(xué)習(xí)的名言警句

秦兵馬俑

舉世無雙的秦兵馬俑是我國(guó)享譽(yù)世界的珍貴歷史文物。它出土于西安以東30千米的臨潼。秦兵馬俑被譽(yù)為：世界第八大奇跡。讓我們一起去神奇的地下王國(guó)看一看吧！

秦兵馬俑舉世無雙的秦兵馬俑是我國(guó)享譽(yù)世界的珍貴歷史

同學(xué)們看完之后,秦兵馬俑給你們留下了怎樣的印象呢?同學(xué)們看完之后,秦兵馬俑給你們留下了怎樣的印

秦兵馬俑拱伍吏靴拱橋隊(duì)伍官吏靴子ɡǒnɡwǔlìxuē我會(huì)認(rèn)秦兵馬俑拱伍吏靴拱橋隊(duì)伍官吏靴子ɡǒnɡwǔlìxuē我會(huì)

秦兵馬俑戈擎跪擬戈壁引擎下跪擬定ɡēqínɡɡuìnǐ我會(huì)認(rèn)秦兵馬俑戈擎跪擬戈壁引擎下跪擬定ɡēqínɡɡuìnǐ我會(huì)

秦兵馬俑南征北戰(zhàn)：形容轉(zhuǎn)戰(zhàn)南北，經(jīng)歷了許多戰(zhàn)斗。

惟妙惟肖：描寫或模仿得非常逼真。

久經(jīng)沙場(chǎng)：形容參加過多次戰(zhàn)斗。

絕無僅有：只有一個(gè)，再?zèng)]有別的。形容非常少有。

詞語理解秦兵馬俑南征北戰(zhàn)：形容轉(zhuǎn)戰(zhàn)南北，經(jīng)歷了許多戰(zhàn)斗。

惟妙惟肖

秦兵馬俑朗讀課文，說說每一自然段講什么。

（1）寫秦兵馬俑和它出土的地方。（2）寫秦兵馬俑規(guī)模宏大。（3）寫秦兵馬俑的類型眾多，個(gè)性鮮明。（4）寫將軍姿態(tài)。

（5）寫武士姿態(tài)。

秦兵馬俑朗讀課文，說說每一自然段講什么。

（1）寫秦兵馬俑

秦兵馬俑朗讀課文，說說每一自然段講什么。

（7）寫車兵俑姿態(tài)。

（8）寫弓弩手姿態(tài)。（9）寫馬俑姿態(tài)。

（6）寫騎兵俑姿態(tài)。

秦兵馬俑朗讀課文，說說每一自然段講什么。

（7）寫車兵俑姿

秦兵馬俑（10）寫每一件兵馬俑都是極為精美的藝術(shù)珍品。

（11）寫秦兵馬俑形象地展示了中華民族的強(qiáng)大力量和英雄氣概，在古今中外雕塑史上是絕無僅有的。

朗讀課文，說說每一自然段講什么。

秦兵馬俑（10）寫每一件兵馬俑都是極為精美的藝術(shù)珍品。

（

秦兵馬俑

課文從哪些方面來表現(xiàn)秦兵馬俑的規(guī)模宏大？①三個(gè)俑坑的總面積和兵馬俑的數(shù)量。

②一號(hào)坑的長(zhǎng)、寬、面積和兵馬俑的數(shù)量。秦兵馬俑課文從哪些方面來表現(xiàn)秦兵馬俑的規(guī)模宏

秦兵馬俑

人們看到如此規(guī)模宏大的秦兵馬俑會(huì)有什么感受？

走進(jìn)大廳，人們無不為兵馬俑的恢宏氣勢(shì)和高超的制作工藝所折服。（1）這是什么句？（2）換一種說法。秦兵馬俑人們看到如此規(guī)模宏大的秦兵馬俑會(huì)有什

秦兵馬俑

請(qǐng)同學(xué)們找出承上啟下的句子，讀一讀。

兵馬俑不僅規(guī)模宏大，而且類型眾多，個(gè)性鮮明。說說這句在文中有什么作用。秦兵馬俑請(qǐng)同學(xué)們找出承上啟下的句子，讀一讀。

秦兵馬俑

請(qǐng)同學(xué)們小組合作學(xué)習(xí)第4至9段，完成下面的表格。類型眾多個(gè)性鮮明秦兵馬俑請(qǐng)同學(xué)們小組合作學(xué)習(xí)第4至9段，完成下面的

秦兵馬俑請(qǐng)同學(xué)們讀讀第10段，找出中心句。

每一件兵馬俑都是極為精美的藝術(shù)珍品。

仔細(xì)端祥，它們都有哪些神態(tài)呢？秦兵馬俑請(qǐng)同學(xué)們讀讀第10段，找出中心句。每

秦兵馬俑齊讀最后一段，思考幾個(gè)問題。（1）這一段寫了什么？

（2）與第一段是怎樣呼應(yīng)的？

（3）畫出相互呼應(yīng)的句子。

秦兵馬俑齊讀最后一段，思考幾個(gè)問題。（1）這一段寫了什么？

秦兵馬俑

《秦兵馬俑》是一篇狀物類說明性散文，課文生動(dòng)地描繪了秦兵馬俑的規(guī)模宏大、類型眾多、個(gè)性鮮明的特點(diǎn)，反映了中華民族的聰明才智,表達(dá)了作者對(duì)光輝燦爛的中華民族藝術(shù)的熱愛。

秦兵馬俑《秦兵馬俑》是一篇狀物類說明性散文，課文生

秦兵馬俑自主積累喜歡的詞句，有感情讀一讀，再抄一抄。

2.課外收集有關(guān)“秦兵馬俑”的相關(guān)資料。課外作業(yè)秦兵馬俑自主積累喜歡的詞句，有感情讀一2.課外收集有關(guān)“

謝謝!謝謝!激勵(lì)學(xué)生學(xué)習(xí)的名言警句

51關(guān)于學(xué)習(xí)或勵(lì)志的名言警句1百川東到海，何時(shí)復(fù)西歸；少壯不努力，老大徒傷悲。意思是：時(shí)間像江河?xùn)|流入海，一去不復(fù)返；人在年輕時(shí)不努力學(xué)習(xí)，年齡大了一事無成，那就只好悲傷、后悔。出自《漢樂府?長(zhǎng)歌行》2成人不自在，自在不成人。意思是：人要有所成就，”必須刻苦努力，不可放任自流。出自（宋）羅大經(jīng)《鶴林玉露引?朱熹小簡(jiǎn)》3讀書百遍，其義自見。

意思是：能把一本書讀過百遍，其中的含義自然就領(lǐng)會(huì)了。出自《三國(guó)志?魏書》。4讀書破萬卷，下筆如有神。意思是：讀書多了，下筆寫文章就如有神助。出自（唐）杜甫《奉贈(zèng)韋左丞丈二十二韻》。5大志非才不就，大才非學(xué)不成。

意思是：沒有才，宏偉的志向就不能實(shí)現(xiàn)；不學(xué)習(xí)，就不能成大才。出自6（明）鄭心材《鄭敬中摘語》。6非學(xué)無以廣才，非志無以成學(xué)。意思是：不學(xué)習(xí)便無法增長(zhǎng)才于，沒有志向就難于取得學(xué)業(yè)上的成功。出自《諸葛亮集?誡子書》。7發(fā)憤忘食，樂以忘憂，不知老之將至。

意思是；下決心學(xué)習(xí)，連吃飯也忘記了；有所心得便高興得忘記了憂愁，不知道老年就要逼近了。出自《論語?述而》。

8功崇惟志，業(yè)廣惟勤；惟克果斷，乃罔后艱。

意思是：取得偉大的功業(yè)，由于有偉大的志向；完成偉大的功業(yè)，在于辛勤不懈地工作；辦事果斷，沒有后患。出自《尚書?周官》。9積財(cái)千萬，不如薄技在身。

意思是：積累許許多多的財(cái)富，不如學(xué)習(xí)一種小小的技術(shù)。出自《顏氏家訓(xùn)?勉學(xué)》。

10立志言為本，修身行乃先。意思是：人的立志，語言忠實(shí)是它的根本；修養(yǎng)自已的品德，應(yīng)以行動(dòng)為先。出自（唐）吳叔達(dá)《言行相顧》。

11莫等閑白了少年頭，空悲切。

意思是：不要虛度年華，不然到了滿頭白發(fā)之時(shí)，只有徒嘆奈何了。出自（宋）岳飛《滿江紅》。12人品、學(xué)問，俱成于志氣；無志氣人，一事做不得。意思是：一個(gè)人之所以具有高尚的品德，淵博的學(xué)問，都是由于他有志氣；沒有志氣的人，什么事也做不成。出自（清）申居鄖《西巖贅語》。13山積而高，澤積而長(zhǎng)。

意思是。山是由土石日積月累