部編版二年級(jí)道德與法治下冊(cè)第5課《健康游戲我常玩》教學(xué)設(shè)計(jì)

第頁(yè)5健康游戲我常玩教案班級(jí)：______課時(shí)：______課型：______第一板塊【視頻激趣導(dǎo)入新課】1.視頻激趣：播放學(xué)生跳繩的視頻。教師：跳繩給我們帶來(lái)歡樂(lè)，也給我們身體帶來(lái)健康。像這樣健康又好玩的游戲，還有哪些呢？2.談話導(dǎo)入：游戲可以使人身心愉悅，但不是所有游戲都適合我們。同學(xué)們說(shuō)一說(shuō)自己玩過(guò)什么游戲？在接下來(lái)的學(xué)習(xí)中，學(xué)會(huì)判斷是否為健康游戲。健康游戲我常玩第二板塊【分享游戲暢談樂(lè)趣】1.小組交流：看看課本第18頁(yè)圖中的小朋友常玩什么游戲？你喜歡玩這些游戲嗎？（出示四種游戲名稱。）2.小組分享：引導(dǎo)學(xué)生了解游戲的相關(guān)知識(shí)。（從不同的游戲類型列舉學(xué)生常玩的游戲，如：室內(nèi)游戲與室外游戲、傳統(tǒng)游戲與當(dāng)下流行游戲還可以說(shuō)說(shuō)親子游戲、體育游戲、益智游戲……3.游戲列舉：出示各種游戲的圖片，為學(xué)生娛樂(lè)生活提供更多的游戲選擇。提問(wèn)：圖中的小朋友在玩什么游戲？你喜歡嗎？圖中的游戲分別是：摸石過(guò)河、搭橋過(guò)河、珠行萬(wàn)里、鏗鏘二人、玩陀螺、玩悠悠球。4.視頻展示：播放花式踢毽子和跳竹竿舞的視頻，通過(guò)觀看視頻，使學(xué)生感受到游戲帶來(lái)的歡樂(lè)。提問(wèn)：視頻中的是什么游戲？你還玩過(guò)哪些有趣的游戲？第三板塊【理性辨別學(xué)會(huì)選擇】1.小組交流：選一、兩種你喜歡玩的游戲，說(shuō)說(shuō)喜歡的原因。想一想我們喜歡的游戲都對(duì)我們健康有益嗎？2.思考討論：哪些是健康的游戲，哪些是不健康的游戲呢？健康的游戲，如：令人快樂(lè)的、益智的、強(qiáng)身健體的……不健康的游戲，如：暴力的、恐怖的、危險(xiǎn)的……3.交流探討：健康安全的游戲要多玩，健康但容易受傷的游戲要在大人陪同下玩，危險(xiǎn)的游戲不要玩。出示圖片，讓學(xué)生判斷：4.小組討論：借助教材第19頁(yè)的插圖與問(wèn)題，引導(dǎo)學(xué)生玩游戲時(shí)要選擇合適的時(shí)間、地點(diǎn)和場(chǎng)合，學(xué)會(huì)考慮各方面的因素。（1）戶外運(yùn)動(dòng)綠色健康？（√）下雨或大霧天時(shí)適合去嗎？如果下午還要上課，中午能去嗎？身體有些不舒服，要堅(jiān)持去嗎？（2）球類游戲增強(qiáng)體質(zhì)？（√）睡前或剛吃飽飯時(shí)適合玩嗎？下一節(jié)是體育課，上課前適合玩嗎？穿著拖鞋的時(shí)候適合玩嗎？（3）電腦游戲新鮮刺激？（√）玩電腦游戲一定不好嗎？玩的時(shí)候要注意什么？能玩哪些電腦游戲，可以玩多久？還有作業(yè)沒(méi)有完成，要先玩游戲嗎？玩的時(shí)候眼睛和電腦屏幕要保持怎樣的距離？點(diǎn)撥：選擇合適的游戲類型，但不可以沉迷電腦游戲，控制玩的時(shí)間，注意保護(hù)視力。（4）解九連環(huán)游戲益智有趣？（√）如果自己一直解不開(kāi)九連環(huán)，那還要不要堅(jiān)持下去？玩一些對(duì)自己有挑戰(zhàn)性的游戲時(shí)，發(fā)現(xiàn)自己玩不過(guò)其他小伙伴，該怎么辦？點(diǎn)撥：掌握玩的技巧，體驗(yàn)游戲中的趣味，不要太在意輸贏。5.課堂點(diǎn)撥：（1）以后要多玩健康安全的游戲。（2）即使是玩安全健康的游戲，玩時(shí)也要考慮一些實(shí)際情況。（3）玩游戲之前，要選擇適當(dāng)?shù)臅r(shí)間、地點(diǎn)和場(chǎng)所，玩耍要適度，懂得凡事要適可而止，這樣才對(duì)我們健康有益。6.小組交流：說(shuō)說(shuō)課本第20頁(yè)的小朋友在玩游戲前考慮了什么？提示：游戲條件、玩伴的游戲水平、身體狀況、天氣狀況7.問(wèn)題研討：在玩游戲前，你還會(huì)考慮哪些因素呢？（1）能在走廊或樓梯口玩跳繩、踢毽子嗎？（考慮場(chǎng)所）（2）還有15分鐘就要上課了，這時(shí)能到樓下打球嗎？（考慮時(shí)間）（3）想玩積木拼圖，但學(xué)校里沒(méi)有積木，該怎么辦？（考慮游戲條件）（4）想玩跳皮筋，但只有我和妹妹在家，該怎么辦？（考慮玩伴數(shù)量）（5）同桌想休息一下，但為了湊夠游戲人數(shù)，硬拉同桌加入你們的游戲，這樣好嗎？（考慮玩伴感受）點(diǎn)撥：考慮全面，選擇恰當(dāng)，玩游戲時(shí)才能獲得更多的快樂(lè)，玩得健康又安全，也會(huì)減少玩游戲帶來(lái)的矛盾與傷害。8.課堂活動(dòng)：你玩的是什么游戲？玩后有哪些感受？玩前考慮：玩伴有誰(shuí)？今天天氣怎樣？合適玩的游戲是？需要準(zhǔn)備什么？玩時(shí)注意：_________________9.觀察交流：說(shuō)說(shuō)課本第21頁(yè)圖中的小朋友在玩什么游戲？他們有哪些感受呢？目的：借助教材第21頁(yè)的示例，引導(dǎo)學(xué)生學(xué)會(huì)表達(dá)游戲帶來(lái)的體會(huì)與收獲。10.分享體驗(yàn)：你玩的是什么游戲？玩后有哪些感受？我發(fā)現(xiàn)：同樣的游戲，不同的伙伴，不同的環(huán)境，玩的感覺(jué)還不一樣呢！11.小組朗讀：出示關(guān)于健康玩游戲的兒歌，比一比哪個(gè)小組讀得又準(zhǔn)確又響亮。第四板塊【拓展朗讀課堂小結(jié)】1.課堂小結(jié)（1）要多玩健康安全的游戲，玩游戲之前，要考慮身體狀況、游戲條件、天氣狀況、人數(shù)等因素，從而選擇適當(dāng)?shù)臅r(shí)間、地點(diǎn)和場(chǎng)所，玩耍要適度。（2）考慮全面，選擇恰當(dāng)，玩游戲時(shí)才能獲得更多的快樂(lè)，玩得健康又安全，也會(huì)減少玩游戲帶來(lái)的矛盾與傷害。（3）我的收獲還有___________。第五板塊【隨堂練習(xí)素養(yǎng)提升】1.判斷題。（每題2分，共6分）（1）在玩游戲前要考慮自己和伙伴的身體狀況，及時(shí)間、場(chǎng)所等方面是否合適進(jìn)行這項(xiàng)游戲。（√）（2）玩要玩得健康有益，所以我們要多玩那些益智游戲，其他游戲盡量少玩，要把時(shí)間留給益智游戲。（×）（3）在上學(xué)路上，邊走邊玩“猜拳跨大步”，走路娛樂(lè)兩不誤。（×）2.選擇題。（2分）（4）下列哪項(xiàng)游戲適合去玩一玩？（D）A.把手插進(jìn)口袋，比賽誰(shuí)跑得快。B.和六七個(gè)小伙伴在客廳玩老鷹捉小雞。C.等大雨一停就和幾個(gè)好朋友到操場(chǎng)上打羽毛球或踢足球。D.想下象棋但找不到棋子，所以用紙片做了一副象棋來(lái)玩一玩。3.簡(jiǎn)答題。（6分）“玩游戲就要玩自己擅長(zhǎng)的游戲，盡量避開(kāi)那些自己不太會(huì)玩的游戲，這樣會(huì)玩得比較順心，能獲得