直線與直線垂直-人教版高中數(shù)學(xué)新教材必修二冊(cè)優(yōu)秀課件

8.6.1直線與直線垂直8.6.1直線與直線垂直不同在任何一個(gè)平面內(nèi)的兩條直線叫做異面直線。異面直線的定義:相交直線：有一個(gè)公共點(diǎn)

平行直線：無公共點(diǎn)異面直線：無公共點(diǎn)空間兩直線的位置關(guān)系基本事實(shí)４：在空間平行于同一條直線的兩條直線互相平行．空間中，如果兩個(gè)角的兩邊分別對(duì)應(yīng)平行，那么這兩個(gè)角相等或互補(bǔ)．等角定理：復(fù)習(xí)引入不同在任何一個(gè)平面內(nèi)的兩條直線叫做異面直線。異面直線的定異面直線的畫法αbaαβba注意：作圖時(shí)，需要一個(gè)或二個(gè)平面襯托異面直線的畫法αbaαβba注意：作圖時(shí)，需要一個(gè)或二個(gè)平面異面直線所成的角

在平面內(nèi),兩條直線相交成四個(gè)角,其中不大于90度的角稱為它們的夾角,用以刻畫兩直線的錯(cuò)開程度,如圖.在空間,如圖所示,正方體ABCD－EFGH中,異面直線AB與HF的錯(cuò)開程度可以怎樣來刻畫呢?ABGFHEDCO問題提出復(fù)習(xí)引入異面直線所成的角在平面內(nèi),兩條直線相交成四個(gè)角,abb′a′O思想方法:平移轉(zhuǎn)化成相交直線所成的角,即化空間圖形問題為平面圖形問題思考:

這個(gè)角的大小與O點(diǎn)的位置有關(guān)嗎?即O點(diǎn)位置不同時(shí),這一角的大小是否改變?異面直線所成的角的范圍(0,90]oo如果兩條異面直線a,b所成的角為直角，我們就稱這兩條直線互相垂直,記為a⊥b

a

″學(xué)習(xí)新知異面直線所成角的定義:

如圖,已知兩條異面直線a,b,經(jīng)過空間任一點(diǎn)O作直線

則把

與

所成的銳角(或直角)叫做異面直線所成的角(或夾角).abb′a′O思想方法:平移轉(zhuǎn)化成相交直線所成的角,即思考:

這個(gè)角的大小與O點(diǎn)的位置有關(guān)嗎?即O點(diǎn)位置不同時(shí),這一角的大小是否改變?∵a′∥a,a″∥a∴a′∥

a″

(基本事實(shí)4),解答：

如圖設(shè)a′與b′相交所成的角為∠1,a

″與b

所成的角為∠2,同理b′∥b″,∴∠1=∠2

(等角定理)b′a′O∠1aa″b∠2

答:這個(gè)角的大小與O點(diǎn)的位置無關(guān).學(xué)習(xí)新知思考:這個(gè)角的大小與O點(diǎn)的位置有關(guān)嗎?即O點(diǎn)位置不同（1）異面直線所成角的大小只和兩條異面直線的位置有關(guān)，而和點(diǎn)O的位置無關(guān)（2）異面直線所成的角的范圍是：（0°＜θ≤90°）（3）如果兩條異面直線所成的角是直角，那么我們就說這兩條直線互相垂直，兩條互相垂直的異面直線a，b，記作a⊥b這個(gè)很重要哦說明空間的垂直有相交垂直和異面垂直，區(qū)別在于一個(gè)是相交，一個(gè)是異面.學(xué)習(xí)新知直線與直線垂直—人教版高中數(shù)學(xué)新教材必修第二冊(cè)優(yōu)秀課件直線與直線垂直—人教版高中數(shù)學(xué)新教材必修第二冊(cè)優(yōu)秀課件（1）異面直線所成角的大小只和兩條異面直線（2）異面直線所成求異面直線所成的角的步驟是:

一作(找)：作（或找）平行線二證：證明所作的角為所求的異面直線所成的角。三計(jì)算：在一恰當(dāng)?shù)娜切沃星蟪鼋菍W(xué)習(xí)新知直線與直線垂直—人教版高中數(shù)學(xué)新教材必修第二冊(cè)優(yōu)秀課件直線與直線垂直—人教版高中數(shù)學(xué)新教材必修第二冊(cè)優(yōu)秀課件求異面直線所成的角的步驟是:學(xué)習(xí)新知直線與直線垂直—人教版高ABGFHEDC

如圖,正方體ABCD-EFGH中,O為側(cè)面ADHE的中心求(1)BE與CG所成的角？(2)FO與BD所成的角？

解:

(1)如圖:∵BF∥CG，∴∠EBF(或其補(bǔ)角)為異面直線BE與CG所成的角，又

BEF中∠EBF=45°，所以BE與CG所成的角是45°O連接HA、AF，依題意知O為AH中點(diǎn),∴∠HFO=30o(2)連接FH，所以FO與BD所成的夾角是30o∴四邊形BFHD為平行四邊形，∴HF∥BD∴∠HFO(或其補(bǔ)角)為異面直線FO與BD所成的角∵HDEA，EAFB∴HDFB∥=∥=∥=則AH=HF=FA∴△AFH為等邊△典型例題直線與直線垂直—人教版高中數(shù)學(xué)新教材必修第二冊(cè)優(yōu)秀課件直線與直線垂直—人教版高中數(shù)學(xué)新教材必修第二冊(cè)優(yōu)秀課件ABGFHEDC如圖,正方體ABCD-EFGH中,O為側(cè)面例1、如圖，已知正方體ABCD－A'B'C'D'

中。（1）哪些棱所在的直線與直線AA'

垂直？（2）直線BA'

和CC'

所成的角是多少？（3）直線BA'

和AC

所成的角是多少？例題選講解:(1)棱AB,BC,CD,DA,A'B',B'C',C'D',D'A',所在直線分別與直線AA'

垂直（2）由

可知，

（或其補(bǔ)角）是異面直線

與所成的角,所以異面直線與所成的角為450。

直線與直線垂直—人教版高中數(shù)學(xué)新教材必修第二冊(cè)優(yōu)秀課件直線與直線垂直—人教版高中數(shù)學(xué)新教材必修第二冊(cè)優(yōu)秀課件例1、如圖，已知正方體ABCD－A'B'C'D'

中。例題選例1、如圖，已知正方體ABCD－A'B'C'D'

中。（1）哪些棱所在的直線與直線AA'

垂直？（2）直線BA'

和CC'

所成的角是多少？（3）直線BA'

和AC

所成的角是多少？例題選講直線與直線垂直—人教版高中數(shù)學(xué)新教材必修第二冊(cè)優(yōu)秀課件直線與直線垂直—人教版高中數(shù)學(xué)新教材必修第二冊(cè)優(yōu)秀課件例1、如圖，已知正方體ABCD－A'B'C'D'

中。例題選

在求作異面直線所成的角時(shí),O點(diǎn)常選在其中的一條直線上

(如線段的端點(diǎn),線段的中點(diǎn)等)

學(xué)習(xí)新知直線與直線垂直—人教版高中數(shù)學(xué)新教材必修第二冊(cè)優(yōu)秀課件直線與直線垂直—人教版高中數(shù)學(xué)新教材必修第二冊(cè)優(yōu)秀課件在求作異面直線所成的角時(shí),O點(diǎn)常選在其中的一條直

如圖,已知長(zhǎng)方體ABCD-EFGH中,AB=,AD=,AE=2(1)求BC和EG所成的角是多少度?(2)求AE和BG所成的角是多少度?解答：(1)∵GF∥BC∴∠EGF（或其補(bǔ)角）為所求.Rt△EFG中，求得∠EGF=45o(2)∵BF∥AE∴∠FBG（或其補(bǔ)角）為所求,Rt△BFG中，求得∠FBG=60oABGFHEDC2鞏固練習(xí)直線與直線垂直—人教版高中數(shù)學(xué)新教材必修第二冊(cè)優(yōu)秀課件直線與直線垂直—人教版高中數(shù)學(xué)新教材必修第二冊(cè)優(yōu)秀課件如圖,已知長(zhǎng)方體ABCD-EFGH例2如圖,在正方體ABCD-A1B1C1D1中,E,F分別是A1B1,B1C1的中點(diǎn),求異面直線DB1與EF所成角的大小.分析先作出角,再證明角的兩邊分別與兩異面直線平行,最后在三角形中求角.法一如圖,連接A1C1,B1D1,并設(shè)它們相交于點(diǎn)O,取DD1的中點(diǎn)G,連接OG,則OG∥B1D,EF∥A1C1.∴∠GOA1(或其補(bǔ)角)為異面直線DB1與EF所成的角.∵GA1=GC1,O為A1C1的中點(diǎn),∴GO⊥A1C1.∴異面直線DB1與EF所成的角為90°.OG例題選講例2如圖,在正方體ABCD-A1B1C1D1中,E,F分別是例2如圖,在正方體ABCD-A1B1C1D1中,E,F分別是A1B1,B1C1的中點(diǎn),求異面直線DB1與EF所成角的大小.例題選講H1.作出角;2;證明角(或其補(bǔ)角);3.求角.法二如圖,連接A1D,取A1D的中點(diǎn)H,連接HE,則HE∥DB1,且HE=DB1.于是∠HEF(或其補(bǔ)角)為異面直線DB1與EF所成的角.∴HF2=EF2+HE2,∴∠HEF=90°,∴異面直線DB1與EF所成的角為90°.例2如圖,在正方體ABCD-A1B1C1D1中,E,F分別是例2如圖,在正方體ABCD-A1B1C1D1中,E,F分別是A1B1,B1C1的中點(diǎn),求異面直線DB1與EF所成角的大小.例題選講法三如圖,在原正方體的右側(cè)補(bǔ)上一個(gè)全等的正方體,連接B1Q,則B1Q∥EF.于是∠DB1Q（或其補(bǔ)角）為異面直線DB1與EF所成的角.通過計(jì)算,不難得到:B1D2+B1Q2=DQ2,從而異面直線DB1與EF所成的角為90°.例2如圖,在正方體ABCD-A1B1C1D1中,E,F分別是求兩條異面直線所成的角是立體幾何中的重要題型之一,而求它的常用方法是空間問題平面化.(1)具體地,求兩條異面直線所成角的一般步驟是:①構(gòu)造:恰當(dāng)?shù)剡x擇一個(gè)點(diǎn)(線段的端點(diǎn)或中點(diǎn)),用平移法構(gòu)造異面直線所成的角;②證明:證明①中所作出的角或其補(bǔ)角就是所求異面直線所成的角;③計(jì)算:通過解三角形等知識(shí),求出①中所構(gòu)造的角的大小;④結(jié)論:假如所構(gòu)造的角的大小為α,若0°<α≤90°,則α即為所求異面直線所成角的大小;若90°<α<180°,則180°-α即為所求.總結(jié)方法(2)作出異面直線所成的角,可通過多種方法平移產(chǎn)生,主要有三種方法:①直接平移法(可利用圖中已有的平行線);②中位線平移法;③補(bǔ)形平移法(在已知圖形中,補(bǔ)作一個(gè)相同的幾何體,以便找到平行線).求兩條異面直線所成的角是立體幾何中的重要題型之一,而求它的常【例3】空間四邊形ABCD中，AB=CD且AB與CD所成的角為50°，E，F(xiàn)分別是BC，AD的中點(diǎn)，則EF與AB所成角的大小為________.

分析：先構(gòu)造出已知兩條異面直線所成角,尋求要求的角與已知角的關(guān)系.【解】取BD中點(diǎn)G,連接EG,FG,則由三角形中位線定理得EG∥CD，EG=CD，F(xiàn)G∥AB，F(xiàn)G=AB，所以EG=FG，EF與AB所成角為∠EFG，因?yàn)锳B與CD所成的角為50°，所以∠EGF=50°或∠EGF=130°，所以EF與AB所成角的大小為25°或65°.典型例題8.6.1直線與直線垂直—山東省滕州市第一中學(xué)人教版高中數(shù)學(xué)新教材必修第二冊(cè)課件(共26張PPT)8.6.1直線與直線垂直—山東省滕州市第一中學(xué)人教版高中數(shù)學(xué)新教材必修第二冊(cè)課件(共26張PPT)【例3】空間四邊形ABCD中，AB=CD且AB與CD所成的角練.(2019·南京高一檢測(cè))在空間四邊形ABCD中，AD=2，BC=2，E，F(xiàn)分別是AB，CD的中點(diǎn)，EF=，則異面直線AD與BC所成角的大小為 (

)A.150°B.60°C.120°D.30°取AC的中點(diǎn)M，連接EM，F(xiàn)M.M則EM∥BC，F(xiàn)M∥AD，EM=FM=1，所以∠EMF或其補(bǔ)角即為異面直線AD與BC所成角.在△MEF中，cos∠EMF=所以∠EMF=150°.所以異面直線AD與BC所成角的大小為30°.鞏固練習(xí)D8.6.1直線與直線垂直—山東省滕州市第一中學(xué)人教版高中數(shù)學(xué)新教材必修第二冊(cè)課件(共26張PPT)8.6.1直線與直線垂直—山東省滕州市第一中學(xué)人教版高中數(shù)學(xué)新教材必修第二冊(cè)課件(共26張PPT)練.(2019·南京高一檢測(cè))在空間四邊形ABCD中，AD=分析：要證明AO1⊥BD，應(yīng)先構(gòu)造直線AO1與BD所成的角，若能證明這個(gè)角是直角，即得AO1⊥BD.【證明】如圖，連接B1D1.∵ABCD－A1B1C1D1是正方體，∴BB1//DD1,BB1=DD1.∴四邊形BB1D1D是平行四邊形．∴B1D1∥BD.∴直線AO1與B1D1所成的角即為直線AO1與BD所成的角．典型例題8.6.1直線與直線垂直—山東省滕州市第一中學(xué)人教版高中數(shù)學(xué)新教材必修第二冊(cè)課件(共26張PPT)8.6.1直線與直線垂直—山東省滕州市第一中學(xué)人教版高中數(shù)學(xué)新教材必修第二冊(cè)課件(共26張PPT)分析：要證明AO1⊥BD，應(yīng)先構(gòu)造直線AO1與BD所成的角，8.6.1直線與直線垂直—山東省滕州市第一中學(xué)人教版高中數(shù)學(xué)新教材必修第二冊(cè)課件(共26張PPT)8.6.1直線與直線垂直—山東省滕州市第一中學(xué)人教版高中數(shù)學(xué)新教材必修第二冊(cè)課件(共26張PPT)8.6.1直線與直線垂直—山東省滕州市第一中學(xué)人教版高中數(shù)F鞏固練習(xí)8.6.1直線與直線垂直—山東省滕州市第一中學(xué)人教版高中數(shù)學(xué)新教材必修第二冊(cè)課件(共26張PPT)8.6.1直線與直線垂直—山東省滕州市第一中學(xué)人教版高中數(shù)學(xué)新教材必修第二冊(cè)課件(共26張PPT)F鞏固練習(xí)8.6.1直線與直線垂直—山東省滕州市第一中學(xué)人鞏固練習(xí)90度8.6.1直線與直線垂直—山東省滕州市第一中學(xué)人教版高中數(shù)學(xué)新教材必修第二冊(cè)課件(共26張PPT)8.6.1直線與直線垂直—山東省滕州市第一中學(xué)人教版高中數(shù)學(xué)新教材必修第二冊(cè)課件(共26張PPT)鞏固練習(xí)90度8.6.1直線與直線垂直—山東省滕州市第一中當(dāng)已知條件中含有異面直線所成角時(shí)，應(yīng)先作出該角，才能應(yīng)用此條件，但要注意作出的角不一定是已知異面直線所成角，也可能是已知角的補(bǔ)角，應(yīng)分情況討論.典型例題8.6.1直線與直線垂直—山東省滕州市第一中學(xué)人教版高中數(shù)學(xué)新教材必修第二冊(cè)課件(共26張PPT)8.6.1直線與直線垂直—山東省滕州市第一中學(xué)人教版高中數(shù)學(xué)新教材必修第二冊(cè)課件(共26張PPT)當(dāng)已知條件中含有異面直線所成角時(shí)，應(yīng)先作出該角，才能應(yīng)用此條

【練】(2019·白城高一檢測(cè))在四棱柱ABCD-A1B1C1D1中，側(cè)面都是矩形，底面四邊形ABCD是菱形，且AB=BC=2，∠ABC=120°，若異面直線A1B和AD1所成的角是90°，則AA1的長(zhǎng)度是________.

鞏固練習(xí)8.6.1直線與直線垂直—山東省滕州市第一中學(xué)人教版高中數(shù)學(xué)新教材必修第二冊(cè)課件(共26張PPT)8.6.1直線與直線垂直—山東省滕州市第一中學(xué)人教版高中數(shù)學(xué)新教材必修第二冊(cè)課件(共26張PPT)【練】(2019·白城高一檢測(cè))在四棱柱ABCD-A1B1課堂小結(jié)1、異面直線所成角的定義:如圖,已知兩條異面直線a,b,經(jīng)過空間任一點(diǎn)O作直線a′∥a,b′∥b則把a(bǔ)′與b′所成的銳角(或直角)叫做異面直線所成的角(或夾角).3、求異面直線的所成角的一般步驟是：作—證—求

2、異面直線所成的角的范圍(0,90]oo作出異面直線所成的角,可通過多種方法平移產(chǎn)生,主要有三種方法:①直接平移法(可利用圖中已有的平行線);②中位線平移法;③補(bǔ)形平移法(在已知圖形中,補(bǔ)作一個(gè)相同的幾何體,以便找到平行線).這節(jié)課我們學(xué)習(xí)了異面直線所成角的概念；8.6.1直線與直線垂直—山東省滕州市第一中學(xué)人教版高中數(shù)學(xué)新教材必修第二冊(cè)課件(共26張PPT)8.6.1直線與直線垂直—山東省滕州市第一中學(xué)人教版高中數(shù)學(xué)新教材必修第二冊(cè)課件(共26張PPT)課堂小結(jié)1、異面直線所成角的定義:如圖,已知兩條異面直線8.6.1直線與直線垂直8.6.1直線與直線垂直不同在任何一個(gè)平面內(nèi)的兩條直線叫做異面直線。異面直線的定義:相交直線：有一個(gè)公共點(diǎn)

平行直線：無公共點(diǎn)異面直線：無公共點(diǎn)空間兩直線的位置關(guān)系基本事實(shí)４：在空間平行于同一條直線的兩條直線互相平行．空間中，如果兩個(gè)角的兩邊分別對(duì)應(yīng)平行，那么這兩個(gè)角相等或互補(bǔ)．等角定理：復(fù)習(xí)引入不同在任何一個(gè)平面內(nèi)的兩條直線叫做異面直線。異面直線的定異面直線的畫法αbaαβba注意：作圖時(shí)，需要一個(gè)或二個(gè)平面襯托異面直線的畫法αbaαβba注意：作圖時(shí)，需要一個(gè)或二個(gè)平面異面直線所成的角

在平面內(nèi),兩條直線相交成四個(gè)角,其中不大于90度的角稱為它們的夾角,用以刻畫兩直線的錯(cuò)開程度,如圖.在空間,如圖所示,正方體ABCD－EFGH中,異面直線AB與HF的錯(cuò)開程度可以怎樣來刻畫呢?ABGFHEDCO問題提出復(fù)習(xí)引入異面直線所成的角在平面內(nèi),兩條直線相交成四個(gè)角,abb′a′O思想方法:平移轉(zhuǎn)化成相交直線所成的角,即化空間圖形問題為平面圖形問題思考:

這個(gè)角的大小與O點(diǎn)的位置有關(guān)嗎?即O點(diǎn)位置不同時(shí),這一角的大小是否改變?異面直線所成的角的范圍(0,90]oo如果兩條異面直線a,b所成的角為直角，我們就稱這兩條直線互相垂直,記為a⊥b

a

″學(xué)習(xí)新知異面直線所成角的定義:

如圖,已知兩條異面直線a,b,經(jīng)過空間任一點(diǎn)O作直線

則把

與

所成的銳角(或直角)叫做異面直線所成的角(或夾角).abb′a′O思想方法:平移轉(zhuǎn)化成相交直線所成的角,即思考:

這個(gè)角的大小與O點(diǎn)的位置有關(guān)嗎?即O點(diǎn)位置不同時(shí),這一角的大小是否改變?∵a′∥a,a″∥a∴a′∥

a″

(基本事實(shí)4),解答：

如圖設(shè)a′與b′相交所成的角為∠1,a

″與b

所成的角為∠2,同理b′∥b″,∴∠1=∠2

(等角定理)b′a′O∠1aa″b∠2

答:這個(gè)角的大小與O點(diǎn)的位置無關(guān).學(xué)習(xí)新知思考:這個(gè)角的大小與O點(diǎn)的位置有關(guān)嗎?即O點(diǎn)位置不同（1）異面直線所成角的大小只和兩條異面直線的位置有關(guān)，而和點(diǎn)O的位置無關(guān)（2）異面直線所成的角的范圍是：（0°＜θ≤90°）（3）如果兩條異面直線所成的角是直角，那么我們就說這兩條直線互相垂直，兩條互相垂直的異面直線a，b，記作a⊥b這個(gè)很重要哦說明空間的垂直有相交垂直和異面垂直，區(qū)別在于一個(gè)是相交，一個(gè)是異面.學(xué)習(xí)新知直線與直線垂直—人教版高中數(shù)學(xué)新教材必修第二冊(cè)優(yōu)秀課件直線與直線垂直—人教版高中數(shù)學(xué)新教材必修第二冊(cè)優(yōu)秀課件（1）異面直線所成角的大小只和兩條異面直線（2）異面直線所成求異面直線所成的角的步驟是:

一作(找)：作（或找）平行線二證：證明所作的角為所求的異面直線所成的角。三計(jì)算：在一恰當(dāng)?shù)娜切沃星蟪鼋菍W(xué)習(xí)新知直線與直線垂直—人教版高中數(shù)學(xué)新教材必修第二冊(cè)優(yōu)秀課件直線與直線垂直—人教版高中數(shù)學(xué)新教材必修第二冊(cè)優(yōu)秀課件求異面直線所成的角的步驟是:學(xué)習(xí)新知直線與直線垂直—人教版高ABGFHEDC

如圖,正方體ABCD-EFGH中,O為側(cè)面ADHE的中心求(1)BE與CG所成的角？(2)FO與BD所成的角？

解:

(1)如圖:∵BF∥CG，∴∠EBF(或其補(bǔ)角)為異面直線BE與CG所成的角，又

BEF中∠EBF=45°，所以BE與CG所成的角是45°O連接HA、AF，依題意知O為AH中點(diǎn),∴∠HFO=30o(2)連接FH，所以FO與BD所成的夾角是30o∴四邊形BFHD為平行四邊形，∴HF∥BD∴∠HFO(或其補(bǔ)角)為異面直線FO與BD所成的角∵HDEA，EAFB∴HDFB∥=∥=∥=則AH=HF=FA∴△AFH為等邊△典型例題直線與直線垂直—人教版高中數(shù)學(xué)新教材必修第二冊(cè)優(yōu)秀課件直線與直線垂直—人教版高中數(shù)學(xué)新教材必修第二冊(cè)優(yōu)秀課件ABGFHEDC如圖,正方體ABCD-EFGH中,O為側(cè)面例1、如圖，已知正方體ABCD－A'B'C'D'

中。（1）哪些棱所在的直線與直線AA'

垂直？（2）直線BA'

和CC'

所成的角是多少？（3）直線BA'

和AC

所成的角是多少？例題選講解:(1)棱AB,BC,CD,DA,A'B',B'C',C'D',D'A',所在直線分別與直線AA'

垂直（2）由

可知，

（或其補(bǔ)角）是異面直線

與所成的角,所以異面直線與所成的角為450。

直線與直線垂直—人教版高中數(shù)學(xué)新教材必修第二冊(cè)優(yōu)秀課件直線與直線垂直—人教版高中數(shù)學(xué)新教材必修第二冊(cè)優(yōu)秀課件例1、如圖，已知正方體ABCD－A'B'C'D'

中。例題選例1、如圖，已知正方體ABCD－A'B'C'D'

中。（1）哪些棱所在的直線與直線AA'

垂直？（2）直線BA'

和CC'

所成的角是多少？（3）直線BA'

和AC

所成的角是多少？例題選講直線與直線垂直—人教版高中數(shù)學(xué)新教材必修第二冊(cè)優(yōu)秀課件直線與直線垂直—人教版高中數(shù)學(xué)新教材必修第二冊(cè)優(yōu)秀課件例1、如圖，已知正方體ABCD－A'B'C'D'

中。例題選

在求作異面直線所成的角時(shí),O點(diǎn)常選在其中的一條直線上

(如線段的端點(diǎn),線段的中點(diǎn)等)

學(xué)習(xí)新知直線與直線垂直—人教版高中數(shù)學(xué)新教材必修第二冊(cè)優(yōu)秀課件直線與直線垂直—人教版高中數(shù)學(xué)新教材必修第二冊(cè)優(yōu)秀課件在求作異面直線所成的角時(shí),O點(diǎn)常選在其中的一條直

如圖,已知長(zhǎng)方體ABCD-EFGH中,AB=,AD=,AE=2(1)求BC和EG所成的角是多少度?(2)求AE和BG所成的角是多少度?解答：(1)∵GF∥BC∴∠EGF（或其補(bǔ)角）為所求.Rt△EFG中，求得∠EGF=45o(2)∵BF∥AE∴∠FBG（或其補(bǔ)角）為所求,Rt△BFG中，求得∠FBG=60oABGFHEDC2鞏固練習(xí)直線與直線垂直—人教版高中數(shù)學(xué)新教材必修第二冊(cè)優(yōu)秀課件直線與直線垂直—人教版高中數(shù)學(xué)新教材必修第二冊(cè)優(yōu)秀課件如圖,已知長(zhǎng)方體ABCD-EFGH例2如圖,在正方體ABCD-A1B1C1D1中,E,F分別是A1B1,B1C1的中點(diǎn),求異面直線DB1與EF所成角的大小.分析先作出角,再證明角的兩邊分別與兩異面直線平行,最后在三角形中求角.法一如圖,連接A1C1,B1D1,并設(shè)它們相交于點(diǎn)O,取DD1的中點(diǎn)G,連接OG,則OG∥B1D,EF∥A1C1.∴∠GOA1(或其補(bǔ)角)為異面直線DB1與EF所成的角.∵GA1=GC1,O為A1C1的中點(diǎn),∴GO⊥A1C1.∴異面直線DB1與EF所成的角為90°.OG例題選講例2如圖,在正方體ABCD-A1B1C1D1中,E,F分別是例2如圖,在正方體ABCD-A1B1C1D1中,E,F分別是A1B1,B1C1的中點(diǎn),求異面直線DB1與EF所成角的大小.例題選講H1.作出角;2;證明角(或其補(bǔ)角);3.求角.法二如圖,連接A1D,取A1D的中點(diǎn)H,連接HE,則HE∥DB1,且HE=DB1.于是∠HEF(或其補(bǔ)角)為異面直線DB1與EF所成的角.∴HF2=EF2+HE2,∴∠HEF=90°,∴異面直線DB1與EF所成的角為90°.例2如圖,在正方體ABCD-A1B1C1D1中,E,F分別是例2如圖,在正方體ABCD-A1B1C1D1中,E,F分別是A1B1,B1C1的中點(diǎn),求異面直線DB1與EF所成角的大小.例題選講法三如圖,在原正方體的右側(cè)補(bǔ)上一個(gè)全等的正方體,連接B1Q,則B1Q∥EF.于是∠DB1Q（或其補(bǔ)角）為異面直線DB1與EF所成的角.通過計(jì)算,不難得到:B1D2+B1Q2=DQ2,從而異面直線DB1與EF所成的角為90°.例2如圖,在正方體ABCD-A1B1C1D1中,E,F分別是求兩條異面直線所成的角是立體幾何中的重要題型之一,而求它的常用方法是空間問題平面化.(1)具體地,求兩條異面直線所成角的一般步驟是:①構(gòu)造:恰當(dāng)?shù)剡x擇一個(gè)點(diǎn)(線段的端點(diǎn)或中點(diǎn)),用平移法構(gòu)造異面直線所成的角;②證明:證明①中所作出的角或其補(bǔ)角就是所求異面直線所成的角;③計(jì)算:通過解三角形等知識(shí),求出①中所構(gòu)造的角的大小;④結(jié)論:假如所構(gòu)造的角的大小為α,若0°<α≤90°,則α即為所求異面直線所成角的大小;若90°<α<180°,則180°-α即為所求.總結(jié)方法(2)作出異面直線所成的角,可通過多種方法平移產(chǎn)生,主要有三種方法:①直接平移法(可利用圖中已有的平行線);②中位線平移法;③補(bǔ)形平移法(在已知圖形中,補(bǔ)作一個(gè)相同的幾何體,以便找到平行線).求兩條異面直線所成的角是立體幾何中的重要題型之一,而求它的常【例3】空間四邊形ABCD中，AB=CD且AB與CD所成的角為50°，E，F(xiàn)分別是BC，AD的中點(diǎn)，則EF與AB所成角的大小為________.

分析：先構(gòu)造出已知兩條異面直線所成角,尋求要求的角與已知角的關(guān)系.【解】取BD中點(diǎn)G,連接EG,FG,則由三角形中位線定理得EG∥CD，EG=CD，F(xiàn)G∥AB，F(xiàn)G=AB，所以EG=FG，EF與AB所成角為∠EFG，因?yàn)锳B與CD所成的角為50°，所以∠EGF=50°或∠EGF=130°，所以EF與AB所成角的大小為25°或65°.典型例題8.6.1直線與直線垂直—山東省滕州市第一中學(xué)人教版高中數(shù)學(xué)新教材必修第二冊(cè)課件(共26張PPT)8.6.1直線與直線垂直—山東省滕州市第一中學(xué)人教版高中數(shù)學(xué)新教材必修第二冊(cè)課件(共26張PPT)【例3】空間四邊形ABCD中，AB=CD且AB與CD所成的角練.(2019·南京高一檢測(cè))在空間四邊形ABCD中，AD=2，BC=2，E，F(xiàn)分別是AB，CD的中點(diǎn)，EF=，則異面直線AD與BC所成角的大小為 (

)A.150°B.60°C.120°D.30°取AC的中點(diǎn)M，連接EM，F(xiàn)M.M則EM∥BC，F(xiàn)M∥AD，EM=FM=1，所以∠EMF或其補(bǔ)角即為異面直線AD與BC所成角.在△MEF中，cos∠EMF=所以∠EMF=150°.所以異面直線AD與BC所成角的大小為30°.鞏固練習(xí)D8.6.1直線與直線垂直—山東省滕州市第一中學(xué)人教版高中數(shù)學(xué)新教材必修第二冊(cè)課件(共26張PPT)8.6.1直線與直線垂直—山東省滕州市第一中學(xué)人教版高中數(shù)學(xué)新教材必修第二冊(cè)課件(共26張PPT)練.(2019·南京高一檢測(cè))在空間四邊形ABCD中，AD=分析：要證明AO1⊥BD，應(yīng)先構(gòu)造直線AO1與BD所成的角，若能證明這個(gè)角是直角，即得AO1⊥BD.【證明】如圖，連接B1D1.∵ABCD－A1B1C1D1是正方體，∴BB1//DD1,BB1=DD1.∴四邊形BB1D1D是平行四邊形．∴B1D1∥BD.∴直線AO1與B1D1所成的角即為直線AO1與BD所成的角．典型例題8.6.1直線與直線垂直—山東省滕州市第一中學(xué)人教版高中數(shù)學(xué)新教材必修第二冊(cè)課件(共26張PPT)8.6.1直線與直線垂直—山東省滕州市第一中學(xué)人教版高中數(shù)學(xué)新教材必修第二冊(cè)課件(共26張PP