開好主題班會(huì)架設(shè)溝通橋梁課件

班主任心得做一個(gè)有人格魅力有文化品味的班主任班主任心得做一個(gè)有人格魅力有文化品味的班主任1班主任是能夠與學(xué)生進(jìn)行心靈接觸、思想溝通的人。一個(gè)善良的微笑、一句貼心的話語、一次深入的談話、一場(chǎng)友誼的競(jìng)賽，都可以給學(xué)生留下難忘的印象，有的甚至讓學(xué)生銘記終生。一個(gè)有智慧的班主任，善于運(yùn)用多種多樣的教育方式，給學(xué)生不同凡響的教育影響，以達(dá)到寓教于樂的目的。其中，最為常見的育人方式就是召開主題班會(huì)。主題班會(huì)雖然是一種集體性的教育，全員參與，群體行動(dòng)，但不可否認(rèn)的是，在班級(jí)整體受益的同時(shí)，學(xué)生個(gè)體也會(huì)相應(yīng)得到不同程度的教育，這種教育所產(chǎn)生的功效，又會(huì)進(jìn)一步影響整個(gè)班級(jí)，從而形成一種良性的循環(huán)。一個(gè)效果好的主題班會(huì)，會(huì)促進(jìn)學(xué)生對(duì)人生、社會(huì)、家庭、學(xué)校和個(gè)人生活中各種問題的思考。前言

班主任是能夠與學(xué)生進(jìn)行心靈接觸、思想溝通的人。一個(gè)2班會(huì)

概念

班會(huì)是班主任向?qū)W生進(jìn)行思想品德教育的一種有效形式和陣地，有計(jì)劃地組織與開展班會(huì)活動(dòng)是班主任的一項(xiàng)重要任務(wù)。班會(huì)概念班會(huì)是班主任向?qū)W生進(jìn)行思想品德教育的一種3主題班會(huì)主題班會(huì)是班委會(huì)在班主任的指導(dǎo)下，圍繞一個(gè)專題或針對(duì)一個(gè)問題而組織的教育活動(dòng)。

概念

主題班會(huì)主題班會(huì)是班委會(huì)在班主任的指導(dǎo)下，圍繞一個(gè)專題或針對(duì)4班會(huì)與主題班會(huì)

區(qū)別普通班會(huì)

主題班會(huì)

固定班會(huì)：時(shí)間確定，每周一次，或是每幾周一次

臨時(shí)班會(huì)（發(fā)現(xiàn)問題，及時(shí)解決）內(nèi)容集中，指向單一主要功能便是德育

班會(huì)與主題班會(huì)區(qū)別普通班會(huì)主題班會(huì)固定班會(huì)：時(shí)間確5主題班會(huì)課的作用一）、提高學(xué)生對(duì)某問題的認(rèn)識(shí)能力二）、提高學(xué)生的自我教育能力三）、加強(qiáng)班集體建設(shè)主題班會(huì)課的作用二）、提高學(xué)生的自我教育能力6為什么開主題班會(huì)主題班會(huì)的作用

提高學(xué)生自我管理能力加強(qiáng)班集體建設(shè)提高學(xué)生對(duì)某問題的認(rèn)識(shí)能力節(jié)約時(shí)間，集中解決一些普遍性的問題為什么開主題班會(huì)主題班會(huì)的作用7怎樣開好主題班會(huì)一、選擇好主題主題是班會(huì)的中心，只有選好主題，才能開好班會(huì)。主題要有針對(duì)性，班主任必須經(jīng)常了解本班情況，掌握第一手材料，即針對(duì)學(xué)生思想實(shí)際及班級(jí)存在的主要問題，選擇那些具有啟發(fā)性，對(duì)學(xué)生思想情況起潛移默化作用的主題來組織班會(huì)活動(dòng)，以保持學(xué)生的健康發(fā)展。主題要小，以小見大設(shè)計(jì)班會(huì)主題，要盡量從小處著眼，在一個(gè)側(cè)面或一個(gè)點(diǎn)上綜合化，用來反映比較豐富的內(nèi)涵。主題要有新意，時(shí)代感要強(qiáng)。怎樣開好主題班會(huì)一、選擇好主題主題是班會(huì)的中心，只有選好主8常見的主題第一、根據(jù)學(xué)生的學(xué)習(xí)生活、思想動(dòng)態(tài)確定班會(huì)主題第二、根據(jù)節(jié)令、紀(jì)念日確定主題第三、根據(jù)學(xué)校的中心任務(wù)確定主題第四、依據(jù)實(shí)際情況選擇主題第五、利用一些事例、事件確定主題常見的主題第一、根據(jù)學(xué)生的學(xué)習(xí)生活、思想動(dòng)態(tài)確定班會(huì)9怎樣開好主題班會(huì)二、做好準(zhǔn)備

做好學(xué)生的思想發(fā)動(dòng)工作。班主任可采用講述、講解、談話等方式，向?qū)W生宣傳班會(huì)的目的、內(nèi)容、形式和要求，以便使學(xué)生對(duì)班會(huì)活動(dòng)產(chǎn)生興趣，并極積投入到準(zhǔn)備活動(dòng)中來。做好班會(huì)內(nèi)容，形式等方面的準(zhǔn)備工作。要認(rèn)真準(zhǔn)備班會(huì)內(nèi)容、精心設(shè)計(jì)班會(huì)形式、精心布置會(huì)場(chǎng)、邀請(qǐng)嘉賓、準(zhǔn)備節(jié)目、精心挑選主持人。怎樣開好主題班會(huì)二、做好準(zhǔn)備做好學(xué)生的思想發(fā)動(dòng)工作。班主10怎樣開好主題班會(huì)三、開好班會(huì)

在開班會(huì)過程式中，班主任要發(fā)揮主導(dǎo)作用，在主持人主持過程中，班主任要根據(jù)具體情況及時(shí)指導(dǎo)與點(diǎn)評(píng)。怎樣開好主題班會(huì)三、開好班會(huì)在開班會(huì)過程式中，班11怎樣開好主題班會(huì)四、要注意結(jié)果的反饋

主題班會(huì)結(jié)束后，班主任要及時(shí)研究反饋信息，總結(jié)成功經(jīng)驗(yàn)，吸取失敗教訓(xùn)，為下次班會(huì)提供經(jīng)驗(yàn)。同時(shí)，也要了解班會(huì)的作用與效果，看是否達(dá)到了預(yù)期的目的。班會(huì)上作出的決定，班主任要監(jiān)督學(xué)生執(zhí)行，讓學(xué)生從現(xiàn)在做起。例如，進(jìn)行“你為集體做了些什么”主題班會(huì)后，班主任要及時(shí)表揚(yáng)那些關(guān)心集體利益、為集體做了好事的學(xué)生；對(duì)于那些表現(xiàn)不佳的學(xué)生，教師則要及時(shí)批評(píng)指正。只有這樣，主題班會(huì)才能真正發(fā)揮其效用。怎樣開好主題班會(huì)四、要注意結(jié)果的反饋主題班會(huì)結(jié)束12

怎樣開好主題班會(huì)

五、

主題班會(huì)班主任應(yīng)重視的幾方面

1、教師參與，面向全體

教師是主題班會(huì)的設(shè)計(jì)者、組織者，教師參與班會(huì)活動(dòng)，融入到班集體中，有助于創(chuàng)設(shè)良好的氛圍，有助于建立和諧的師生關(guān)系，更有助于增強(qiáng)班集體的凝聚力和向心力。怎樣開好主題班會(huì)五、主題班會(huì)班主任應(yīng)重視的幾方面13

怎樣開好主題班會(huì)

五、

主題班會(huì)班主任應(yīng)重視的幾方面

2、不拘一格，勇于創(chuàng)新。

俗話說：“文似看山不喜平”，形式單一、內(nèi)容平淡的班會(huì)怎么能激起學(xué)生的情感呢？形式多樣，豐富多彩的班會(huì)更吸引人，更容易引起學(xué)生情感的共鳴。詩朗誦、說童謠、講故事、三句半、快板、相聲、雙簧、歌曲、舞蹈、樂器演奏、畫漫畫、小品這些都是學(xué)生喜聞樂見的形式，把各種形式有機(jī)地結(jié)合起來,充分調(diào)動(dòng)學(xué)生的積極性，展示他們的特長(zhǎng)，讓他們真正成為班會(huì)活動(dòng)中的主人。班主任可以從班會(huì)的內(nèi)容、主題、組織形式、會(huì)場(chǎng)布置等幾方面，打破常規(guī)，開拓創(chuàng)新。怎樣開好主題班會(huì)五、主題班會(huì)班主任應(yīng)重視的幾方面214

怎樣開好主題班會(huì)

五、

主題班會(huì)班主任應(yīng)重視的幾方面

3、發(fā)揚(yáng)民主，突出主體。

要善于培養(yǎng)學(xué)生的民主、自主、平等精神，增強(qiáng)學(xué)生的參與意識(shí)；要避免好學(xué)生臺(tái)上唱戲，與其他學(xué)生無緊要的局面；要力求照顧到每一個(gè)學(xué)生，使他們都能進(jìn)入各自的角色，體驗(yàn)主體的滋味；對(duì)班會(huì)上學(xué)生的發(fā)言要科學(xué)合理地分析，善于肯定一切積極的因素；對(duì)一些學(xué)生的片面之見，絕對(duì)不能采取扼殺的辦法，應(yīng)該允許學(xué)生有一定的爭(zhēng)論，讓他們通過自我教育，悟出真理。怎樣開好主題班會(huì)五、主題班會(huì)班主任應(yīng)重視的幾方面15六、主題班會(huì)的誤區(qū)

1、訓(xùn)斥式班會(huì)2、無準(zhǔn)備式班會(huì)3、包辦式班會(huì)4、純娛樂式班會(huì)5、應(yīng)付式班會(huì)六、主題班會(huì)的誤區(qū)1、訓(xùn)斥式班會(huì)3、包辦式班會(huì)5、應(yīng)付16具體案例

有朋自遠(yuǎn)方來，不亦樂乎？制度是剛性的，需要班級(jí)文化來浸潤(rùn)（立德樹人—拼搏、永爭(zhēng)第一、團(tuán)結(jié)、誠(chéng)信、感恩）家長(zhǎng)會(huì)（提前充分準(zhǔn)備，師生一起的好處，對(duì)家長(zhǎng)，對(duì)學(xué)生，學(xué)生承諾）父親母親節(jié)（課件）高考前的祈福（學(xué)生的祝福，老師的祝福）學(xué)習(xí)小組的建立（學(xué)生、老師、激勵(lì)措施）具體案例有朋自遠(yuǎn)方來，不亦樂乎？17班主任的職業(yè)素養(yǎng)

有很強(qiáng)的人格魅力（上好課，做好人，有氣場(chǎng)—身正、德高、有品味、才華、講奉獻(xiàn)）敏銳的洞察力（眼睛看，耳朵聽，心里想）要有愛心、信心、耐心、恒心、創(chuàng)新要勤快、要誠(chéng)信盡力做幾件神秘的事成功不是說，成功是行動(dòng)的結(jié)果!成功者往往是大氣、豪爽、果斷、謙卑、愿意付出的人班主任的職業(yè)素養(yǎng)

有很強(qiáng)的人格魅力（上好課，做好人，有氣場(chǎng)—18班級(jí)管理中的常見問題及對(duì)策如何樹立班主任的威信（人格魅力）學(xué)生的安全責(zé)任如何落實(shí)（請(qǐng)假手續(xù)的辦理，班主任常規(guī)的遵守）班上學(xué)生不團(tuán)結(jié)，沒凝聚力怎么辦（一定要注重班級(jí)文化建設(shè)）若何讓班級(jí)迅速走上正軌（勤跟班，萬事開頭難）如何處理學(xué)生，班級(jí)老師和家長(zhǎng)之間的關(guān)系（尊重，理解）如何成立班委會(huì)（民主集中制，少而精，有正氣，有魅力）如何讓家長(zhǎng)老師迅速認(rèn)可你的班級(jí)（孝敬父母，尊敬老師，特別是過節(jié)）如何成立學(xué)習(xí)小組（任課老師擔(dān)任小組長(zhǎng)，先選好組長(zhǎng)，學(xué)生選組長(zhǎng)，組長(zhǎng)選學(xué)生，形成互相制約的機(jī)制）怎樣抓常規(guī)（小組負(fù)責(zé)制，班務(wù)日志）怎樣排座位（男女不搭配，好友不同位）怎樣處理戀愛問題（不對(duì)稱法）如何處理學(xué)生的厭學(xué)問題（激將法，多途徑贊揚(yáng)發(fā)）如何處理學(xué)生帶手機(jī)問題如何處理學(xué)生吸煙問題（聞手指，問原因，獻(xiàn)愛心）學(xué)生只聽班主任的怎么辦（盡力樹立老師和班干部的威信）違紀(jì)學(xué)生如何處理(先寫經(jīng)過，分開談話）如何形成良好班風(fēng)（比較法，有目標(biāo)，把所有事情做到做好，狠抓落實(shí)，鍥而不舍）班級(jí)管理中的常見問題及對(duì)策如何樹立班主任的威信（人格魅力）19謝謝!謝謝!20班主任心得做一個(gè)有人格魅力有文化品味的班主任班主任心得做一個(gè)有人格魅力有文化品味的班主任21班主任是能夠與學(xué)生進(jìn)行心靈接觸、思想溝通的人。一個(gè)善良的微笑、一句貼心的話語、一次深入的談話、一場(chǎng)友誼的競(jìng)賽，都可以給學(xué)生留下難忘的印象，有的甚至讓學(xué)生銘記終生。一個(gè)有智慧的班主任，善于運(yùn)用多種多樣的教育方式，給學(xué)生不同凡響的教育影響，以達(dá)到寓教于樂的目的。其中，最為常見的育人方式就是召開主題班會(huì)。主題班會(huì)雖然是一種集體性的教育，全員參與，群體行動(dòng)，但不可否認(rèn)的是，在班級(jí)整體受益的同時(shí)，學(xué)生個(gè)體也會(huì)相應(yīng)得到不同程度的教育，這種教育所產(chǎn)生的功效，又會(huì)進(jìn)一步影響整個(gè)班級(jí)，從而形成一種良性的循環(huán)。一個(gè)效果好的主題班會(huì)，會(huì)促進(jìn)學(xué)生對(duì)人生、社會(huì)、家庭、學(xué)校和個(gè)人生活中各種問題的思考。前言

班主任是能夠與學(xué)生進(jìn)行心靈接觸、思想溝通的人。一個(gè)22班會(huì)

概念

班會(huì)是班主任向?qū)W生進(jìn)行思想品德教育的一種有效形式和陣地，有計(jì)劃地組織與開展班會(huì)活動(dòng)是班主任的一項(xiàng)重要任務(wù)。班會(huì)概念班會(huì)是班主任向?qū)W生進(jìn)行思想品德教育的一種23主題班會(huì)主題班會(huì)是班委會(huì)在班主任的指導(dǎo)下，圍繞一個(gè)專題或針對(duì)一個(gè)問題而組織的教育活動(dòng)。

概念

主題班會(huì)主題班會(huì)是班委會(huì)在班主任的指導(dǎo)下，圍繞一個(gè)專題或針對(duì)24班會(huì)與主題班會(huì)

區(qū)別普通班會(huì)

主題班會(huì)

固定班會(huì)：時(shí)間確定，每周一次，或是每幾周一次

臨時(shí)班會(huì)（發(fā)現(xiàn)問題，及時(shí)解決）內(nèi)容集中，指向單一主要功能便是德育

班會(huì)與主題班會(huì)區(qū)別普通班會(huì)主題班會(huì)固定班會(huì)：時(shí)間確25主題班會(huì)課的作用一）、提高學(xué)生對(duì)某問題的認(rèn)識(shí)能力二）、提高學(xué)生的自我教育能力三）、加強(qiáng)班集體建設(shè)主題班會(huì)課的作用二）、提高學(xué)生的自我教育能力26為什么開主題班會(huì)主題班會(huì)的作用

提高學(xué)生自我管理能力加強(qiáng)班集體建設(shè)提高學(xué)生對(duì)某問題的認(rèn)識(shí)能力節(jié)約時(shí)間，集中解決一些普遍性的問題為什么開主題班會(huì)主題班會(huì)的作用27怎樣開好主題班會(huì)一、選擇好主題主題是班會(huì)的中心，只有選好主題，才能開好班會(huì)。主題要有針對(duì)性，班主任必須經(jīng)常了解本班情況，掌握第一手材料，即針對(duì)學(xué)生思想實(shí)際及班級(jí)存在的主要問題，選擇那些具有啟發(fā)性，對(duì)學(xué)生思想情況起潛移默化作用的主題來組織班會(huì)活動(dòng)，以保持學(xué)生的健康發(fā)展。主題要小，以小見大設(shè)計(jì)班會(huì)主題，要盡量從小處著眼，在一個(gè)側(cè)面或一個(gè)點(diǎn)上綜合化，用來反映比較豐富的內(nèi)涵。主題要有新意，時(shí)代感要強(qiáng)。怎樣開好主題班會(huì)一、選擇好主題主題是班會(huì)的中心，只有選好主28常見的主題第一、根據(jù)學(xué)生的學(xué)習(xí)生活、思想動(dòng)態(tài)確定班會(huì)主題第二、根據(jù)節(jié)令、紀(jì)念日確定主題第三、根據(jù)學(xué)校的中心任務(wù)確定主題第四、依據(jù)實(shí)際情況選擇主題第五、利用一些事例、事件確定主題常見的主題第一、根據(jù)學(xué)生的學(xué)習(xí)生活、思想動(dòng)態(tài)確定班會(huì)29怎樣開好主題班會(huì)二、做好準(zhǔn)備

做好學(xué)生的思想發(fā)動(dòng)工作。班主任可采用講述、講解、談話等方式，向?qū)W生宣傳班會(huì)的目的、內(nèi)容、形式和要求，以便使學(xué)生對(duì)班會(huì)活動(dòng)產(chǎn)生興趣，并極積投入到準(zhǔn)備活動(dòng)中來。做好班會(huì)內(nèi)容，形式等方面的準(zhǔn)備工作。要認(rèn)真準(zhǔn)備班會(huì)內(nèi)容、精心設(shè)計(jì)班會(huì)形式、精心布置會(huì)場(chǎng)、邀請(qǐng)嘉賓、準(zhǔn)備節(jié)目、精心挑選主持人。怎樣開好主題班會(huì)二、做好準(zhǔn)備做好學(xué)生的思想發(fā)動(dòng)工作。班主30怎樣開好主題班會(huì)三、開好班會(huì)

在開班會(huì)過程式中，班主任要發(fā)揮主導(dǎo)作用，在主持人主持過程中，班主任要根據(jù)具體情況及時(shí)指導(dǎo)與點(diǎn)評(píng)。怎樣開好主題班會(huì)三、開好班會(huì)在開班會(huì)過程式中，班31怎樣開好主題班會(huì)四、要注意結(jié)果的反饋

主題班會(huì)結(jié)束后，班主任要及時(shí)研究反饋信息，總結(jié)成功經(jīng)驗(yàn)，吸取失敗教訓(xùn)，為下次班會(huì)提供經(jīng)驗(yàn)。同時(shí)，也要了解班會(huì)的作用與效果，看是否達(dá)到了預(yù)期的目的。班會(huì)上作出的決定，班主任要監(jiān)督學(xué)生執(zhí)行，讓學(xué)生從現(xiàn)在做起。例如，進(jìn)行“你為集體做了些什么”主題班會(huì)后，班主任要及時(shí)表揚(yáng)那些關(guān)心集體利益、為集體做了好事的學(xué)生；對(duì)于那些表現(xiàn)不佳的學(xué)生，教師則要及時(shí)批評(píng)指正。只有這樣，主題班會(huì)才能真正發(fā)揮其效用。怎樣開好主題班會(huì)四、要注意結(jié)果的反饋主題班會(huì)結(jié)束32

怎樣開好主題班會(huì)

五、

主題班會(huì)班主任應(yīng)重視的幾方面

1、教師參與，面向全體

教師是主題班會(huì)的設(shè)計(jì)者、組織者，教師參與班會(huì)活動(dòng)，融入到班集體中，有助于創(chuàng)設(shè)良好的氛圍，有助于建立和諧的師生關(guān)系，更有助于增強(qiáng)班集體的凝聚力和向心力。怎樣開好主題班會(huì)五、主題班會(huì)班主任應(yīng)重視的幾方面33

怎樣開好主題班會(huì)

五、

主題班會(huì)班主任應(yīng)重視的幾方面

2、不拘一格，勇于創(chuàng)新。

俗話說：“文似看山不喜平”，形式單一、內(nèi)容平淡的班會(huì)怎么能激起學(xué)生的情感呢？形式多樣，豐富多彩的班會(huì)更吸引人，更容易引起學(xué)生情感的共鳴。詩朗誦、說童謠、講故事、三句半、快板、相聲、雙簧、歌曲、舞蹈、樂器演奏、畫漫畫、小品這些都是學(xué)生喜聞樂見的形式，把各種形式有機(jī)地結(jié)合起來,充分調(diào)動(dòng)學(xué)生的積極性，展示他們的特長(zhǎng)，讓他們真正成為班會(huì)活動(dòng)中的主人。班主任可以從班會(huì)的內(nèi)容、主題、組織形式、會(huì)場(chǎng)布置等幾方面，打破常規(guī)，開拓創(chuàng)新。怎樣開好主題班會(huì)五、主題班會(huì)班主任應(yīng)重視的幾方面234

怎樣開好主題班會(huì)

五、

主題班會(huì)班主任應(yīng)重視的幾方面

3、發(fā)揚(yáng)民主，突出主體。

要善于培養(yǎng)學(xué)生的民主、自主、平等精神，增強(qiáng)學(xué)生的參與意識(shí)；要避免好學(xué)生臺(tái)上唱戲，與其他學(xué)生無緊要的局面；要力求照顧到每一個(gè)學(xué)生，使他們都能進(jìn)入各自的角色，體驗(yàn)主體的滋味；對(duì)班會(huì)上學(xué)生的發(fā)言要科學(xué)合理地分析，善于肯定一切積極的因素；對(duì)一些學(xué)生的片面之見，絕對(duì)不能采取扼殺的辦法，應(yīng)該允許學(xué)生有一定的爭(zhēng)論，讓他們通過自我教育，悟出真理。怎樣開好主題班會(huì)五、主題班會(huì)班主任應(yīng)重視的幾方面35六、主題班會(huì)的誤區(qū)

1、訓(xùn)斥式班會(huì)2、無準(zhǔn)備式班會(huì)3、包辦式班會(huì)4、純娛樂式班會(huì)5、應(yīng)付式班會(huì)六、主題班會(huì)的誤區(qū)1、訓(xùn)斥式班會(huì)3、包辦式班會(huì)5、應(yīng)付36具體案例

有朋自遠(yuǎn)方來，不亦樂乎？制度是剛性的，需要班級(jí)文化來浸潤(rùn)（立德樹人—拼搏、永爭(zhēng)第一、團(tuán)結(jié)、誠(chéng)信、感恩）家長(zhǎng)會(huì)（提前充分準(zhǔn)備，師生一起的好處，對(duì)家長(zhǎng)，對(duì)學(xué)生，學(xué)生承諾）父親母親節(jié)（課件）高考前的祈福（學(xué)生的祝福，老師的祝福）