北師大版數(shù)學(xué)九年級(jí)上冊(cè)第5章投影與視圖1、教案學(xué)案課件練習(xí)10份_第1頁(yè)
北師大版數(shù)學(xué)九年級(jí)上冊(cè)第5章投影與視圖1、教案學(xué)案課件練習(xí)10份_第2頁(yè)
北師大版數(shù)學(xué)九年級(jí)上冊(cè)第5章投影與視圖1、教案學(xué)案課件練習(xí)10份_第3頁(yè)
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55.1．投影（二的與，樹立正確的數(shù)學(xué)觀。 密切聯(lián)系實(shí)際，涉及到地理、物理等知識(shí)，平行投55.1．投影（二的與，樹立正確的數(shù)學(xué)觀。 密切聯(lián)系實(shí)際，涉及到地理、物理等知識(shí)，平行投 光下 經(jīng)歷實(shí)踐、探索的過(guò)程，了解平行投影的含義。通過(guò)觀察、想象，了解不同時(shí)刻物體在光下形成的的大小和方向是不同的。理解在同一時(shí)刻,物體的與它們的高度成比例. 與教學(xué)內(nèi)容及教學(xué)內(nèi)容及過(guò) 光下形成 （1） 或紙片的擺放位置 概念：光線可以看成平行光線，平行光線所形成 2某校墻邊有甲、乙兩根木桿。已知乙木桿的高1.5m.2某校墻邊有甲、乙兩根木桿。已知乙木桿的高1.5m. 別為1.24m和1m,那么你能求出甲木桿的高度嗎?課內(nèi)容，要體會(huì)物體在光下形成的不同，在操作中觀察不同時(shí)刻的方向和大小變化特征。在同一時(shí)刻,物體的與它們的高度成比例.

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