高中生物2022年高考生物一輪復(fù)習(xí) 第9單元 強(qiáng)化練20　生態(tài)系統(tǒng)的功能

生態(tài)系統(tǒng)的功能強(qiáng)化練20大一輪復(fù)習(xí)講義1.(2020·安徽六安模擬七)下列敘述正確的是A.細(xì)菌可以是消費(fèi)者與分解者，但不會(huì)成為生產(chǎn)者B.馬排出的糞便中的能量屬于生產(chǎn)者同化能量的一部分C.一只狐貍捕食了一只雞，則該狐貍獲得了該雞能量的10%至20%D.物質(zhì)循環(huán)指的是各種化合物在無(wú)機(jī)環(huán)境與生物群落之間往復(fù)循環(huán)√123456解析細(xì)菌可以是生產(chǎn)者(如硝化細(xì)菌)、消費(fèi)者(如營(yíng)寄生生活的細(xì)菌)和分解者(如腐生的細(xì)菌)，A錯(cuò)誤；馬排出的糞便中的能量不屬于馬的同化量，仍屬于其上一個(gè)營(yíng)養(yǎng)級(jí)，即生產(chǎn)者同化能量的一部分，B正確；能量傳遞效率是指兩個(gè)相鄰營(yíng)養(yǎng)級(jí)之間的能量傳遞效率，而不是兩個(gè)個(gè)體之間的能量傳遞效率，C錯(cuò)誤；物質(zhì)循環(huán)中的物質(zhì)是指組成生物體的各種化學(xué)元素在無(wú)機(jī)環(huán)境與生物群落之間往復(fù)循環(huán)，D錯(cuò)誤。1234562.(2020·河北邢臺(tái)高三期末)下列關(guān)于生態(tài)系統(tǒng)的信息傳遞的敘述，正確的是A.生態(tài)系統(tǒng)中信息的傳遞都是單向的B.信息傳遞能夠調(diào)節(jié)生物的種間關(guān)系，以維持生態(tài)系統(tǒng)的穩(wěn)定C.雌鳥(niǎo)通過(guò)鳴叫召喚雛鳥(niǎo)屬于動(dòng)物的行為信息D.“墻角數(shù)枝梅，凌寒獨(dú)自開(kāi)”體現(xiàn)了生態(tài)系統(tǒng)中化學(xué)信息的傳遞√123456解析生態(tài)系統(tǒng)中信息的傳遞通常是雙向的，也有單向的，如日照時(shí)間的長(zhǎng)短對(duì)鳥(niǎo)類繁殖傳遞的信息是單向的，A錯(cuò)誤；雌鳥(niǎo)通過(guò)鳴叫召喚雛鳥(niǎo)屬于動(dòng)物的物理信息，C錯(cuò)誤；“墻角數(shù)枝梅，凌寒獨(dú)自開(kāi)”體現(xiàn)了生態(tài)系統(tǒng)中物理信息的傳遞，D錯(cuò)誤。1234563.(2020·天津海濱新區(qū)二模)如圖中的甲、乙、丙分別代表人體液中的物質(zhì)交換、食物網(wǎng)中的能量流動(dòng)、生態(tài)系統(tǒng)碳循環(huán)的示意圖。據(jù)此分析，下列說(shuō)法正確的是123456√123456A.甲圖D與B間不能直接進(jìn)行物質(zhì)交換，D與A之間才能直接進(jìn)行物質(zhì)交換B.因捕食關(guān)系而建立的食物鏈中，能量最少的是丙圖中的B所處的營(yíng)養(yǎng)級(jí)C.從研究?jī)?nèi)容來(lái)看，甲、乙和丙分別屬于生命系統(tǒng)的個(gè)體水平、群落水

平和群落水平D.乙圖中B取食A占的比例由1/2調(diào)整為5/6，則A供養(yǎng)的B的數(shù)量是原來(lái)的

2.2倍(能量傳遞效率按10%計(jì)算)解析甲圖中D為細(xì)胞內(nèi)液，B為淋巴，其中淋巴細(xì)胞的細(xì)胞內(nèi)液可以與淋巴之間直接進(jìn)行物質(zhì)交換，A錯(cuò)誤；丙圖中的B屬于分解者，不屬于食物鏈，B錯(cuò)誤；乙表示食物鏈，只包含生產(chǎn)者和消費(fèi)者，還缺少分解者，因此不能構(gòu)成群落；丙包括無(wú)機(jī)環(huán)境屬于生態(tài)系統(tǒng)，C錯(cuò)誤；123456123456A.圖1中b、c分別屬于初級(jí)消費(fèi)者、生產(chǎn)者B.圖1中2、3、4、5表示呼吸作用，各成分間

以CO2的形式傳遞碳元素C.如果a發(fā)生瘟疫，d的數(shù)量將先增加后減少

最后趨于穩(wěn)定D.在圖2的食物鏈中，②/①的比值代表沙漠

蝗蟲(chóng)與鴨子之間的能量傳遞效率4.(2020·陜西寶雞三模)圖1是某生態(tài)系統(tǒng)碳循環(huán)示意圖，其中a、b、c、d、e是生態(tài)系統(tǒng)的各成分，1、2、3、4、5表示有關(guān)的生理過(guò)程，圖2為該生態(tài)系統(tǒng)中某一食物鏈及部分能量流動(dòng)情況。下列說(shuō)法正確的是√123456解析圖1中b是分解者，A錯(cuò)誤；圖1中2、3、4、5表示呼吸作用，在生物群落之間以含碳有機(jī)物的形式傳遞碳元素，B錯(cuò)誤；如果a發(fā)生瘟疫，對(duì)d的捕食減少，則d會(huì)先增加，隨著d數(shù)量的增加，種內(nèi)斗爭(zhēng)加劇，d的數(shù)量又會(huì)有所減少，最后趨于穩(wěn)定，C正確；123456能量傳遞效率是該營(yíng)養(yǎng)級(jí)的同化量與上一營(yíng)養(yǎng)級(jí)同化量的比值，而①屬于沙漠蝗蟲(chóng)的攝入量，所以②/①的比值不能代表沙漠蝗蟲(chóng)與鴨子之間的能量傳遞效率，D錯(cuò)誤。5.(2020·山東濟(jì)南一模)某生態(tài)系統(tǒng)中，除分解者外，僅有甲、乙、丙、丁、戊5個(gè)種群。調(diào)查得知，該生態(tài)系統(tǒng)有4個(gè)營(yíng)養(yǎng)級(jí)，相鄰營(yíng)養(yǎng)級(jí)之間的能量傳遞效率為10%～20%，且每個(gè)種群只處于一個(gè)營(yíng)養(yǎng)級(jí)。一年內(nèi)輸入各種群的能量數(shù)值如表所示，表中能量數(shù)值的單位相同。下列敘述正確的是123456種群甲乙丙丁戊能量3.5612.8010.300.48226.50A.表中所示的能量總和是流經(jīng)該生態(tài)系統(tǒng)的總能量B.若土壤中含有一定濃度的重金屬鉻，則甲生物比乙生物體內(nèi)污染物濃

度鉻含量低C.該生態(tài)系統(tǒng)中第二營(yíng)養(yǎng)級(jí)與第三營(yíng)養(yǎng)級(jí)之間的能量傳遞效率約為15.4%D.該生態(tài)系統(tǒng)實(shí)現(xiàn)了物質(zhì)循環(huán)，碳元素在各種群間循環(huán)的主要形式是

CO2√123456解析表中生產(chǎn)者固定的太陽(yáng)能總量表示流經(jīng)該生態(tài)系統(tǒng)的總能量，A錯(cuò)誤；根據(jù)生物富集的特點(diǎn)，有害物質(zhì)在食物鏈中隨著營(yíng)養(yǎng)級(jí)別的升高含量逐漸升高，若土壤中含有一定濃度的重金屬鉻，則甲生物比乙生物體內(nèi)污染物濃度鉻含量高，B錯(cuò)誤；該生態(tài)系統(tǒng)中第二營(yíng)養(yǎng)級(jí)同化總量是12.8＋10.3＝23.1，第三營(yíng)養(yǎng)級(jí)同化總量是3.56，故第二營(yíng)養(yǎng)級(jí)與第三營(yíng)養(yǎng)級(jí)之間的能量傳遞效率為3.56÷23.1×100%≈15.4%，C正確；該生態(tài)系統(tǒng)實(shí)現(xiàn)了物質(zhì)循環(huán)，碳元素在各種群間循環(huán)的主要形式是含碳有機(jī)物，D錯(cuò)誤。1234566.(2020·廣東珠海一模)圖甲是某草原生態(tài)系統(tǒng)中碳循環(huán)模式圖，圖中A、B、C、D表示生態(tài)系統(tǒng)的成分，①②③為特定的生理過(guò)程，圖乙表示該生態(tài)系統(tǒng)中部分生物間的食物關(guān)系。請(qǐng)據(jù)圖分析回答：123456(1)圖乙中的生物對(duì)應(yīng)圖甲中的_______(用字母表示)，在①、③過(guò)程中碳以______形式進(jìn)行循環(huán)。123456B、DCO2解析食物網(wǎng)是由生產(chǎn)者和消費(fèi)者組成，因此圖乙中的生物包括生產(chǎn)者和消費(fèi)者，即圖甲中的B、D，在①、③過(guò)程中碳以CO2形式在無(wú)機(jī)環(huán)境和生物群落之間進(jìn)行循環(huán)。(2)如要調(diào)查該生態(tài)系統(tǒng)中蒲公英的種群密度，通常采用_____法。123456樣方解析調(diào)查植物的種群數(shù)量通常采用的方法是樣方法，因此要調(diào)查該生態(tài)系統(tǒng)中蒲公英的種群密度，通常采用樣方法。(3)圖乙中，若鼠和昆蟲(chóng)糞便中的能量為M，呼吸作用消耗的能量為R，用于自身生長(zhǎng)、發(fā)育和繁殖等生命活動(dòng)的能量為N，則圖中第二營(yíng)養(yǎng)級(jí)的同化量可表示為_(kāi)_______。123456N＋R解析圖乙中，鼠和昆蟲(chóng)都為第二營(yíng)養(yǎng)級(jí)，其糞便中的能量屬于生產(chǎn)者植物的同化量，即M包含在植物同化量中，根據(jù)分析可知第二營(yíng)養(yǎng)級(jí)的同化量等于第二營(yíng)養(yǎng)級(jí)生物的呼吸作用消耗與第二營(yíng)養(yǎng)級(jí)生物用于自身生長(zhǎng)、發(fā)育和繁殖的能量之和，因此，第二營(yíng)養(yǎng)級(jí)的同化量可表示為N＋R。(4)該草原曾發(fā)生過(guò)火災(zāi)，但此后又慢慢恢復(fù)，從生態(tài)系統(tǒng)的角度分析，這體現(xiàn)了生態(tài)系統(tǒng)具有________________，這種能力的大小主要取決于____________________。123456自我調(diào)