小學(xué)教研工作計(jì)劃2022第二學(xué)期5篇

本文格式為Word版，下載可任意編輯——小學(xué)教研工作計(jì)劃2022第二學(xué)期5篇在自己即將開頭新的工作后不如為自己制定一份工作籌劃吧，不管在辦什么事之前，確定都要先制定一份工作籌劃了，以下是在這里我用心為您推舉的小學(xué)教研工作籌劃2022其次學(xué)期范文5篇，供大家參考。

小學(xué)教研工作籌劃2022其次學(xué)期1

為了深入貫徹落實(shí)教體局小學(xué)教研室提出的“生本愉悅高效課堂”的要求，使我校教師的業(yè)務(wù)水平能夠有較大的提高，根據(jù)學(xué)校教學(xué)籌劃，制訂籌劃如下：

一、加強(qiáng)常規(guī)管理，模范教學(xué)行為。

1、教學(xué)籌劃的撰寫：

教研組籌劃(語數(shù)英)、教師學(xué)期籌劃(語數(shù)英品社科學(xué))使用空白紙張書寫。要求在第一周的周五完成，教研組籌劃上交給指導(dǎo)主任，教師學(xué)期籌劃上交給相應(yīng)的教研組長(語文：欣喜芹數(shù)學(xué)：韓光星英語：張梅閣綜合科：田紅云)，組長檢查是否符合標(biāo)準(zhǔn)，假設(shè)不符合請其重寫，收齊后各組上交指導(dǎo)主任存檔。教師教學(xué)籌劃的主要內(nèi)容有：

①對學(xué)生、教材、課程標(biāo)準(zhǔn)等處境的分析。

②根據(jù)學(xué)校、教研組教學(xué)籌劃的要求，確定本學(xué)年(或本學(xué)期)所任學(xué)科的教學(xué)目標(biāo)、任務(wù)，確立研究重點(diǎn)，擬定教學(xué)進(jìn)度表。

③分單元或章節(jié)確定教材的重點(diǎn)、難點(diǎn)、對教材內(nèi)容和測驗(yàn)內(nèi)容提出增刪或提升觀法。

④提出落實(shí)教學(xué)任務(wù)、提高教學(xué)質(zhì)量的措施。

⑤制定課外活動的籌劃。

2、課時(shí)備課：

教師備課工程齊全，各項(xiàng)內(nèi)容充實(shí)、實(shí)用，有教后記(注明日期)，書寫正規(guī)。(集體備課限于我校的特點(diǎn)，教研室認(rèn)為：用周周清替代集體備課也可)。

語文、英語、綜合科：按照每課一教案。數(shù)學(xué)：每周至少4個(gè)教案。

音體美地校綜合實(shí)踐：學(xué)校供給電子教案。但是心理健康教導(dǎo)(屬于地校課程)毎學(xué)期需手寫6個(gè)教案。

概括要求：課題名稱、教學(xué)目標(biāo)、教學(xué)重難點(diǎn)、所用教具、教學(xué)過程、課堂練習(xí)、課后作業(yè)、板書設(shè)計(jì)、教后札記等。教案要表達(dá)學(xué)法指導(dǎo)、師生互動、才能培養(yǎng)。要求教學(xué)思想切實(shí)、學(xué)識無誤，教學(xué)環(huán)節(jié)齊全、教法得當(dāng)，教學(xué)目標(biāo)明確、重點(diǎn)難點(diǎn)突出，教學(xué)程序設(shè)計(jì)合理、語言條理簡明、詳略適度、字跡工整領(lǐng)會。教學(xué)過程片面要詳寫，其它片面要寫出特色。

教案至少要超前一周寫成，以保證課前有熟諳教案的時(shí)間。一學(xué)期教案數(shù)要與籌劃授課時(shí)數(shù)相符。

3、作業(yè)的要求：

(1)一至二年級語文:

①拼音本。僅供一年級上學(xué)期用，隨進(jìn)度。以語文課本拼音書寫教材為示范。

②四線方格本。穩(wěn)定生字用，隨進(jìn)度。以教材課后生字書寫為示范，每次作業(yè)應(yīng)先寫課題，另起一行寫作業(yè)。

③寫字本(隨教材訂購)。每周一次，要求書寫工整、專心。不允許用練字紙代替寫字作業(yè)?？稍谟煤脤懽直镜母?，再用練字紙舉行練習(xí)。

④句話本。一年級其次學(xué)期、二年級每學(xué)期8次。⑤新課堂作為學(xué)校要求作業(yè)，老師要專心批改。

一至二年級數(shù)學(xué):

一年級平均每周三次。上學(xué)期用四線方格本，下學(xué)期用36開橫格本。新課堂每課一次。二年級平均每周三次。二年級用36開橫格本，新課堂按進(jìn)度完成。

(2)三至六年級語文：

寫字(硬筆和軟筆)、大作文(7-8次)可以附帶小練筆，每課的寫作方法都可以、配套。

三至六年級數(shù)學(xué)：

①用配套完成，每次3-4題。②創(chuàng)新作業(yè)(即綜合實(shí)踐作業(yè))，帶_號題和毎一個(gè)聰明小屋一次。

(3)英語：

四至六年級設(shè)書面作業(yè)，平均每周2次?？梢杂米鳂I(yè)本或者配套。

(4)綜合科：

工作筆記作業(yè)不用了，毎學(xué)期品社科學(xué)建立8次綜合實(shí)踐作業(yè)，毎單元一次，可以是試題、實(shí)踐活動等，期中考試試題(但不是教研室的試題)也可以是一次的。要求現(xiàn)實(shí)與實(shí)際相結(jié)合，綜合性、開放性、實(shí)踐性。

(5)作業(yè)批改：

①課堂作業(yè)要當(dāng)天收閱并批改。

②作業(yè)中的錯題在原題上畫“X”，然后讓學(xué)生在下次寫作業(yè)時(shí)先做改錯題。改錯時(shí)先寫改錯二字，并加寫冒號。

③每次作業(yè)批改后，要寫出評定等級(ABCD)和批改日期。

4、聽課記錄要求：

學(xué)校干部、教師每學(xué)期聽課分別不少于30節(jié)、20節(jié)。記錄專心，工程填寫齊全，有隨評和總評。

二、開齊開足課程，全面落實(shí)課程實(shí)施方案。

嚴(yán)格按課程設(shè)置方案排課、上課，四表(?？傉n表、班級課表、教師授課表、學(xué)生課表)對應(yīng)。開齊課程，上足課時(shí)。不準(zhǔn)肆意增減學(xué)科課時(shí)數(shù)的現(xiàn)象。更加是按要求上好音樂、體育、美術(shù)、綜實(shí)、地校，上足課時(shí)，按教學(xué)進(jìn)度授課，掌管好理應(yīng)把握的根基學(xué)識。

(例如今年的問卷：搖籃曲是創(chuàng)作的?什么海峽是我國重要戰(zhàn)略要地?通往大西洋的海峽是什么?音樂中F是最弱的，P是最強(qiáng)的。藍(lán)黃紅紫綠什么是冷色。怎樣調(diào)查視力的?

口頭：美術(shù)老師姓什么?幾節(jié)美術(shù)課、音樂?會不會把美術(shù)音樂改為語文?美術(shù)、音樂、都學(xué)了什么?你最熟諳的歌曲是什么?合唱。)

三、加強(qiáng)教研組創(chuàng)辦，切實(shí)搞好教研活動，提高教師的業(yè)務(wù)才能。

1、我校的教研活動主要是語文、數(shù)學(xué)組。教研組要在其次周按照學(xué)校教研活動的要求寫出教研組籌劃，并組織實(shí)施，活動每學(xué)科每學(xué)期至少活動5次(集備除外)，要求教研組長專心組織活動，并且按學(xué)校要求整理好每一次的活動材料：有籌劃、記錄、相片等原始材料，要出精品。

活動時(shí)間：每周四教研活動，上午其次節(jié)出課，下午其次節(jié)評課及其它活動，語文單周，數(shù)學(xué)雙周。

開展好教研組示范課、研究課、外出學(xué)習(xí)匯報(bào)課等多種形式的教學(xué)研討活動，引導(dǎo)教師加強(qiáng)教學(xué)根本功的訓(xùn)練與提升，促進(jìn)教師專業(yè)技能進(jìn)展。

2、專心落實(shí)教研室“二次”培訓(xùn)的要求，專心搞好教師培訓(xùn)。教師要積極外出學(xué)習(xí)，要有記錄、體會、按時(shí)舉行匯報(bào)課研討;

3、專心學(xué)習(xí)新課程理念，教師圍繞新課程理念專心記寫學(xué)習(xí)筆記，每學(xué)期不少于5000字，其中個(gè)人真實(shí)的教學(xué)反思至少占2000字，并且內(nèi)容對比豐富。

四、抓好課堂教學(xué)，進(jìn)一步模范常態(tài)課堂的管理工作。

課堂教學(xué)能表達(dá)新課改理念，能落實(shí)“先學(xué)后教、以學(xué)定教”的理念，真正表達(dá)生本課堂，實(shí)現(xiàn)課堂的愉悅和高效;課堂教學(xué)策略調(diào)控有度，教學(xué)方法生動，重點(diǎn)突出，環(huán)節(jié)設(shè)計(jì)合理;能提防對學(xué)生良好習(xí)慣的培養(yǎng)，練習(xí)的針對性、層次性強(qiáng)，目標(biāo)達(dá)成度高。備課與實(shí)際授課根本吻合。

1、語文數(shù)學(xué)英語教體局的要求：

語文：今后語文課堂教學(xué)中主攻的方向——

寫字教學(xué)、閱讀教學(xué)中留神的細(xì)節(jié)問題——

在平常的課堂教學(xué)中關(guān)注學(xué)生的身心進(jìn)展，落實(shí)“生本.愉悅.高效”三個(gè)關(guān)鍵詞，培養(yǎng)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，引導(dǎo)學(xué)生讀好書，寫好字，切實(shí)提高教學(xué)質(zhì)量。引導(dǎo)學(xué)生在課堂上做到“三能動”：即能動腦想，能動口說、能動手做

數(shù)學(xué)：每節(jié)課都立足翻轉(zhuǎn)傳統(tǒng)的“教師講，學(xué)生聽”的課堂，教師告成的“靜下來、走下來、坐下來”當(dāng)學(xué)生，而學(xué)生走上前臺做小老師、小先生，講“理”、講“法”、質(zhì)疑、釋疑，讓課堂彌漫了學(xué)生的聲音，讓課堂呈現(xiàn)“生本”的精彩。

教師應(yīng)學(xué)會當(dāng)學(xué)生，當(dāng)一個(gè)會聽講、會質(zhì)疑的學(xué)生，只有教師走下來，才能把舞臺讓給心愛的孩子們，還給學(xué)生一個(gè)真正的“生本愉悅”課堂。

英語：將單詞融入對話，不留痕跡的學(xué)習(xí)單詞，教師更加有效地解讀教材，整合和活用教材，推動“生本愉悅高效”課堂的研究向縱深進(jìn)展。

2、做好每日巡課工作，要多聽推門課，重點(diǎn)督查教師執(zhí)行課程籌劃、上好常態(tài)課;

3、借助遠(yuǎn)程研修，切實(shí)提高我校老師使用信息技術(shù)的才能、水平，真正提課堂教學(xué)效率，這就要求老師要專心學(xué)習(xí)，積極探索，彼此學(xué)習(xí)，大膽使用，使自己成為駕馭信息技術(shù)的能人。本學(xué)期持續(xù)舉行家常課活動，夢想教師充分利用信息技術(shù)設(shè)備，提高教學(xué)效率。

4、按時(shí)上下課，不要拖堂，持續(xù)落實(shí)2分鐘候課的要求，不要等到鈴響了，才拿起書往教室里走。

5、上好早讀，老師要在7:40前進(jìn)教室，將早讀和第一節(jié)就連起來上。

五、專心落實(shí)我校小學(xué)生好習(xí)慣養(yǎng)成教導(dǎo)實(shí)施方案，使學(xué)生養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。

1、強(qiáng)化低年級段學(xué)生的學(xué)習(xí)習(xí)慣、學(xué)習(xí)興趣的培養(yǎng)，一年級開學(xué)第一二周重點(diǎn)是養(yǎng)成教導(dǎo)的培養(yǎng)。其它年級要制定概括的學(xué)習(xí)習(xí)慣要求，健全表揚(yáng)鼓舞制度。

2、為使學(xué)生養(yǎng)成良好的讀書習(xí)慣，本學(xué)期將組織優(yōu)秀讀書筆記展評和我最熱愛的一本書征文比賽。讀書活動概括由馬鵬飛老師負(fù)責(zé)，在開學(xué)初各班要將上學(xué)期借的書送還，然后再挑揀本學(xué)期要讀的書;同時(shí)激勵學(xué)生每學(xué)期添置幾本書，下發(fā)名著目次供學(xué)生參考。

六、落實(shí)好書寫習(xí)慣的培養(yǎng)，提高我校師生的書寫水平(概括由宋楠老師組織實(shí)施)。

1、書法課不能被任意占用，保證開課率，概括是毎周二下午舉行，單周硬筆書法、雙周軟筆書法。教師要專心備課，專心批改學(xué)生的書法作業(yè)，不能讓學(xué)生代批。

2、開學(xué)初舉行書法教學(xué)研討，由宋楠老師主講如何舉行書法課教學(xué)。同時(shí)建立作業(yè)檢查制度，成立檢查小組，不定期的舉行作業(yè)抽查評比，并將結(jié)果實(shí)時(shí)反應(yīng)。

3、每月組織一次書法大賽，評比“小小書法家”。通過這種活動，使師生將寫字放在重要的位置，更好地提高我校的書寫質(zhì)量。

4、教師要加強(qiáng)書法的練習(xí)，努力提高自己的書法水平，更好地服務(wù)于教學(xué)。每周一張毛筆字、一張軟筆字。

七、開展好課外興趣小組活動，促進(jìn)學(xué)生全面進(jìn)展、天性進(jìn)展和特長進(jìn)展。通過加入豐富多彩而又有意義的其次課堂活動，拓展學(xué)生的視野，在穩(wěn)定根本學(xué)科學(xué)識的同時(shí)進(jìn)展他們多元的興趣愛好，為學(xué)生們綜合素質(zhì)的培養(yǎng)和提高搭建平臺。

根據(jù)我校實(shí)際，活動時(shí)間、興趣小組、指導(dǎo)教師、活動地點(diǎn)設(shè)置如下：

活動時(shí)間為單周三下午第三節(jié)。開頭時(shí)間為第三周，第一二周組織報(bào)名，教師備課。閱讀寫作興趣小組(馬鵬飛，四年級教室)：以培養(yǎng)學(xué)生的閱讀寫作興趣為主，提高學(xué)生的閱讀寫作水平和書寫質(zhì)量，設(shè)立閱讀寫作作業(yè)本。

喜悅數(shù)學(xué)興趣小組(韓光星，五年級教室)：以聰明小屋、拓展訓(xùn)練為主，不分年級，培養(yǎng)學(xué)生對數(shù)學(xué)的興趣，設(shè)立喜悅數(shù)學(xué)作業(yè)本。

英語興趣小組(張梅閣，三年級教室)：以訓(xùn)練學(xué)生的口語表達(dá)才能為主。合唱團(tuán)(李云，二年級教室)：以合唱訓(xùn)練為主，提高學(xué)生的音樂素養(yǎng)。體育活動小組(龍飛，室外)：訓(xùn)練學(xué)生籃排球、跳繩等體育工程的根本才能。書畫興趣小組(宋楠，一年級教室)：對學(xué)生舉行繪畫、書法培訓(xùn)，設(shè)立美術(shù)書法作業(yè)本。

微機(jī)興趣小組(王璽強(qiáng)，微機(jī)室)：對學(xué)生舉行計(jì)算機(jī)打字、繪畫、簡樸的編程方面的訓(xùn)練。

興趣小組面向3-6年級學(xué)生，全員參與，實(shí)行自選制度，學(xué)生依據(jù)自身特長和興趣愛好選擇興趣小組(每人限報(bào)一組)，班主任根據(jù)學(xué)生的實(shí)際處境均衡小組人數(shù)，以班級人數(shù)1/7確定各小組上報(bào)人數(shù)。

本學(xué)期的課外情趣小組重點(diǎn)做好以下幾項(xiàng)工作：

(1)英語才藝表示，要求英語老師從開學(xué)初，就要專心組織，在十二月份舉行三至六年級英語才藝表示比賽，切實(shí)提高我校的英語才藝表示才能。

(2)安置好學(xué)科才藝表示的輔導(dǎo)。以市教研室才藝表示為契機(jī)，抓好優(yōu)秀生的培養(yǎng)，學(xué)校3-6年級語、數(shù)老師都要成立才藝小組(以三分之一的人數(shù)為準(zhǔn))，定期開展活動，用心組織輔導(dǎo)訓(xùn)練，爭取優(yōu)異勞績。同時(shí)學(xué)校每學(xué)期舉行1-2次模擬才藝表示比賽。

(3)組織好古詩文誦讀活動，開學(xué)初各班級專心總結(jié)假期古詩文背誦處境，在新學(xué)期語文教師要根據(jù)學(xué)校要求，很好地布置學(xué)生背誦古詩，學(xué)期末學(xué)校要組織檢查古詩文背誦處境，并評比“背誦小博士”、“背誦小碩士”。

八、持續(xù)做好教學(xué)的各項(xiàng)檢查工作，起到促使、指導(dǎo)的作用。

檢查不是目的，而是促使，通過檢查察覺問題，解決問題才是最重要的。

(1)持續(xù)作業(yè)家庭作業(yè)檢查，針對我校學(xué)生不良的書寫習(xí)慣，學(xué)校將不定期舉行家庭作業(yè)檢查，并將檢查結(jié)果實(shí)時(shí)公示，望老師們在平日的教學(xué)中對學(xué)生嚴(yán)格要求，提高學(xué)生的書寫質(zhì)量，培養(yǎng)保護(hù)好作業(yè)本的良好習(xí)慣。

(2)對教師的業(yè)務(wù)每月一次抽查，每學(xué)期兩次全面檢查。

九、抓好畢業(yè)班教學(xué)管理，努力提升我校教學(xué)勞績。

做好學(xué)生思想工作，使學(xué)生的留神力放在學(xué)習(xí)上，這就要求畢業(yè)班的任課老師對學(xué)生要求要嚴(yán)格，，掌管好學(xué)生的思想變化，實(shí)時(shí)與班主任溝通，加強(qiáng)重點(diǎn)學(xué)生的教導(dǎo)。同時(shí)要經(jīng)常性召開學(xué)生會、家長會，表揚(yáng)先進(jìn)，激勵后進(jìn)。組織好月測工作，做好出題、試卷分析工作，指導(dǎo)處要實(shí)時(shí)組織分析，促使教師實(shí)時(shí)調(diào)整提升。抓好六年級的語文數(shù)學(xué)才藝表示的打定工作，從開學(xué)初就要全面進(jìn)入復(fù)習(xí)打定。保持畢業(yè)班教學(xué)質(zhì)量在全處出于較好位次。

小學(xué)教研工作籌劃2022其次學(xué)期2

本學(xué)期我校教研工作的根本思路是：以素質(zhì)教導(dǎo)和新課程改革理念為指導(dǎo)，依據(jù)縣教研室工作籌劃，以學(xué)校進(jìn)展為本、以學(xué)生進(jìn)展為本、以教師進(jìn)展為本、以提高課堂教學(xué)效率為中心，充分發(fā)揮全體教師參與教科研工作的積極性，進(jìn)一步完善校本教研，推動教學(xué)改革，提高教師教學(xué)效能和專業(yè)才能，使教導(dǎo)科研真正成為學(xué)?？沙掷m(xù)進(jìn)展的動力。強(qiáng)教學(xué)研究，狠抓常規(guī)落實(shí)，細(xì)化習(xí)慣培養(yǎng)，進(jìn)一步做好課改教材的梳理工作，切實(shí)提高教學(xué)質(zhì)量。概括工作如下：

一、強(qiáng)化常規(guī)教學(xué)管理，夯實(shí)根基，提高教學(xué)效益。

1、專心學(xué)習(xí)鉆研《新課程標(biāo)準(zhǔn)》，嚴(yán)格實(shí)施《小學(xué)生常規(guī)教學(xué)管理規(guī)程》，結(jié)合我校和班級實(shí)際處境，每位教師制訂出切實(shí)可行的籌劃并嚴(yán)格按其籌劃實(shí)施。

2、依靠學(xué)科教研組和年級教研組開展集體備課，充分利用網(wǎng)絡(luò)資源，在三至五年級語文數(shù)學(xué)學(xué)科上，以河北遠(yuǎn)程教導(dǎo)網(wǎng)資源為主，同年級同學(xué)科備一課。加強(qiáng)同科教師間的閱歷交流，改革教學(xué)方法，實(shí)施最大效能教學(xué)。同時(shí)，也加強(qiáng)不同學(xué)科間的交流，促進(jìn)學(xué)科整合，整體提高教學(xué)效能。

3、組織階段性教學(xué)質(zhì)量測評和試卷分析，有針對性的改革教學(xué)，本學(xué)期我們持續(xù)堅(jiān)持執(zhí)行月考制度，單元過關(guān)制度等。

4、搞好教師教案的觀摩學(xué)習(xí)，推廣先進(jìn)閱歷，提高教師課前打定的業(yè)務(wù)才能;搞好學(xué)生作業(yè)的評比，提高教師課后反思的業(yè)務(wù)才能，要求教師每周至少一篇真情實(shí)感教教學(xué)故事或反思，整體提高教師的教學(xué)水平。

二、全面實(shí)施素質(zhì)教導(dǎo)，入學(xué)習(xí)《新課程標(biāo)準(zhǔn)》，深化課程改革。把落實(shí)國家課程、地方課程、同開發(fā)校本課程有機(jī)的結(jié)合起來，保證課程布局的完整性，促進(jìn)學(xué)生全面進(jìn)展。

1、嚴(yán)格按照《新課程標(biāo)準(zhǔn)》要求安置課程，爭取開足開全國家課程，同時(shí)盡最大可能開設(shè)地方課程和校本課程，本學(xué)期依舊堅(jiān)持以中華經(jīng)典誦讀校本課程。

2、各學(xué)科持續(xù)利用課外學(xué)習(xí)小組開展豐富多彩的課外活動，發(fā)揮學(xué)生特長，綜合實(shí)踐活動，要有活動籌劃，有記錄、分析，以提高學(xué)生綜合素質(zhì)。

3、發(fā)揮素質(zhì)教導(dǎo)作用。組織學(xué)生舉行詩文朗誦、講故事、歌詠比賽、書法比賽文藝節(jié)目形式活動，給學(xué)生磨練和表示才能的機(jī)遇與舞臺，提高學(xué)生綜合素質(zhì)。

三、深化校本研修，營造書香校園。

1、完善教研組織和教研機(jī)制。嚴(yán)格要求各教研組按照學(xué)校教研籌劃專心實(shí)施，保證教研效果，使教師在活動中研究，在研究中學(xué)習(xí)，在學(xué)習(xí)中共享，在共享中進(jìn)展。

2、抓好現(xiàn)代教導(dǎo)理論的學(xué)習(xí)。要求教師把教導(dǎo)理論學(xué)習(xí)做為日常工作的一個(gè)重要片面，組織教師有針對性的學(xué)習(xí)現(xiàn)代教導(dǎo)理論、教導(dǎo)教學(xué)信息動態(tài)及教導(dǎo)教學(xué)形勢分析，促進(jìn)教師教導(dǎo)觀念的轉(zhuǎn)變，鞏固教師科研興校意識。本學(xué)期籌劃每隔周舉行一次教師集體學(xué)習(xí)，其它不定期學(xué)習(xí);要求每位教師本學(xué)期至少讀一本教導(dǎo)專著，寫讀書筆記和心得體會致少一萬字以上。

3、鞏固教師網(wǎng)絡(luò)研修意識，要求有潛力教師建立博客，把有關(guān)教學(xué)的方方面面，點(diǎn)點(diǎn)滴滴寫進(jìn)博客，鞏固教師間交流與研討，提高自身素質(zhì);要求教師學(xué)習(xí)網(wǎng)上先進(jìn)閱歷和方法，本學(xué)期教師網(wǎng)上聽課致少五節(jié)以上。

4、開展聽、評、說課等即時(shí)教研，搞好課例研討，開展主題研討。按照縣教研室課例研討十步曲要求舉行研討，主題研討還要做到六定：定主題、定時(shí)間、定加入人員、定組織者、定主講人、定議程，以保證活動的質(zhì)量和效果。經(jīng)常組織公開課、觀摩課活動，做到課前有打定，課后有反思、有分析。每位教師都要參與，都要發(fā)言，都能夠把新課程理念運(yùn)用到教學(xué)實(shí)踐中。

5、搞好先進(jìn)閱歷的交流和學(xué)習(xí)。組織好優(yōu)秀教案、課件、優(yōu)秀課、優(yōu)秀論文的評比工作，要讓優(yōu)秀教師切實(shí)起到幫帶的領(lǐng)頭作用。

6、搞好縣級課題《影響農(nóng)村小學(xué)語文勞績提高因素的分析》，爭取本年度結(jié)題。

7、加強(qiáng)與兄弟學(xué)校的溝通。結(jié)合我校實(shí)際處境，同其它兄弟學(xué)校共同研討，取長補(bǔ)短，共同促進(jìn)，使每位教師都有向兄弟學(xué)校學(xué)習(xí)的機(jī)遇，本學(xué)期持續(xù)爭取與手拉手學(xué)校多聯(lián)系，勤溝通，請進(jìn)來學(xué)習(xí)，走出去磨練。

小學(xué)教研工作籌劃2022其次學(xué)期3

一、指導(dǎo)思想：

以《新課程標(biāo)準(zhǔn)》為指導(dǎo)，圍繞我校新學(xué)期工作目標(biāo)，進(jìn)一步加強(qiáng)教研課改教導(dǎo)理論學(xué)習(xí)，切實(shí)轉(zhuǎn)變教學(xué)觀念，提高自身素質(zhì)，堅(jiān)持面向全體學(xué)生，努力創(chuàng)設(shè)良好的教導(dǎo)教學(xué)環(huán)境，為學(xué)生的終生進(jìn)展打下良好的根基。

二、主要學(xué)習(xí)內(nèi)容：

1、有關(guān)報(bào)刊雜志刊載的教改方面的理論、實(shí)踐文章。

2、積極加入縣局組織的各項(xiàng)教導(dǎo)教研活動及學(xué)習(xí)。

3、課堂教學(xué)改革閱歷交流。

三、學(xué)習(xí)方法：

1、積極組織各教研組的學(xué)科教研活動。在開學(xué)初安置好學(xué)習(xí)內(nèi)容，并留神所學(xué)內(nèi)容系統(tǒng)化。激勵教師平日要留神留心有關(guān)報(bào)刊，做好必要的剪貼、摘錄、復(fù)印等工作。要定期總結(jié)，加強(qiáng)學(xué)習(xí)理論的指導(dǎo)與檢查，確保學(xué)習(xí)有實(shí)效。

2、每次學(xué)習(xí)前，確立學(xué)習(xí)主題、學(xué)習(xí)篇目或概括的學(xué)習(xí)資料，組織學(xué)習(xí)后開展議論研究。

3、要利用課余時(shí)間自覺閱讀教導(dǎo)方面的雜志、報(bào)刊，努力使學(xué)習(xí)課改方面理論成為每天生活、工作的重要組成片面。

4、學(xué)習(xí)時(shí)，要專心斟酌，大膽實(shí)踐，努力做到學(xué)以致用，勤于總結(jié)以不斷提高自身的理論修養(yǎng)和教科才能。

四、常規(guī)工作：

1、備課：深入鉆研教材、教法，堅(jiān)持二次備課，每周四集體備課。

2、課堂教學(xué)：提防學(xué)生的獨(dú)立性、自主性，師生互動，共同進(jìn)展。每位教師出兩節(jié)研討課。

3、作業(yè)：以能促進(jìn)學(xué)生聽說讀寫才能的提高為標(biāo)準(zhǔn)，內(nèi)容科學(xué)合理，實(shí)時(shí)批改作業(yè)。

4、學(xué)生評價(jià)：持續(xù)推行“記錄袋式”的評價(jià)，提防學(xué)習(xí)過程的評價(jià)。

5、家校聯(lián)系：召開家長會，做好與家長溝通反應(yīng)工作

小學(xué)教研工作籌劃2022其次學(xué)期4

根據(jù)常州市語文工作籌劃和我區(qū)其次學(xué)期工作要點(diǎn)，本學(xué)期我校的小語教研將以推進(jìn)課程改革為核心，以課題研究為抓手，以課堂教學(xué)為陣地，以教師隊(duì)伍創(chuàng)辦為根本，以教學(xué)常規(guī)為模范，確立“立足課堂抓質(zhì)量，加強(qiáng)備課、教法、評價(jià)研究出效率”為本學(xué)科的工作目標(biāo)，促進(jìn)教師專業(yè)成長和學(xué)生全面進(jìn)展，促進(jìn)我校小語學(xué)科的各項(xiàng)工作再上新臺階。

本學(xué)期我校語文教研組工作如下：

一、加強(qiáng)學(xué)習(xí)，更新觀念。

1、每一位語文老師要專心反思當(dāng)前小學(xué)語文教學(xué)的現(xiàn)狀，總結(jié)閱歷，分析主客觀各方面因素，尋求優(yōu)化課堂教學(xué)的策略。

2、持續(xù)專心學(xué)習(xí)語文新課程標(biāo)準(zhǔn)，關(guān)注《人民教導(dǎo)》《江蘇教導(dǎo)》《中小學(xué)教材教學(xué)》等教導(dǎo)教學(xué)類雜志中關(guān)于課程標(biāo)準(zhǔn)的專欄，全面、深刻地領(lǐng)會課程標(biāo)準(zhǔn)的精神和要求。

我校籌劃采取如下方式：

(1)、為各級部訂閱多種教學(xué)雜志，以級部為單位開展學(xué)習(xí)，定期組織大組交流各自的學(xué)習(xí)心得，相互學(xué)習(xí)、相互切磋，使教學(xué)理論與教師的教學(xué)實(shí)踐精細(xì)結(jié)合，不斷促進(jìn)教師的成長。

(2)、請市、區(qū)教研室專家來校作講座。

(3)、組織各類沙龍研討活動，使老師們教學(xué)中遇到的問題能實(shí)時(shí)通過研討、交流，探索到提升的方法和措施，尋求相關(guān)策略。

(4)、在學(xué)習(xí)理論的根基上，我校將組織教師由理論聯(lián)系自己的教學(xué)實(shí)際，撰寫典型教學(xué)案例，舉行評比并積極向市區(qū)投稿，積極加入市“優(yōu)秀教學(xué)案例”征集活動

(5)、發(fā)動教師積極撰寫論文，首先在校內(nèi)開展評比，然后加入市區(qū)論文評比，如“教海探航”征文活動，從而努力提高教師的理論水平和教導(dǎo)教學(xué)科研水平。

二、實(shí)踐課程標(biāo)準(zhǔn)，提高語文素養(yǎng)。

語文課程應(yīng)致力于學(xué)生語文素養(yǎng)的形成和進(jìn)展，因此，標(biāo)準(zhǔn)圍繞

全面提高學(xué)生語文素養(yǎng)，對識字寫字、閱讀、習(xí)作、口語交際、綜合性學(xué)習(xí)這五大方面提出了各年段的概括要求。學(xué)生語文素養(yǎng)的提高不是一朝一夕之工，要靠平日扎扎實(shí)實(shí)的教與學(xué)。每一位語文教師務(wù)必結(jié)合新課程標(biāo)準(zhǔn)舉行教學(xué)實(shí)踐，努力提高學(xué)生的語文素養(yǎng)。本學(xué)期我校教研組將分年級、分目標(biāo)，把這幾項(xiàng)工作落實(shí)到實(shí)處：

1、持續(xù)重視低年級寫字教學(xué)研究，同時(shí)加強(qiáng)中、高年級寫字教學(xué)、評價(jià)的研究。請寫字教學(xué)富有閱歷的范紅霞等老師介紹閱歷，為加入市區(qū)寫字比賽作打定。

2、加強(qiáng)口語交際及語文綜合性學(xué)習(xí)的研究。首先要求每位教師在教學(xué)中為學(xué)生創(chuàng)設(shè)良好的言語交際環(huán)境，重視日常言語交際的實(shí)踐。

3、其次，我校將鼓動全校老師積極加入有關(guān)課題研究，從而更有效地提高學(xué)生的語文素養(yǎng)。一、二年級的校本課程與語文教學(xué)精細(xì)結(jié)合，利用我校的現(xiàn)代教導(dǎo)特色更好更快地提高學(xué)生的語文素養(yǎng)。在三、四年級舉行綜合實(shí)踐活動的根基上，組織全校老師群策群力，學(xué)習(xí)觀摩，提出觀法并積極參與，并組織研究課，舉行專題研討。

4、在進(jìn)一步重視朗讀教學(xué)，加強(qiáng)背誦和積累的根基上，組織一—六年級的誦讀比賽，使學(xué)生通過學(xué)校圖書館等渠道擴(kuò)大閱讀量，鞏固語感訓(xùn)練，從而更有效地提高學(xué)生的語文素養(yǎng)。

5、進(jìn)一步重視作文教學(xué)的研究。我們將針對我校作文方面的薄弱環(huán)節(jié)采取一些有力的提升措施。首先在校內(nèi)公開課中要求上作文課;其次教研組將特意安置時(shí)間開展作文沙龍活動，讓作文教學(xué)方面有成效的李燕萍等老師向大家介紹閱歷;還要專心檢查作文批改處境。組織好3-6年級的作文比賽，積極做好《新文筆》的投稿工作，先班級篩選，再學(xué)校篩選，通過層層篩選，使學(xué)生和教師更加重視作文。爭取在市區(qū)的“六一”作文選拔賽中取得好勞績，并專心組織優(yōu)秀習(xí)作向區(qū)教導(dǎo)信息網(wǎng)投稿，使我校的作文教學(xué)更上一個(gè)新臺階。

6、積極倡導(dǎo)多元評價(jià)方式，大力推廣電子檔案成長包評價(jià)方式，在五年級級部的積極帶動下，全校全面鋪開，以這種互動的、有效的評價(jià)方式實(shí)踐“以人的進(jìn)展為本”的教學(xué)理念，促進(jìn)學(xué)生全面素養(yǎng)的提高。

7、做好畢業(yè)班復(fù)習(xí)指導(dǎo)工作。專心總結(jié)上學(xué)期畢業(yè)班在全市質(zhì)量調(diào)研中的數(shù)據(jù)和一些學(xué)校在質(zhì)量調(diào)研中展現(xiàn)的新問題，采取措施，研究做好畢業(yè)班工作。

三、重視課題研究，提高科研素養(yǎng)。

新學(xué)期語文課題研究主要加強(qiáng)對轉(zhuǎn)變學(xué)習(xí)方式、綜合性學(xué)習(xí)、課堂教學(xué)改革、評價(jià)改革的研究。在市、區(qū)教研室的領(lǐng)導(dǎo)下，我校將積極開展各級各類的課題研究，在新課程標(biāo)準(zhǔn)實(shí)施的大背景下，探求如何實(shí)現(xiàn)各自的階段目標(biāo);強(qiáng)化過程管理，促進(jìn)課題研究的成果急速轉(zhuǎn)化，為教導(dǎo)教學(xué)服務(wù)。

1、三、四年級的“綜合實(shí)踐活動”要力求實(shí)效。語文教研組將結(jié)合本課題，制定研究籌劃，定期組織課題活動，率領(lǐng)學(xué)生積極開展實(shí)踐活動，在綜合實(shí)踐活動中開展以“研究性學(xué)習(xí)”為主的語文綜合性學(xué)習(xí),五年級將結(jié)合對學(xué)生的教學(xué)評價(jià)“電子檔案成長包”開展“高興地成長”的活動，相信學(xué)生會獲得更加豐富的情感體驗(yàn)。

2、為了適應(yīng)現(xiàn)代化教導(dǎo)的需要，教研組將率領(lǐng)全體老師持續(xù)研究省級課題《應(yīng)用網(wǎng)絡(luò)環(huán)境，促進(jìn)學(xué)生自主學(xué)習(xí)，開發(fā)學(xué)生創(chuàng)新潛能》，制作語文專題網(wǎng)頁，教師成長檔案包，從而使現(xiàn)代化教導(dǎo)技術(shù)更好地為教導(dǎo)服務(wù)。

3、加強(qiáng)評價(jià)改革的研究，專心學(xué)習(xí)教導(dǎo)部公布的《中小學(xué)評價(jià)與考試制度改革的指導(dǎo)觀法》，積極參與《在新的平臺上構(gòu)建新的評價(jià)體系》的課題研究，搞好《多元化智能評價(jià)》的子課題研究。

4、持續(xù)重視課堂教學(xué)的研究和改革，課堂教學(xué)應(yīng)重視學(xué)生的自我體驗(yàn)，激發(fā)學(xué)生的自我意識，為學(xué)生的提升和發(fā)長構(gòu)建一個(gè)恰當(dāng)?shù)钠脚_，所以學(xué)校將重視平日調(diào)研，持續(xù)做好“半日調(diào)研工作”。上學(xué)期，在校長室、指導(dǎo)處、各教研組的參與下，我們圍繞“如何提高課堂效率”等專題目標(biāo)開展了半日調(diào)研活動，通過聽課、查備課、座談交流等形式，對有關(guān)班級舉行了半日調(diào)研，這學(xué)期我們還將圍繞“如何做到有效備課”等主題開展全流程調(diào)研。通過調(diào)研，加強(qiáng)語文教研組創(chuàng)辦，切實(shí)提高課堂教學(xué)效益，真正做到減負(fù)不減質(zhì)。

四、搞好培訓(xùn)，促進(jìn)教師成長。

實(shí)施課程標(biāo)準(zhǔn)，進(jìn)入課程改革測驗(yàn)，對教師提出了更高的要求。作為教導(dǎo)改革生力軍的青年教師肩負(fù)重任，搞好教師隊(duì)伍的創(chuàng)辦是我們勢在必行的趨勢。我校教研組將做以下工作：

1、每周安置兩節(jié)校內(nèi)研究課并請專家實(shí)時(shí)評課，本學(xué)期還將組織教師看一些優(yōu)秀的錄像課。

2、35歲以下的教師由指導(dǎo)處負(fù)責(zé)聽隨堂課。

3、每位青年教師一學(xué)期要寫出一篇有質(zhì)量的論文和教案，每月撰寫一篇教學(xué)日記。

4、為了更好地促使教師理論聯(lián)系實(shí)際，語文教研組將結(jié)合根本功大賽，對教師舉行說課和評課等方面的培訓(xùn)，從而促進(jìn)教師急速成長。

5、每位青年教師務(wù)必結(jié)合實(shí)踐舉行至少一項(xiàng)的課題研究。率領(lǐng)學(xué)生開展實(shí)踐活動，并率領(lǐng)學(xué)生出階段性研究成果，可以是小論文，或者調(diào)查報(bào)告等。

6、組織教師加入四城區(qū)課堂教學(xué)交流活動。

7、合作教研室做好課改測驗(yàn)教師的培訓(xùn)工作。

主要工作安置。

二月份

1、組織各年級加入?yún)^(qū)教材分析。

2、制定各年級語文教學(xué)籌劃。

3、選送“新文筆”稿件。

三月份

1、加入全市二、四年級整班寫字比賽

2、加入?yún)^(qū)語文教研組長工作會議。

3、校內(nèi)學(xué)生比賽和驗(yàn)收：五、六年級誦讀比賽。

一年級寫字驗(yàn)收。

4、組織校內(nèi)作文沙龍研討。

四月份

1、組織教師觀摩省會課

2、組織教師加入全市低段閱讀、識字和寫字教學(xué)閱歷交流會

3、加入市課改年級教學(xué)培訓(xùn)和研究活動

4、校內(nèi)學(xué)生比賽和驗(yàn)收：一、二年級誦讀比賽

四年級朗讀驗(yàn)收、五年級閱讀分析驗(yàn)收。

五月份

1、組織教師加入四城區(qū)會課

2、課改年級教師加入市教學(xué)培訓(xùn)和研究活動

3、校內(nèi)學(xué)生的比賽：校內(nèi)3-6年級作文比賽，加入市區(qū)“六一”征文選拔賽。

三、四年級誦讀比賽。

六月份

1、制定語文復(fù)習(xí)籌劃，組織期末考試。

2、做好畢業(yè)班有關(guān)工作。

3、選評“教海探航”征文，加入市省評比。

4、校內(nèi)驗(yàn)收：三年級鋼筆字、二年級百詞過關(guān)。

小學(xué)教研工作籌劃2022其次學(xué)期5

一、指導(dǎo)思想

以科學(xué)進(jìn)展觀為指導(dǎo)，以根基教導(dǎo)課程改革為總主，在教師隊(duì)伍創(chuàng)辦上下功夫，在教學(xué)管理上抓模范，在校本教研上求突破，在改革措施上重落實(shí)，全面提高教師綜合素質(zhì)，培養(yǎng)學(xué)生良好習(xí)慣，全面推進(jìn)素質(zhì)教導(dǎo)，提高教導(dǎo)教學(xué)質(zhì)量。

二、重點(diǎn)工作

1、優(yōu)化常規(guī)管理，不斷調(diào)整和改革評價(jià)制度。

2、加強(qiáng)教師隊(duì)伍創(chuàng)辦，全面提高整體素質(zhì)。

3、強(qiáng)化校本教研活動的開展與管理，培植典型，努力打造我校教導(dǎo)特色。

三、概括工作及措施

(一)優(yōu)化常規(guī)管理，不斷調(diào)整和改革評價(jià)制度。

1、抓常規(guī)，促進(jìn)教學(xué)質(zhì)量的提高。

利用教學(xué)工作周調(diào)閱、月檢查等形式，加強(qiáng)學(xué)校常規(guī)工作的落實(shí)，使備課、上課、聽課、作業(yè)布置與批改制度化、系統(tǒng)化，切實(shí)保障課堂教學(xué)質(zhì)量。

⑴強(qiáng)化備課，提高備課質(zhì)量。充分發(fā)揮教師個(gè)人潛能和群體協(xié)作的氣力，加強(qiáng)天性備課和二次備課，多出創(chuàng)新型的、實(shí)用型的教案，重視有價(jià)值的課前預(yù)設(shè)，并根據(jù)課堂處境，生動舉行調(diào)整，杜絕機(jī)械走教案現(xiàn)象。

⑵著眼上課，追求真實(shí)、樸實(shí)、有效的課堂教學(xué)風(fēng)格。要強(qiáng)化落實(shí)“向改革要質(zhì)量，向科研要質(zhì)量，向課堂要質(zhì)量”的策略，積極研究創(chuàng)新課堂教學(xué)模式，使課堂教學(xué)具有創(chuàng)新意識、創(chuàng)新實(shí)質(zhì)，確保課堂教學(xué)的實(shí)效性。

⑶加強(qiáng)聽課，提高教師聽、評課才能。聽課的意義不只在于模仿，通過運(yùn)用現(xiàn)代教導(dǎo)理論積極對課堂教學(xué)舉行分析評價(jià)，更是教師提升專業(yè)水平的一條重要途徑。所以，要求教師聽課要與評課相結(jié)合，在重視聽課的根基上凸顯評課。

⑷模范作業(yè)設(shè)計(jì)與批改。堅(jiān)決杜絕陳舊、重復(fù)、過量、過難、過易設(shè)計(jì)作業(yè)和不批改、不講評現(xiàn)象。要以人為本、因材施教、分層作業(yè)，提倡布置能訓(xùn)練、培養(yǎng)學(xué)生多方面素質(zhì)和才能的多形式、多類別的作業(yè)，充分發(fā)揮作業(yè)在學(xué)識穩(wěn)定、反應(yīng)矯正、興趣培養(yǎng)、智力開發(fā)、才能提高等方面的作用。

2、拓寬評價(jià)內(nèi)容，完善評價(jià)制度。充分發(fā)揮評價(jià)的鼓舞功能，有效調(diào)動學(xué)校、教師的積極性。針對教學(xué)工作中展現(xiàn)的新處境、新變化，實(shí)時(shí)修改完善考評制度，不僅要賞賜先進(jìn)，還要對有突出進(jìn)步者加大表彰力度，建立教師教學(xué)評估制度，形成教學(xué)評價(jià)的長效機(jī)制。

(二)加強(qiáng)教師隊(duì)伍創(chuàng)辦，全面提高教師整體素質(zhì)。

1、抓學(xué)習(xí)，促進(jìn)教學(xué)觀念的更新。

要堅(jiān)持不懈地抓好教師業(yè)務(wù)理論學(xué)習(xí)。要求全體教師做到：一讀、二寫、三上、四會。即堅(jiān)持每天上網(wǎng)或從刊物上閱讀有關(guān)教導(dǎo)信息、教學(xué)論壇、名師教導(dǎo)專著等;每周至少寫教學(xué)隨筆或教學(xué)反思一篇，每學(xué)期至少寫兩份有價(jià)值的創(chuàng)新教案和一篇有較高理論水平的教學(xué)論文;每學(xué)期至少上一節(jié)觀摩課;教學(xué)理念會滲透、教學(xué)閱歷會總結(jié)、教學(xué)觀摩會評價(jià)、教學(xué)風(fēng)格會創(chuàng)新。通過這些手段加速教師由教書匠向“研究型、學(xué)者型、專家型”