小學(xué)家長(zhǎng)會(huì)發(fā)言稿四篇700字

本文格式為Word版，下載可任意編輯——小學(xué)家長(zhǎng)會(huì)發(fā)言稿四篇700字強(qiáng)者抓機(jī)遇，家長(zhǎng)會(huì)可以讓老師和家長(zhǎng)共同議論關(guān)于孩子某方面展現(xiàn)的問(wèn)題。假設(shè)是匯報(bào)性的發(fā)言，要中心明確，重點(diǎn)突出，不必面面俱到。以下是在這里網(wǎng)我和大家共享小學(xué)家長(zhǎng)會(huì)發(fā)言稿范文四篇700字相關(guān)參考資料，夢(mèng)想能扶助到大家。

小學(xué)家長(zhǎng)會(huì)發(fā)言稿1

敬愛(ài)的各位老師，家長(zhǎng)摯友們：

大家好！

我是XX同學(xué)的家長(zhǎng)。很珍惜加入此次家長(zhǎng)會(huì)的機(jī)遇，并且能榮幸地與各位共享教導(dǎo)孩子的閱歷和感受。首先，請(qǐng)?jiān)试S我代表全體家長(zhǎng)向?yàn)楹⒆拥慕】党砷L(zhǎng)付出辛勤勞動(dòng)的王老師和李老師表示衷心的感謝。教師是分外辛苦的職業(yè)，而低年級(jí)老師就更辛苦了，這一點(diǎn)我深有體會(huì)。從兒子點(diǎn)點(diǎn)滴滴的進(jìn)步中，我看到了兩位老師所付出的辛勤勞動(dòng)。

說(shuō)到孩子的教導(dǎo)，每個(gè)做父母的都有滿(mǎn)肚子話(huà)。雖然家庭處境不同，教導(dǎo)方式也各有千秋，但目的都是夢(mèng)想自己的孩子能快喜悅樂(lè)地、健健康康地成長(zhǎng)、成人、成才。下面，我對(duì)教導(dǎo)孩子的一點(diǎn)體會(huì)和感受與各位家長(zhǎng)交流交流。

和全體家長(zhǎng)一樣，我重視孩子學(xué)習(xí)勞績(jī)，但同時(shí)我也會(huì)關(guān)注孩子的學(xué)習(xí)過(guò)程。不定時(shí)的檢查作業(yè)，抽查功課，看看字寫(xiě)得好不好，作業(yè)錯(cuò)得多不多，讓孩子知道我們?cè)跁r(shí)刻的關(guān)注著他。自從孩子上小學(xué)以后，我就嘗試著多和他溝通，溝通的時(shí)候，從他的臉上、話(huà)語(yǔ)間察覺(jué)他遇到有不開(kāi)心、有煩擾、有困惑的時(shí)候，我就給他講道理、分析理由，更多的是激勵(lì)孩子往好的方向進(jìn)展，讓孩子感受到我們的關(guān)切。

我覺(jué)得，為孩子創(chuàng)造一個(gè)良好的學(xué)習(xí)環(huán)境和成長(zhǎng)環(huán)境是扶助孩子健康成長(zhǎng)的重要因素。平日在家里，小摯友放學(xué)回家后，他要讀書(shū)，要做作業(yè)，我們家長(zhǎng)盡量不看電視，讓他有個(gè)寧?kù)o的學(xué)習(xí)環(huán)境。在上小學(xué)之前，我家的小摯友有些不夠自信，我們家長(zhǎng)平日就很留神自己的言行，都說(shuō)家長(zhǎng)是孩子的第一任老師。我和愛(ài)人在孩子面前總是表現(xiàn)得積極向上、經(jīng)常說(shuō)些激勵(lì)和表?yè)P(yáng)孩子的話(huà)，使孩子逐步樹(shù)立起自信仰，以一種健康向上的心態(tài)對(duì)待周邊的人與事。學(xué)校是大家的學(xué)校，孩子是我們自己的孩子，為了孩子的成長(zhǎng)，我們?nèi)叶既χС謱W(xué)校的工作，老師對(duì)孩子的教導(dǎo)和對(duì)孩子所做的一切，對(duì)孩子的成長(zhǎng)只有百利而無(wú)一害，我沒(méi)有理由不這樣做：樹(shù)立老師威信，完全支持老師的工作，讓孩子崇敬老師，親近老師，聽(tīng)老師的話(huà)。而且我們的語(yǔ)文老師王老師和數(shù)學(xué)老師李老師對(duì)工作專(zhuān)心負(fù)責(zé)，對(duì)孩子極有細(xì)心，孩子都分外熱愛(ài)她們，有這樣的好老師來(lái)教導(dǎo)孩子，這是我們當(dāng)家長(zhǎng)的福氣??！

看著孩子一每日的變化，作為家長(zhǎng)，我看在眼里，喜在心上。我知道，他所取得的每一點(diǎn)進(jìn)步都離不開(kāi)各位老師的諄諄教化，離不開(kāi)同學(xué)們的無(wú)私扶助，也離不開(kāi)家長(zhǎng)的辛勤付出。我有理由相信，有我們的陪伴，有老師的教導(dǎo)，有孩子自己的努力，我們的孩子確定會(huì)健康地成長(zhǎng)，他將會(huì)成為我們的高傲！

祝愿全體的老師：身體健康！工作順?biāo)欤?/p>

祝愿全體的家長(zhǎng)摯友：家庭美滿(mǎn)！萬(wàn)事如意！

感謝大家！

小學(xué)家長(zhǎng)會(huì)發(fā)言稿2

敬愛(ài)的學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)、老師，辛勤的各位叔叔、阿姨：

大家下午好！

我叫陳穎，來(lái)自大王莊鄉(xiāng)。今天是我最榮譽(yù)的一天，我很榮幸站在講臺(tái)上發(fā)言。首先，我感謝老師們對(duì)我的辛勤培育，感謝同學(xué)們對(duì)我的關(guān)切和激勵(lì)。正由于有了你們的關(guān)愛(ài)，再加上我自身的努力，在這次期末考試中，我才獲得了全班第一名的好成果。數(shù)學(xué)99、5分，語(yǔ)文98分，英語(yǔ)99分，品德與社會(huì)100分，科學(xué)98分。

在星光學(xué)校，多姿多彩的學(xué)校文化生活又讓我們學(xué)到了各種各樣的新學(xué)識(shí)、新技能。每個(gè)人都參與了特長(zhǎng)班，有了自身的一技之長(zhǎng)。此刻，我們通過(guò)自身的勤奮刻苦，終究嘗到了豐收的喜悅。這是我們的榮譽(yù)，也是學(xué)校賦予我們的激勵(lì)。在星光學(xué)校這個(gè)和暖的集體中，我們專(zhuān)心學(xué)習(xí)老師所傳授的學(xué)識(shí)，一步一個(gè)腳印向?qū)W識(shí)的顛峰攀登。同學(xué)們，其實(shí)要想考個(gè)好成果并不難，只要你上課專(zhuān)心聽(tīng)講、課后專(zhuān)心完成作業(yè)、勤學(xué)好問(wèn)、多讀書(shū)、讀好書(shū)、積累豐富的學(xué)識(shí)，就確定能行。假使你的根基不太好，但只要你肯比其他同學(xué)更努力、更專(zhuān)心，你就確定可以在學(xué)習(xí)的賽場(chǎng)上成為勝者。以前，在鄉(xiāng)下，我分外羨慕那些學(xué)習(xí)之星，而現(xiàn)在，我通過(guò)自身的努力，終究圓了自身的理想。但我不會(huì)高傲，以前的成果屬于過(guò)去，我將站在新的起點(diǎn)上持續(xù)攀登！

各位叔叔、阿姨，您確定對(duì)自身的小摯友寄托著很大的夢(mèng)想吧！老師也同您們一樣，夢(mèng)想學(xué)生有進(jìn)步。我們的生長(zhǎng)離不開(kāi)老師的辛勤培育，更離不開(kāi)您們的用心養(yǎng)護(hù)和合作，假使一旦失去了這些，我們的健康生長(zhǎng)就會(huì)受到阻礙，我們就會(huì)走好多的彎路。為此，我真心夢(mèng)想您們能夠大力合作學(xué)校，讓我們得到真正的、有效的教導(dǎo)。所以我在此代表全班的學(xué)生向爸爸媽媽們提幾點(diǎn)建議：

1、經(jīng)常過(guò)問(wèn)我們?cè)谛５?學(xué)習(xí)處境。

2、教導(dǎo)我們要有端正的學(xué)習(xí)態(tài)度。

3、根據(jù)我們的學(xué)習(xí)處境，指點(diǎn)我們上課專(zhuān)心聽(tīng)講。

4、支持我們的課外閱讀需求，并建議我們添置好書(shū)，讀好書(shū)，使我們養(yǎng)成愛(ài)讀書(shū)的好習(xí)慣。

5、經(jīng)常和我們推舉，談心，掌管我們的心理狀況。

這學(xué)期，讓我們感到幸運(yùn)的是：我們小學(xué)三年級(jí)得到了兩位分外負(fù)責(zé)任的老師，劉老師和楊老師。不過(guò)，要想讓我們養(yǎng)成好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，考出優(yōu)秀的成果，也不是一件輕易的事。由于我們還小，免不了會(huì)貪玩、偷懶。但是，兩位老師經(jīng)常和我們談心、閑聊，了解我們的心里想法，輔助我們端正學(xué)習(xí)態(tài)度，激勵(lì)我們努力學(xué)習(xí)，爭(zhēng)取期末統(tǒng)考，

"全班同學(xué)都是前10名'，為爸爸媽媽爭(zhēng)光，為自身爭(zhēng)光，為老師爭(zhēng)光，為學(xué)校爭(zhēng)光！如今，在兩位老師的率領(lǐng)下，我們的學(xué)習(xí)有了很大的進(jìn)步，在這次期末統(tǒng)考中，我們?nèi)嗤瑢W(xué)都考出了好成果，但是，也有個(gè)別同學(xué)考的不夠好，我們還理應(yīng)"百尺竿頭，更進(jìn)一步'。我們相信，在學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的關(guān)切下，老師的辛勤培育下，爸爸媽媽的合作下，我們確定會(huì)成為優(yōu)秀的人才！

我很感恩學(xué)校的領(lǐng)導(dǎo)和我們班的老師，我更感恩我的爸爸媽媽?zhuān)兄x他們對(duì)我無(wú)時(shí)無(wú)刻的關(guān)愛(ài)，在此，讓我代表我班全體同學(xué)對(duì)在座的爸爸媽媽們說(shuō)一聲：您們辛苦了！（敬禮）

爸爸媽媽們請(qǐng)您放心，以后，我們確定會(huì)以?xún)?yōu)異的成果來(lái)回報(bào)學(xué)校、老師、以和您們對(duì)我們的期望，確定會(huì)為以后的小學(xué)生活畫(huà)上圓滿(mǎn)的句號(hào)！

感謝大家！

小學(xué)家長(zhǎng)會(huì)發(fā)言稿3

敬愛(ài)的各位老師、家長(zhǎng)們：

你們好！

我是二年級(jí)學(xué)生某某的家長(zhǎng)。首先感謝學(xué)校老師賦予我這么好的一個(gè)機(jī)遇，能讓我站在這里和大家共同議論孩子的成長(zhǎng)教導(dǎo)，我感到特別榮幸。孩子的成長(zhǎng)離不開(kāi)學(xué)校這片沃土，離不開(kāi)園丁的辛勤培育，開(kāi)學(xué)半個(gè)月來(lái)，我們看到了學(xué)校環(huán)境的逐步改善，老師們辛苦的努力，為了孩子們更快更好地融于新環(huán)境，以及在培養(yǎng)孩子良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣和樹(shù)立良好的行為模范意識(shí)方面，老師們付出了巨大的努力和心血。

家長(zhǎng)們也都欣喜地看到自己孩子的學(xué)識(shí)在一每日增長(zhǎng)，學(xué)習(xí)的習(xí)慣也在一每日地進(jìn)步和提高。在此，我代表全體學(xué)生家長(zhǎng)向各位老師所做的辛勤勞動(dòng)和無(wú)私奉獻(xiàn)表示衷心的感謝！孩子剛踏進(jìn)校園，需要時(shí)間逐漸從心理上去適應(yīng)環(huán)境的變化和自己角色的變化。而作為一名二年級(jí)新生的家長(zhǎng)，也是需要時(shí)間去適應(yīng)這全體變化。在這之中，肩負(fù)起的責(zé)任和對(duì)孩子成長(zhǎng)的影響是巨大的，也是深遠(yuǎn)的。因而在此，就孩子的成長(zhǎng)教導(dǎo)談?wù)剮c(diǎn)自己作為一名家長(zhǎng)的體會(huì)。

要著重培養(yǎng)孩子良好的生活和學(xué)習(xí)習(xí)慣。

習(xí)慣是抉擇孩子將來(lái)成敗的關(guān)鍵，而絕不是靠著一時(shí)的考試勞績(jī)的好壞。所以對(duì)父母來(lái)說(shuō)，在家庭教導(dǎo)中，培養(yǎng)孩子的自理習(xí)慣和獨(dú)立精神，實(shí)在是重中之重。在生活中，要有意加強(qiáng)孩子能把自己生活打理好的意識(shí)，如到點(diǎn)起床、上床睡覺(jué)，孩子在規(guī)定時(shí)間內(nèi)起床、睡覺(jué)，不僅能讓他們有一個(gè)充沛的睡眠，精力充滿(mǎn)的去學(xué)習(xí)，而且還能讓孩子樹(shù)立時(shí)間觀(guān)念，使得生活有條有理，井然有序。還有像不挑食，少吃零食，飲食搭配養(yǎng)分均衡，保證孩子的身體有足夠的能量供應(yīng)。有了健康的身體，才能有更充沛的精力去吸收新學(xué)識(shí)。

關(guān)于學(xué)習(xí)習(xí)慣的培養(yǎng)，我是這樣做的。

每天早上起床后，要求孩子大聲朗讀半小時(shí)左右的文字。溫故已學(xué)過(guò)學(xué)識(shí)，有助于記憶力的磨練。放學(xué)回家，首先完成作業(yè)，再自己檢查一遍，作業(yè)完成后才可以去玩，或看會(huì)動(dòng)畫(huà)片，晚上洗完澡以后，有時(shí)預(yù)習(xí)新課，有時(shí)看課外書(shū)。從孩子上幼兒園開(kāi)頭，我們就開(kāi)頭著手培養(yǎng)孩子的閱讀才能，開(kāi)拓思維和開(kāi)闊眼界。家里買(mǎi)了好多的他感興趣的書(shū)籍，像圖畫(huà)書(shū)、漫畫(huà)書(shū)、幼兒畫(huà)刊、科普讀物之類(lèi)。開(kāi)頭我們會(huì)陪他一起看，講解給他聽(tīng)，逐步孩子熟悉了較多字，能自身翻閱，理解才能也逐步提高，講道理，是非觀(guān)念也逐步加強(qiáng)。目前，他最熱愛(ài)看的一本書(shū)是出名的青少年心理專(zhuān)家孫云曉先生主編的《成長(zhǎng)的期望》，是一本關(guān)于孩子的行為習(xí)慣培養(yǎng)的書(shū)。家長(zhǎng)們可以買(mǎi)來(lái)給孩子們看看。習(xí)慣的養(yǎng)成是一個(gè)緩慢的逐步的過(guò)程。家長(zhǎng)要有細(xì)心等待孩子的蛻變?？粗⒆踊O成蝶的過(guò)程是一個(gè)痛楚的過(guò)程，也是一份享受的過(guò)程。

小學(xué)家長(zhǎng)會(huì)發(fā)言稿4

敬愛(ài)的各位老師、家長(zhǎng)們：

你們好！

首先感謝班主任任老師，為我們供給了這次相聚的機(jī)遇，使我們能夠?qū)θ绾闻囵B(yǎng)孩子舉行交流切磋，這將會(huì)更有利于孩子的成長(zhǎng)。在這里請(qǐng)?jiān)试S我代表全體家長(zhǎng)，向?yàn)楹⒆觽兊某砷L(zhǎng)傾注了愛(ài)心與熱心、汗水和聰慧的學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)、老師道聲"辛苦'，感謝各位老師為孩子們付出的辛勤勞動(dòng)。我的孩子叫曹仙芝，自從進(jìn)入東關(guān)小學(xué)三年級(jí)四班以來(lái)，我察覺(jué)孩子變了，變得喜悅了，自信了，上進(jìn)心強(qiáng)了，也愛(ài)讀書(shū)了。這是老師的管理和教導(dǎo)的結(jié)果。在這里，我想先表達(dá)兩個(gè)意思：

我們要給孩子第一句話(huà)"給動(dòng)力但不給壓力'。孩子們從呱呱落地那天起，就承載著我們無(wú)限的夢(mèng)想，看著孩子們一每日長(zhǎng)大，轉(zhuǎn)瞬間就將走向人生的新起點(diǎn)――來(lái)校學(xué)習(xí)學(xué)識(shí)。作為父母，我們渴望孩子過(guò)上幸福的生活，渴望孩子開(kāi)展夢(mèng)想的翅膀自由飛行。學(xué)校，就是為孩子們插上翅膀的平臺(tái)，承載著我們家長(zhǎng)的理想和期望?？梢哉f(shuō)，考試考學(xué)生，更在"烤'家長(zhǎng)。作為家長(zhǎng)，在孩子每天全力以赴學(xué)習(xí)的關(guān)鍵時(shí)刻，我們多數(shù)家長(zhǎng)要把主要精力放在孩子身上，無(wú)論是學(xué)習(xí)還是生活方面，做到積極合作學(xué)校和老師，為孩子搞好保障，為孩子加油鼓勁，做到加勁但不加壓，不在孩子面前絮絮叨叨，不讓孩子分心走神，為孩子惦記這費(fèi)神那，生怕孩子不努力、不發(fā)奮，結(jié)果反而搞得孩子們慌張無(wú)比，壓力無(wú)限。相信我們的.孩子，激勵(lì)我們的孩子，他們是優(yōu)秀的新一代。

其次句話(huà)"感謝并感動(dòng)著'，要送給學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)和全體老師。感謝學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)、各位老師的辛勤勞動(dòng)和付出，是你們孜孜不倦的輔導(dǎo)學(xué)生，把高深的學(xué)識(shí)及做人的道理教給每一位學(xué)生。三年來(lái)，你們賦予孩子們的不僅僅是學(xué)識(shí)，更多的是讓他們樹(shù)立積極向上的人生態(tài)度，孩子們第一點(diǎn)的進(jìn)步都凝結(jié)著你們的心血。作為家長(zhǎng)，忘不了你們?cè)诤⒆幼鳂I(yè)本上留下的細(xì)致批語(yǔ)，忘不了你們?cè)诤⒆映砷L(zhǎng)記錄中的殷切期望，忘不了你們不計(jì)勞累的加班加點(diǎn)。實(shí)踐證明，學(xué)校在學(xué)生的學(xué)習(xí)勞績(jī)方面、生活方面都做得分外的好，深得我們家長(zhǎng)的放心。"捧著一顆心來(lái)，不帶半根草去'，在你們身上得到了最真實(shí)的印證。所以說(shuō)，我們家長(zhǎng)真的是感謝并感動(dòng)著。

在平日，常有一些家長(zhǎng)、摯友和我探討孩子的教導(dǎo)問(wèn)題，我認(rèn)為小學(xué)前要培養(yǎng)好的生活習(xí)慣；小學(xué)階段要培養(yǎng)好的學(xué)習(xí)習(xí)慣；中學(xué)階段要培養(yǎng)好的學(xué)習(xí)方法，這樣才能進(jìn)入良性循環(huán)，孩子長(zhǎng)大后老師、家長(zhǎng)都省心。一個(gè)好的習(xí)慣可以讓孩子終生受用。教導(dǎo)家葉圣陶說(shuō)："什么是教導(dǎo)，簡(jiǎn)樸一句話(huà)，就是要養(yǎng)成良好的習(xí)慣'。美國(guó)作家杰克？霍吉在《習(xí)慣的氣力》一書(shū)中說(shuō)："行為變成了習(xí)慣，習(xí)慣養(yǎng)成了性格，性格抉擇命運(yùn)'。對(duì)兒童來(lái)說(shuō)好的習(xí)慣是命運(yùn)的主宰，是告成的軌道。學(xué)習(xí)勞績(jī)的競(jìng)爭(zhēng)實(shí)際上是學(xué)習(xí)習(xí)慣的比賽。下面，我從家庭角度，談?wù)剬?duì)在小學(xué)階段培養(yǎng)孩子良好學(xué)習(xí)習(xí)慣一些體會(huì)，我把它簡(jiǎn)樸的概括為"四關(guān)注'和"三要'。首先說(shuō)說(shuō)這"四關(guān)注'：

一是關(guān)注孩子上課聽(tīng)講的習(xí)慣。孩子是否潛心聽(tīng)講，最直接的方式就是聯(lián)系老師，從老師那里直接了解處境。我經(jīng)常問(wèn)孩子，今天上課學(xué)了什么？最有意思的是什么？回復(fù)了幾個(gè)問(wèn)題？假設(shè)孩子什么也回復(fù)不出來(lái)，那孩子斷定是有問(wèn)題了。為了扶助孩子養(yǎng)成良好的聽(tīng)課習(xí)慣，作業(yè)之余讓孩子說(shuō)說(shuō)語(yǔ)文學(xué)的哪一課，哪些內(nèi)容感興趣。數(shù)學(xué)什么地方難？什么地方輕易？久而久之就促進(jìn)了孩子潛心聽(tīng)講的習(xí)慣。

二是關(guān)注孩子斟酌的習(xí)慣?？鬃诱f(shuō)："學(xué)而不思那么罔'。我認(rèn)為"提出一個(gè)問(wèn)題比解決一個(gè)問(wèn)題更重要'。假設(shè)我們的孩子很少舉手回復(fù)問(wèn)題或從來(lái)都不問(wèn)問(wèn)題的話(huà)，那說(shuō)明他在學(xué)習(xí)上有一種懶于斟酌，憑借老師、同學(xué)，或者是單純死記、模仿等習(xí)慣。這樣的話(huà)，孩子那么是處在一種被動(dòng)學(xué)習(xí)狀態(tài)。我們理應(yīng)引導(dǎo)孩子去養(yǎng)成獨(dú)立斟酌，擅長(zhǎng)提問(wèn)的習(xí)慣，讓孩子不僅熱愛(ài)去問(wèn)問(wèn)題，而且也容許去探索問(wèn)題的答案，這對(duì)孩子的創(chuàng)造性思維及將來(lái)進(jìn)一步學(xué)習(xí)都很重要。

三是關(guān)注孩子讀書(shū)的習(xí)慣。前蘇聯(lián)教導(dǎo)家蘇霍姆林斯基說(shuō)："讓孩子變聰明的手段不是補(bǔ)課，不是增加作業(yè)，而是閱讀，再閱讀'。我從孩子很小的時(shí)候就留神培養(yǎng)她的閱讀習(xí)慣，從美麗的幼兒畫(huà)報(bào)，到少兒科普讀物，隨處都有她看的書(shū)，甚至蹲廁所的時(shí)候也拿一本書(shū)看。有時(shí)讀書(shū)對(duì)比專(zhuān)注，叫她幾聲都聽(tīng)不見(jiàn)。加上老師也經(jīng)常把讀一篇小故事，查一點(diǎn)小資料作為課下作業(yè)，孩子閱讀得興致就更高了。由于有了良好的閱讀習(xí)慣，學(xué)習(xí)變得輕松了，這也為培養(yǎng)孩子的自學(xué)才能打下了良好的根基。

四是關(guān)注孩子作業(yè)的習(xí)慣。我們不僅要關(guān)注孩子作業(yè)完成的質(zhì)量，而且要關(guān)注孩子作業(yè)完成的時(shí)間。有不少的家長(zhǎng)，包括我自己都有個(gè)這樣一個(gè)感覺(jué)，