中二班家長會(huì)班主任發(fā)言稿中班家長會(huì)優(yōu)秀發(fā)言稿

第9頁共9頁中二班家長會(huì)班主任發(fā)言稿中班家長會(huì)優(yōu)秀發(fā)言稿各位家長：大家好！非常感謝大家能在百忙中抽出時(shí)間來為孩子召開這個(gè)家長會(huì)，我代表班里的老師和小朋友對(duì)您的到來表示熱烈的歡迎和衷心的感謝。在會(huì)議開始之前，我想和家長朋友互動(dòng)一下，使我們的氛圍更加活躍。我這里有兩個(gè)問題請(qǐng)大家不用思考直接回答：1、您在生活當(dāng)中最喜歡對(duì)孩子或他人伸出自己的哪個(gè)手指頭？（伸食指的家長，說明您是一個(gè)比較專制的家長，經(jīng)常會(huì)指責(zé)他人或孩子；伸大拇指的家長，我要對(duì)您說，您是一個(gè)會(huì)欣賞他人、欣賞自己的家長，同時(shí)也是一個(gè)自信樂觀的好家長。）2、您認(rèn)為自己是一個(gè)合格的家長嗎請(qǐng)舉手示意？您認(rèn)為自己是一個(gè)優(yōu)秀的家長嗎請(qǐng)舉手示意？（不管您是否覺得自己是個(gè)稱職或優(yōu)秀的家長，現(xiàn)在都請(qǐng)您伸出自己的大拇哥跟我一起做“嘿嘿我最棒，棒棒棒！”，同時(shí)把這句話常常說給孩子聽。）好了，我們的會(huì)議現(xiàn)在開始。首先，請(qǐng)本學(xué)期加入我們班的新家長都站起來，讓我們用最熱烈的掌聲歡迎他們的加盟。接下來請(qǐng)?jiān)试S我再一次向大家介紹班級(jí)成員：我叫楊小英，是中二班的班主任，從事幼教工作9年多。增多次榮獲優(yōu)秀教師、先進(jìn)教育工作者稱號(hào)，主要負(fù)責(zé)本班班級(jí)管理和教育教學(xué)工作。龔老師，從事教育一線近十年，有豐富的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)，主要配合我做好教育教學(xué)工作；郝老師，保育老師，耐心、細(xì)心，主要照顧孩子的飲食起居，做好班級(jí)衛(wèi)生及清潔工作。非常感謝各位家長能把自己的掌中寶交到我們的手里，我們班三位老師一定將不負(fù)眾望，齊心協(xié)力照顧好每一個(gè)孩子。今天的家長會(huì)主要是向各位匯報(bào)上學(xué)期各方面的情況及本學(xué)期的工作計(jì)劃和重點(diǎn)。本班現(xiàn)有幼兒43人（男生22人，女生21人），其中7名新生。我們都知道幼兒園中班是幼兒三年學(xué)前教育中承上啟下的階段，也是幼兒身心發(fā)展的重要時(shí)期。為了我們能更好地開展教育工作，我簡單地介紹一下。一、中班年齡特點(diǎn)：1、注意力集中了。集中精力從事某種活動(dòng)的時(shí)間也較以前延長，小班一堂課15分鐘，中班為25~30分鐘。2、能動(dòng)能靜。反應(yīng)快，動(dòng)作靈活，活潑好動(dòng)特點(diǎn)在中班孩子身上表現(xiàn)尤為突出。他們總是不停的變換姿勢(shì)和活動(dòng)方式。如動(dòng)動(dòng)手、伸伸腿或做小動(dòng)作、自由的奔跑等，不能很好的控制自己，掌握自己的行動(dòng)，顯得比小班幼兒自由放松，甚至無拘無束。這些說明孩子適應(yīng)了班級(jí)環(huán)境，對(duì)班級(jí)有了歸屬感，消除了陌生感。但是，這里有一個(gè)問題，就是中班的孩子好動(dòng)，因此本學(xué)期在教室里適度安靜的活動(dòng)安排的多，老師會(huì)不停地提醒孩子接下去該做什么了，幫助他們養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣與規(guī)律。3、嘴巴甜。這一階段的孩子連貫性語言開始發(fā)展，運(yùn)用語言交往的積極性明顯提高。比較愛講話，甚至不分場(chǎng)合和時(shí)間，甚至討好老師，比如喜歡在老師面前告狀。根據(jù)這個(gè)特點(diǎn)，我們時(shí)刻要求孩子回答問題完整，能說一整句，就不說半句，能說半句，就不說兩個(gè)字。同時(shí)區(qū)別對(duì)待幼兒的告狀行為。告狀并不是壞事情，有些事情小孩子認(rèn)為自己解決不了，告訴大人，這也是好事情，應(yīng)該鼓勵(lì)。當(dāng)然，孩子告狀的時(shí)候，并不總是他有理，也不總是他做的對(duì)。這個(gè)時(shí)候，關(guān)鍵是大人的處理方法：大人在處理的時(shí)候一定要掌握原則，如果孩子告的對(duì)，要表揚(yáng)，如果孩子告的不對(duì)，也要委婉的糾正。比如：現(xiàn)在有些孩子會(huì)把想象和現(xiàn)實(shí)混為一談，有些家長說孩子愛撒謊，說大話，其實(shí)不是，是孩子希望這樣，但是他不明白希望不等于事實(shí)，所以會(huì)說出一些跟是是相違背的語言。這時(shí)候，我們不能去指責(zé)孩子，而應(yīng)該耐心告訴孩子那些事真的，哪些是假的。要讓孩子明白：告狀≠有理。這樣，孩子在遇到一些事情，就會(huì)根據(jù)情況，正確判斷是否需要告訴大人來處理，而不是亂告狀。孩子產(chǎn)生攻擊性行為的原因很多，比如：第一，幼兒平時(shí)喜歡看一些攻擊性強(qiáng)的電視，如警匪片、《奧特曼》等，幼兒的模仿力較強(qiáng)，好奇心也教強(qiáng)，比如：他們?cè)谄綍r(shí)看了攻擊性強(qiáng)的鏡頭，如奧特曼打怪獸后就像嘗嘗當(dāng)宇宙英雄的感覺。于是來到幼兒園就把其他小朋友當(dāng)作怪獸打。結(jié)果被打疼的幼兒就哭者來告訴老師。第二，現(xiàn)在的孩子都養(yǎng)尊處優(yōu)，在家里當(dāng)慣了小公主，小皇子。過慣了衣來伸手、飯來張口的生活，習(xí)慣了全家人圍著他們轉(zhuǎn)，要什么給什么的日子。因此在幼兒園里受了一點(diǎn)委屈就動(dòng)手打人。第三，攻擊性行為和肢體摩擦是中班孩子的一個(gè)特點(diǎn)，到了這個(gè)年齡孩子會(huì)產(chǎn)生渴望與人交往的心理，但是往往力不從心，不知道如何發(fā)起交往，因此才會(huì)有肢體的沖突。這需要我們正確對(duì)待，耐心地在實(shí)際生活中多教孩子一些正確的交往方式，多鼓勵(lì)。不要采取簡單的方法去制止和責(zé)備。我希望家長能擺好一個(gè)心態(tài)，就是孩子本身并不是有意識(shí)的去“打架”，所以希望家長諒解，也多配合我們的工作，在活動(dòng)中向幼兒灌輸團(tuán)結(jié)友愛的思想。比如多多向幼兒講述一些團(tuán)結(jié)友愛的故事，激發(fā)幼兒的團(tuán)結(jié)意識(shí)，和我們一起指導(dǎo)幼兒正確與人交往的技巧，減少幼兒攻擊性行為的產(chǎn)生。二、結(jié)合上學(xué)期情況，安排本學(xué)期的活動(dòng)幼兒工作：（一）自理方面。上學(xué)期我們班孩子以培養(yǎng)良好的習(xí)慣，不斷提升自理能力為重點(diǎn)，得到了較好的成效。大部分孩子都能自己吃飯、不挑食、自己穿衣服、穿鞋子。我也從不少家長那里了解到孩子在家不愿意自己吃飯、喜歡看電視，玩完的玩具也不收拾。其實(shí)，我特別希望老師與家長們能統(tǒng)一思想，這個(gè)思想就是：凡是孩子能做到的事都指導(dǎo)他們自己做，我們?cè)诮逃斜M可能地放手，讓孩子進(jìn)行活動(dòng)，讓孩子多依靠自己的力量去嘗試、去思考、去做出結(jié)論?？赡芎芏嗉议L還不能理解為什么我們一再強(qiáng)調(diào)要讓孩子自己的事情自己做，不要去代替孩子收拾玩具，或者喂他們吃飯，這不僅僅是因?yàn)橐獜男○B(yǎng)成孩子的獨(dú)立性，同時(shí)也是發(fā)展孩子的手部肌肉?，F(xiàn)在孩子還處在發(fā)展階段，手部肌肉協(xié)調(diào)性不是很好，如果家長什么都包辦，孩子的手部肌肉沒有得到發(fā)展，今后孩子的動(dòng)作、動(dòng)手能力會(huì)比其他孩子晚。（二）解決問題方面。上面有介紹到幼兒的告狀行為和攻擊性行為。本學(xué)期除了培養(yǎng)孩子的動(dòng)手能力之外，我們也希望培養(yǎng)孩子們解決問題的能力，平常經(jīng)常能聽到小朋友來告狀，發(fā)生一點(diǎn)小矛盾都想得到老師的幫助，希望老師能來幫忙解決，而我現(xiàn)在想培養(yǎng)孩子們自己來解決這個(gè)矛盾，不僅能發(fā)展幼兒的語言，還能培養(yǎng)孩子的情商。培養(yǎng)孩子善于動(dòng)腦筋、敢想、敢說、勇于實(shí)踐。還有些孩子平常在班級(jí)里面比較靦腆，我們也將注重孩子自信心的訓(xùn)練，要求孩子在與別人對(duì)話或是表演時(shí)能大膽自信。（三）班級(jí)管理方面中班的孩子自理能力提高了，為他人服務(wù)的意識(shí)也慢慢在萌芽。因此，我們建立了值日生制度。我專門為孩子們?cè)O(shè)計(jì)了“今天我值日”的愛心值日牌，每天有6個(gè)孩子戴著值日榮譽(yù)牌當(dāng)值日生，輪到的孩子，7:40到園，整理班級(jí)桌椅，檢查一下教室玩具是否分類擺放正確、督促其它幼兒洗手、喝水排隊(duì)、做早操，提醒幼兒離開座位把小椅子放好等，培養(yǎng)孩子為他人服務(wù)的意識(shí)和生活自理能力。（四）、需要家長配合的事項(xiàng)1、為加強(qiáng)幼兒安全教育、管理，我們嚴(yán)格執(zhí)行“接送卡”制度。2、需中午吃藥的幼兒，請(qǐng)家長每天給孩子帶一天的劑量（寫上班級(jí)、姓名、口服劑量等說明）。早上來園時(shí)，交到保健醫(yī)生處，如果幼兒生病不來上學(xué)，請(qǐng)家長及時(shí)與老師聯(lián)系。打電話或發(fā)短信告訴老師，以免老師或打電話耽誤其他教學(xué)活動(dòng)時(shí)間。3、幼兒園上、中、下午各安排有兒童餐，十點(diǎn)中有一次加餐，中午起床后又一次水果，所以沒要求請(qǐng)不要帶零食，由于本學(xué)期教學(xué)任務(wù)緊，上學(xué)期每周五的分享日改為每月底一次的分享日。4、幼兒個(gè)人衛(wèi)生習(xí)慣（剪指甲）。我們每周二都有醫(yī)生來檢查。5、每月28、29日兩天在幼兒園大廳交托費(fèi)，繳費(fèi)條請(qǐng)各位家長妥善保存，以備退費(fèi)時(shí)用。6、每周老師填寫的家園聯(lián)系冊(cè)請(qǐng)家長仔細(xì)查閱，并填上反饋意見，并于周一交老師處。本學(xué)期我們班要加強(qiáng)班級(jí)的形象建設(shè)、加強(qiáng)禮儀教育，教孩子做人、做事，教孩子良好的情趣愛好，良好習(xí)慣的養(yǎng)成。老師不可能像大家想象中的那么神圣、完美。雖然時(shí)刻都在力求完美，但難免又是存在不足。我們不單是管孩子的吃喝拉撒睡，還有嚴(yán)密的教學(xué)任務(wù)與計(jì)劃。在我的眼里，每個(gè)孩子都是最棒的，因?yàn)槠谕鶗?huì)改變結(jié)果的。相信孩子是最優(yōu)秀的、孩子就會(huì)永遠(yuǎn)自信，做到最好，同時(shí)我也希望家長對(duì)老師一樣，也要充滿信任，而且是百分之百的信任。感謝各位對(duì)我們的理解與支持，如果您有什么問題請(qǐng)多與及時(shí)溝通，今天的家長會(huì)就到這里，最后就讓我們用“做到自己的最好！”這句話來結(jié)束本次家長會(huì)吧。再一次感謝各位的參加。九月份：1、開學(xué)典禮2、各興趣班開課3、幼兒常規(guī)評(píng)比。7、早操比賽。十月份：1、班級(jí)慶國慶活動(dòng)。2、教師語言活動(dòng)觀摩。3、幼兒講故事比賽。4、幼兒遠(yuǎn)足