上海市青浦區(qū)2020年中考語文二模試卷

2020屆上海市青浦區(qū)初三二模語文試卷（考試時(shí)間100分鐘滿分150分）考生注意：本卷共有26題，請(qǐng)將所有答案寫在答題紙上。寫在試卷上一律不計(jì)分。一、文言文（40分）一）默寫（16分）《別云間》）（《如夢(mèng)令》）《曹劌論戰(zhàn)》）《錢塘湖春行》）TOC\o"1-5"\h\z無限山河淚，《別云間》）（《如夢(mèng)令》）《曹劌論戰(zhàn)》）《錢塘湖春行》）知否，知否？。，再而衰，三而竭。亂花漸欲迷人眼，?？鬃酉蜃迂暯忉尶孜淖拥闹u號(hào)，借機(jī)教育他要勤學(xué)好問的兩句話是：。（《孔孟論學(xué)》）二）閱讀下面的古詩文，完成6—9題（12分）（甲）江城子?密州出獵老夫聊發(fā)少年狂，左牽黃，右擎蒼，錦帽貂裘，千騎卷平岡。為報(bào)傾城隨太守，親射虎，看孫郎。酒酣胸膽尚開張。鬢微霜，又何妨！持節(jié)云中，何日遣馮唐？會(huì)挽雕弓如滿月，西北望，射天狼。（乙）至于負(fù)者歌于途，行者休于樹，前者呼，后者應(yīng)，傴僂提攜，往來而不絕者，滁人游也。臨溪而漁，溪深而魚肥，釀泉為酒，泉香而酒洌，山肴野蔌，雜然而前陳者，太守宴也。宴酣之樂，非絲非竹，射者中，弈者勝，觥籌交錯(cuò)，起坐而喧嘩者，眾賓歡也。蒼顏白發(fā)，頹然乎其間者，太守醉也。已而夕陽在山，人影散亂，太守歸而賓客從也。樹林陰翳，鳴聲上下，游人去而禽鳥樂也。然而禽鳥知山林之樂，而不知人之樂；人知從太守游而樂，而不知太守之樂其樂也。醉能同其樂，醒能述以文者，太守也。太守謂誰？廬陵歐陽修也。甲乙兩文作者同處北宋時(shí)代。甲文作者。乙文作者是歐陽修，選段出自課文《》。（2分）用現(xiàn)代漢語翻譯文中劃線句子。至于負(fù)者歌于途，行者休于樹。（3分）下列理解正確的一項(xiàng)是（3分）甲乙兩文雖然體裁不同，但都運(yùn)用了典故。甲乙兩文中都有“酣”字，表達(dá)的意思是不一樣的。甲文比乙文更直接地抒發(fā)出作者的政治理想與抱負(fù)。甲文寫“出獵”，乙文寫“出游”，都重在表現(xiàn)游玩之樂。甲文抒寫詞的豪情壯志，乙文表現(xiàn)作者的曠達(dá)情懷。（4分）（三）閱讀下文，完成10—12題（12分）大中①中，王式為晉州刺史。會(huì)河曲大歉，民流徙，他州不納，獨(dú)式勞恤之，活數(shù)千人。時(shí)特峨胡②亦饑,將入侵，聞式嚴(yán)備，不敢道境，曰：“晉州刺史當(dāng)避之!”以善最③稱。徙安南④都護(hù)，蠻兵入掠，式使譯者開諭。一昔去，謝曰：“我自縛叛者，非為寇也?！背?，安南數(shù)有變，相率夜圍城。式徐被甲，引家僮乘城責(zé)讓，矢旝⑤交發(fā)，叛者走。翌日，盡捕斬之。（選自《新唐書》，有刪改）【注】①大中：年號(hào)②特峨胡：少數(shù)民族③善最：指優(yōu)異的政績(jī)④安南：古代地名⑤旝（kudi）:作戰(zhàn)時(shí)用的一種發(fā)石器械。10．解釋文中加點(diǎn)的詞。（4分）（1）會(huì)．河曲大歉（）（2）謝．曰（）11．對(duì)畫線句翻譯正確的一項(xiàng)是（2分）王式逐漸被盔甲（所累），于是拉著家僮登上城墻要求讓步。王式逐漸被盔甲（所累），于是率領(lǐng)家僮背靠城墻斥責(zé)反叛者。王式慢慢披上盔甲，率領(lǐng)家僮登上城墻斥責(zé)反叛者。王式慢慢披上盔甲，拉著家僮憑借城墻地勢(shì)要求讓步。從第①段看，王式“以善最稱”表現(xiàn)為和。從第②段王式對(duì)蠻兵和叛者的不同態(tài)度中，可以看出彳的特點(diǎn)。（6分）二、現(xiàn)代文（38分）（一）閱讀下文，完成13—17題（18分）“傾聽”閑話什么是閑話？顧名思義，多半指的是閑暇時(shí)非正式場(chǎng)合說的話。對(duì)待閑話，如果能養(yǎng)成“傾聽”的習(xí)慣，是個(gè)不錯(cuò)的主張。圍爐烹茶，茶水孰澀孰香，全憑火候?！皟A聽”者置于“閑話”，急緩輕重，深入淺出，也得拿捏分寸。如此，一席“茶座”才有了意趣盎然的味道。所謂“傾聽”，涵養(yǎng)三則，不知是否亦然。其一，，氣定神閑。與人“閑話”能夠安安靜靜把別人的話聽完，幾乎是常人眼中的準(zhǔn)君子。這其中，聽者的姿勢(shì)態(tài)度很重要。李太白同朋友酒酣詩云：“與君歌一曲，請(qǐng)君為我傾耳聽”，倘若岑夫子、丹丘生之輩衣冠不整、斜躺歪坐或借酒撒潑，對(duì)言者不xie一顧，橫豎插一杠子的話，我們也許就聽不到“呼兒將出換美酒，與爾同銷萬古愁”的千年遺響?！皟A聽”既是尊重言者，更是尊重自己?！酢蹰e話難聽，□要正視言者，洗耳恭聽。其二，，養(yǎng)心助聽。多讀書以達(dá)世事洞明，有助于“傾聽”會(huì)“傾聽”的人，多半浸淫于讀書養(yǎng)心，營(yíng)造知書達(dá)理、獨(dú)立判斷的心界。讀書滋養(yǎng)思想，溫潤(rùn)心靈，用耳朵聽實(shí)乃是用心在品，“心順”方“耳順”。書讀得多了，識(shí)見必曠達(dá)，鑒賞也精明，好話壞話自然一聽就懂。閑話十有八九“含金量”不會(huì)太高，“傾聽”過后，自不會(huì)作繭自縛。讀書之于“傾聽”好比為自身的耳感官按上一架“攪拌榨汁機(jī)”剔去的是余渣殘滓，留下的才是提神益腦的“精華”。其三，聞過則喜，聞喜則警。閑話其實(shí)不“閑”有的“閑話”難聽，聞過則喜尚屬不易；也有“閑話”似美言，聞喜則警就更難。傾聽者若飄乎乎而不知其所止，一旦癡迷于喜，甚而癲狂，眾叛親離也就不遠(yuǎn)了。微信時(shí)代，不少人生活在朋友圈里，把眼睛充當(dāng)了耳朵，“傾聽”的閑話全是點(diǎn)贊，瀏覽其間，權(quán)當(dāng)順耳悅心，如果成天沾沾自喜，豈不成了“機(jī)不可失”的癡呆子？《禮記?樂記》有言：“是故不知聲者不可與言音，不知音者不可與言樂，知樂則幾于禮矣。禮樂皆得，謂之有德。德者，得也?！睂?duì)待閑話，以德“傾聽”，必有大得。（作者戴民選文有刪改）根據(jù)拼音寫出漢字。不xie（）一顧（2分）填入第⑤段方框內(nèi)的詞語正確的一項(xiàng)是（3分）只要才B.如果就C.既然……也D.即使……也下列理解不.符.合.文意的一項(xiàng)是（3分）能夠“傾聽”閑話是尊重言者、尊重自己的表現(xiàn)。善于“傾聽”閑話是知書達(dá)理、獨(dú)立判斷的結(jié)果。微信時(shí)代，“傾聽”朋友圈閑話點(diǎn)贊讓人順耳悅心?！安恢粽卟豢膳c言樂”是說不要和不懂音樂的人討論樂理。有人認(rèn)為，第②段可以刪去，你是否同意，請(qǐng)簡(jiǎn)述理由。（4分）閱讀文章，完成下面的填空。（6分）作者提出涵養(yǎng)“傾聽”閑話的三點(diǎn)主張是：其一”氣定神閑；其二,，養(yǎng)心助聽；其三，聞過則喜，聞喜則警。本文論點(diǎn)是。（二）閱讀下文，完成18—22題（20分）寫作與語文我之愛讀愛寫，實(shí)在是由于愛語文?。≡谒阈g(shù)和語文之間，對(duì)于普通的小學(xué)三年級(jí)學(xué)生，本是不太會(huì)有截然相反的態(tài)度的，而我更愛上語文課。也許只不過因?yàn)榫劬珪?huì)神背手端坐一上午或一下午，心理上是很巴望可以有大聲地集體朗讀的機(jī)會(huì)，那無疑是對(duì)精神疲憊的緩解。倘還有原因，那么大約便是——算術(shù)僅以對(duì)錯(cuò)為標(biāo)準(zhǔn)，語文的標(biāo)準(zhǔn)還聯(lián)系著初級(jí)美學(xué)。每一個(gè)漢字的書寫過程，其實(shí)都是一次結(jié)構(gòu)美學(xué)的經(jīng)驗(yàn)過程，而好的造句則尤其如此了。我對(duì)語文的偏好一直保持到初中畢業(yè)?！拔幕蟾锩睌?cái)嗔宋覍?duì)語文的偏愛。于是習(xí)寫成了我愛語文的繼續(xù)。在獲全國(guó)小說獎(jiǎng)以后，我曾不無得意地作如是想——那么現(xiàn)在，就語文而言，我再也不必因自己實(shí)際上只讀到初中三年級(jí)而自嘆淺薄了！直至近年，我才意識(shí)到想錯(cuò)了。讀《雪橋詩話》，有“歷下人家十萬戶，秋來都在雁聲中”句，我便想當(dāng)然地望文生義，自以為是憑高遠(yuǎn)眺，十萬人家歷歷在目之境。但心中委實(shí)也常犯嘀咕，總覺得歷歷在目是不可以縮寫為“歷下”二字的。所幸同事中有畢業(yè)于北師大者，某日有興，朗朗而誦，其后將心中困惑托出，虔誠(chéng)就教。答曰，“歷下”乃指山東濟(jì)南。幸而未引入寫作中，令讀者大跌眼鏡……兒子高二語文期中考試前，曾問我“身無彩鳳雙飛翼，心有靈犀一點(diǎn)通”句，出自何代詩人詩中。我肯定地回答，宋代翰林學(xué)士宋子京的《鷓鴣天》兒子半信半疑，爸，你可別搞錯(cuò)了，誤導(dǎo)我呀！我受辱似的說：什么話！結(jié)果，兒子丟了五分。我不禁嘿嘿然，雙手出汗。若是高考，五分之差，有可能改寫了兒子的人生??！眾所周知，那當(dāng)然是唐朝李商隱的詩句。幾年前，我還將“莘莘學(xué)子”望文生義地讀作“辛辛”學(xué)子。有次在大學(xué)里座談，有“辛辛”之學(xué)子遞上條子來糾正我。條子上還這么寫著一一正確的發(fā)音是shen，請(qǐng)當(dāng)眾讀三遍。我當(dāng)眾讀了六遍。自覺自愿地多用拼音法讀了三遍，從此不復(fù)讀錯(cuò)。我愛讀詩詞，除了覺得比自言自語讓人看著好些，還有一非常功利之目的一一多識(shí)生字。沒人教我這個(gè)只有初三語文程度的作家再學(xué)語文了，只有自勉自學(xué)了。一個(gè)只有初三語文程度的人，能識(shí)多少漢字？不過三千多個(gè)吧？從前以為，憑了所識(shí)三千多個(gè)漢字，當(dāng)作家已綽綽有余了吧。我不是已當(dāng)了不少年的作家，寫了幾百萬字的小說了嘛！如今則再也不敢這么以為了。三千多個(gè)漢字，比經(jīng)過掃盲的人識(shí)的字多不到哪兒去呀。所讀書漸多，生詞陌字也便時(shí)時(shí)入眼，簡(jiǎn)直就不敢不自知淺薄了。一個(gè)實(shí)際上只有初中三年級(jí)文化程度的男人成了作家，就一個(gè)男人的人生而言，算是幸事；就作家的職業(yè)素質(zhì)而言，則是不幸吧？起碼，是遺憾吧？寫作的過程迫使我不能離開書，要求我不斷地讀、讀、讀……讀的過程使我得以延續(xù)初中三年級(jí)以后的語文學(xué)習(xí)。我是一個(gè)大齡語文自修生。（作者梁曉聲選文有刪改）第③段中加點(diǎn)的“斬?cái)唷痹谖闹械囊馑际牵?分）第④一⑥段中寫了“我才意識(shí)到想錯(cuò)了”的幾件事，請(qǐng)簡(jiǎn)要概括。（4分）①②我講課時(shí)讀錯(cuò)字音，糾正后反復(fù)讀。20．下列理解最符合文意的一項(xiàng)是（4分）我更愛上語文課,只是因?yàn)榭梢杂写舐暤丶w朗讀的機(jī)會(huì)。我的小說獲獎(jiǎng)了，卻因只讀到初中三年級(jí)，而不得不自嘆淺薄。我愛讀詩詞，是因?yàn)樽x詩詞可以自言自語，還可以多識(shí)生字。我讀書越來越多，卻發(fā)現(xiàn)知識(shí)浩瀚無比，而不敢不自知淺薄。從語言表現(xiàn)力的角度，簡(jiǎn)析第⑤段畫線句的表達(dá)效果（4分）第⑩段意味深長(zhǎng)，請(qǐng)作簡(jiǎn)要分析。（6分）三、綜合運(yùn)用（12分）閱讀下面材料，完成23—25題（12分）2020年4月23日，是第25個(gè)“世界讀書日”。由于遭遇新冠肺炎疫情，學(xué)校將讀書活動(dòng)搬至“云端”，舉辦了“云閱讀”活動(dòng)。請(qǐng)根據(jù)要求完成以下任務(wù)。

23．根據(jù)以下圖表數(shù)據(jù)，概括你所獲得的主要信息。（4分）①②從以上信息得出的結(jié)論是：2019XX平臺(tái)圖書用戶閱讀報(bào)告24.學(xué)校為“云閱讀”活動(dòng)設(shè)計(jì)了一張宣傳畫，請(qǐng)你用一段話描述畫面。要求：35字左右，運(yùn)用一種修辭手法。（4分）25.學(xué)校邀請(qǐng)嘉賓做“云閱讀”演講，請(qǐng)用連線的方式為他們選擇最合適的演講主題。（4分）圖書館館長(zhǎng)陪伴，為愛共讀學(xué)生家長(zhǎng)和閱讀一起跑“馬拉松”知名作家讓書香溫暖心靈心理醫(yī)生閱讀和寫作四、寫作（60分）26．題目：這，并不平凡要求：1．寫一篇600字左右的文章。2．不得透露個(gè)人相關(guān)信息。3．不得抄襲。青浦區(qū)2019學(xué)年九年級(jí)第二次學(xué)業(yè)質(zhì)量調(diào)研測(cè)試語文答案1.誰言天地寬（3分）2.應(yīng)是綠肥紅瘦（3分）3.一鼓作氣（3分）&C（3分）4.淺草才能沒馬蹄（3分）（每空3分，錯(cuò)1字扣1分）5.敏而好學(xué)，不恥下問（4分）（每空2分，錯(cuò)1字扣1分）6.蘇軾醉翁亭記（2分）7?至于背著東西的人在路上唱歌，走路的人在樹下休息。（3分）（關(guān)鍵詞：負(fù)，行）9?渴望報(bào)效朝廷（殺敵衛(wèi)國(guó)）與民同樂（4分）（1）恰好，正遇上（2分）（2）道歉（2分）C（2分）12?體恤災(zāi)民（2分）戒備森嚴(yán)（4分，每空2分）治理邊疆因時(shí)制宜（2分）屑（2分）D（3分）C（3分）不能（1分）第②段以烹茶與火候關(guān)系為喻，形象地寫出了傾聽閑話要掌握分寸（2分），引出下文傾聽涵養(yǎng)三點(diǎn)主張的論述。（1分）端正態(tài)度飽覽群書（4分，錯(cuò)一空扣2分）對(duì)待閑話，以德“傾聽”，必有大得。（2分）徹底中止，強(qiáng)行中斷（2分）（4分）①我望文生義，請(qǐng)教同事后，才知自己理解錯(cuò)誤。②我誤導(dǎo)兒子，弄錯(cuò)詩句出處，感到羞愧。D（4分）該句通過對(duì)“我”的語言和肖像描寫（“受辱似的”和“嘿嘿然”這些詞語）（1分），形象地表現(xiàn)了我指導(dǎo)兒子時(shí)確鑿堅(jiān)信（1分）到知道自己誤導(dǎo)兒子后緊張不安（1分）的心情變化（1分）。22.寫出我即使年齡較大，但仍堅(jiān)持自學(xué)語文。（2分）獨(dú)句成段，突出（1分）我自知語文知識(shí)有限而謙虛進(jìn)取的態(tài)度（2分），表達(dá)我對(duì)語文的熱愛。（1分）23?①在不同閱讀形式中，電子書閱讀很受青睞。（1分）②相對(duì)于紙質(zhì)書的閱讀來說，電子書和有聲書閱讀月使用頻次較高。結(jié)論：當(dāng)下，人們閱讀的形式更多樣化，（1分）數(shù)字化閱讀的形式更容易被人們所接受。（1分）24.答案：分值等級(jí)概述4分描述畫面內(nèi)容正確，語句通順并且字?jǐn)?shù)達(dá)到要求，