三校生中職生高考復(fù)習(xí)題

xxx公司文件編號：文件日期：修訂次數(shù)：第1.0次更改批準(zhǔn)審核制定方案設(shè)計，管理制度總復(fù)習(xí)閱讀題補(bǔ)充資料（二班專用）讀《幽徑悲劇》1、讀“茫茫燕園中……于是，它只有哭泣，哭泣，哭泣”。問：請用簡潔的語言概括上文內(nèi)容。2、“然而，我快樂得太早了，人生畢竟還是一個荊棘叢，決不是到處都盛開著玫瑰花”一句在文中的作用是什么？結(jié)合文意，說說作者所指的“盛開著的玫瑰花”的人生是什么？3、“我”“經(jīng)常為一些小動物、小花草惹起萬斛閑愁”，古藤的滅亡引起了“我”哪些“閑愁”下文中寫了兩件事，道出了“我”的“閑愁”，請作簡要概括。4、文中寫“山頭的群樹，池中的荷花是對它深表同情的”，展開想象，具體描寫“群樹”“荷花”深表同情的情態(tài)。讀《荷塘月色》1、指出下列比喻句的相似點(diǎn)。月光如流水一般。（葉子和花）又像籠著輕紗的夢。2、“酣眠固不可少，小睡也別有風(fēng)味的”。酣眠指什么小睡指什么

3、“卻又像是畫在荷葉上”，“畫”改為“印”好不好?

4、“光與影”怎么與“名曲”相通起來？

5、“但楊柳的豐姿，便在煙霧里也辨得出。樹梢上隱隱約約的是一帶遠(yuǎn)山，只有些大意罷了?！薄柏S姿”什么意思？“大意”什么意思？6、“荷塘的四面，遠(yuǎn)遠(yuǎn)近近，高高低低……”這一自然段采用的主要表現(xiàn)方法是？

7、“這時候最熱鬧的，要數(shù)樹上的蟬聲和水里的蛙聲；但熱鬧是他們的，我什么也沒有?！边@一句表現(xiàn)了作者什么樣的情緒？兩個“熱鬧”意思是否相同。8、把荷葉比作“舞女的裙”，是突出荷葉的什么特點(diǎn)？

A、翠綠柔嫩B、輕盈飄逸C、舒然展放D、高高聳立9、“不能見一些顏色”中顏色的含義是？

讀《故都的秋》清晨起來，甲（煮、泡、沖、燙）一碗濃茶，向院子一坐，你也能看得到很高很高的碧綠的天色，乙（聽得、聽見、細(xì)聽、聆聽）到青天下馴鴿的飛聲。從槐樹葉底，朝東丙（漫、細(xì)、忙、點(diǎn)）數(shù)著一絲一絲漏下來的日光。1、請勾出正確的詞。2、作者從________、_________、_________方面來描繪清晨在院中見到的景象，讀來親切感人。因?yàn)樽髡甙裚___________________________________自然地融合在一起。3、全文第一段主要寫作者怎樣的感受？4、北國之秋有怎樣的特點(diǎn)這樣寫在全文中有何作用

5、第二段在文中起什么作用為什么宕開一筆，先寫江南之秋

6、第二段中“混混沌沌”“半開半醉”在文中指怎樣的狀態(tài)。閱讀《項(xiàng)鏈》“教育部長喬治=1\*GB3①朗博諾及夫人=2\*GB3②共請路瓦栽先生與夫人于一月十八日=3\*GB3③星期一=4\*GB3④光臨教育部禮堂=5\*GB3⑤參加夜會?！?、為請柬=1\*GB3①——=5\*GB3⑤處選取恰當(dāng)?shù)臉?biāo)點(diǎn)（）A·，（）。B·，（），C·；（）。D·，，，。2、她不像她丈夫預(yù)料的那樣高興，她（）（懊惱惱怒郁悶悵惘）地把請柬丟在桌上。她用（）（惱怒懊惱惱火氣憤）的眼睛瞧著他，不耐煩地大聲說。3、如何看待路瓦栽夫人對朋友說“我只借這一件”

4、描述一下路瓦栽夫人借朋友項(xiàng)鏈的心理狀態(tài)變化（四個階段）閱讀《過萬重山漫想》閱讀第十自然段“前面的路有多長？······于是，他用竹篙一點(diǎn)，獨(dú)木船開動了······”這段話有一系列的設(shè)問，試從內(nèi)容和形式方面，說說這段話中設(shè)問的幾點(diǎn)作用？并概括這段文字的內(nèi)容。閱讀《黛玉進(jìn)賈府》1、文中用了“未見其人，但聞其聲”的筆法來描寫王熙鳳的出場，這樣寫的作用是什么？

2、分別說說文中的服飾描寫、容貌描寫表現(xiàn)了王熙鳳什么樣的性格特征？3、文中賈母對王熙鳳的介紹說明了什么？4、寶玉說：“這個妹妹我曾見過的?！边@樣寫有什么作用？

5、關(guān)于讀書問題，黛玉回答賈母是“只剛念了《四書》”，回答寶玉是“不曾讀”，前后為何不同。閱讀《胡同文化》閱讀下列文段“我的小說《八月驕陽》里寫到······睡不著，別煩躁，別起急，瞇著，北京人，真有你的！”1、這段文字是圍繞胡同文化的什么特色寫的？

2、依據(jù)文意，你認(rèn)為形成胡同文化這一特色的原因是什么？3、簡要分析作者對這一特色的態(tài)度。閱讀第四、五自然段1、第四自然段先說胡同“它距離鬧市很近”，繼而說“但又似很遠(yuǎn)”，如何理解這話有什么值得體味的地方

2、“北京市民的居住方式，也是北京市民的文化形態(tài)”這句話在文中起何作用？試簡要分析。

3、如何理解“很方便，但又似很遠(yuǎn)”一句的含義。閱讀全文倒數(shù)兩個自然段1、本文是汪先生為攝影藝術(shù)集《胡同之沒》寫的序，可以說“攝影藝術(shù)集《胡同之沒》序”就是《胡同文化》的副標(biāo)題。倒數(shù)最后兩段中，有的語句直接扣住了正題，有的扣住了副題，有的既扣住了正題，又扣住了副題。（1）扣住了副題的具體語句是？（2）既扣住了正題，又扣住了副題的具體語句是？2、“也許像西安的蛤蟆陵，南京的烏衣巷，還會保留一兩個名目”這句是否是比喻句？

3、最后兩段揭示了怎樣的哲理？閱讀《我的空中樓閣》閱讀13、14自然段，回答以下問題?！吧缴系沫h(huán)境······山路被我喚做空中走廊！”1、作者是誰？這是篇優(yōu)美的____________散文。2、散文常?！巴形镅灾尽?，上述文字所要反映作者的“志”（情懷）是什么？

3、解釋“清?！钡暮x。4、從文章看，小屋應(yīng)是虛構(gòu)的。作者特意讓小屋踞于“高高的山坡”上，強(qiáng)調(diào)“山路和山坡不便行車”這里有什么暗含的意思？

5、請你解釋“我替山坡起了個名字，叫幸福的階梯，山路被我喚做空中走廊！”中“山坡”和“幸福”、“山路”和“空中”之間隱含的內(nèi)在聯(lián)系？

6、由于“情景交融”或“托物言志”的關(guān)系，文章標(biāo)題也“一語雙關(guān)”，即指“我”家居住的“小屋”建于山上，在煙霧迷朦中，猶如送入天際的樓閣，又指___________________文學(xué)常識1、歐美三大短篇小說家是2、中國古典小說四大名著分別作者3、中國近代四大譴責(zé)小說4、莎士比亞四大悲劇四大喜劇5、世界名著中四大吝嗇鬼形象6、我國第一部現(xiàn)實(shí)主義的詩歌總集是第一部浪漫主義詩歌總集是7、我國第一部語錄體著作是8、我國第一部紀(jì)傳體通史是

9、我國現(xiàn)代文學(xué)史上第一部反封建白話短篇小說是魯迅的________1、編年體以時間為中心（即按年代順序記載）《春秋》“春秋三傳”：左傳、公羊傳、谷梁傳《資治通鑒》（司馬光）第一部長篇編年體通史2、國別體以諸侯國為主體記載《國語》左丘明《戰(zhàn)國策》劉向編訂3、紀(jì)傳體以人物立傳記的方式記敘史實(shí)《史記》（司馬遷）第一部紀(jì)傳體通史《三國志》陳壽4、斷代史體例與通史相反，以朝代為斷限《漢書》東漢班固判斷正誤1、《勸學(xué)》選自《荀子》，《荀子》是戰(zhàn)國末期思想家荀況所著，荀況是道家學(xué)派的代表。2、魯迅的《狂人日記》收在短篇小說集《彷徨》中，是中國現(xiàn)代文學(xué)史上第一部白話小說，作品鮮明地表現(xiàn)了對愚弱國民“哀其不幸，怒其不爭”的態(tài)度。3、“字字寫來都是血，十年辛苦不尋?！焙汀拔牟簧跎睿圆簧跛住狈謩e講的是中國古典文學(xué)中的紅樓夢和三國演義。4、宋代女詞人李清照，號易安居士，她的后期詞作常含故國之思和身世之感，《聲聲慢》是這方面的代表作。5、《阿房宮賦》《師說》《項(xiàng)脊軒志》《石鐘山記》都在標(biāo)題中標(biāo)明了文體。6、莫泊桑是法國杰出的批判現(xiàn)實(shí)主義作家，在十年中寫了三百篇短篇小說，被譽(yù)為“世界短篇小說之王”。他的作品《我的叔叔于勒》選入初中課本，《項(xiàng)鏈》被選入高中課本。7、莎士比亞是文藝復(fù)興時期英國偉大的戲劇家和詩人。一生共創(chuàng)作了三十七部戲劇和兩篇敘事長詩。他早期創(chuàng)作了著名悲劇《羅密歐與朱麗葉》；中期又創(chuàng)作了“四大悲劇”。《師說》（1）解釋有誤的一項(xiàng)A、圣人無常師常：經(jīng)常的B、郯子之徒，其賢不及孔子其：指代郯子之徒C、是故弟子不必不如師是故：由于這個緣故，相當(dāng)于因此D、聞道有先后，術(shù)業(yè)有專攻，如是而已。是，這樣，指代上文“聞道有先后，術(shù)業(yè)有專攻”（2）把“三人行，則必有我?guī)煛边M(jìn)行翻譯（3）詞類活用分析不正確一項(xiàng)是（）A、吾師道也（名詞師帶賓語道，用作動詞，學(xué)習(xí)）B、吾從而師之（名詞師由一般只連接動詞而不連接名詞的而與動詞從連接，用作意動，以······為師C、圣人之所以為圣，愚人之所以為愚（圣、愚處于賓語的位置上，用作名詞；圣人，愚人）D、位卑則足羞（形容詞“卑”作省略了的介詞“以”的賓語，用作名詞：卑賤的人）4、對下列詞，解釋不正確的一項(xiàng)是（）A、其下圣人也遠(yuǎn)矣下：低于B、于其身也，則恥師焉身：身體C、或師焉，或不焉或：有的人D、師道之不復(fù)！可知矣復(fù)：恢復(fù)5、選出下列各句中“師”用法歸類正確的一項(xiàng)是（）（1）吾從而師之（2）吾師道也（3）師道之不復(fù)，可知矣（4）或師焉，或否焉（5）不恥相師（6）孔子師郯子A、16,23,45B、123，456C、136,245D、134,256《勸學(xué)》1、按照“之”字的意義的用法，選出全是代詞的一項(xiàng)是（）（1）青，取之于藍(lán)（2）黃鶴樓送孟浩然之廣陵（3）不如須臾之所學(xué)也（4）蚓無爪牙之利，筋骨之強(qiáng)（5）冰水為之（6）君將哀而生之乎（7）非蛇鱔之穴無可寄托者（8）孤之有孔明，猶魚之有水也A、235B、156C、378D、4582、從文言句式特點(diǎn)看，不同于其他三句的一句是（）A、蚓無爪牙之利，筋骨之強(qiáng)B、何陋之有C、句讀之不知，惑之不解D、然而不王者，未之有也3、加點(diǎn)詞解釋錯誤的是（）A、吾嘗終日而思矣嘗：曾經(jīng)B、假輿馬者，非利足也，而致千里輿:車C、不積跬步無以至千里跬：古代的一步D、鍥而不舍金石可鏤鏤：雕刻4、下列者與例句中的者意義和用法相同的一項(xiàng)是（）例：登高而招，臂非加長也，而見者遠(yuǎn)A、雖有槁暴，不復(fù)挺者，輮使之然也B、此數(shù)者用兵之患也C、古之學(xué)者必有師D、廉頗者，趙之良將也5、下列各句沒有通假字的一項(xiàng)是（）A、舉酒屬客B、君子博學(xué)而日參省乎己，則知明而行無過矣C、君子生非異也，善假于物也D、假輿馬者，非利足也，而致千里《諫太宗十思疏》1、選出錯誤解釋的一項(xiàng)是（）A、必固其根本根本：樹根B、臣雖下愚，知其不可雖：即使C、斯亦伐根以求木茂斯：這D、克終者蓋寡克：能夠2、對下列之的意義和用法，判斷正確的是（）（1）臣聞求木之長者（2）源不深而望流之遠(yuǎn)（3）人均當(dāng)神器之重（4）豈取之易守之難乎A、12相同，34相同B、12不同，34不同C、12不同34相同D、12相同，34不同3、對內(nèi)容理解不正確的一項(xiàng)是（）A、文章開篇即用比喻，闡明了目的和行為的關(guān)系B、第一段委婉含蓄地對唐太宗奢靡的生活作風(fēng)進(jìn)行了諷諫C、魏征認(rèn)為帝王承受上天的重大使命應(yīng)該善始善終D、帝王開國時一般能做到竭誠以待下，打下天下來之后，縱情傲物者多。《石鐘山記》1、下列之的說法正確的一項(xiàng)是（）(1)而長子邁將赴饒之德興尉（2）送之至湖口（3）徐而察之（4）汝識之乎（5）周景王之無射也A15用法相同，234用法相同B、123用法相同，45用法相同C、13用法相同，245用法相同D12345