三校生第五次語(yǔ)文試卷及答案

三校生第五次語(yǔ)文試卷及答案三校生第五次語(yǔ)文試卷及答案三校生第五次語(yǔ)文試卷及答案xxx公司三校生第五次語(yǔ)文試卷及答案文件編號(hào)：文件日期：修訂次數(shù)：第1.0次更改批準(zhǔn)審核制定方案設(shè)計(jì)，管理制度2017年云南省三校生語(yǔ)文第五次模擬考試試題卷一、單項(xiàng)選擇題（共20分，每小題1分）1．下列詞語(yǔ)中加點(diǎn)的字的讀音，全部正確的一組是（）A．札（zhá）記星宿（xiù）蠱（gǔ）惑人心苦心孤詣（yì）B．摘（zhāi）要剖（pāo）析清沁（qìn）肺腑含英咀（jǔ）華C．洗涮（shuàn）褻（xiè）瀆顛沛（pèi）流離應(yīng)（yīng）運(yùn)而生D．懲創(chuàng)（chuàng）手拎（līng）概不賒（shē）賬恬（tián）不知恥2.下列詞語(yǔ)中加點(diǎn)的字，讀音相同的一項(xiàng)是（）A．驍勇甚囂塵上梟雄氣凌霄漢B．摹本摩肩接踵模樣頂禮膜拜C．似的舐?tīng)偾樯罴漓胧赡毮癉．趔趄雕蘭玉砌挈帶鍥而不舍3．下列詞語(yǔ)中，沒(méi)有錯(cuò)別字的一項(xiàng)是（

）A.打蠟

頃刻

生死攸關(guān)

口干舌噪B.飆升

印證

貽養(yǎng)天年

扶搖直上C.巨擘

清徹

歷久彌新

所向披靡D.皺褶

熒屏

風(fēng)生水起

精簡(jiǎn)機(jī)構(gòu)4．下列詞語(yǔ)中沒(méi)有錯(cuò)別字的一組是A.煥發(fā)剽悍頂力相助失之毫厘，謬以千里B.璘選更迭流光異彩鷸蚌相爭(zhēng)，漁人得利C.砥礪斡旋別出心裁黃鐘毀棄，瓦釜雷鳴D.甄別籠絡(luò)休養(yǎng)生息天網(wǎng)灰灰，疏而不漏5．依次填入下列各句橫線(xiàn)處的成語(yǔ)，最恰當(dāng)?shù)囊唤M是（3分）①醫(yī)療質(zhì)量是關(guān)系到病人生命安危的大事，救死扶傷是醫(yī)務(wù)人員

_______的天職。②中國(guó)傳統(tǒng)的嚴(yán)父慈母型的家庭關(guān)系，常令父親們

_______地承擔(dān)起教育子女的義務(wù)。③在全國(guó)比賽中屢獲金獎(jiǎng)的我省雜技團(tuán)，_______地承擔(dān)了這次出國(guó)演出任務(wù)。A．當(dāng)仁不讓

責(zé)無(wú)旁貸

義不容辭B．責(zé)無(wú)旁貸

義不容辭

當(dāng)仁不讓C．義不容辭

責(zé)無(wú)旁貸

當(dāng)仁不讓D．義不容辭

當(dāng)仁不讓

責(zé)無(wú)旁貸6．依次填入下列橫線(xiàn)上的關(guān)聯(lián)詞語(yǔ)，最恰當(dāng)?shù)囊唤M是（）當(dāng)前在我們的國(guó)有企業(yè)中出現(xiàn)的矛盾和問(wèn)題，有諸多方面的原因，根本原因在于原有體制的弊端還沒(méi)有消除。，要盡快使國(guó)有企業(yè)解脫困境，通過(guò)進(jìn)一步深化改革，能實(shí)現(xiàn)。A既然那么所以只有才B雖然但是因此只有才C即使然而所以只要就D如果那么因此只要就7．下列各句中，沒(méi)有語(yǔ)病的一句是()A．規(guī)劃提出把合肥建設(shè)成為區(qū)域型特大中心城市為目標(biāo)，打造以合肥為核心，包括馬鞍山、蕪湖、銅陵等城市的大合肥城市圈。B．中南大學(xué)特批大三學(xué)生劉路碩博連讀，為其專(zhuān)門(mén)制訂培養(yǎng)方案，將其作為后備人才，進(jìn)入侯振挺教授的研究所從事研究工作。C．百年來(lái)，中華書(shū)局一直以傳承文明為己任，本著守正出新的原則，整理出版了大批古籍，也推出了許多高水平的學(xué)術(shù)新著。D．對(duì)涉及百姓健康和公共利益的研發(fā)活動(dòng)能否進(jìn)行科學(xué)倫理的評(píng)價(jià)把關(guān)，是防止技術(shù)濫用、糾正科技應(yīng)用偏差的重要保證。8.下列各句中沒(méi)有語(yǔ)病且句意明確的一句是()A．如何更好地傳承民族文化？有學(xué)者提議，應(yīng)倡導(dǎo)全民重溫中華經(jīng)典，對(duì)弘揚(yáng)民族文化更具積極意義。B．來(lái)自全國(guó)各地的捐款已經(jīng)達(dá)到20萬(wàn)元，這筆善款將全部用于這個(gè)孩子的生理以及心理康復(fù)的治療費(fèi)用。C．天津市“五大道首屆文化創(chuàng)意節(jié)”日前開(kāi)幕，主辦方推出的新穎、獨(dú)特的系列活動(dòng)，受到市民和四方游客的熱捧。D．工作壓力、環(huán)境污染、睡眠不足、缺乏運(yùn)動(dòng)等因素都會(huì)影響到人的身心健康，不健康的生活習(xí)慣、飲食習(xí)慣同樣不容忽視。9.下列句子語(yǔ)言表達(dá)得體的一項(xiàng)是（2分）（）A．會(huì)議開(kāi)始前，主持人特別提醒：“為了保持會(huì)場(chǎng)安靜，請(qǐng)各位關(guān)閉手機(jī)，否則后果自負(fù)！”B．有人從公交車(chē)上往外扔香蕉皮，一位乘客沖著他說(shuō)：“老兄，你太過(guò)分了！積點(diǎn)德吧！”C．酒店經(jīng)理對(duì)員工們說(shuō)：“大家要用心做好服務(wù)工作，讓客人有賓至如歸的感覺(jué)?！盌．提到自己的父親，老劉動(dòng)情地說(shuō)：“令尊經(jīng)常告誡我們，做人要清清白白?！?0．依次填入下面一段文字橫線(xiàn)處的語(yǔ)句,銜接最恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是()圍棋的價(jià)值和地位是在與各種擲彩博累活動(dòng)的比較中確立起來(lái)的。。,圍棋處于受擠壓的位置,。,人們不滿(mǎn)足于擲彩行棋的非公平的競(jìng)智斗巧,圍棋更加受到人們的喜愛(ài)和重視,而曾經(jīng)盛極一時(shí)的博累棋逐步走向衰弱,。,而圍棋在與它們的比較中表現(xiàn)出了本質(zhì)上的優(yōu)勢(shì)。①博累棋消亡的原因從根本上說(shuō)是他們不符合我們民族的思想特征,不能滿(mǎn)足人們精神生活的真正需求②最早有文獻(xiàn)記載的圍棋活動(dòng)是在春秋時(shí)期③從春秋到西漢,社會(huì)風(fēng)氣浮躁、趨利,具有運(yùn)氣性和刺激性、宜于賭博的博累棋流行甚廣④但始終保持著頑強(qiáng)的生命力⑤到唐代時(shí)完全消亡了⑥東漢中期后,社會(huì)風(fēng)氣轉(zhuǎn)變,文明程度提高,思想更為自由A.②③④⑥⑤①B.②⑥④①⑤③C.②③①④⑥⑤D.③②⑥④①⑤11.下列各句中,標(biāo)點(diǎn)符號(hào)使用正確的一項(xiàng)是()A.她整日緊閉了嘴唇，頭上帶著大家以為恥辱的記號(hào)的那傷痕,默默地跑街、掃地、洗菜、淘米。月份的高密度自主招生考試，對(duì)廣大考生而言可謂一場(chǎng)嚴(yán)峻考驗(yàn)，從“一考定終身”到“多考定終身”，高招改革究竟是高校提前抱團(tuán)搶生源，還是科學(xué)多元選才C.茶葉，由山茶科的一種灌木的嫩葉（或小喬木）經(jīng)發(fā)酵或烘烤焙制而成,是中國(guó)人民對(duì)世界的一大貢獻(xiàn)。D.初陽(yáng)斑斕而溫暖,采桑女起落的素手，正合著禪僧說(shuō)的：“體露金風(fēng)”，提籃簍的年輕身影緩緩移動(dòng)，在時(shí)代的風(fēng)景里冥冥地消磨思緒和青春。12．與“終歲不聞絲竹聲”一句中運(yùn)用的修辭手法相同的一項(xiàng)是（）A.在榮譽(yù)、利益、艱苦、危險(xiǎn)、責(zé)任、義務(wù)等面前，上前一步或退后一步，往往是檢驗(yàn)人的思想品格的試金石。B.泉聲咽危石，日色冷青松。C.“你教的‘子曰詩(shī)云’么？”他驚奇地問(wèn)。D.殘星幾點(diǎn)雁橫塞，長(zhǎng)笛一聲人倚樓。13.分別與前面的語(yǔ)句構(gòu)成最佳對(duì)偶句的一項(xiàng)是今天在追悼李公樸、聞一多兩先生，時(shí)局極端險(xiǎn)惡，。但是此時(shí)此地，有何話(huà)可說(shuō)?我謹(jǐn)以最虔誠(chéng)的信念，向殉難者默誓：心不死，,和平可期，，殺人者終必覆滅。A.人民無(wú)比沉痛志不絕爭(zhēng)取民生B.人心異常悲憤志不絕民主有望C.人心異常悲憤意志堅(jiān)民主自由D.人民生活痛苦斗志昂民主有望14．下列說(shuō)法有誤的一項(xiàng)是（）A.《戰(zhàn)國(guó)策》是西漢末年劉向整理編輯的一部國(guó)別體史書(shū)，我們學(xué)過(guò)的《唐雎不辱使命》《鄒忌諷齊王納諫》《曹劌論戰(zhàn)》均選自此書(shū)。B．《小石潭記》《醉翁亭記》《墨池記》是我國(guó)古典文學(xué)“記”類(lèi)作品中的經(jīng)典之作，其作者都在“唐宋八大家”之列。C．蒲松齡，字留仙，世稱(chēng)“聊齋先生”，淄川人，清代文學(xué)家。郭沫若曾為蒲松齡故居寫(xiě)了“寫(xiě)鬼寫(xiě)妖高人一等，刺貪刺虐入骨三分”的對(duì)聯(lián)。D．任何一部?jī)?yōu)秀的小說(shuō)，總有使人難忘的人物形象，如《西游記》中的豬八戒、《儒林外史》中的范進(jìn)、《故鄉(xiāng)》中的楊二嫂、《我的叔叔于勒》中的菲利浦夫婦等。塑造人物形象是小說(shuō)反映社會(huì)生活的主要手段。15.下列對(duì)文中加點(diǎn)詞語(yǔ)的相關(guān)內(nèi)容的解說(shuō)，不正確的一項(xiàng)是（）A.受禪，也叫禪讓制，是中國(guó)上古時(shí)期以來(lái)推舉首領(lǐng)的一種方式，即群體中個(gè)人表決，以多數(shù)決定。B.闕是宮門(mén)兩側(cè)的高臺(tái)，又可借指宮廷："詣闕’既可指赴朝廷，又可指赴京都。C.嗣位指繼承君位，我囯封建王朝奉行長(zhǎng)子繼承制.君位只能由最年長(zhǎng)的兒子繼承。D.乞骸骨，自請(qǐng)退職的意思，即請(qǐng)求使骸骨歸葬故鄉(xiāng)。16．對(duì)下面廣告詞分析不當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是（

）

A．瑞士鐘表公司廣告：“本公司在世界各地的維修人員閑得無(wú)聊?！薄\(yùn)用反語(yǔ)手法說(shuō)明鐘表質(zhì)量可靠。

B．日本豐田汽車(chē)公司廣告：“車(chē)到山前必有路，有路必有豐田車(chē)?！薄\(yùn)用引用、夸張的手法說(shuō)明汽車(chē)數(shù)量多、性能好。

C．美國(guó)柯達(dá)公司廣告：“你只需按一下快門(mén)，余下的一切由我來(lái)做?！薄\(yùn)用擬人的手法說(shuō)明相機(jī)的使用方便。

C．美國(guó)柯達(dá)公司廣告：“你只需按一下快門(mén)，余下的一切由我來(lái)做?！薄\(yùn)用擬人的手法說(shuō)明相機(jī)的使用方便。D．阿里山的瓜子，一嗑就開(kāi)心?！\(yùn)用雙關(guān)的手法說(shuō)明瓜子質(zhì)量好，好嗑又好吃。17.為上聯(lián)“心平浪靜，秋月芙蕖湘水碧”選擇下聯(lián)，最合適的一項(xiàng)是（）A、志遠(yuǎn)天高，春風(fēng)楊柳麓山青；B、情深海闊，夏日荷花瀟江紅；C、氣壯山威，鯤鵬展翼楚云飛；D、身正才卓，冬雪松竹衡岳高；18.“上帝”、“天堂”、“妖怪”、“神仙”等詞的詞義是（）A、不反映現(xiàn)實(shí)現(xiàn)象B、反映現(xiàn)實(shí)現(xiàn)象C、沒(méi)有現(xiàn)實(shí)根據(jù)D、對(duì)現(xiàn)實(shí)現(xiàn)象的歪曲反映19．填入下面一段文字橫線(xiàn)處恰當(dāng)?shù)囊唤M詞語(yǔ)是：（）我________常見(jiàn)些但愿不為所料，以為未必竟如所料的事，________每每恰如所料的起來(lái)，________很恐怕這事也一律。A．盡管而就B．因?yàn)閰s所以C．既然也所以D．即使也就20．祥林嫂被賣(mài)時(shí)曾“出格”大鬧，衛(wèi)老婆子分析原因說(shuō)：“大家還都說(shuō)大約因?yàn)樵谀顣?shū)人家做過(guò)事，所以與眾不同呢?！弊髡邔?xiě)衛(wèi)老婆子這句話(huà)的作用是：（）A．揭露了魯四爺平時(shí)對(duì)祥林嫂灌輸禮教綱常，用禮教殺人的面目。B．說(shuō)明了祥林嫂的大鬧是受魯四老爺影響的結(jié)果。C．交待祥林嫂生活的社會(huì)環(huán)境，揭示祥林嫂精神上的孤獨(dú)和痛苦。D．說(shuō)明了祥林嫂與眾不同是因?yàn)樗隰斔睦蠣敿依镒鲞^(guò)事，見(jiàn)識(shí)自然就多。二、填空題（共6分，每空1分）21．杜甫《登高》中為我們營(yíng)造了一幅氣勢(shì)磅礴的長(zhǎng)江秋日?qǐng)D的句是:

，。22.韓愈在《師說(shuō)》中寫(xiě)道，時(shí)人在從師學(xué)習(xí)的問(wèn)題上，對(duì)其子和對(duì)自身有不同的態(tài)度，對(duì)其子“”，對(duì)自身“”。23.在《赤壁賦》中客人用比喻的修辭手法，感傷我們個(gè)人在天地間生命的短暫和個(gè)體的渺小的語(yǔ)句是

：，。三、判斷題（共4分，每小題1分。正確的打√，錯(cuò)誤的打X”）24.《祝?！愤x自魯迅短篇小說(shuō)集《吶喊》。（）25.徐志摩在《雨巷》里塑造的丁香姑娘就是作者的期待和追求的象征。（）26.“呦呦鹿鳴，食野之蘋(píng)。我有嘉賓，鼓瑟吹笙?！背鲎浴对?shī)經(jīng)·小雅·鹿鳴》，意思是：野鹿呦呦叫著呼喚同伴，在那野外吃艾蒿。我有許多好的賓客，鼓瑟吹笙邀請(qǐng)他。（）27.屈原是我國(guó)文學(xué)史上第一個(gè)偉大的愛(ài)國(guó)詩(shī)人。他一生創(chuàng)作了大量的詩(shī)篇，有《離騷》、《九歌》、《天問(wèn)》、《九章》等25篇，他的作品是我國(guó)浪漫主義詩(shī)歌的源頭。（）四、現(xiàn)代文閱讀（共30分）（一）說(shuō)明文閱讀（12分）人類(lèi)水資源現(xiàn)狀⑴水是人類(lèi)及其他生物繁衍生存的基本條件，是人們生活不可替代的重要資源，是生態(tài)環(huán)境中最活躍、影響最廣泛的因素，具有許多其他資源所沒(méi)有的、獨(dú)特的性能和多重的使用功能，是工農(nóng)業(yè)生產(chǎn)重要資源。工業(yè)生產(chǎn)中，水具有冷卻、加工、沸騰、蒸發(fā)、傳送等一系列功能。農(nóng)業(yè)用水占了全球使用量的73%，這里主要指灌溉用水。⑵全球有水139萬(wàn)億立方米，其中%是咸水。%的淡水中又有69%以冰雪形式存在或作為冰帽集中在南北極的高山上難以開(kāi)發(fā)利用。只有很少的水可供人們使用，有直接經(jīng)濟(jì)效益。水的數(shù)量雖在一定時(shí)期內(nèi)是保持平衡的，但在一定的時(shí)間、一定的空間范圍內(nèi)又是非常有限的。目前，世界上早已有出現(xiàn)了水危機(jī)的國(guó)家，如埃塞俄比亞。聯(lián)合國(guó)已發(fā)出警告：“水將成為一種嚴(yán)重的社會(huì)危機(jī)?！彼Y源已成了一個(gè)國(guó)家、一個(gè)地區(qū)持續(xù)發(fā)展的非常稀缺的資源?，F(xiàn)在世界上約2/3的國(guó)家都不同程度地反映出水的危機(jī)。⑶我國(guó)是一個(gè)水資源十分短缺的國(guó)家，人均水資源量?jī)H占世界平均水平的1/4。盡管我國(guó)水資源總量為28000億立方米左右，但地區(qū)分布十分不均，有八成分布在南方，而南方耕地只占全國(guó)耕地面積的1/3左右。水土資源不相匹配，生態(tài)環(huán)境相對(duì)脆弱。我國(guó)地域廣闊，南北跨度極大，遠(yuǎn)距離調(diào)水的難度可想而知。因此，總的水資源可利用量并不很大。我國(guó)人均水資源占有量為2300立方米，到2030年人口高峰將達(dá)到16億，人均水資源占有量為1700立方米，將接近或達(dá)到世界公認(rèn)的用水警戒線(xiàn)。缺水將越來(lái)越成為我國(guó)經(jīng)濟(jì)社會(huì)發(fā)展的嚴(yán)重制約因素。中國(guó)平均每年因旱受災(zāi)的耕地面積約四億畝。正常年份全國(guó)灌區(qū)每年缺水300億立方米，城市缺水60億立方米。全國(guó)年排放廢污水總量近600億噸，其中80%未經(jīng)處理直接排入水域。在全國(guó)調(diào)查評(píng)價(jià)的700多條重要河流中，有近50%的河段、90%以上的城市沿河水域遭到污染。⑷供需失衡的結(jié)果，一是國(guó)民經(jīng)濟(jì)用水?dāng)D占生態(tài)環(huán)境用水，二是城市與工業(yè)用水?dāng)D占農(nóng)業(yè)用水。目前，北方水資源開(kāi)發(fā)程度已超過(guò)50%，導(dǎo)致河道斷流和湖泊萎縮；南方水網(wǎng)地區(qū)污水超標(biāo)排放，造成水體污染；西北干旱區(qū)大量擠占生態(tài)用水，荒漠化趨勢(shì)蔓延；西南山丘區(qū)坡陡田高水低，水資源開(kāi)發(fā)利用工程艱巨。從全國(guó)看，水資源現(xiàn)狀承載能力和生態(tài)環(huán)境容量已經(jīng)明顯不足。28．第⑵段中畫(huà)線(xiàn)的句子主要運(yùn)用了什么說(shuō)明方法有什么作用（2分）29．從第⑶段中看，我國(guó)水資源十分短缺的主要原因有哪些（3分）30．下列各句中加點(diǎn)的詞去掉后對(duì)文意影響相對(duì)較小的一項(xiàng)是（2分）（）A.水是生態(tài)環(huán)境中最活躍、影響最廣泛的因素。B.農(nóng)業(yè)用水占了全球使用量的73%，這里主要指灌溉用水。C.現(xiàn)在世界上約2/3的國(guó)家都不同程度地反映出水的危機(jī)。D.我國(guó)是一個(gè)水資源十分短缺的國(guó)家，人均水資源量?jī)H占世界平均水平的1/4。31．下列說(shuō)法符合文意的一項(xiàng)是（2分）（）A.全球的水有69%以冰雪形式存在或作為冰帽集中在南北極的高山上難以開(kāi)發(fā)利用。B.我國(guó)人均水資源占有量接近或達(dá)到世界公認(rèn)的用水警戒線(xiàn)，缺水成為我國(guó)經(jīng)濟(jì)社會(huì)發(fā)展的嚴(yán)重制約因素。C.北方河道斷流和湖泊萎縮的主要原因是水資源開(kāi)發(fā)過(guò)度，西北干旱區(qū)大量擠占生態(tài)用水使得荒漠化趨勢(shì)蔓延。D.文中舉出北方地區(qū)、南方水網(wǎng)地區(qū)、西北干旱區(qū)、西南山丘區(qū)等幾個(gè)地區(qū)的用水情況，主要是為了具體說(shuō)明我國(guó)是一個(gè)水資源十分短缺的國(guó)家。32．針對(duì)我國(guó)水資源的現(xiàn)狀，請(qǐng)你提兩條合理建議，并簡(jiǎn)要說(shuō)明理由。（3分）（二）散文閱讀（18分）文章隨代起，煙瘴幾時(shí)開(kāi)。不有韓夫子，人心尚草萊。①康熙二十三年的一天，清代兩廣總督吳興祚①一路向東，從廣州來(lái)到潮州的韓文公祠。遠(yuǎn)山如駿馬奔騰而來(lái)，石階似巨龍蜿蜒入云。吳興祚感慨萬(wàn)分，題詩(shī)勒石。這一年是1684年。此后300余年，因?yàn)檫@首詩(shī)，吳興祚與他傾慕不已的文公韓愈一道，被鐫刻在中國(guó)南疆的文化碑林。②以這一刻為終點(diǎn)，時(shí)光向前倒退865年——這是公元819年，元和十四年，短暫的“元和中興”已經(jīng)攀到了頂峰。這一年，還有一件很小很小的事，小到同這一年的任何一件事相比，似乎都可以忽略不計(jì)。然而，恰恰是這件小事，改變了中國(guó)文化的命運(yùn)。③史料記載，“十四年正月，憲宗遣宦官赴法門(mén)寺迎佛骨至長(zhǎng)安。留宮中供奉三日，然后送各個(gè)寺院供奉。長(zhǎng)安王公百姓瞻視施舍，唯恐不及?！毙滩渴汤身n愈卻不以為然，他“不合時(shí)宜”地上表切諫，慷慨陳詞，直言將佛骨送到寺院里讓百姓供養(yǎng)，毫無(wú)意義且勞民傷財(cái)。在中國(guó)數(shù)千年、數(shù)萬(wàn)計(jì)的“表”中，這份秉筆直言、震古爍今的《論佛骨表》，是中國(guó)文化史中足以彪炳史冊(cè)的大文章，也是中國(guó)政治史上文人因言獲罪的恥辱一頁(yè)。④元和十四年元月十四日，1200年前一個(gè)陰冷晦暗的冬日，韓愈蹣跚著走出長(zhǎng)安，以戴罪之身一路向東、向南，再向東、向南。⑤潮州，是韓愈一生中最大的政治挫折。在被押送出京后不久，韓愈的家眷亦被斥逐離京。就在陜西商縣層峰驛，他那年僅十二歲的女兒竟病死在路上。仕途的蹬蹭，女兒的夭折，家庭的不幸，命運(yùn)的乖蹇;因孤忠而罹罪的錐心之恨，因喪女而愧疚的切膚之痛;對(duì)宦海的愁懼，對(duì)京師的眷戀……悲、憤、痛、憂(yōu)，一齊降臨到韓愈頭上。⑥然而，這又怎樣?

⑦身多疾病思田里，邑有流亡愧俸錢(qián)——這恰是韓愈的憂(yōu)思與隱忍，與百姓的憂(yōu)愁悲苦相比，個(gè)人的坎坷又算得了什么?四月二十五日，韓愈輾轉(zhuǎn)三月余，終于抵達(dá)潮州，行程八千里，費(fèi)時(shí)近百天。但是，他甫一抵潮，即理州事，芒鞋竹杖草笠蓑衣，與官吏相見(jiàn)，詢(xún)問(wèn)百姓疾苦。元和十四年的潮州，風(fēng)不調(diào)，雨不順，災(zāi)難頻仍，稼穡艱難。先是六月盛夏的“淫雨將為人災(zāi)”，韓愈祭雨乞晴。淫雨既霽，稻粟盡熟的深秋，又遭遇綿綿陰雨。過(guò)量的雨水使得韓愈焦慮不已，他為自己無(wú)力救災(zāi)而深感愧疚，“非神之不愛(ài)人，刺史失所職也。百姓何罪，使至極也!”熾誠(chéng)竣切，躍然紙上。此后不久，韓愈還進(jìn)行了一場(chǎng)別開(kāi)生面的祭祀鱷魚(yú)的活動(dòng)。潮州鱷魚(yú)的殘暴酷烈，韓愈途經(jīng)粵北昌樂(lè)瀧時(shí)，即有耳聞。為此，韓愈寫(xiě)了《祭鱷魚(yú)文》，文字矯捷凌厲，雄健激昂。一篇檄文，數(shù)次圍剿，常年困擾百姓的鱷魚(yú)被驅(qū)逐，韓愈迅速贏(yíng)得了百姓的信任。韓愈在潮州還有修堤鑿渠之舉?！逗ｊ?yáng)縣志·堤防》引陳玨《修堤策》曰，北堤“筑自唐韓文公”。潮州磷溪鎮(zhèn)有一道水渠叫金沙溪，當(dāng)?shù)貍髡f(shuō)是韓愈命人開(kāi)鑿的。清澈的渠水，至今仍在滋潤(rùn)著兩岸的田疇。碧堤芳草，遏拒洪流;銀渠金沙，奔涌浩蕩;稻海谷浪，揚(yáng)波疊翠。潺潺的水聲，千百年來(lái)，似乎在不斷地訴說(shuō)著韓愈當(dāng)年的功績(jī)。⑧韓愈不是潮州鄉(xiāng)學(xué)的創(chuàng)辦者，但對(duì)潮州文化教育卻有不可磨滅的功績(jī)。為了辦好潮州鄉(xiāng)校，“刺史出己俸百千，以為舉本，收其贏(yíng)余，以供學(xué)生廚饌”。百千之?dāng)?shù)，其值幾何?據(jù)李翱著《李文公集》所載，元和末年，一斗米合五十錢(qián)，故百千可折合米兩百石。如此算來(lái)，百千相當(dāng)于韓愈八個(gè)多月的俸金。也就是說(shuō)，韓愈把治潮八個(gè)月的俸金。全數(shù)捐給了學(xué)校。韓愈對(duì)潮州文化的最大貢獻(xiàn)，還在于他大膽起用當(dāng)?shù)厝瞬?，推薦地方雋彥趙德主持州學(xué)。起用當(dāng)?shù)厝瞬胖鞒种輰W(xué)，這是一項(xiàng)意義重大、影響深遠(yuǎn)的決策。

⑨以元和十四年為起點(diǎn)，時(shí)光向后翻過(guò)273年——這是公元1092年，另一個(gè)失意文人蘇東坡在不遠(yuǎn)處的揚(yáng)州獨(dú)自徘徊，氣貫長(zhǎng)虹的《潮州韓文公廟碑》②橫空出世。蘇東坡凜然發(fā)問(wèn)：韓愈一介布衣，何以“匹夫而為百世師，一言而為天下法”何以“參天地、關(guān)盛衰，浩然而獨(dú)存”⑩韓愈沒(méi)有把自己刻在湖州的石碑上，卻留在了百姓的口碑里。感戴韓愈在湖州的所作所為，潮州百姓將此地江山以韓愈命名：韓江、韓山、韓堤、韓文公祠、景韓亭、昌黎路、祭鱷臺(tái)、待郎亭……草木如有知，能不憶韓郎?

○11誰(shuí)也未曾料想，一個(gè)卑微行者捧出的虔誠(chéng)心腸，在此后的1200年，緊貼著大地，散播成中華民族的氣度和風(fēng)骨……○12元和十四年，韓愈于潮州還曾親手栽植橡木。而今.這些橡木已蓊郁成林，環(huán)繞韓文公祠，狀如華蓋，遮天蔽日。此樹(shù)含苞不易，著花更難，時(shí)或春夏之交偶放一枝，熊熊若火蓮，肅穆端莊，異常美麗。33.給下列詞語(yǔ)注音（2分）蹣（）跚（）虔（）誠(chéng)（）34.被貶潮州的韓愈為民做了哪些實(shí)事?請(qǐng)結(jié)合全文簡(jiǎn)要概括。(4分)

35.賞析文中畫(huà)線(xiàn)句子的表現(xiàn)手法和表達(dá)效果。(4分)(1)遠(yuǎn)山如駿馬奔騰而采，石階似巨龍蜿蜒入云。(2)碧堤芳草，遏拒洪流;銀渠金沙，奔涌浩蕩;稻海谷浪，揚(yáng)波疊翠。36.文章最后一段在文中有何作用?請(qǐng)簡(jiǎn)要分析。(4分)

37.文中第②⑨段兩處，以時(shí)間為接點(diǎn)，前退后翻，構(gòu)思巧妙。請(qǐng)結(jié)合全文談?wù)勀愕恼J(rèn)識(shí)。(4分)五、文言文閱讀（10分）閱讀下面一段文字，完成文后問(wèn)題。（每小題2分）于是舍人相與諫曰：“臣所以去親戚而事君者，徒慕君之高義也。今君與廉頗同列，廉君宣惡言，而君畏匿之，恐懼殊甚。且庸人尚羞之，況于將相乎！臣等不肖，請(qǐng)辭去?！碧A相如固止之，曰：“公之視廉將軍孰與秦王？”曰：“不若也?！毕嗳缭唬骸胺蛞郧赝踔?，而相如廷叱之，辱其群臣。相如雖駑，獨(dú)畏廉將軍哉？顧吾念之，強(qiáng)秦之所以不敢加兵于趙者，徒以吾兩人在也。今兩虎共斗，其勢(shì)不俱生。吾所以為此者，以先國(guó)家之急而后私仇也。”38．加點(diǎn)字的意義與例句相同的一項(xiàng)（）例句：“徒慕君之高義”A．徒以吾兩人在也B．徒見(jiàn)欺C．郯子之徒，其賢不及孔子D．班百者多徒行39．對(duì)“所以”的用法歸類(lèi)正確的一項(xiàng)（）①臣所以去親戚而事君者，徒慕君之高義也。②故釋先王之成法，而法其所以為法③強(qiáng)秦之所以不敢加兵于趙者④吾所以為此者，以先國(guó)家之急而后私仇也⑤師者，所以傳道授業(yè)解惑也⑥夫仁義辯智，非所以持國(guó)也A．①②④∕③⑤⑥B．①③⑤∕②④⑥C．①②③∕④⑤⑥D(zhuǎn)．①③④∕②⑤⑥40．對(duì)“之”和“而”的用法判斷正確的一項(xiàng)（）①公之視廉將軍孰與秦王③而相如廷叱之②強(qiáng)秦之所以不敢加兵于趙者④以先國(guó)家之急而后私仇也A．①②相同，③④相同B．①②相同，③④不同C．①②不同，③④相同D．①②不同，③④不同41．下面句中沒(méi)有通假字的一項(xiàng)是()(2分)A.頃之三遺矢矣B.被甲上馬C.使者還報(bào)曰D.孤豈欲卿治經(jīng)為博士邪42.翻譯下列語(yǔ)句公之視廉將軍孰與秦王？計(jì)未定，求人可使報(bào)秦者，未得。六、詩(shī)歌鑒賞（10分）尋詩(shī)兩絕句其一楚酒困人三日醉，園花經(jīng)雨百般紅。無(wú)人畫(huà)出陳居士，亭角尋詩(shī)滿(mǎn)袖風(fēng)。其二愛(ài)把山瓢莫笑儂，愁時(shí)引睡有奇功。醒來(lái)推戶(hù)尋詩(shī)去，喬木崢嶸明月中。［注］居士：指文人雅士。山瓢：天然粗陋的酒器。43.“園花經(jīng)雨百般紅”與“喬木崢嶸明月中”兩句所描寫(xiě)的景色特點(diǎn)有何不同?請(qǐng)簡(jiǎn)要分析。（3分）44.詩(shī)中陳居士的形象特點(diǎn)是什么?請(qǐng)結(jié)合兩首詩(shī)加以分析。（3分）45.把兩首詩(shī)中的任意一首翻譯為現(xiàn)代漢語(yǔ)。（4分）七、作文（40分）46.閱讀下面的材料，根據(jù)要求寫(xiě)一篇不少于800字的文章。出身于音樂(lè)世家而如今成為美國(guó)證券界風(fēng)云人物的蘇珊說(shuō)：“如果重新選擇，我會(huì)毫不猶豫地選擇音樂(lè)，但我知道那只是美好的‘假如’，我只能把手頭的工作做好?！弊孕∠矚g建筑藝術(shù)的荊青說(shuō)：“我因?yàn)榉艞壛瞬幌矚g的公務(wù)員職位，才在十年中設(shè)計(jì)出了今天大家看到的近千個(gè)獨(dú)一無(wú)二的樓房樣板間?！备枋滞踅苷f(shuō)：“我做過(guò)茶樓伙計(jì)、油漆工、的士司機(jī)……我喜歡并感恩做過(guò)的每一份工作?！鄙鲜霾牧现?，你更認(rèn)同哪個(gè)人的觀(guān)點(diǎn)?請(qǐng)綜合材料內(nèi)容及含意作文，體現(xiàn)你的思考、權(quán)衡和選擇。要求選好角度，明確立意，明確文體，自擬標(biāo)題，不要套作，不要抄襲。2017年云南省三校生語(yǔ)文第五次模擬考試參考答案一、單項(xiàng)選擇題（共20分，每小題1分）1．下列詞語(yǔ)中加點(diǎn)的字的讀音，全部正確的一組是（）A解析：B剖—pōu析；C應(yīng)—yìng運(yùn)而生；D懲創(chuàng)—chuāng，手拎—līn。2.下列詞語(yǔ)中加點(diǎn)的字，讀音相同的一項(xiàng)是（）A解析：均讀xiāo；B模mú，余讀mó；C祀sì,余讀shì；D砌qì，趄qie，余讀qiè。3．下列詞語(yǔ)中，沒(méi)有錯(cuò)別字的一項(xiàng)是（

）D解析：A選項(xiàng)中，“口干舌噪”的“噪”字，明顯錯(cuò)誤，既然口干，那明顯該是“燥”。該字還容易考形近字“急躁”“枯燥”等。B選項(xiàng)“飆升”沒(méi)有錯(cuò)誤，錯(cuò)誤的是“貽養(yǎng)天年”，應(yīng)當(dāng)是“頤養(yǎng)天年”。C選項(xiàng)中應(yīng)當(dāng)是“清澈”，指水透明度很高，而不是“清徹”。4．下列詞語(yǔ)中沒(méi)有錯(cuò)別字的一組是C解析：A鼎力相助，B遴選，流光溢彩；D天網(wǎng)恢恢。5．依次填入下列各句橫線(xiàn)處的成語(yǔ)，最恰當(dāng)?shù)囊唤M是（3分）C解析:所給的三個(gè)成語(yǔ)意思相近，但又有所不同，每個(gè)成語(yǔ)所偏向的重點(diǎn)是有區(qū)別的：“當(dāng)仁不讓”原指以仁為任，無(wú)所謙讓?zhuān)笾赣龅綉?yīng)該做的事就積極主動(dòng)去做，不推讓?zhuān)弧柏?zé)無(wú)旁貸”指自己應(yīng)盡的責(zé)任，不能推卸給旁人；“義不容辭”指道義上不允許推辭，理應(yīng)接受。①句的中心是“醫(yī)務(wù)人員的天職”，很明顯是道義上的，故應(yīng)填“義不容辭”；②句主要說(shuō)的是“父親們所承擔(dān)的義務(wù)”，所以應(yīng)該填“責(zé)無(wú)旁貸”；③句主要強(qiáng)調(diào)的是“不推讓”，應(yīng)填“當(dāng)仁不讓”。故只有選C項(xiàng)。6．依次填入下列橫線(xiàn)上的關(guān)聯(lián)詞語(yǔ)，最恰當(dāng)?shù)囊唤M是（）B7．下列各句中，沒(méi)有語(yǔ)病的一句是()C解析：首先，能夠憑借語(yǔ)感判斷出A項(xiàng)不對(duì)，通過(guò)緊縮分析，能發(fā)現(xiàn)問(wèn)題在“規(guī)劃提出把……作為目標(biāo)”，屬于結(jié)構(gòu)混亂。通過(guò)檢查B項(xiàng)的附件成分，可以看出語(yǔ)序不當(dāng)，“為其專(zhuān)門(mén)制訂培養(yǎng)方案”應(yīng)為“為其制訂專(zhuān)門(mén)培養(yǎng)方案”。而D項(xiàng)很快就能判斷出是不合邏輯中的一面與兩面搭配不當(dāng)，“能否……是”改為“……是”，刪去“能否”。8.下列各句中沒(méi)有語(yǔ)病且句意明確的一句是()C解析：A.最后一句缺少主語(yǔ)，應(yīng)在“對(duì)”前加指示代詞“這”。B.將“用于……的治療”和“作為……的治療費(fèi)用”兩種句式雜糅，選用其中一種句式即可。D.生活習(xí)慣包含著“飲食習(xí)慣”，將“飲食習(xí)慣”去掉。9.下列句子語(yǔ)言表達(dá)得體的一項(xiàng)是（2分）（）C10．依次填入下面一段文字橫線(xiàn)處的語(yǔ)句,銜接最恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是()A解析:注意表示時(shí)間的提示語(yǔ)“春秋時(shí)期”“從春秋到西漢”“東漢中期后”“唐代時(shí)”,本語(yǔ)段按時(shí)間順序介紹了博累棋的消亡以及圍棋的興盛。11.下列各句中,標(biāo)點(diǎn)符號(hào)使用正確的一項(xiàng)是()B解析：A項(xiàng)，頓號(hào)使用不當(dāng)。C項(xiàng)，小括號(hào)位置不當(dāng)。D項(xiàng)，去掉冒號(hào)。12．與“終歲不聞絲竹聲”一句中運(yùn)用的修辭手法相同的一項(xiàng)是（）C13.分別與前面的語(yǔ)句構(gòu)成最佳對(duì)偶句的一項(xiàng)是B14．下列說(shuō)法有誤的一項(xiàng)是（）A15.下列對(duì)文中加點(diǎn)詞語(yǔ)的相關(guān)內(nèi)容的解說(shuō)，不正確的一項(xiàng)是（）C解析：“嫡長(zhǎng)子”繼承制，而非“最年長(zhǎng)的兒子繼承”。繼承地位的不一定是最年長(zhǎng)的兒子。16．對(duì)下面廣告詞分析不當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是（

）

A解析：不是反語(yǔ)，應(yīng)為夸張。17.為上聯(lián)“心平浪靜，秋月芙蕖湘水碧”選擇下聯(lián)，最合適的一項(xiàng)是（）A解析：B項(xiàng)“湘水”對(duì)“瀟江”意義重復(fù)，C、D兩項(xiàng)末尾的“飛”“高”字與上聯(lián)的“碧”字意境不協(xié)調(diào)。18.“上帝”、“天堂”、“妖怪”、“神仙”等詞的詞義是（）D19．填入下面一段文字橫線(xiàn)處恰當(dāng)?shù)囊唤M詞語(yǔ)是：（）B20．祥林嫂被賣(mài)時(shí)曾“出格”大鬧，衛(wèi)老婆子分析原因說(shuō)：“大家還都說(shuō)大約因?yàn)樵谀顣?shū)人家做過(guò)事，所以與眾不同呢?！弊髡邔?xiě)衛(wèi)老婆子這句話(huà)的作用是：（）C二、填空題（共6分，每空1分）21．杜甫《登高》中為我們營(yíng)造了一幅氣勢(shì)磅礴的長(zhǎng)江秋日?qǐng)D的句是:

，。答案：無(wú)邊落木蕭蕭下，不盡長(zhǎng)江滾滾來(lái)。22.韓愈在《師說(shuō)》中寫(xiě)道，時(shí)人在從師學(xué)習(xí)的問(wèn)題上，對(duì)其子和對(duì)自身有不同的態(tài)度，對(duì)其子“”，對(duì)自身“”。答案;擇師而教之

則恥師焉23.在《赤壁賦》中客人用比喻的修辭手法，感傷我們個(gè)人在天地間生命的短暫和個(gè)體的渺小的語(yǔ)句是

：，。答案：寄蜉蝣于天地，渺滄海之一粟。三、判斷題（共4分，每小題1分。正確的打√，錯(cuò)誤的打X”）24.X25.X26.√27.√四、現(xiàn)代文閱讀（共30分）（一）說(shuō)明文閱讀（12分）28．第⑵段中畫(huà)線(xiàn)的句子主要運(yùn)用了什么說(shuō)明方法有什么作用（2分）【答案】主要說(shuō)明方法：列數(shù)字。作用：具體、準(zhǔn)確地反映了全球水資源的總量及咸水、淡水所占的比例等，表明全球只有很少的水可供人們使用。解析:本題考查對(duì)說(shuō)明文的說(shuō)明方法及其作用的理解能力。只要考說(shuō)明文，考查說(shuō)明方法是必有一題，需掌握常見(jiàn)的說(shuō)明文方法，常見(jiàn)的說(shuō)明方法有舉例子、列數(shù)字、打比方、分類(lèi)別、作比較、引資料、列圖表、下定義、作詮釋、摹狀貌。答作用時(shí)應(yīng)結(jié)合句子的具體內(nèi)容，也就是對(duì)什么說(shuō)明對(duì)象的什么特點(diǎn)起到什么作用，不能簡(jiǎn)單地只從理論上概括作答。句意表明“全球水資源的總量及咸水、淡水所占的比例等，表明全球只有很少的水可供人們使用”，列數(shù)字意在準(zhǔn)確說(shuō)明這個(gè)特征。29．從第⑶段中看，我國(guó)水資源十分短缺的主要原因有哪些（3分）答案:⑴地區(qū)分布不均（水土資源不相匹配，生態(tài)資源相對(duì)脆弱）⑵南北跨度大，遠(yuǎn)距離調(diào)水困難（總的水資源可利用量不大）⑶人口越來(lái)越多（人均水資源占有量越來(lái)越?。┓治觯赫f(shuō)明文層次分明，只要針對(duì)題干說(shuō)明的主體對(duì)象“我國(guó)水資源十分短缺的主要原因”來(lái)概括即可?！氨M管我國(guó)水資源總量為……生態(tài)環(huán)境相對(duì)脆弱”——水土資源不相匹配，生態(tài)資源相對(duì)脆弱，“我國(guó)地域廣闊……總的水資源可利用量并不很大”——總的水資源可利用量不大，“我國(guó)人均……制約因素”——人均水資源占有量越來(lái)越小，“中國(guó)平均遭到污染”——水資源遭到污染。30．下列各句中加點(diǎn)的詞去掉后對(duì)文意影響相對(duì)較小的一項(xiàng)是（2分）（）答案：D解析：本題考查對(duì)說(shuō)明文語(yǔ)言的理解能力?？颊f(shuō)明文，對(duì)說(shuō)明語(yǔ)言的考查是常見(jiàn)題，我們應(yīng)記住說(shuō)明文語(yǔ)言特點(diǎn)是準(zhǔn)確、簡(jiǎn)明、淺顯、易懂，其中準(zhǔn)確是前提，做此類(lèi)題，我們應(yīng)先清楚考查句的說(shuō)明對(duì)象和特點(diǎn)，再看考查詞對(duì)說(shuō)明對(duì)象特點(diǎn)所起的作用，A、B、C三項(xiàng)去掉后改變了原句意思，只有D項(xiàng)“僅”是突出強(qiáng)調(diào)的作用，去掉后力量減弱，但沒(méi)改變?cè)湟馑?。故選D。31．下列說(shuō)法符合文意的一項(xiàng)是（2分）（）答案：C解析：本題考查對(duì)說(shuō)明文內(nèi)容的準(zhǔn)確理解能力。只要仔細(xì)讀原文，此題不難。A項(xiàng)原文意是“%的淡水中又有69%以冰雪形式存在”數(shù)量關(guān)系不準(zhǔn)，B項(xiàng)原文意是“將接近或達(dá)到世界公認(rèn)的用水警戒線(xiàn)。缺水將越來(lái)越成為我國(guó)經(jīng)濟(jì)社會(huì)發(fā)展的嚴(yán)重制約因素”，是推論不是定論，是將來(lái)時(shí)，不是現(xiàn)在時(shí)。D項(xiàng)原文意應(yīng)表明“水資源現(xiàn)狀承載能力和生態(tài)環(huán)境容量已經(jīng)明顯不足”。只有C項(xiàng)跟原文符。32．針對(duì)我國(guó)水資源的現(xiàn)狀，請(qǐng)你提兩條合理建議，并簡(jiǎn)要說(shuō)明理由。（3分）答案示例：一、節(jié)約：1、適度提高家庭和企業(yè)用水標(biāo)準(zhǔn)；2、提倡噴灌滴灌等節(jié)水技術(shù)；3、水資源循環(huán)利用；4、擴(kuò)大綠色植被覆蓋度，涵養(yǎng)水源；5、擴(kuò)大節(jié)約用水宣傳力度。二、治理：1、加大污水處理力度，提高污水排放標(biāo)準(zhǔn)；2、積極研發(fā)海水淡化技術(shù)，降低淡化成本；3、修建水庫(kù)與蓄水池，跨流域調(diào)水。（3分）（二）散文閱讀（18分）33.答：pánshānqiánchéng（2分）34.答：①祭雨乞晴;②驅(qū)除鱷魚(yú);③修堤鑿渠;④捐資助學(xué)、起用人才(或：重視文化教育)。(1個(gè)要點(diǎn)1分，共4分，突出題干要求“實(shí)事”，意思對(duì)即可)（4分）35.答：(1)運(yùn)用比喻，生動(dòng)地寫(xiě)出了韓文公祠氣勢(shì)恢宏、高大巍峨的景象。(2)運(yùn)用排比，句式整齊，節(jié)奏和諧，充分表現(xiàn)了韓愈在任開(kāi)渠引水，至今仍造福兩岸的景象。（4分）36.答：(1)以物喻人(或：象征手法)，含蓄表達(dá)了對(duì)韓愈愛(ài)民精神的贊美。(答“描寫(xiě)韓愈當(dāng)年所植橡木已蓊郁成林的盛狀，暗喻韓愈當(dāng)年的潮州之為澤被后世”也對(duì))(2)照應(yīng)標(biāo)題，橡樹(shù)著花熊熊似火蓮，與文題“火中生蓮”呼應(yīng)。(從內(nèi)容和結(jié)構(gòu)兩方面分析，每點(diǎn)2分;意思對(duì)即可)（4分）37.答：(1)第一處時(shí)間接點(diǎn)，由吳興祚題詩(shī)勒石引出韓愈被貶及潮州所為。第二處，由韓愈被貶寫(xiě)到蘇軾撰寫(xiě)碑文，引出蘇軾的贊美和后人的緬懷。思路清晰，層次分明，結(jié)構(gòu)完整。(2)以時(shí)間為線(xiàn)索，串連韓愈、蘇軾、吳興祚等為民請(qǐng)命者，文脈貫通。（4分）五、文言文閱讀（10分，每小題2分）38、A39、D40、B42．翻譯①你們看廉將軍與秦王相比哪個(gè)厲害？（1分）②主意拿不定，想找個(gè)可以派遣去回復(fù)秦國(guó)的人，又找不到。（1分）六、詩(shī)歌鑒賞（10分）43.“園花經(jīng)雨百般紅”與“喬木崢嶸明月中”兩句所描寫(xiě)的景色特點(diǎn)有何不同?請(qǐng)簡(jiǎn)要分析。（3分）

答：