山東省濟(jì)寧市2020屆高三語文3月線上一模自我檢測(cè)試題

山東省濟(jì)寧市

2020

屆高三語文

3

月線上一模自我檢測(cè)試題

”。

”。

“抬神巡游，求神保佑”的做法從現(xiàn)代科學(xué)的角度看，更容易引發(fā)疫情廣泛

4.

4.

5.

①應(yīng)更加重視在醫(yī)療、教育、文化等民生公共服務(wù)的投入彌補(bǔ)和管理；加強(qiáng)價(jià)值共享，

實(shí)現(xiàn)國家治理的協(xié)調(diào)統(tǒng)一。②彌補(bǔ)野生動(dòng)物保護(hù)、公共衛(wèi)生等領(lǐng)域的制度盲點(diǎn)和漏洞；提高對(duì)制度的執(zhí)行力，增強(qiáng)制度的權(quán)威性。③提升領(lǐng)導(dǎo)干部的治理能力和專業(yè)能力，增強(qiáng)責(zé)任意識(shí)。

分。每點(diǎn)

8.

形成鮮明的對(duì)比，使人物性格鮮明突出。②呼應(yīng)相關(guān)情節(jié)。前文說聞達(dá)是流行病專家，霍亂疫情出現(xiàn)后從領(lǐng)導(dǎo)到同事都對(duì)他充滿期待，“八條意見”使這些都得到了驗(yàn)證落實(shí)。 分，每點(diǎn)

巨大價(jià)值，用事實(shí)證明他以前的“等待”和“保存”都是值得的。（6

分，每點(diǎn)2

意思對(duì)即可。）

的祖父

有關(guān)系

仕途跟他輩，沒

：文末的

點(diǎn)評(píng)，讓人物形象更鮮明。（3

分。每點(diǎn)

分）“作者站在叢臺(tái)上”錯(cuò)，詩中所寫景象，都是作者通過友人的描述，想象出來的。） 16.“變成”“留作”都是平常字眼，看似普通，但兩個(gè)詞語，運(yùn)用比喻手法，把叢臺(tái)由盛轉(zhuǎn)衰

分）

分。答出一點(diǎn)給

答出兩點(diǎn)

分，答出三點(diǎn)給

分。意思答對(duì)即可。如有其他答案，只要言之成理，可酌情給分。）

分。每寫出一處給

要求句式與前文保持一致，句意貼切且前兩句、后兩句內(nèi)容上同類。）

分。每改對(duì)一處給

22.

分。寫出一個(gè)關(guān)鍵信息給

分，寫出三個(gè)給

分。句子簡潔流暢給

情扣分。）

響應(yīng)盜賊，于是他們謀劃來攻打泉州。趙大訥在要沖之地修建柵壘來防御他們，盜賊因此撤退離開。奉紫衣神，狡猾的人想要通過這謀取非法利益，一定要用牲畜和狗做祭品。

趙大訥把神像扔到江中，把建造神祠用的石頭搬走，用來修建了孔子廟。下屬的庭縣有很多住在山間的蠻族，官府稍微冒犯他們，他們就拿起兵器暴動(dòng)搶掠，非常頻繁。朝廷雖然排出大將帶兵鎮(zhèn)守，但多年未能解決這一難題，趙大訥運(yùn)用當(dāng)?shù)厝四芙邮艿暮侠矸椒▽?duì)他們進(jìn)行教化引導(dǎo)，他們像忠厚的百姓一樣服從趙大訥的管理。當(dāng)?shù)赜写笮蘸雷逭虅?shì)殺人，郡守接受了豪族的錢財(cái)把兇手放走。趙大訥抱著案卷到州府，逐一指明其中的

了公文，誣稱平民偷偷地私自販賣食鹽，有三個(gè)百姓因此自殺?？じ铝畲笤G審查這件事，趙大訥把造假的胥吏流配到臨汀。永嘉州城臨靠大江，江水一旦暴漲，江岸就容易崩塌。趙大訥先把巨大的木樁排列著栽在江岸，先用柴草扼住水浪，然后再填充上泥土，用石塊砌上。江岸共有幾千尺得以不被損壞。后他又擔(dān)任溫州、臺(tái)州等地的海運(yùn)千戶，遭逢母親去世，改任永新州，

州民向來豪橫，氣焰蓋過了守吏，但聽聞趙大訥到來，都畏懼馴服不敢大聲喘氣。鄉(xiāng)飲酒之禮長期以來廢