五年級(jí)下冊(cè)英語(yǔ)第三單元教案

第第頁(yè)五年級(jí)下冊(cè)英語(yǔ)第三單元教案五班級(jí)下冊(cè)英語(yǔ)第三單元教案1

一.Teachingaimsanddemands:

1.Fourskills:

Springisthefirstseason.

Thereisfourseasonsinayear.

Springisthegreenseason.

2.Threeskills:

Thedaysgetlongerandlonger.

Itgetswarmerandwarmer.

3.Twoskills:

InChina,springbeginsaroundFebruary.

Oneskills:

Therearelotsofnewflowersonthetrees.

Thetreeshavenewgreenleaves.

二.情感目標(biāo):

學(xué)習(xí)有關(guān)春天的特點(diǎn)和活動(dòng)的表達(dá).

三.Teachingimportantpoints:

Springisthefirstseason.

四.Teachingmethods;

1.Direct

2.Listeningandspeaking

3.TPR

五.Teachingsteps:

1.Warming_up

1).放歌曲TheFourSeasons,師生一起觀賞.

2).師生共同學(xué)唱歌曲Spring.

3).Freetalks:

2.Presentations

1).Teachersays:

Wehavelearntaboutmonthsoftheyear.

Whocantellmehowmanymonthsarethereinayear?

Whatarethey?

Good!TodaywewilllearnsomethingaboutSEASONS.

TherearefourSEASONSinayear.

Usually,threemonthsmakesaSEASONS.

Now,whocantellmewhataSEASONSisinChinese?

2).展示本課教學(xué)掛圖,讓同學(xué)觀測(cè),老師介紹:

ThefirstseasoninayearisSPRING.

InChina,SPRINGisFebruary,MarchandApril.

Wehavejustlearntasong.Doyoulikeit?Doyouknowwhatitisabout?

Yes,itsaboutSPRING!Look!Thisissping.

3).老師指著掛圖,讓同學(xué)聽(tīng)錄音,理解課文內(nèi)容.

4).再播放錄音,讓同學(xué)聽(tīng)后仿照,依據(jù)同學(xué)實(shí)際狀況多播放幾遍.

3.Practice

1).讓同學(xué)合上書(shū)看掛圖,播放錄音,讓同學(xué)聽(tīng)錄音仿照.

2).讓同學(xué)兩人一組,以pairwork的形式練習(xí)本課58頁(yè)下面的小對(duì)話.

4.Additionalactivities

用學(xué)過(guò)的句型和單詞作替換練習(xí).用學(xué)過(guò)的詞語(yǔ),結(jié)合實(shí)際狀況說(shuō)出更多的句子,比一比誰(shuí)說(shuō)出的句子多.

e.g

Therearefourseasonsinayear.

Therearethirtystudentsinourclass.

Therearesi*tyminutesinanhour.

Therearesevendaysinaweek.

Therearethirtyorthirty_onedaysinamonths.

Therearetwelvemonthsinayear.

Therearesi*tysecondsinaminute.

Thereare365daysinayear.

六.Blackboarddesign

Lesson31

Therearefourseasonsinayea.

Springisthefirstseason.

七.Backcourting

五班級(jí)下冊(cè)英語(yǔ)第三單元教案2

一.TeachingTime:

Date:

LessonTime:

二.Teachingaimsanddemands:

(一)1.Fourskills:month,January,February,March,April.

2.Threeskills:Januaryisthefirstmonthoftheyear.

3.Letsmakeandtalk.

制作相冊(cè)。要求用以下句式進(jìn)行溝通:It’sJanuary.Sheisskating.InMarch,thechildrenplanttrees.

4.Letsreadandchant.

(二)TeachingAffection

1.TopromoteSs’interestandconfidence.

2.ToteachtheSshowtosaythefirstmonthtofourthmonthoftheyear.

三.Teachingimportantpointsanddifficultpoints:

1.Words:month,January,February,March,April.

2.Sentence:Januaryisthefirstmonthoftheyear.

四.Teachingmethods:

1.CommunicationTeachingMethod.

2.DirectTeachingMethod.

3.Readingandwriting.

4.TPR.

五.Teachingaids:

1.預(yù)備老師卡片，圖片和錄音磁帶。

2.老師預(yù)備硬紙片;數(shù)量相等的1～4月的小紙條，根據(jù)同學(xué)人數(shù)預(yù)備每人一套。

3.同學(xué)預(yù)備幾張照片，是有1～4月日期的或是能反映出時(shí)間的。

六.Lessontype:NewLesson

七.TeachingSteps:

1.Warming-up/Revision(3’)

1)Singasong:MonthsoftheYear.

2)Reviewthewords:January,February,March,April.

2.Presentation(20’)

1)老師提問(wèn)同學(xué)的生日：WhosebirthdayisinJanuary/February/March/April?讓生日在1～4月的同學(xué)到前邊逐個(gè)介紹自己的生日，例如：Hi!Im__.MybirthdayisinJanuary.讓下面的同學(xué)留意聽(tīng)，盡力記住每個(gè)人的生日月份(不能用筆記錄)。然后同學(xué)按任意順次站成一排，讓下面的同學(xué)憑記憶說(shuō)出他們的生日。從第一個(gè)開(kāi)始，老師說(shuō)ThisisStart!同學(xué)開(kāi)始搶答，答對(duì)者得一分?？纯凑l(shuí)的瞬間記憶好。

2)把數(shù)量相等的1～4月的英語(yǔ)單詞分別寫(xiě)在紙條上，然后同學(xué)抽簽得到自己的月份，根據(jù)月份分成小組，以月份名稱為組名，如JanuaryGroup;各小組爭(zhēng)論在自己的月份里有哪些節(jié)日，學(xué)校有哪些活動(dòng)，四周的人會(huì)進(jìn)行哪些活動(dòng)。用英語(yǔ)記住來(lái)，不會(huì)的可以用圖畫(huà)表示。最末向全班介紹展示爭(zhēng)論結(jié)果。

3)Justwrite.

3.Practice(17’)

1)老師請(qǐng)同學(xué)分成小組完成同學(xué)用書(shū)第50頁(yè)的制作爭(zhēng)論活動(dòng)。鼓舞同學(xué)聯(lián)想以前學(xué)過(guò)的句型來(lái)溝通，例：Whoisthis?Whereishe/she?Doyoulike...?

2)Letsreadandchant

4.Assessment

Finishtheactivitybookaboutthelesson.

5.Additionalactivities/Homework

1)Finishtheactivitybook.

2)設(shè)計(jì)一張1～4月中節(jié)日的賀卡。

八.Blackboarddesign:

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一.TeachingTime:

Date:

LessonTime:

二.Teachingaimsanddemands:

學(xué)習(xí)如何用英語(yǔ)說(shuō)出5—8月，簡(jiǎn)約談?wù)撓嚓P(guān)的介紹。

(二)TeachingAffection

1.TopromoteSs’interestandconfidence.

2.TodevelopSs’abilityoflisteningandreading.

三.Teachingimportantpointsanddifficultpoints:

(一)學(xué)習(xí)如何用英語(yǔ)說(shuō)出5—8月。

(二)Mayisthefifthmonthoftheyear.

Juneisthesi*thmonthoftheyear.

Julyistheseventhmonthoftheyear.

Augustistheeighthmonthoftheyear.

四.Teachingmethods:

1.SituationalTeachingMethod.

2.DirectTeachingMethod.

3.Listeningandreading.

五.Teachingaids:

1.預(yù)備本課的教學(xué)掛圖、錄音磁帶和老師卡片。

2.預(yù)備一個(gè)日歷冊(cè)，用顏色筆標(biāo)出5～8月。

3.同學(xué)預(yù)備自制的日歷卡片。

4.預(yù)備反映5～8月特征及相關(guān)節(jié)日特征的圖片和照片。

六.Lessontype:NewLesson

七.TeachingSteps:

1.Warming-up/Revision(3’)

1)Singasong:MonthsoftheYear.

2)ReviewthewordsandsentencesaboutJanuary,February,March,April.

2.Presentation(17’)

1)老師先讓同學(xué)展示自己做的日歷卡片，讓同學(xué)們相互看一看，讀一讀。然后展示自己的幾張卡片(5～8月)，為大家一一介紹，引導(dǎo)學(xué)習(xí)本課的單詞和句子。

2)Talkaboutmouth.請(qǐng)同學(xué)說(shuō)出有關(guān)5～8月的相關(guān)信息，比如節(jié)日等，引導(dǎo)同學(xué)探究學(xué)習(xí)，并予以同學(xué)實(shí)時(shí)的鼓舞。

3)Look,listenandreadbythemselves.

1.展示教學(xué)掛圖，播放錄音，老師隨著錄音指示掛圖中的內(nèi)容。

2.T：Doyouknowwhatmonthstheyaretalkingabout?Pleasereadbyyourselvesandfindthenamesofthemonths.

4)Listentothetapeagainandrepeat.

5)用同樣的方法學(xué)習(xí)后面的三段話。借助圖片、簡(jiǎn)筆畫(huà)和手勢(shì)動(dòng)作援助同學(xué)理解文中生詞的意思，須要的地方可以用漢語(yǔ)適當(dāng)說(shuō)明。

3.Practice(15’)

1)Askandanswer.Practiseinpairs.

Whichisthefifthmonthoftheyear?

WhatholidayisinMay?

Whichisthesi*thmonthoftheyear?

WhatholidayisinJune?

Whichistheseventhmonthoftheyear?

Whathol