三年級數(shù)學(xué)期末考試卷面分析

三年級數(shù)學(xué)期末考試卷面分析三年級數(shù)學(xué)期末考試卷面分析三年級數(shù)學(xué)期末考試卷面分析xxx公司三年級數(shù)學(xué)期末考試卷面分析文件編號：文件日期：修訂次數(shù)：第1.0次更改批準審核制定方案設(shè)計，管理制度三年一班數(shù)學(xué)期末考試卷面分析一、試題分析本次試題緊扣新課程理念，從概念、計算、應(yīng)用三方面考查學(xué)生的雙基、思維、問題解決的能力，可以說全面的考查了學(xué)生的綜合學(xué)習(xí)能力,考查了學(xué)生對教材中的基礎(chǔ)知識掌握情況、基本技能的形成情況及對數(shù)學(xué)知識的靈活應(yīng)用能力。試題難度適中，密切聯(lián)系學(xué)生生活實際，增加了靈活性。二、考試成績統(tǒng)計表：總?cè)藬?shù)總得分平均分及格人數(shù)及格率優(yōu)秀人數(shù)優(yōu)秀率6362%37%（及格率：60分以上的學(xué)生數(shù)占總學(xué)生數(shù)的比例；優(yōu)秀率：85分以上的學(xué)生數(shù)占總學(xué)生數(shù)的比例。）三、學(xué)生答題情況分析1、填空題：本題考察的知識點全面，也比較基礎(chǔ)，分數(shù)占全卷的1/5。主要考察學(xué)生運用書本知識解決日常生活中的問題的掌握情況，屬容易題。得分率也很高。但還是有部分學(xué)生不能根據(jù)書本上知識靈活處理問題。其中錯的較多的題是第2題，很多學(xué)生計算結(jié)果對了，但沒有加單位，導(dǎo)致了丟分；第5題，本應(yīng)是一道得分題，但有很多學(xué)生由于計算結(jié)果不準確，最終失分。第6題，屬于對概念的考查，上課多次強調(diào)，還是有一部分同學(xué)弄混。2、判斷題：本題題共10小題，6個知識點。其中2、3、7、8出現(xiàn)錯誤較多。時間問題對于學(xué)生一直都是難點，學(xué)生對于時間的計算能力、類推能力、動手實踐能力太差，因此很多學(xué)生做錯；估算結(jié)果一定比實際結(jié)果大嗎？這題是講過題，但很多學(xué)生沒有經(jīng)過認真思考，上課沒有認真聽講認真消化，從而做錯了答案；第8題的長方形只把長增加2厘米，寬并沒有變化，周長只是增加了4厘米。3、選擇題：其實是非常簡單的，關(guān)鍵是學(xué)生不愛動腦子、不認真讀題，沒有養(yǎng)成良好的做題習(xí)慣。導(dǎo)致一些簡單的題也能出錯，也有一部分同學(xué)對知識點的掌握不扎實，還需要教師的講解。錯的較多的是第3、6、7、8題。第8題可以看出部分同學(xué)對周長的概念還是不清晰。4、包括兩部分，求周長和看圖填分數(shù)。求梯形周長題出現(xiàn)了較大失分率。上課多次強調(diào)周長定義，指封閉圖形一周的長度。不包括圖形內(nèi)部多余的線段長，但只有少部分同學(xué)認真審題，動腦思考，用心做答。填分數(shù)的題屬容易題，基本都得到了分數(shù)。5、計算題。此題包括四個部分：口算、估算、脫式計算、列式計算。在估算和脫式計算上學(xué)生出現(xiàn)了嚴重的計算不準確現(xiàn)象。覺得題很簡單，沒有踏實細心的去做，最終在最容易得分的部分丟了分數(shù)。列式計算的第二個學(xué)生都能計算正確，但是有部分學(xué)生分步去做了，沒有合成一個式子，丟分實在可惜。6、解決問題。共5題。出現(xiàn)錯誤較多的是2、4、5題，學(xué)生沒有認真去讀題，拿過題就做，忽略了問題問的是什么。只做了一步，沒有完成題目的要求，所以部分同學(xué)得到了一半分數(shù)。第5題大部分同學(xué)都只做對了第一問，第二問錯的原因是沒有認真審題，錯誤的以為第一問的結(jié)果就是第一天和第二天一共看的。四、在今后的教學(xué)中，要注意從以下幾個方面加以改進1、學(xué)生的口算、估算能力有待于加強，提高準確度。2、在今后的教學(xué)中對于概念性的問題要讓學(xué)生更好的去接受，去理解，多加強調(diào)。3、在教學(xué)中，有意識的訓(xùn)練、提高學(xué)生的思維能力。4、在教學(xué)中，提高學(xué)生運用數(shù)學(xué)知識解決問題的能力，培養(yǎng)良好的做題習(xí)慣。5、針對學(xué)生分析理解能力較差的實際情況，要在今后的應(yīng)用題教學(xué)中培養(yǎng)學(xué)生從多方面、多角度去思考，把所學(xué)的知識應(yīng)用于實際中。教育他們要靈