上海市徐匯區(qū)2017屆九年級第一學期期末化學試卷(含解析)

上海市徐匯區(qū)2017屆九年級第一學期期末化學試卷(含解析)上海市徐匯區(qū)2017屆九年級第一學期期末化學試卷(含解析)上海市徐匯區(qū)2017屆九年級第一學期期末化學試卷(含解析)xxx公司上海市徐匯區(qū)2017屆九年級第一學期期末化學試卷(含解析)文件編號：文件日期：修訂次數(shù)：第1.0次更改批準審核制定方案設計，管理制度2016-2017學年上海市徐匯區(qū)九年級（上）期末化學試卷一、選擇題（只有一個正確答案）（每小題1分，共30分）1．下列變化屬于化學變化的是（）A．海水曬鹽 B．冰川融化 C．空氣液化 D．酒精燃燒2．二氧化鉑（PtO2）是一種催化劑．二氧化鉑中鉑元素的化合價是（）A．+2 B．+3 C．+4 D．+53．實驗室中下列物質屬于氧化物的是（）A．蒸餾水 B．氯化鈉 C．硫酸 D．氫氧化鈉4．下列物質屬于溶液的是（）A．油水混合物 B．冰水混合物 C．碘酒混合物 D．泥水混合物5．下列化學符號書寫正確的是（）A．兩個氫原子：H2 B．鎂的化合價+2價：Mg2+C．3個氧分子：3O2 D．氯化鋇的化學式：BaCl6．如圖表示初中化學常見實驗操作，其中正確的是（）A．點燃酒精燈 B．檢查裝置的氣密性C．讀出液體的體積 D．液體的取用7．生活中常接觸到“含氟牙膏”、“碘鹽”等物品，這里的“氟”、“碘”指的是（）A．單質 B．原子 C．分子 D．元素8．關于空氣成分的說法正確的是（）A．稀有氣體在通電時能發(fā)出不同顏色的光B．氧氣的化學性質比較活潑，易燃燒C．氮氣約占空氣體積的21%D．二氧化碳有毒，含量增多會造成酸雨9．互為同素異形體的一組物質是（）A．生石灰與石灰石 B．氧氣和臭氧C．水和雙氧水 D．冰和干冰10．為了減少污染，某工廠用硫化鈉溶液來吸收工廠煙氣中的SO2，反應的化學方程式為：2Na2S+5SO2+2H2O═4X+3S↓，則X的化學式為（）A．NaHSO3 B．Na2SO4 C．Na2SO3 D．H2SO411．油鍋起火，迅速用鍋蓋蓋滅，其主要滅火原理是（）A．降低食用油的著火點 B．防止食用油濺出C．隔絕空氣 D．清除可燃物12．物質的用途主要利用其化學性質的是（）A．石墨用作電極材料 B．干冰用于人工降雨C．一氧化碳用作燃料 D．金剛石用于切割玻璃13．X、Y、Z三種液體對應的pH如圖所示，下列判斷正確的是（）A．X一定是鹽酸 B．Y一定是水C．Z一定是澄清石灰水 D．Z可使紫色石蕊試液變藍14．金剛石、石墨和C60的化學性質相似，物理性質卻有大差異，其主要原因是（）A．構成它們的原子大小不同B．構成它們的原子狀態(tài)不同C．構成它們的原子數(shù)目不同D．構成它們的原子排列方式不同15．下列化學方程式書寫正確的是（）A．4P+5O2→2P2O5 B．KMnO4K2MnO4+MnO2+O2↑C．CH4+2O2CO2+2H2O D．Mg+O2MgO216．下列實驗現(xiàn)象描述正確的是（）A．鎂條在空氣中燃燒，發(fā)出耀眼的白光，生成黑色固體B．硝酸銨晶體溶解于水，形成的溶液溫度高于原來水的溫度C．細鐵絲在氧氣中劇烈燃燒，火星四射，生成黑色固體D．氧化鈣放入盛有水的燒杯中，形成的溶液溫度低于原來水的溫度17．化學與生活有密切聯(lián)系．下列說法錯誤的是（）A．pH＜的雨水稱為酸雨B．專用口罩中使用了活性炭，是利用了活性炭的吸附性C．“溫室效應”主要是由CO2等氣體引起的D．生產中加速石油、煤炭的開采，可快速提高人類的生活質量18．比較是學習化學的重要方法．對二氧化碳與一氧化碳的比較錯誤的是（）A．組成：均由碳元素和氧元素組成B．物理性質：CO2可以溶于水、CO難溶于水C．化學性質：CO2、CO都可以使澄清石灰水變渾濁D．用途：二氧化碳是植物進行光合作用的原料；一氧化碳氣體可作燃料19．以物質的類別為橫坐標，化合價為縱坐標繪制的圖象，如圖是鐵的價類圖，Y物質為（）A．FeO B．Fe（OH）2 C．Fe3O4 D．FeSO420．早期治療瘧疾的原料是奎寧堿（化學式為C20H24N2O2），現(xiàn)在普遍使用的是我國科學家發(fā)現(xiàn)的青蒿素（化學式為C15H22O5），下列說法正確的是（）A．奎寧堿的相對分子質量為324gB．青蒿素中碳、氫、氧三種元素的質量比是15：22：5C．奎寧堿和青蒿素都是混合物D．奎寧堿和青蒿素分別在氧氣中完全燃燒的產物不同21．下列符號，既能表示一種元素，又能表示這種元素的一個原子，還能表示這種元素的單質的是（）A．Fe B．C60 C．O D．N222．某反應的微觀示意圖如下，其中黑球和白球分別表示不同元素的原子．下列有關說法正確的是（）A．圖中反應物與生成物分子數(shù)之比為2：1B．圖中含有兩種分子C．圖中的物質都是化合物D．該反應屬于化合反應23．下列關于分子、原子的說法正確的是（）A．分子可以構成物質，而原子不能構成物質B．花香四溢，說明分子在不停地運動C．氣體比液體容易被壓縮，原因是物質的氣態(tài)分子小而液態(tài)分子大D．過氧化氫分子能分解成水分子和氧分子，說明分子是化學變化中的最小微粒24．關于“粗鹽提純”實驗的說法中，正確的是（）A．稱量時，先將盛有粗鹽的燒杯放在電子天平上進行“去皮”操作B．蒸發(fā)操作中，玻璃棒攪拌溶液的主要作用是防止飛濺C．主要操作步驟是：計算、稱量、量取、過濾D．過濾時要用到的儀器、用品是：濾紙、鐵架臺、量筒25．對“摩爾”的理解正確的是（）A．摩爾是國際科學界采用的一種物理量B．摩爾是物質的量的單位，簡稱摩，符號molC．摩爾是表示物質的宏觀質量與微粒數(shù)量的物理量D．摩爾既是物質的數(shù)量單位又是物質的質量單位26．某氣體的質量為，含有×1022個分子，則該氣體的相對分子質量為（）A．64 B．32 C．96 D．1627．某一接近飽和的食鹽溶液，在下列操作中，溶液的溶質質量分數(shù)保持不變的是（）A．降溫，使其達到飽和B．溫度不變，加入10克水C．溫度不變，蒸發(fā)溶劑，使其達到飽和D．溫度不變，加入食鹽晶體使其達到飽和28．圖示的四個圖象分別對應四個變化過程的一種趨勢，下列分析正確的是（）A．甲圖：可能是雙氧水溶液制氧氣，a未使用催化劑，b使用了催化劑B．乙圖：可能是加熱一定質量的氯酸鉀和二氧化錳固體混合物制取氧氣過程C．丙圖：可能是硫酸銅溶液中滴加氫氧化鈉溶液D．丁圖：可能是向一定量的氫氧化鈉溶液中加水稀釋，溶液的pH變化29．甲烷在一定量的氧氣中燃燒，測得反應前后各物質的質量如下表所示：物質甲烷氧氣水二氧化碳X反應前質量/g000反應后質量/g00a下列判斷正確的是（）A．表中a的值為 B．X一定是該反應的催化劑C．X可能含有氫元素 D．X一定含有氧元素30．已知：草酸鈣（CaC2O4）比碳酸鈣受熱易分解，CaC2O4CaCO3+CO↑．將固體加熱一段時間后剩余固體．下列說法正確的是（）A．剩余固體為純凈物B．剩余固體中含有鈣元素的質量為C．將剩余固體溶于過量的稀鹽酸，產生CO2D．加熱產生的CO氣體為g二、填空題（共36分）31．化學與生產、生活息息相關，請運用所學化學知識回答下列問題．Ⅰ．用空氣、水、大理石、天然氣、石油和煤等物質填空：①日常生活中用作溶劑的是，通過物理方法可提取氧氣的是．②生活中常用作建筑材料的是，屬于清潔的氣體礦物燃料的是．Ⅱ．科技節(jié)上同學們進行礦石標本展示，某同學展示的4種礦石及其主要成分如下：①上述礦石標本的主要成分中，所含元素種類最多的是（填字母序號）．②SiO2的摩爾質量為，含有×1023個Si原子的SiO2，其物質的量為mol，質量為g．Ⅲ．有機物中碳氫化合物可用CxHy表示，其完全燃燒的化學方程式：CxHy+（x+）O2xCO2+H2O判斷相同物質的量的①CH4，②C2H2，③C2H4，三種碳氫化合物完全燃燒消耗氧氣物質的量由大到小的順序是（用序號表示）．Ⅳ．著名化學家戴維教訓貴族托斯康納公爵的故事告訴人們：最堅硬的金剛石與松軟的石墨，都是由碳元素組成的．某同學根據(jù)戴維結論，設計下列實驗：a．讓金剛石在充足的氧氣中燃燒，收集生成的氣體；b．讓足量鎂條在步驟a生成的氣體中燃燒，生成黑色的炭粉和白色的固體氧化物．①步驟b中發(fā)生反應的化學方程式為．②若金剛石質量為m1，按上述步驟反應且轉化完全，生成的炭粉質量為m2，則m1m2（填“＜”、“=”、“＞”），理由為．32．水是人類寶貴的自然資源．對水的研究如下：Ⅰ．電解水的實驗裝置如圖1所示，請回答：①通電后，電極上出現(xiàn)氣泡，一段時間后A試管和B試管中所收集的氣體體積比約為；實驗室檢驗氣體B的方法是．②該實驗可得出水是由組成的結論；寫出電解水的化學方程式．Ⅱ．原水（未經過處理的水）中含有泥沙、懸浮物和細菌等雜質．在水中撒些明礬，可除去水中的泥沙、懸浮物，使水變澄清；通入適量氯氣可生成鹽酸和次氯酸，次氯酸（HClO）可殺死水中的細菌．某水廠生產自來水的步驟如圖2：①可以除去水中的泥沙和懸浮物雜質的步驟為（填編號）．②能消毒殺菌的步驟為（填編號）．33．運用溶解度表與溶解度曲線回答下列問題．Ⅰ．硝酸鉀與氯化鈉的溶解度表如下：溫度/℃010203040506070溶解度g/100gH2OKNO3110138NaCl①20℃時NaCl的溶解度是；60℃時，200gKNO3溶液中含溶質100g，將該溶液降溫至20℃，可析出KNO3g②硝酸鉀與氯化鈉溶解度相同的溫度為t，則最接近t的溫度范圍是．③KNO3溶液中含有少量NaCl，提純KNO3，采用的方法是．Ⅱ．如圖所示，圖中A、B是兩種物質的溶解度曲線．①圖中P點的含義是．②在t2℃時，75g水最多能溶解A物質g．③A、B兩種物質分別形成的飽和溶液，溫度都由t1℃升溫到t2℃時，仍然是飽和溶液的，溶液質量分數(shù)不變的是．④若欲提高B的飽和溶液中溶質的質量分數(shù)，可采取的措施是．34．牙膏中的摩擦劑碳酸鈣可以用石灰石來制備，某同學設計了一種實驗方案，如下圖．Ⅰ．寫出步驟①②中反應的化學方程式、．Ⅱ．③操作的名稱是，用到的玻璃儀器有玻璃棒、燒杯、．Ⅲ．③操作得到的溶液中溶質的化學式為，其中原子團的名稱是．Ⅳ．“綠色化學”倡導原料百分之百的轉變?yōu)楫a物，生產對環(huán)境友好的產品．該實驗方案中步驟體現(xiàn)了“綠色化學”理念，若要體現(xiàn)的更好，還可改進的是．三、簡答題（共34分）35．化學是一門以實驗為基礎的科學，請結合圖表信息回答問題：Ⅰ．寫出圖中①②儀器的名稱：①，②．Ⅱ．實驗室用氯酸鉀和二氧化錳的固體混合物制取氧氣，反應的化學方程式為，加熱時試管口應略向下傾斜的原因是．Ⅲ．①為研究實驗室制取二氧化碳的適宜條件（溫度、濃度、固體的顆粒大小等因素會影響化學反應的快慢），進行了如下四組實驗：實驗編號藥品甲乙丙丁mg大理石塊狀塊狀粉末狀粉末狀ng鹽酸（過量）稀鹽酸濃鹽酸稀鹽酸濃鹽酸大理石與鹽酸反應的化學方程式是；實驗甲與對照（填編號），是為了研究固體反應物顆粒大小對反應快慢的影響；上述實驗中，另一個影響反應快慢的因素是．②實驗室制取二氧化碳氣體，可隨時控制反應發(fā)生或停止的裝置為（填序號），若用E裝置收集該氣體，氣體應從（填“a”或“b”）端通入．若在收集得到二氧化碳的集氣瓶中滴加紫色石蕊試液，稍作震蕩，試液顏色變?yōu)樯?，變色的原因是．Ⅳ．甲烷是一種無色氣體，密度比空氣小，難溶于水的氣體．實驗室用無水醋酸鈉（固體）與堿石灰（固體）混合加熱制得，則可選擇的發(fā)生裝置為（填序號），選擇裝置D收集甲烷氣體的理由是．36．用如圖裝置完成以下實驗：Ⅰ．探究燃燒條件：若B處盛放木炭．a．先在A處通入氮氣一段時間后，在B處加熱，B、C處沒有明顯變化；b．待B處冷卻至室溫，在A處通入氧氣一段時間后，B、C處沒有明顯變化；c．在A處繼續(xù)通入氧氣，然后在B處加熱，發(fā)現(xiàn)木炭燃燒，C處變渾濁．①對比實驗a與c，說明燃燒的條件之一是；②對比實驗b與c，說明燃燒的條件之一是．③寫出實驗c中有關反應的化學方程式、．Ⅱ．探究一氧化碳的化學性質．若B處盛放氧化銅粉末．在A處通入一氧化碳一段時間后，在B處下方加熱，B處可觀察到的現(xiàn)象為，反應的化學方程式為；尾氣處理的方法為．37．實驗室里用過氧化氫溶液與二氧化錳制取氧氣，相關數(shù)據(jù)如表：反應前物質的質量/g充分反應后物質的質量/g過氧化氫溶液二氧化錳固體與液體混合物質量請計算：Ⅰ．制得氧氣的物質的量為．Ⅱ．該實驗中反應的過氧化氫的物質的量（根據(jù)化學方程式計算）．Ⅲ．理論上該實驗所用過氧化氫溶液的溶質質量分數(shù)為．38．現(xiàn)有四只燒杯，分別盛有水、飽和石灰水、稀鹽酸、碳酸鈉溶液中的一種，并向其中滴加了酚酞或石蕊溶液后，四個燒杯中液體顏色如下圖所示．已知：碳酸鈉溶液呈堿性．選用下列藥品繼續(xù)實驗：氯化鈉、無水硫酸銅、稀鹽酸、飽和石灰水、碳酸鈉溶液．請根據(jù)實驗回答問題：Ⅰ．根據(jù)四個燒杯中液體的顏色，可推斷A中液體為，若欲進一步檢驗該液體，應選用的藥品是，可觀察到的現(xiàn)象為．Ⅱ．取B中液體于試管中，加入藥品甲，有氣泡產生，則加入的藥品甲是；B中除指示劑外，溶質是．Ⅲ．取C中液體于試管中，加入藥品乙，至過量，溶液變藍色，無氣泡產生，則加入的藥品乙是；C中溶液為，加入的指示劑是．Ⅳ．取D中液體于試管中，加入丙溶液，溶液變渾濁；再加入過量的稀鹽酸，又變澄清，且溶液由紅色變?yōu)闊o色，同時產生氣泡．則D中液體除指示劑外，溶質是；加入過量的稀鹽酸后，最終所得溶液中溶質除指示劑外還有．

2016-2017學年上海市徐匯區(qū)九年級（上）期末化學試卷參考答案與試題解析一、選擇題（只有一個正確答案）（每小題1分，共30分）1．下列變化屬于化學變化的是（）A．海水曬鹽 B．冰川融化 C．空氣液化 D．酒精燃燒【考點】化學變化和物理變化的判別．【分析】化學變化是指有新物質生成的變化，物理變化是指沒有新物質生成的變化，化學變化和物理變化的本質區(qū)別是否有新物質生成；據(jù)此分析判斷．【解答】解：A、海水曬鹽過程中沒有新物質生成，屬于物理變化．B、冰川融化過程中只是狀態(tài)發(fā)生改變，沒有新物質生成，屬于物理變化．C、空氣液化過程中只是狀態(tài)發(fā)生改變，沒有新物質生成，屬于物理變化．D、酒精燃過程中有新物質二氧化碳等生成，屬于化學變化．故選D．2．二氧化鉑（PtO2）是一種催化劑．二氧化鉑中鉑元素的化合價是（）A．+2 B．+3 C．+4 D．+5【考點】有關元素化合價的計算．【分析】根據(jù)在化合物中正負化合價代數(shù)和為零，結合二氧化鉑（PtO2）的化學式進行解答本題．【解答】解：氧元素顯﹣2價，設鉑元素的化合價是x，根據(jù)在化合物中正負化合價代數(shù)和為零，可得：x+（﹣2）×2=0，則x=+4價．故選C．3．實驗室中下列物質屬于氧化物的是（）A．蒸餾水 B．氯化鈉 C．硫酸 D．氫氧化鈉【考點】從組成上識別氧化物．【分析】本題考查氧化物的識別，根據(jù)氧化物的概念可知氧化物只有兩種元素，且必須有氧元素．【解答】解：A、蒸餾水是由氫元素和氧元素組成，屬于氧化物，故A正確；B、氯化鈉中沒有氧元素，不屬于氧化物，故B錯；C、硫酸中由三種元素組成，屬于化合物，不屬于氧化物，故C錯；D、氫氧化鈉中由三種元素組成，屬于化合物，不屬于氧化物，故D錯．故選A．4．下列物質屬于溶液的是（）A．油水混合物 B．冰水混合物 C．碘酒混合物 D．泥水混合物【考點】溶液的概念、組成及其特點．【分析】本題考查溶液的概念，在一定條件下溶質分散到溶劑中形成的是均一穩(wěn)定的混合物．【解答】解：A、油不溶于水，所以油水混合物不均一、不穩(wěn)定，屬于乳濁液，故A錯；B、冰水混合物是由水一種物質組成，屬于純凈物，故B錯；C、碘酒混合物屬于均一穩(wěn)定的混合物，屬于溶液，故C正確；D、泥水不均一、不穩(wěn)定，屬于懸濁液，故D錯．故選C．5．下列化學符號書寫正確的是（）A．兩個氫原子：H2 B．鎂的化合價+2價：Mg2+C．3個氧分子：3O2 D．氯化鋇的化學式：BaCl【考點】化學符號及其周圍數(shù)字的意義．【分析】本題考查化學用語的意義及書寫，解題關鍵是分清化學用語所表達的對象是分子、原子、離子還是化合價，才能在化學符號前或其它位置加上適當?shù)挠嬃繑?shù)來完整地表達其意義，并能根據(jù)物質化學式的書寫規(guī)則正確書寫物質的化學式，才能熟練準確的解答此類題目．【解答】解：A、原子的表示方法就是用元素符號來表示一個原子，表示多個該原子，就在其元素符號前加上相應的數(shù)字．所以兩個氫原子，就可表示為：2H；故選項錯誤；B、元素化合價的表示方法：確定出化合物中所要標出的元素的化合價，然后在其化學式該元素的上方用正負號和數(shù)字表示，正負號在前，數(shù)字在后，所以鎂的化合價+2價，故可表示為：；故選項錯誤；C、根據(jù)分子的表示方法：正確書寫物質的化學式，表示多個該分子，就在其化學式前加上相應的數(shù)字，因此3個氧分子表示為：3O2；故選項正確；D、氯化鋇是由顯+2價的鋇元素和顯﹣1價的氯元素組成，根據(jù)化合價原則，其化學式為：BaCl2；故選項錯誤；故選C6．如圖表示初中化學常見實驗操作，其中正確的是（）A．點燃酒精燈 B．檢查裝置的氣密性C．讀出液體的體積 D．液體的取用【考點】加熱器皿-酒精燈；測量容器-量筒；液體藥品的取用；檢查裝置的氣密性．【分析】A、根據(jù)酒精燈的使用方法進行分析判斷；B、根據(jù)檢查裝置的氣密性的方法進行分析判斷；C、根據(jù)量筒讀數(shù)時視線要與凹液面的最低處保持水平進行分析判斷；D、根據(jù)液體藥品的取用方法進行分析判斷．【解答】解：A、使用酒精燈時要注意“兩查、兩禁、一不可”，點燃酒精燈要用火柴點燃，禁止用一酒精燈去引燃另一酒精燈，圖中所示操作錯誤；B、檢查裝置氣密性的方法：把導管的一端浸沒在水里，雙手緊貼容器外壁，若導管口有氣泡冒出，裝置不漏氣；圖中所示操作正確；C、量筒讀數(shù)時視線要與量筒內液體的凹液面的最低處保持水平，圖中所示操作錯誤；D、取用液體藥品時，瓶塞要倒放，標簽要對準手心，瓶口緊挨；圖中所示操作錯誤．故選：B．7．生活中常接觸到“含氟牙膏”、“碘鹽”等物品，這里的“氟”、“碘”指的是（）A．單質 B．原子 C．分子 D．元素【考點】元素的概念．【分析】由題意，生活中的“高鈣奶”、“加鐵醬油”、“加碘鹽”等食品中，“鈣、鐵、碘”指的是元素，它們存在于化合物中，以化合態(tài)存在．【解答】解：物質是由元素組成的，生活中常接觸到的“高鈣奶”、“加鐵醬油”、“加碘鹽”等食品中，“鈣、鐵、碘”指的就是元素，它們以化合物的形式存在，不是以分子或原子的形式存在的．故答案為D8．關于空氣成分的說法正確的是（）A．稀有氣體在通電時能發(fā)出不同顏色的光B．氧氣的化學性質比較活潑，易燃燒C．氮氣約占空氣體積的21%D．二氧化碳有毒，含量增多會造成酸雨【考點】空氣的成分及各成分的體積分數(shù)；氧氣的化學性質；常見氣體的用途；二氧化碳對環(huán)境的影響．【分析】空氣中各成分的體積分數(shù)分別是：氮氣大約占78%、氧氣大約占21%、稀有氣體大約占%、二氧化碳大約占%、水蒸氣和其它氣體和雜質大約占%；氧氣用途有：支持燃燒和供給呼吸．氮氣和稀有氣體的化學性質不活潑，氮氣的用途是：制造氮肥、氮氣充入食品包裝袋內可以防腐、液態(tài)氮可以做制冷劑．稀有氣體的用途是：做各種電光源、作保護氣等．【解答】解：A、稀有氣體的用途是：做各種電光源、作保護氣等，故選項正確；B、氧氣的化學性質比較活潑，沒有可燃性，故選項錯誤；C、氮氣約占空氣體積的78%，不是21%，故選項錯誤；D、二氧化碳沒有毒，含量增多會造成酸雨，故選項錯誤；故選A9．互為同素異形體的一組物質是（）A．生石灰與石灰石 B．氧氣和臭氧C．水和雙氧水 D．冰和干冰【考點】同素異形體和同素異形現(xiàn)象．【分析】同素異形體是相同元素組成，不同形態(tài)的單質．互為同素異形體的物質要符合以下兩個條件：同種元素形成，不同單質；據(jù)此進行分析判斷．【解答】解：判斷同素異形體的關鍵把握兩點：①同種元素形成，②不同單質．A、生石灰是氧化鈣的俗稱，石灰石的主要成分是碳酸鈣，屬于混合物，不屬于同素異形體，故選項錯誤．B、氧氣和臭氧都是由氧元素形成的不同物質，都是單質，互為同素異形體，故選項正確．C、雙氧水和水都是化合物，不是單質，不屬于同素異形體，故選項錯誤．D、干冰是固態(tài)的二氧化碳，冰是固態(tài)的水，都是化合物，不是單質，不屬于同素異形體，故選項錯誤．故選：B．10．為了減少污染，某工廠用硫化鈉溶液來吸收工廠煙氣中的SO2，反應的化學方程式為：2Na2S+5SO2+2H2O═4X+3S↓，則X的化學式為（）A．NaHSO3 B．Na2SO4 C．Na2SO3 D．H2SO4【考點】質量守恒定律及其應用．【分析】根據(jù)質量守恒定律進行分析，化學反應前后元素的種類和原子的個數(shù)不變可解答此題；【解答】解：2Na2S+5SO2+2H2O═4X+3S↓，反應前含有7個硫原子，4個鈉原子，12個氧原子，4個氫原子，反應后已有3個硫原子，根據(jù)質量守恒定律可知，4X中含有4個硫原子，4個鈉原子，12個氧原子，4個氫原子，故X中含有1個硫原子，1個鈉原子，3個氧原子，1個氫原子，故X為NaHSO3；故選：A．11．油鍋起火，迅速用鍋蓋蓋滅，其主要滅火原理是（）A．降低食用油的著火點 B．防止食用油濺出C．隔絕空氣 D．清除可燃物【考點】滅火的原理和方法．【分析】根據(jù)滅火原理：①清除或隔離可燃物，②隔絕氧氣或空氣，③使溫度降到可燃物的著火點以下，據(jù)此結合滅火方法進行分析解答．【解答】解：油鍋中的油不慎著火時，迅速用鍋蓋蓋上，這樣可以使油與氧氣隔絕，從而達到滅火的目的．故選C．12．物質的用途主要利用其化學性質的是（）A．石墨用作電極材料 B．干冰用于人工降雨C．一氧化碳用作燃料 D．金剛石用于切割玻璃【考點】化學性質與物理性質的差別及應用．【分析】物理性質是指物質不需要發(fā)生化學變化就表現(xiàn)出來的性質．化學性質是指物質在化學變化中表現(xiàn)出來的性質．而化學變化的本質特征是變化中有新物質生成，因此，判斷物理性質還是化學性質的關鍵就是看表現(xiàn)物質的性質時是否有新物質產生．【解答】解：A、石墨用作電極材料是利用石墨導電性，屬于物理性質，故A錯；B、干冰用于人工降雨是利用干冰升華吸熱，使周圍溫度降低，利用了物理性質，故B錯；C、一氧化碳用作燃料是利用一氧化碳的可燃性，屬于化學性質，故C正確；D、金剛石用于切割玻璃是利用金剛石的硬度大，屬于物理性質，故D錯．故選C．13．X、Y、Z三種液體對應的pH如圖所示，下列判斷正確的是（）A．X一定是鹽酸 B．Y一定是水C．Z一定是澄清石灰水 D．Z可使紫色石蕊試液變藍【考點】溶液的酸堿性與pH值的關系；酸堿指示劑及其性質．【分析】依據(jù)pH的應用范圍在0～14之間，當pH=7時水呈中性；pH＜7時水呈酸性，pH愈小，酸性愈強；當pH＞7時水呈堿性，pH愈大，堿性愈強據(jù)此分析即可．【解答】解：A、X的pH為1，小于7，呈酸性，但不一定是鹽酸，故A錯誤；B、y的pH為7，所以呈中性，但呈中性的溶液不一定是水，如氯化鈉的溶液也是中性的，故錯誤；C、z的pH為10，大于7，呈堿性，但不一定是石灰水，故錯誤．D、z的pH為10，大于7，呈堿性，因此z可使紫色石蕊試液變藍，故正確．故選：D．14．金剛石、石墨和C60的化學性質相似，物理性質卻有大差異，其主要原因是（）A．構成它們的原子大小不同B．構成它們的原子狀態(tài)不同C．構成它們的原子數(shù)目不同D．構成它們的原子排列方式不同【考點】碳元素組成的單質．【分析】物質的結構決定物質的性質，根據(jù)金剛石、石墨和C60的結構分析判斷．【解答】解：金剛石、石墨和C60的化學性質相似，物理性質卻有很大差異，是由于原子排列不同，彼此間物理性質有差異，它們是由同種的碳原子構成，原子的大小相同，原子的數(shù)目無法判斷，組成元素相同．故選D．15．下列化學方程式書寫正確的是（）A．4P+5O2→2P2O5 B．KMnO4K2MnO4+MnO2+O2↑C．CH4+2O2CO2+2H2O D．Mg+O2MgO2【考點】書寫化學方程式、．【分析】根據(jù)化學方程式判斷正誤的方法需考慮：應用的原理是否正確；化學式書寫是否正確；是否配平；反應條件是否正確；↑和↓的標注是否正確．【解答】解：A、該化學方程式缺少反應條件，正確的化學方程式應為：4P+5O22P2O5．B、該化學方程式沒有配平，正確的化學方程式應為2KMnO4K2MnO4+MnO2+O2↑．C、該化學方程式書寫完全正確．D、該化學方程式氧化鎂的化學式書寫錯誤，正確的化學方程式應為2Mg+O22MgO．故選：C．16．下列實驗現(xiàn)象描述正確的是（）A．鎂條在空氣中燃燒，發(fā)出耀眼的白光，生成黑色固體B．硝酸銨晶體溶解于水，形成的溶液溫度高于原來水的溫度C．細鐵絲在氧氣中劇烈燃燒，火星四射，生成黑色固體D．氧化鈣放入盛有水的燒杯中，形成的溶液溫度低于原來水的溫度【考點】氧氣與碳、磷、硫、鐵等物質的反應現(xiàn)象；溶解時的吸熱或放熱現(xiàn)象；生石灰的性質與用途．【分析】A、根據(jù)鎂條在空氣中燒的現(xiàn)象進行分析判斷．B、根據(jù)硝酸銨晶體溶解于水的溫度變化進行分析判斷．C、根據(jù)細鐵絲在氧氣中燃燒的現(xiàn)象進行分析判斷．D、根據(jù)氧化鈣的化學性質進行分析判斷．【解答】解：A、鎂條在空氣中燃燒，發(fā)出耀眼的白光，生成白色固體，故選項說法錯誤．B、硝酸銨晶體溶解于水，形成的溶液溫度低于原來水的溫度，故選項說法錯誤．C、細鐵絲在氧氣中劇烈燃燒，火星四射，生成一種黑色固體，故選項說法正確．D、氧化鈣放入盛有水的燒杯中，放出大量的熱，形成的溶液溫度高于原來水的溫度，故選項說法錯誤．故選：C．17．化學與生活有密切聯(lián)系．下列說法錯誤的是（）A．pH＜的雨水稱為酸雨B．專用口罩中使用了活性炭，是利用了活性炭的吸附性C．“溫室效應”主要是由CO2等氣體引起的D．生產中加速石油、煤炭的開采，可快速提高人類的生活質量【考點】酸雨的產生、危害及防治；二氧化碳對環(huán)境的影響；碳單質的物理性質及用途；化石燃料及其綜合利用．【分析】A、根據(jù)酸雨的pH值分析；B、根據(jù)活性炭具有吸附性分析；C、根據(jù)引起“溫室效應”的氣體種類分析；D、根據(jù)石油、煤炭的對環(huán)境的影響分析判斷．【解答】解：A、目前一般把pH＜的雨水稱為酸雨，故A敘述正確；B、專用口罩中使用了活性炭，是利用了活性炭的吸附性可以吸附毒氣，故B敘述正確；C、“溫室效應”主要是由CO2等氣體引起的，故C敘述正確；D、加速石油、煤炭的開采，會增大對環(huán)境的影響，故D敘述錯誤．由于本題選擇錯誤的，故選：D．18．比較是學習化學的重要方法．對二氧化碳與一氧化碳的比較錯誤的是（）A．組成：均由碳元素和氧元素組成B．物理性質：CO2可以溶于水、CO難溶于水C．化學性質：CO2、CO都可以使澄清石灰水變渾濁D．用途：二氧化碳是植物進行光合作用的原料；一氧化碳氣體可作燃料【考點】二氧化碳的化學性質；二氧化碳的物理性質；二氧化碳的用途；一氧化碳的物理性質；一氧化碳的化學性質．【分析】一氧化碳難溶于水，具有可燃性、還原性和毒性；二氧化碳的化學性質有：既不能燃燒也不能支持燃燒，也不供給呼吸；能與水反應生成碳酸；能使澄清的石灰水變渾濁．據(jù)此分析判斷．【解答】解：A、二氧化碳與一氧化碳均由碳元素和氧元素組成，故選項正確；B、CO2可以溶于水、CO難溶于水，故選項正確；C、CO2可以使澄清石灰水變渾濁，CO不能使澄清石灰水變渾濁，故選項錯誤；D、二氧化碳是植物進行光合作用的原料，一氧化碳氣體可作燃料，故選項正確；故選C．19．以物質的類別為橫坐標，化合價為縱坐標繪制的圖象，如圖是鐵的價類圖，Y物質為（）A．FeO B．Fe（OH）2 C．Fe3O4 D．FeSO4【考點】化學式的書寫及意義；常見的氧化物、酸、堿和鹽的判別．【分析】根據(jù)Y處所示化合物中，鐵元素的化合價以及物質的種類來分析．【解答】解：Y處表示的物質屬于堿，含有氫氧根，氫氧根顯﹣1價，鐵元素的化合價為+2價，二者組成的化合物是氫氧化亞鐵，化學式為Fe（OH）2．故選B．20．早期治療瘧疾的原料是奎寧堿（化學式為C20H24N2O2），現(xiàn)在普遍使用的是我國科學家發(fā)現(xiàn)的青蒿素（化學式為C15H22O5），下列說法正確的是（）A．奎寧堿的相對分子質量為324gB．青蒿素中碳、氫、氧三種元素的質量比是15：22：5C．奎寧堿和青蒿素都是混合物D．奎寧堿和青蒿素分別在氧氣中完全燃燒的產物不同【考點】化學式的書寫及意義；純凈物和混合物的判別；相對分子質量的概念及其計算；元素質量比的計算．【分析】A．根據(jù)相對分子質量的單位來分析；B．根據(jù)元素的質量比來分析；C．根據(jù)物質的化學式判斷；D．根據(jù)質量守恒定律來分析．【解答】解：A．相對分子質量的單位是“1”而不是“g”，通常省略，故錯誤；B．青蒿素中C、H、O三種元素的質量比為（12×15）：（1×22）：（16×5）=90：11：40，故錯誤；C．由物質的化學式可知，兩種物質均屬于純凈物，故錯誤；D．奎寧堿（化學式為C20H24N2O2）含有碳、氫、氮、氧四種元素，青蒿素含有碳、氫、氧三種元素，故完全燃燒的產物不同，故正確．故選D．21．下列符號，既能表示一種元素，又能表示這種元素的一個原子，還能表示這種元素的單質的是（）A．Fe B．C60 C．O D．N2【考點】化學式的書寫及意義；元素的符號及其意義．【分析】根據(jù)化學式與元素符號的含義進行分析解答，金屬、固體非金屬、稀有氣體都是由原子直接構成的，故它們的元素符號，既能表示一個原子，又能表示一種元素，還能表示一種物質．【解答】解：元素符號能表示一種元素，還能表示該元素的一個原子；化學式能表示一種物質，當元素符號又是化學式時，就同時具備了上述三層意義．A．Fe屬于金屬元素，可表示鐵元素，表示一個鐵原子，還能表示鐵這一單質，故選項符合題意．B．該符號是C60的化學式，不是元素符號，故選項不符合題意．C．O屬于可表示氧元素，表示一個氧原子，但不能表示一種物質，故選項不符合題意．D．該符號是氮氣的化學式，不是元素符號，故選項不符合題意．故選A．22．某反應的微觀示意圖如下，其中黑球和白球分別表示不同元素的原子．下列有關說法正確的是（）A．圖中反應物與生成物分子數(shù)之比為2：1B．圖中含有兩種分子C．圖中的物質都是化合物D．該反應屬于化合反應【考點】微粒觀點及模型圖的應用；單質和化合物的判別；反應類型的判定．【分析】根據(jù)化學反應的微觀示意圖，對比反應前后微粒的變化：分析分子、原子的變化；分析反應物、生成物的種類及反應的特點，判斷反應的類型；分析反應物的微粒個數(shù)關系．【解答】解：A、由反應的微觀示意圖可知，圖中反應物與生成物分子數(shù)之比為3：2，故A錯誤．B、由微粒的構成可知，圖中含有三種分子，故B錯誤．C、由圖示可以看出，圖中的物質有兩種化合物，一種單質，故C錯誤．D、該反應是由兩種物質生成了一種物質，符合“多變一”的化合反應特點，故D正確．故選：D．23．下列關于分子、原子的說法正確的是（）A．分子可以構成物質，而原子不能構成物質B．花香四溢，說明分子在不停地運動C．氣體比液體容易被壓縮，原因是物質的氣態(tài)分子小而液態(tài)分子大D．過氧化氫分子能分解成水分子和氧分子，說明分子是化學變化中的最小微?！究键c】分子和原子的區(qū)別和聯(lián)系；分子的定義與分子的特性．【分析】A、根據(jù)分子、原子都是構成物質的粒子進行分析；B、根據(jù)一切物質的分子都在永不停息地做無規(guī)則運動進行分析；C、根據(jù)分子之間有間隔進行分析；D、根據(jù)原子是化學變化中的最小粒子進行分析．【解答】解：A、分子、原子都是構成物質的粒子，分子、原子都可以構成物質，有些物質是由原子直接構成的，如金屬物質、固體非金屬等；故選項說法錯誤．B、花香四溢是因為花香分子不停地做無規(guī)則的運動，擴散到空氣中被人們吸到了，故選項說法正確．C、氣體比液體容易被壓縮，是因為物質的氣態(tài)分子間的間隔比液態(tài)分子間的間隔大，故選項說法錯誤．D、過氧化氫分子能分解成水分子和氧分子，是因為過氧化氫分子分裂成了氫原子和氧原子，然后氫原子、氧原子分別重新組合形成水分子、氧分子，原子是化學變化中的最小粒子，故選項說法錯誤．故選B．24．關于“粗鹽提純”實驗的說法中，正確的是（）A．稱量時，先將盛有粗鹽的燒杯放在電子天平上進行“去皮”操作B．蒸發(fā)操作中，玻璃棒攪拌溶液的主要作用是防止飛濺C．主要操作步驟是：計算、稱量、量取、過濾D．過濾時要用到的儀器、用品是：濾紙、鐵架臺、量筒【考點】氯化鈉與粗鹽提純．【分析】A、根據(jù)托盤天平的使用方法，進行分析判斷．B、根據(jù)蒸發(fā)操作的注意事項，進行分析判斷．C、根據(jù)粗鹽提純的實驗步驟，進行分析判斷．D、根據(jù)過濾操作所需的儀器，進行分析判斷．【解答】解：A、稱量時，將燒杯放入電子天平上稱量時，先要進行去皮操作，此時電子天平顯示數(shù)據(jù)為0，再加入粗鹽進行稱量，故選項說法錯誤．B、蒸發(fā)操作中，玻璃棒攪拌溶液的主要作用是防止飛濺，故選項說法正確．C、粗鹽的主要成分是氯化鈉，粗鹽提純是通過溶解（把不溶物與食鹽初步分離）、過濾（把不溶物徹底除去）、蒸發(fā)（食鹽從溶液中分離出來而得到食鹽的過程），故選項說法錯誤．D、過濾時要用到的儀器、用品有：濾紙、鐵架臺，無需使用量筒，故選項說法錯誤．故選：B．25．對“摩爾”的理解正確的是（）A．摩爾是國際科學界采用的一種物理量B．摩爾是物質的量的單位，簡稱摩，符號molC．摩爾是表示物質的宏觀質量與微粒數(shù)量的物理量D．摩爾既是物質的數(shù)量單位又是物質的質量單位【考點】有關化學式的計算和推斷．【分析】摩爾是物質量的單位，是國際單位制7個基本單位之一，符號為mol．每1摩爾任何物質（微觀物質，如分子，原子等）含有阿伏伽德羅常數(shù)（約×1023）個微粒，使用摩爾時基本微粒應予指明，據(jù)此結合題意進行分析判斷．【解答】解：A、摩爾是物質量的單位，物質的量（而不是摩爾）是國際科學界建議采用的一種物理量，故選項說法錯誤．B、摩爾是物質的量的單位，簡稱摩，符號為mol，故選項說法正確．C、摩爾是物質量的單位，不是表示物質的宏觀質量與微粒數(shù)量的物理量，故選項說法錯誤．D、摩爾是物質量的單位，不是物質的質量單位，故選項說法錯誤．故選：B．26．某氣體的質量為，含有×1022個分子，則該氣體的相對分子質量為（）A．64 B．32 C．96 D．16【考點】有關化學式的計算和推斷．【分析】根據(jù)n=計算該氣體的物質的量，再根據(jù)M=計算該氣體的摩爾質量，摩爾質量以g/mol作單位，數(shù)值上等于其相對分子質量，進行分析解答．【解答】解：該氣體的物質的量為=，該氣體的摩爾質量為=64g/mol，摩爾質量以g/mol作單位，數(shù)值上等于其相對分子質量，故該氣體的相對分子質量為64．故選：A．27．某一接近飽和的食鹽溶液，在下列操作中，溶液的溶質質量分數(shù)保持不變的是（）A．降溫，使其達到飽和B．溫度不變，加入10克水C．溫度不變，蒸發(fā)溶劑，使其達到飽和D．溫度不變，加入食鹽晶體使其達到飽和【考點】溶質的質量分數(shù)．【分析】根據(jù)溶質質量分數(shù)=×100%，溶液的溶質質量分數(shù)保持不變，則溶液的組成未發(fā)生改變，據(jù)此進行分析判斷．【解答】解：A、某一接近飽和的食鹽溶液，降溫，使其達到飽和，溶液中溶質質量不變，溶液質量不變，則溶液的溶質質量分數(shù)保持不變，故選項正確．B、某一接近飽和的食鹽溶液，溫度不變，加入10克水，溶質質量不變，溶劑質量增加，則溶液的溶質質量分數(shù)減小，故選項錯誤．C、某一接近飽和的食鹽溶液，溫度不變，蒸發(fā)溶劑，使其達到飽和，溶質質量不變，溶劑質量減少，則溶液的溶質質量分數(shù)增大，故選項錯誤．D、某一接近飽和的食鹽溶液，溫度不變，加入食鹽晶體使其達到飽和，溶質質量增加，溶劑質量不變，則溶液的溶質質量分數(shù)增大，故選項錯誤．故選：A．28．圖示的四個圖象分別對應四個變化過程的一種趨勢，下列分析正確的是（）A．甲圖：可能是雙氧水溶液制氧氣，a未使用催化劑，b使用了催化劑B．乙圖：可能是加熱一定質量的氯酸鉀和二氧化錳固體混合物制取氧氣過程C．丙圖：可能是硫酸銅溶液中滴加氫氧化鈉溶液D．丁圖：可能是向一定量的氫氧化鈉溶液中加水稀釋，溶液的pH變化【考點】堿的化學性質；催化劑的特點與催化作用；酸堿溶液的稀釋；溶液的酸堿性與pH值的關系．【分析】A、根據(jù)用相等質量的雙氧水來制取氧氣時，有催化劑時放出氧氣速度比不加催化快，但最終產生氧氣的質量是相同的進行解答；B、根據(jù)催化劑的特點和氯酸鉀的性質分析；C、根據(jù)氫氧化鈉與硫酸的反應分析；D、根據(jù)氫氧化鈉溶液顯堿性分析．【解答】解：A、用相等質量的雙氧水來制取氧氣時，有催化劑時放出氧氣速度比不加催化快，但最終產生氧氣的質量是相同的；與圖象相符與圖象不一致，故A錯誤；B、加熱一定質量的氯酸鉀和二氧化錳固體混合物制取氧氣過程二氧化錳是催化劑，質量不變，氯酸鉀分解放出氧氣質量減小，二氧化錳的質量分數(shù)增大，當氯酸鉀完全反應不再增加，故B正確；C、氫氧化鈉與硫酸銅反應生成氫氧化銅沉淀，因為不確定NaOH溶液溶質質量分數(shù)，所以不確定所加溶液與氫氧化銅沉淀的大小，溶液的質量變化無法確定，故C錯誤；D、向一定量的氫氧化鈉溶液中加水稀釋，溶液的pH不會等于7、小于7，故D錯誤．故選B．29．甲烷在一定量的氧氣中燃燒，測得反應前后各物質的質量如下表所示：物質甲烷氧氣水二氧化碳X反應前質量/g000反應后質量/g00a下列判斷正確的是（）A．表中a的值為 B．X一定是該反應的催化劑C．X可能含有氫元素 D．X一定含有氧元素【考點】質量守恒定律及其應用．【分析】根據(jù)質量守恒定律，化學反應前后物質的總質量相等．可計算a的值．根據(jù)元素質量在反應前后不變，可計算X中含有的元素．【解答】解：A、參加反應的甲烷和氧氣的質量為+=，生成物的質量為++a=，故a=；故A錯誤；B、X的質量在反應后增加，故X為生成物，故B錯誤；C、甲烷中氫元素的質量為：××100%=，則碳元素的質量為：﹣=；水中氫元素的質量為：××100%=，故X中不含有氫元素，故C錯誤；D、由C中計算可知，甲烷中碳元素的質量為；二氧化碳中碳元素的質量為：××100%=；故X中應含有﹣=碳元素，又因為X的質量為，故X中應含有氧元素，故D正確；故選D30．已知：草酸鈣（CaC2O4）比碳酸鈣受熱易分解，CaC2O4CaCO3+CO↑．將固體加熱一段時間后剩余固體．下列說法正確的是（）A．剩余固體為純凈物B．剩余固體中含有鈣元素的質量為C．將剩余固體溶于過量的稀鹽酸，產生CO2D．加熱產生的CO氣體為g【考點】根據(jù)化學反應方程式的計算．【分析】根據(jù)草酸鈣加熱會分解生成碳酸鈣和二氧化碳，碳酸鈣高溫分解會生成氧化鈣和二氧化碳，依據(jù)題中的數(shù)據(jù)和選項進行計算分析．【解答】解：固體完全分解，得到碳酸鈣的質量為x，生成一氧化碳質量為yCaC2O4CaCO3+CO↑12810028xyx=10gy=固體質量實際減少5g，說明碳酸鈣也分解了，分解的碳酸鈣的質量為zCaCO3CaO+CO2↑10044z﹣=z=5gA、剩余固體為氧化鈣和碳酸鈣的混合物，故A錯誤；B、鈣元素質量守恒，所以剩余固體中含有鈣元素的質量為××100%=，故B正確；C、剩余碳酸鈣的質量為5g，溶于過量的稀鹽酸，產生二氧化碳，故C錯誤；D、通過分析可知，加熱生成的一氧化碳質量是，故D錯誤．故選：B．二、填空題（共36分）31．化學與生產、生活息息相關，請運用所學化學知識回答下列問題．Ⅰ．用空氣、水、大理石、天然氣、石油和煤等物質填空：①日常生活中用作溶劑的是水，通過物理方法可提取氧氣的是空氣．②生活中常用作建筑材料的是大理石，屬于清潔的氣體礦物燃料的是天然氣．Ⅱ．科技節(jié)上同學們進行礦石標本展示，某同學展示的4種礦石及其主要成分如下：①上述礦石標本的主要成分中，所含元素種類最多的是B（填字母序號）．②SiO2的摩爾質量為60g/mol，含有×1023個Si原子的SiO2，其物質的量為mol，質量為30g．Ⅲ．有機物中碳氫化合物可用CxHy表示，其完全燃燒的化學方程式：CxHy+（x+）O2xCO2+H2O判斷相同物質的量的①CH4，②C2H2，③C2H4，三種碳氫化合物完全燃燒消耗氧氣物質的量由大到小的順序是①③②（用序號表示）．Ⅳ．著名化學家戴維教訓貴族托斯康納公爵的故事告訴人們：最堅硬的金剛石與松軟的石墨，都是由碳元素組成的．某同學根據(jù)戴維結論，設計下列實驗：a．讓金剛石在充足的氧氣中燃燒，收集生成的氣體；b．讓足量鎂條在步驟a生成的氣體中燃燒，生成黑色的炭粉和白色的固體氧化物．①步驟b中發(fā)生反應的化學方程式為2Mg+CO2C+2MgO．②若金剛石質量為m1，按上述步驟反應且轉化完全，生成的炭粉質量為m2，則m1=m2（填“＜”、“=”、“＞”），理由為化學反應中元素質量守恒．【考點】常用鹽的用途；氧氣的工業(yè)制法；常見的溶劑；金屬元素的存在及常見的金屬礦物；碳的化學性質；有關化學式的計算和推斷；質量守恒定律及其應用；書寫化學方程式、；常用燃料的使用與其對環(huán)境的影響．【分析】Ⅰ．根據(jù)物質的性質及作用解答；Ⅱ．①根據(jù)主要成分的化學式來分析；②結合n=、m=nM及分子構成計算．Ⅲ．根據(jù)化學方程式來分析解答；Ⅳ．①鎂與二氧化碳反應生成氧化鎂和碳；②根據(jù)在化學變化中元素質量守恒來分析．【解答】解：Ⅰ．①日常生活中用作溶劑的是水；通過物理方法可提取氧氣的是空氣．利用分離液態(tài)空氣的方法制取氧氣；②生活中常用作建筑材料的是大理石；屬于清潔的氣體礦物燃料的是天然氣；Ⅱ．①A．主要成分中含有兩種元素；B．主要成分中含有四種元素；C．主要成分中含有三種元素；D．主要成分中含有兩種元素；故填：B；②SiO2的摩爾質量為60g/mol；n（Si）==，則n（SiO2）=，其質量為×60g/mol=30g；Ⅲ．設：三種物質的質量均為x，①甲烷完全燃燒需要氧氣的質量為a，CH4燃燒的方程式為：CH4+2O2CO2+2H2O1664xaa=4x②C2H2完全燃燒需要氧氣的質量為b，燃燒的方程式為：2C2H2+5O24CO2+2H2O52160xbb=x③C2H4完全燃燒需要氧氣的質量為c，燃燒的方程式為：C2H4+3O22CO2+2H2O2896xcc=x故答案：①③②Ⅳ．①金剛石的主要成分是碳，碳與氧氣在點燃的條件下生成二氧化碳；鎂與二氧化碳反應生成氧化鎂和碳，步驟b中發(fā)生反應的化學方程式為：2Mg+CO2C+2MgO；（2）在化學變化中元素質量守恒，故金剛石的質量就等于生成碳粉的質量．答案：Ⅰ．①水；空氣；②大理石；天然氣；Ⅱ．①B；②60g/mol；；30；Ⅲ．①③②；Ⅳ．①2Mg+CO2C+2MgO；②=；化學反應中元素質量守恒．32．水是人類寶貴的自然資源．對水的研究如下：Ⅰ．電解水的實驗裝置如圖1所示，請回答：①通電后，電極上出現(xiàn)氣泡，一段時間后A試管和B試管中所收集的氣體體積比約為2：1；實驗室檢驗氣體B的方法是用帶火星的木條放在試管口，觀察帶火星的木條是否復燃．②該實驗可得出水是由氫元素與氧元素組成的結論；寫出電解水的化學方程式2H2O2H2↑+O2↑．Ⅱ．原水（未經過處理的水）中含有泥沙、懸浮物和細菌等雜質．在水中撒些明礬，可除去水中的泥沙、懸浮物，使水變澄清；通入適量氯氣可生成鹽酸和次氯酸，次氯酸（HClO）可殺死水中的細菌．某水廠生產自來水的步驟如圖2：①可以除去水中的泥沙和懸浮物雜質的步驟為ABC（填編號）．②能消毒殺菌的步驟為D（填編號）．【考點】電解水實驗；自來水的生產過程與凈化方法；書寫化學方程式、．【分析】（1）本題主要考查有關電解水的知識，我們要根據(jù)電解水的實驗現(xiàn)象，依據(jù)在電解水實驗的中，正極的氣體體積小，能使帶火星的木條復燃，負極的氣體體積大，能燃燒，而且體積大的是小的二倍，根據(jù)以上現(xiàn)象可推出正極產生的氣體是氧氣，負極產生的氣體是氫氣，還能進一步推出水由氫元素和氧元素組成．（2）①根據(jù)凈化水操作的凈水的原理；解：②根據(jù)能消毒殺菌的步驟為加氯水消毒解答；【解答】解：（1）由正氧負氫，氫二氧一可知體積多的a端為氫氣，b端為氧氣，氫氣和氧氣的體積比為2：1；檢驗氧氣用帶火星的木條，能夠復燃說明是氧氣；水通電分解生成氫氣和氧氣，該反應可以說明水是由氫元素和氧元素組成．反應的化學方程式的：2H2O2H2↑+O2↑；（2）①可以除去水中的泥沙和懸浮物雜質的步驟為加明礬沉沉淀、過濾；②能消毒殺菌的步驟為加氯水消毒；答案：（1）2：1；用帶火星的木條放在試管口，觀察帶火星的木條是否復燃；氫元素與氧元素；2H2O2H2↑+O2↑；（2）①ABC；②D33．運用溶解度表與溶解度曲線回答下列問題．Ⅰ．硝酸鉀與氯化鈉的溶解度表如下：溫度/℃010203040506070溶解度g/100gH2OKNO3110138NaCl①20℃時NaCl的溶解度是；60℃時，200gKNO3溶液中含溶質100g，將該溶液降溫至20℃，可析出KNO3g②硝酸鉀與氯化鈉溶解度相同的溫度為t，則最接近t的溫度范圍是20℃＜t＜30℃．③KNO3溶液中含有少量NaCl，提純KNO3，采用的方法是降溫結晶（或冷卻熱飽和溶液）．Ⅱ．如圖所示，圖中A、B是兩種物質的溶解度曲線．①圖中P點的含義是t1℃時，A與B溶解度相同．②在t2℃時，75g水最多能溶解A物質45g．③A、B兩種物質分別形成的飽和溶液，溫度都由t1℃升溫到t2℃時，仍然是飽和溶液的B，溶液質量分數(shù)不變的是A．④若欲提高B的飽和溶液中溶質的質量分數(shù)，可采取的措施是降溫，加入B物質．【考點】固體溶解度曲線及其作用；結晶的原理、方法及其應用；溶質的質量分數(shù)、溶解性和溶解度的關系．【分析】Ⅰ、①根據(jù)表中不同溫度下氯化鈉和硝酸鉀的溶解度分析．②分析表格數(shù)據(jù)可知：在20℃～30℃之間，氯化鈉與硝酸鉀有相同的溶解度；③據(jù)硝酸鉀、氯化鈉的溶解度隨溫度變化情況分析解答；Ⅱ、①據(jù)溶解度曲線的交點表示該溫度下兩物質的溶解度相等解答；②據(jù)該溫度下A的溶解度分析解答；③據(jù)AB的溶解度隨溫度變化情況分析解答；④B的溶解度隨溫度降低而增大，所以要提高飽和溶液中溶質的質量分數(shù)，須增加溶液中溶解的溶質的質量，可通過降溫、加入B物質實現(xiàn)．【解答】解：Ⅰ、①從表中數(shù)據(jù)可看出：20℃時NaCl的溶解度是；氯化鈉的溶解度受溫度影響較小，硝酸鉀的溶解度受溫度影響較大；60℃時硝酸鉀的溶解度為110g，其涵義是60℃時，100g水中最多溶解110g硝酸鉀；則60℃時，200gKNO3溶液中含溶質100g，則含水200g﹣100g=100g，將該溶液降溫至20℃，溶解度變?yōu)?，則100g水中最多溶解的硝酸鉀，可析出為100g﹣=；②分析表中的數(shù)據(jù)可知：在20～30℃時氯化鈉與硝酸鉀可能存在相同的溶解度；③由于硝酸鉀的溶解度隨溫度的升高而明顯增大，而氯化鈉的溶解度受溫度影響很小，因此提純混有少量氯化鈉的硝酸鉀應采用降溫結晶、或冷卻熱飽和溶液的方法；Ⅱ、①圖中P點是t1℃時AB溶解度曲線的交點，表示該溫度下A與B溶解度相同；②在t2℃時A的溶解度是60g，則100g水最多溶解60g的A，所以75g水最多能溶解A物質75g×=45g；③A、B兩種物質分別形成的飽和溶液，溫度都由t1℃升溫到t2℃時，A的溶解度變大，溶液中溶質、溶劑質量不變，溶質的質量分數(shù)不變，B的溶解度減小析出晶體，仍然是飽和溶液；④B的溶解度隨溫度降低而增大，若欲提高B的飽和溶液中溶質的質量分數(shù)，可采取降溫、加入B物質的方法；故答案為：Ⅰ、①；；②20℃＜t＜30℃；③降溫結晶（或冷卻熱飽和溶液）；Ⅱ、①t1℃時，A與B溶解度相同；②45；③B；A；④降溫，加入B物質．34．牙膏中的摩擦劑碳酸鈣可以用石灰石來制備，某同學設計了一種實驗方案，如下圖．Ⅰ．寫出步驟①②中反應的化學方程式CaCO3CaO+CO2↑、CaO+H2O=Ca（OH）2．Ⅱ．③操作的名稱是過濾，用到的玻璃儀器有玻璃棒、燒杯、漏斗．Ⅲ．③操作得到的溶液中溶質的化學式為Ca（OH）2，其中原子團的名稱是氫氧根．Ⅳ．“綠色化學”倡導原料百分之百的轉變?yōu)楫a物，生產對環(huán)境友好的產品．該實驗方案中④步驟體現(xiàn)了“綠色化學”理念，若要體現(xiàn)的更好，還可改進的是步驟⑤提取碳酸鈣后剩余的溶液可在步驟②循環(huán)利用．【考點】物質的相互轉化和制備；過濾的原理、方法及其應用；書寫化學方程式、．【分析】（Ⅰ）石灰石的主要成分是碳酸鈣，在高溫時能分解生成了氧化鈣和二氧化碳，氧化鈣能與水化合生成了氫氧化鈣，據(jù)此寫出反應的化學方程式；（Ⅱ）根據(jù)過濾的原理和操作分析；（Ⅲ）根據(jù)氧化鈣能與水化合生成了氫氧化鈣和氫氧化鈣的組成分析；（Ⅳ）根據(jù)“綠色化學”的含義和操作的過程分析回答．【解答】解：Ⅰ．由實驗的方案可知，石灰石的主要成分是碳酸鈣，在高溫時能分解生成了氧化鈣和二氧化碳，氧化鈣能與水化合生成了氫氧化鈣，所以步驟①②中反應的化學方程式分別是：CaCO3CaO+CO2↑、CaO+H2O=Ca（OH）2．Ⅱ．③操作能將固液分開，名稱是過濾，用到的玻璃儀器有玻璃棒、燒杯、漏斗．Ⅲ．由上述分析可知，③操作得到的溶液中溶質的化學式為Ca（OH）2，其中原子團的名稱是氫氧根．Ⅳ．“綠色化學”倡導原料百分之百的轉變?yōu)楫a物，生產對環(huán)境友好的產品．該實驗方案中④步驟中反應的原子完全被利用且全部轉入氫氧化鈣中，原子的利用率100%，體現(xiàn)了“綠色化學”理念，若要體現(xiàn)的更好，還可改進的是：步驟⑤提取碳酸鈣后剩余的溶液可在步驟②循環(huán)利用．故答為：ⅠCaCO3CaO+CO2↑，CaO+H2O=Ca（OH）2；Ⅱ過濾，漏斗；ⅢCa（OH）2，氫氧根；Ⅳ．④步驟⑤，提取碳酸鈣后剩余的溶液可在步驟②循環(huán)利用．三、簡答題（共34分）35．化學是一門以實驗為基礎的科學，請結合圖表信息回答問題：Ⅰ．寫出圖中①②儀器的名稱：①長頸漏斗，②酒精燈．Ⅱ．實驗室用氯酸鉀和二氧化錳的固體混合物制取氧氣，反應的化學方程式為2KClO32KCl+3O2↑，加熱時試管口應略向下傾斜的原因是防止冷凝水倒流使試管破裂．Ⅲ．①為研究實驗室制取二氧化碳的適宜條件（溫度、濃度、固體的顆粒大小等因素會影響化學反應的快慢），進行了如下四組實驗：實驗編號藥品甲乙丙丁mg大理石塊狀塊狀粉末狀粉末狀ng鹽酸（過量）稀鹽酸濃鹽酸稀鹽酸濃鹽酸大理石與鹽酸反應的化學方程式是CaCO3+2HCl→CaCl2+H2O+CO2↑；實驗甲與丙對照（填編號），是為了研究固體反應物顆粒大小對反應快慢的影響；上述實驗中，另一個影響反應快慢的因素是濃度．②實驗室制取二氧化碳氣體，可隨時控制反應發(fā)生或停止的裝置為A（填序號），若用E裝置收集該氣體，氣體應從b（填“a”或“b”）端通入．若在收集得到二氧化碳的集氣瓶中滴加紫色石蕊試液，稍作震蕩，試液顏色變?yōu)榧t色，變色的原因是CO2+H2O→H2CO3碳酸使紫色石蕊試液變紅．Ⅳ．甲烷是一種無色氣體，密度比空氣小，難溶于水的氣體．實驗室用無水醋酸鈉（固體）與堿石灰（固體）混合加熱制得，則可選擇的發(fā)生裝置為B（填序號），選擇裝置D收集甲烷氣體的理由是甲烷難溶于水．【考點】常用氣體的發(fā)生裝置和收集裝置與選取方法；制取氧氣的操作步驟和注意點；二氧化碳的實驗室制法；二氧化碳的化學性質；書寫化學方程式、．【分析】Ⅰ．據(jù)常用儀器回答；Ⅱ．氯酸鉀在二氧化錳的催化作用下，受熱分解生成氯化鉀和氧氣，加熱時試管口略向下傾斜是為了防止冷凝水倒流引起試管炸裂；Ⅲ．①正確書寫實驗室制取二氧化碳反應的化學方程式；根據(jù)表格中信息，進行分析推測；根據(jù)表格中信息，進行分析推測：除研究反應物顆粒大小對反應速率影響，還研究的是鹽酸的濃度對反應速率的影響．②實驗室制取CO2，是在常溫下，用大理石或石灰石和稀鹽酸制取的，碳酸鈣和鹽酸互相交換成分生成氯化鈣和水和二氧化碳，因此不需要加熱．二氧化碳能溶于水，密度比空氣的密度大，因此只能用向上排空氣法收集；Ⅳ．實驗室用加熱無水醋酸鈉和堿石灰的固體混合物制取甲烷，因此需要加熱；甲烷是一種無色無味、難溶于水、密度比空氣小的氣體，因此甲烷可以用向下排空氣法或排水法收集．【解答】解：Ⅰ．標號儀器①是長頸漏斗；②用來加熱的酒精燈；Ⅱ．氯酸鉀在二氧化錳的催化作用下，受熱分解生成氯化鉀和氧氣，反應方程式是：2KClO32KCl+3O2↑；加熱時試管口略向下傾斜是為了防止冷凝水倒流引起試管炸裂；Ⅲ．①實驗室制取二氧化碳是用大理石和稀鹽酸反應，大理石的主要成分是碳酸鈣，與鹽酸反應生成氯化鈣、水和二氧化碳，其化學方程式是：CaCO3+2HCl═CaCl2+H2O+CO2↑；若要研究固體反應物顆粒大小對反應速率的影響，可選實驗甲與丙對照，塊狀的和粉末狀的大理石與相同的稀鹽酸反應；由表格信息可看出：除了研究固體反應物顆粒大小對反應速率的影響，上述實驗研究的另一個影響反應的因素是鹽酸的濃度；②實驗室制取CO2，是在常溫下，用大理石或石灰石和稀鹽酸制取的，碳酸鈣和鹽酸互相交換成分生成氯化鈣和水和二氧化碳，因此不需要加熱；A裝置可以隨時控制反應的發(fā)生和停止，若要用圖二裝置收集二氧化碳氣體，則氣體應從長管進入，因為二氧化碳的密度比空氣大；若在收集得到二氧化碳的集氣瓶中滴加紫色石蕊試液，稍作震蕩，試液顏色變?yōu)榧t色，變色的原因是二氧化碳與水反應，生成碳酸，碳酸使紫色石蕊試液變紅；Ⅳ．實驗室用加熱無水醋酸鈉和堿石灰的固體混合物制取甲烷，因此需要加熱；甲烷是一種無色無味、難溶于水、密度比空氣小的氣體，因此甲烷可以用向下排空氣法或排水法收集；選擇裝置D收集甲烷氣體的理由是甲烷難溶于水．答案：Ⅰ．①長頸漏斗；②酒精燈；Ⅱ．2KClO32KCl+3O2↑；防止冷凝水倒流使試管破裂；Ⅲ．①CaCO3+2HCl→CaCl2+H2O+CO2↑；丙；濃度；②A；b；紅；CO2+H2O→H2CO3碳酸使紫色石蕊試液變紅Ⅳ．B；甲烷難溶于水．36．用如圖裝置完成以下實驗：Ⅰ．探究燃燒條件：若B處盛放木炭．a．先在A處通入氮氣一段時間后，在B處加熱，B、C處沒有明顯變化；b．待B處冷卻至室溫，在A處通入氧氣一段時間后，B、C處沒有明顯變化；c．在A處繼續(xù)通入氧氣，然后在B處加熱，發(fā)現(xiàn)木炭燃燒，C處變渾濁．①對比實驗a與c，說明燃燒的條件之一是需要氧氣；②對比實驗b與c，說明燃燒的條件