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長沙市中（?。W教師統(tǒng)一備課用紙總第（）課時科目科學年級六年級班級1509時間年月日課題3-5神奇的小電動機（二）（知識、能力、品德）教學目標1、復習小電動機的構(gòu)造。2、根據(jù)小電動機的構(gòu)造推想通了電后它為什么會轉(zhuǎn)動。3、產(chǎn)生探究小電動機的興趣。（重點、難點）教材分析重點：玩具小電動機的功能是把電變成了動力。難點：用分部分觀察、整體觀察的方法了解小電動機的構(gòu)造。板書設(shè)計示意框圖3-5神奇的小電動機（二）磁鐵的多少磁鐵的南北極改變轉(zhuǎn)子轉(zhuǎn)動的快慢磁鐵離轉(zhuǎn)子的距離轉(zhuǎn)子轉(zhuǎn)動的方向電流的大小電池正負極接法的改變學情分析時序教學操作過程設(shè)計（重點寫怎么教及學法指導，含課練、作業(yè)安排）復習小電動機的結(jié)構(gòu)探究小電動機轉(zhuǎn)動的秘密1、小電機里的轉(zhuǎn)子部分是一塊電磁鐵嗎？怎么驗證？如果老師沒有大頭針和指南針給你們，只給你們一塊磁鐵，你們可以驗證它是電磁鐵嗎？為什么？2、學生討論交流。3、猜想：了解了小電動機的構(gòu)造，引導學生把小電動機的三個部分聯(lián)系在一起思考。在猜想小電動機為什么會轉(zhuǎn)動之前，可以先讓學生試著把小電動機裝配還原，觀察各部分是如何連接在一起的。裝后蓋時要輕輕轉(zhuǎn)動轉(zhuǎn)子，使換向器插入電刷中。4、提出問題：“小電動機為什么通上電就能不停地轉(zhuǎn)動？”5、檢驗猜想。指導檢驗的方法，學生照方法步驟做。6、拓展：驚喜的發(fā)現(xiàn)：磁鐵距線圈的遠近、磁鐵數(shù)量和電池數(shù)量可以改變轉(zhuǎn)子轉(zhuǎn)動的快慢；對著轉(zhuǎn)子的磁鐵的磁極性質(zhì)，以及電池正負極的不同接法都可以改變轉(zhuǎn)子轉(zhuǎn)動的方向。7、活動結(jié)束時，要求學生把材料歸位。仔細地把小電動機裝配還原，還要試一試通電是

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