最新公開課《時間像小馬車》（市賽）

長沙市中（?。W教師統(tǒng)一備課用紙總第（10）課時科目音樂年級二年級班級時間年月日課題《時間像小馬車》（知識、能力、品德）教學目標1、通過感受"小馬車""由遠到近"和"由近到遠"的聲音變化，引導學生體驗和表現(xiàn)聲音的漸強與漸弱。2、通過學唱歌曲的活動，讓學生初步懂得珍惜時間的道理，并提高學生的節(jié)奏感。（重點、難點）教材分析《時間像小馬車》是一首富有兒童情趣的創(chuàng)作歌曲。采用2/4拍，F(xiàn)大調式。歌曲采用了有規(guī)律的節(jié)奏，多為四分、八分音符，形象得模仿了時鐘“嗒嗒“走動的聲響。教學重點：漸強記號、漸弱記號的認識與其聲音效果的感受與體驗教學難點：教唱歌曲，培養(yǎng)、提高學生的節(jié)奏感與多聲部合作的能力。板書設計示意框圖學情分析時序教學操作過程設計（重點寫怎么教及學法指導，含課練、作業(yè)安排）一、情境導入基本訓練：發(fā)聲訓練1、“做馬車”游戲。師邊彈琴邊唱“坐上我的小馬車”，學生集體模仿甩馬鞭動作接唱“噠、、、、、、”練聲。旋律由低到高、由高到低。教師導入：同學們好！歡迎又一次來到我們快樂的音樂課堂。這是什么【課件出示小馬車】漂亮嗎想不想坐一坐，體驗一下（想）誰能模仿一下坐馬車的樣子（指名）正好今天“時光老人”邀請我們班小朋友去參加“時光老人音樂會”。你們愿意嗎（愿意）請大家坐上我們的小馬車開心地出發(fā)吧！二、協(xié)同合作到達“時光老人音樂會”現(xiàn)場，新課教學1、“猜謎語”導入新課?！菊n件出示】師生共同板書課題《時間像小馬車》。（1）教師導入：孩子們！“時光老人音樂會”現(xiàn)場到了。【課件出示】坐馬車好不好玩、開不開心呀（開心）可是任老師這幾天遇到個特難的謎語，怎么也想不起來，你們幫老師想想好不好教師朗讀，指明回答。（鬧鐘）（2）學生自由交流鬧鐘的作用和工作時的聲響（3）教師小結：是呀！時間每天都在“嗒嗒嗒嗒”地走，走過的時間就再也不會回來了。它就像一輛小馬車，我們大家每天都坐在上面。有的人在車上珍惜時間，學會了很多本領；有的人卻在浪費著時間，什么都沒學到。今天呢，就讓我們坐上時間的小馬車，學習一首新歌《時間像小馬車》。做一個珍惜時間的人，然后帶著它去參加“時光老人音樂會”，好不好2、學習歌曲《時間像小馬車》（1）熟悉歌詞?！菊n件出示】a、師帶讀一遍，邊讀歌詞邊拍節(jié)奏。b、師生跟伴奏齊讀歌詞，邊讀邊拍節(jié)奏?！菊n件演示】（2）熟悉旋律、初步學習歌曲。a、聽課件老師范唱歌曲，感受歌曲的旋律，師帶著學生邊聽邊拍節(jié)奏。b、師邊彈琴邊教唱歌曲《時間像小馬車》難點部分。提出要求：找出小馬車跑的聲音出現(xiàn)了幾次分別在哪里3認識體驗漸強、漸弱記號。a、引導學生說出第一次馬車跑的聲音是“由小到大”，告訴學生在音樂中用一個記號來表示聲音慢慢地變強，【課件出示“〈”“漸強”】生齊讀，伸起小指頭，學著它們的形狀畫一畫！b、師用打擊樂器展示課件中漸強的旋律，讓學生感受、體驗聲音的漸強變化。并模仿老師做一做。c、引導學生說出第二次馬車跑的聲音是“由大到小”，告訴學生在音樂用一個記號來表示，【課件出示“〉”漸弱】生齊讀，伸起小指頭，學著它們的形狀畫一畫！d、師用打擊樂器表現(xiàn)課件中漸弱的旋律，讓學生感受、模仿體驗聲音的強弱變化。并引導、鼓勵學生用不同的方式表現(xiàn)漸強、漸弱的變化。三、練習反饋（1）說故事，鞏固“漸強、漸弱”難點的感知。（2）、故事內容教師導入：任老師今天在路上碰到兩個小朋友在哭，哭的可傷心了，老師想他們肯定遇到困難了，沒辦法，只好把他們帶到了課堂上，想請大家?guī)椭麄円幌?，你們愿意嗎（愿意）那我們用掌聲請出他們。二（）班的小朋友，大家好，我叫強強，我叫弱弱，我們呢要去參加“時光老人音樂會”，一人準備了一個節(jié)目，就是剛才兩次馬跑的樂曲，可是里面有漸強、漸弱記號，太難了，怎么也唱不好，你們能不能當回小老師，輔導我們一下啊（3）生輔導弱弱學習漸弱記號。（4）生輔導強強學習漸強記號。（5）一起演唱漸強、漸弱記號兩個樂句。再次學習歌曲教師導入：我們二（）班的小朋友真是愛幫助人的好孩子，你們真棒！現(xiàn)在我們和強強，弱弱一起再來學習歌曲，老師相信你們一定會學的更快、更棒的?。?）聽歌曲錄音，學生自己拍節(jié)拍，小聲跟唱。（2）跟課件老師邊唱邊自己或合作創(chuàng)編動作。通過做動作再次感受體驗歌曲的強弱變化。（四）、課件出示“時光老人音樂會”舞臺，師生用自己喜歡的方式共同表演《時間象小馬車》。1、播放音樂，師生跟著音樂同歌共舞?！菊n件演示】教師導入：歌曲你們學會了嗎那我們現(xiàn)在就去參加“時光老人音樂會”好不好四、小結提升說說你是怎么珍惜時間的1、教師導入：剛才我們坐了小馬車，學習了什么歌曲時間象小馬車，嗒嗒嗒嗒嗒嗒嗒嗒向前跑，小馬車跑了，有再回來的時候，可是時間跑了，它還會回來嗎2、教師小結：是啊，時間跑了，它就再也不會回來了。你們看，我們短短40分鐘的音樂課馬上就要結束了，在這節(jié)課里，珍惜時間的小朋友認真聽課，學到了許多新的知識，沒有珍惜時間的小朋友，浪費了時間，什么也沒學會。聰明的小朋友，面對這一去不復返的時間，那我們平時要不要珍惜時間呀（要）老師這有兩個珍惜時間的古詩和名言，我們一起來讀一讀好嗎3、師帶讀古詩，并簡介大意。【課件演示】4、生指明讀、齊讀名言。5、教師小結：讀的太棒了！任老師知道我們班一個個都是珍惜時間的好孩子。誰來說說平時我們在家里、在學校應怎么珍惜時間呢【課件演示】學生討論、交流各自的觀點6、教師小結，剛才大家說的太好了。時間珍貴而緊迫，在以后的時間里，老師將和你們一起利用人生有限的時間多學本領，