最新公開課我認識您了

課題3、我認識您了教學(xué)內(nèi)容P10——P13教學(xué)目標熟悉自己所學(xué)的各學(xué)科的老師，愿意和自己的任課老師親近，喜歡和老師交往。培養(yǎng)尊師敬長的文明禮貌習(xí)慣，促進良好師生關(guān)系的形成。教學(xué)重點學(xué)習(xí)人際交往的基本技能，熟悉自己所學(xué)的各學(xué)科的老師，喜歡和老師親近、交往。教學(xué)難點培養(yǎng)尊師敬長的文明禮貌習(xí)慣，促進良好師生關(guān)系的形成。教具準備教師準備：任課教師以及部分其他老師的照片，體育老師打球跳健美操的視頻，音樂老師的彈琴視頻，美術(shù)老師畫畫、準備教具的照片視頻等，校長、年級組長、校工的微課視頻。全程反思教學(xué)過程課前：兒歌欣賞《老師老師》活動一：說一說我認識的老師師：（出示本班的課表）同學(xué)們，這是我們這學(xué)期的課表，我們一起來看一看成為一年級小學(xué)生之后，我們都要學(xué)習(xí)哪些學(xué)科的課學(xué)生回答，老師板書各個學(xué)科。師：昨天，我們都認識了不少朋友，也認識了好幾位老師。誰來說說，你都認識了哪幾位老師。預(yù)設(shè)生：李老師師：李老師是教什么學(xué)科的老師生：體育老師（若不知道，可以聽聽其他學(xué)生的，也可以直接說）師：你喜歡她嗎生：喜歡。師：為什么喜歡她呀她有什么特點你能演一個嗎（請多個學(xué)生說，重復(fù)了也沒關(guān)系，學(xué)生形容得越多越好）師：剛剛大家說到的這些老師是我們已經(jīng)認識了的老師。接下來呀，我們還將認識不少老師呢！今天就讓我們一起先來認識認識他們吧！活動二：學(xué)科老師總動員（老師在課前搜集班里每位任課教師的照片，照片可以表現(xiàn)老師在工作的樣子，也可以是老師生活的樣子。）老師根據(jù)收集到的資源一一為學(xué)生介紹，形式可以是這樣的。1音樂老師。師：這是我們的音樂老師*老師，她……你想對音樂老師說點什么生：劉老師好厲害?。∩何液孟矚g劉老師??！誰來跟音樂老師打個招呼。師引導(dǎo)：向老師問好時，說“您好！”“老師好”（板書）喜歡*老師嗎以后我們將要跟著*老師學(xué)會唱歌哦。2體育老師。師：這是一位男老師，經(jīng)常帶著小朋友們在操場上運動。出示體育老師顛球視頻，出示體育老師教孩子排隊、做操的照片。我們體育老師將會教大家排隊、做操，教大家打球，讓我們變得更強壯，更健康。讓我們一起來和體育老師打打招呼?？梢哉堃唤M的同學(xué)一個一個地與老師打招呼。美術(shù)老師。師：這是美術(shù)老師的作品，大家看我們的美術(shù)*老師可是繪畫高手……師：有什么話想對*老師說嗎生：*老師你的畫真好看！師：下次見到*老師當面和她說，好嗎*老師一定會很開心的。師：來，我們一起和美術(shù)*老師打個招呼吧！師：我們一起來和所有科任老師打個招呼吧，圖片一一出現(xiàn)，學(xué)生一一打招呼。小結(jié)：在以后的學(xué)習(xí)生活中，我們會在不同學(xué)科老師的幫助下快樂的學(xué)習(xí)成長。他們不僅教我們學(xué)習(xí)知識，還是我們生活上的朋友?；顒尤盒@七色光（看時間而定）師：除了給我們上課的老師，你還看到校園內(nèi)有哪些老師和工作人員，他們是做什么工作的（出示周一早上入校校門口的圖片）看，這是第一天入校校門口的場景，穿藍色制服的誰，你們知道嗎（保安叔叔）對，進校門的時候我們最先看到的就是保安叔叔，保安叔叔保護著我們的安全，他們是校園的衛(wèi)士。他們平時也很辛苦，我們見到他們可以說“謝謝”、“您辛苦了”。（出示食堂阿姨打飯菜的照片）這些阿姨又是誰呢食堂阿姨為我們準備美味的午餐，從早上忙到中午，我們從她手中接到飯菜的時候，可以對她說“謝謝”“您辛苦了”師：有沒有你不認識的老師，你想認識他們嗎那位老師當時在做什么根據(jù)學(xué)生的描述，幫助學(xué)生認識了解這位老師是誰什么職務(wù)小結(jié)：每一位老師都非常愛這個學(xué)校，每天辛勤地工作，就像太陽一樣放射出七色光彩，照亮我們的校