教師招聘考試題庫《學(xué)前教育原理》考點鞏固(二)2

教師招聘考試題庫《學(xué)前教育原理》考點鞏固最新版(二)1、單選題 1929年，主持“北平香山慈幼院”工作的幼兒教育家是ABCD本題解釋:【答案】A。解析：1929年，張雪門主持北平香山慈幼院的幼稚教育，并主編“幼稚師范叢書”。后又在香山見心齋開辦北平幼稚師范學(xué)校，開始深人探討幼稚園行為課程，為開創(chuàng)中國化的幼稚教育理論作出努力。2、單選題幼兒主動與外部環(huán)境相互作用的最重要的方式是A:游戲BCD參考答案:C本題解釋:【答案】C。解析：幼兒園的活動是幼兒了解外部世界的主要途徑。3、單選題 工業(yè)社會中，學(xué)前教育的主要目標(biāo)是 A:不限于看護(hù)兒童，對兒童施行促進(jìn)其身心發(fā)展的教育B:以發(fā)展兒童智力為中心C參考答案:A本題解釋:【答案】A。解析：學(xué)前教育的目標(biāo)，在不同的經(jīng)濟(jì)發(fā)展階段中，經(jīng)歷了如下變化：①工業(yè)社會初期，主要為工作的母親照管兒童；②工業(yè)社會，不限于看護(hù)兒童，對兒童施行促進(jìn)其身心發(fā)展的教育；③現(xiàn)代社會初期，以發(fā)展兒童智力為中心；④現(xiàn)代社會（20804、單選題 ( )應(yīng)成為幼兒學(xué)習(xí)活動的支持者、合作者和引導(dǎo)者。 A:教師B:家長C:同伴D本題解釋:【答案】A。解析：《幼兒園教育指導(dǎo)綱要（試行）》組織與實施部分第九條明確規(guī)定，教師應(yīng)成為幼兒學(xué)習(xí)活動的支持者、合作者和引導(dǎo)者。因此答案為A。5、單選題 學(xué)前教育的實質(zhì)就是 A:綜合教育B:啟蒙教育C:獨立性教育D:適宜性教育參考答案:B本題解釋:【答案】B。解析：學(xué)前教育是一種為兒童今后發(fā)展奠定基礎(chǔ)的啟蒙教育。故答案為B。6、單選題 幼兒園要經(jīng)常和家長交流情況，相互溝通，形成教育合力，這體現(xiàn)了幼兒園家庭教育指導(dǎo)的 A:科學(xué)性原則B:針對性原則C:了解性原則D:協(xié)調(diào)性原則參考答案:D本題解釋:【答案】D。7、單選題 能顯著提高幼兒的角色承擔(dān)能力和親社會行為水平的學(xué)前教育基本方法是 AB:語言法CD本題解釋:【答案】A。解析：角色扮演注重對他人內(nèi)心世界的分析，能促進(jìn)兒童角色承擔(dān)能力的提高。8、單選題幼兒教師不僅要關(guān)心孩子的吃喝拉撒睡，還要關(guān)心孩子學(xué)習(xí)中的每一個環(huán)節(jié)，這體現(xiàn)了幼兒教師工作的ABCD本題解釋:【答案】C。9、單選題 現(xiàn)代幼兒園教師的首要角色是 A:教育者B:母親C:朋友D本題解釋:【答案】A。解析：幼兒園教育機(jī)構(gòu)是公共正規(guī)的教育組織，其中心任務(wù)就是教育教導(dǎo)幼兒，因此幼兒教師的首要角色是教育者。10、單選題 《幼兒園教育指導(dǎo)綱要(試行)》頒布的時間是 A:1996年7月B19969C20017D20019參考答案:C本題解釋:【答案】C。解析：《幼兒園教育指導(dǎo)綱要（試行）20017月，并于2001年9月實施。故答案為C。11、單選題幼兒園的教育內(nèi)容是全面的、啟蒙的，各領(lǐng)域的內(nèi)容相互滲透，從不同角度促進(jìn)幼兒()等方面的發(fā)展。A:知識、技能、能力、情感、態(tài)度B:情感、態(tài)度、能力、知識、技能C:能力、情感、態(tài)度、知識、技能D:情感、態(tài)度、知識、技能、能力參考答案:B本題解釋:【答案】B。解析：幼兒園的教育內(nèi)容是全面的、啟蒙性的，可以相對劃分為健康、語言、社會、科學(xué)、藝術(shù)等五個領(lǐng)域，也可作其他不同的劃分。各領(lǐng)域的內(nèi)容相互滲透，從不同的角度促進(jìn)幼兒情感、態(tài)度、能力、知識、技能等方面的發(fā)展。故答案為B。12、單選題教育史上第一個承認(rèn)游戲的教育價值并有系統(tǒng)地把游戲列人教育過程的教育家是A:福祿貝爾B:夸美紐斯C:蒙臺梭利D:維果茨基參考答案:A本題解釋:【答案】A。解析：福祿貝爾是第一個承認(rèn)游戲的教育價值，并第一個將游戲列入教育過程的教育家。13、單選題目前，我國幼兒園辦園形式更加靈活，提供節(jié)假日臨時收托服務(wù)，早晚接送孩子服務(wù)，根據(jù)家長需要安排教師上下班時間等，這主要是為了ABCD:服務(wù)社會參考答案:D本題解釋:【答案】D。解析：我國幼兒具有基礎(chǔ)性和公益性的性質(zhì)，題干描述顯示了幼兒園教育的公益性，為的是服務(wù)社會。14、單選題社區(qū)的自然環(huán)境和人文環(huán)境在幼兒的成長中，特別是精神的成長中有著特殊的意義，能增強(qiáng)其愛國的情感、對周圍環(huán)境的了解等，幼兒園充分利用這一點是發(fā)揮了A:社區(qū)文化的教育性B:社區(qū)環(huán)境的教育性C:社區(qū)資源的文化性D:社區(qū)環(huán)境的文化性參考答案:B本題解釋:【答案】B。解析：幼兒園將教育擴(kuò)展到社區(qū)的大背景下進(jìn)行，充分利用社會環(huán)境中富有教育意義的自然和人文景觀、革命歷史文物、遺跡等，不僅可以擴(kuò)大教育的空間，而且還豐富和深化了教育內(nèi)容。這種B。15、單選題 人本位的兒童觀認(rèn)為 A:兒童是家族繁衍的工具BC:兒童享有生存權(quán)、發(fā)展權(quán)、教育權(quán)D:兒童是國家的財富參考答案:C本題解釋:【答案】C。解析：承認(rèn)兒童的生存權(quán)、發(fā)展權(quán)和教育權(quán)是現(xiàn)代兒童觀即人本位兒童觀的基本觀點。故答案為C。16、單選題 有關(guān)我國幼兒教育的性質(zhì)，錯誤的描述是 A:是啟蒙教育BCD:是全面發(fā)展的教育參考答案:B本題解釋:【答案】B。解析：本題的目的是考查考生對我國幼兒教育性質(zhì)的認(rèn)識，我國實行的是九年制義務(wù)教育，不包括幼兒教育。故本題的正確答案是B。17、單選題 《教育漫話》是哪位教育家的教育論著？ A:洛克BCD:福祿貝爾參考答案:A本題解釋:【答案】A。解析：《教育漫話》是洛克的著作；盧梭的代表著作是《愛彌兒》；杜威的代表著作是《民主主義與教育》；福祿貝爾的代表作是《人的教育》.18、單選題 著有《幼稚園之新大陸》，創(chuàng)立生活教育理論的是ABCD本題解釋:【答案】A。解析：人民教育家陶行知，是我國鄉(xiāng)村教育的倡導(dǎo)者，也是中國農(nóng)村幼教事業(yè)的開拓者。19271927193019、單選題 “成熟勢力說”的創(chuàng)始人是 A:柏拉圖BC:華生D參考答案:B本題解釋:【答案】B。解析：本題的目的是考查考生對“成熟勢力說”的認(rèn)識，“成熟勢力說”是心理學(xué)家格塞爾在“雙生子爬梯”實驗基礎(chǔ)上得出的著名理論。故本題的正確答案是B。20、單選題福祿貝爾為兒童創(chuàng)造了一種操作物——“恩物”，不包括將()融為一體。A:玩具B:教具C:教法D:教材參考答案:C本題解釋:【答案】C。解析：福祿貝爾根據(jù)兒童的特點，將玩具、教具、教材融為一體，創(chuàng)造了一種操作物——“恩物”。21、單選題 幼兒園的雙重任務(wù)是指幼兒園對幼兒實施保育和教育以及 A:幼兒園為家長工作、學(xué)習(xí)提供便利條件B:幼兒園為幼兒健康成長提供條件C:幼兒園為小學(xué)教育提供基礎(chǔ)D:幼兒園是對幼兒進(jìn)行照看參考答案:A本題解釋:【答案】A。解析：我國幼兒園是學(xué)制的基礎(chǔ)階段，與其他各級各類學(xué)校一樣，應(yīng)該使受教育者在體、智、德、美等方面得到全面發(fā)展，為社會主義現(xiàn)代化建設(shè)培養(yǎng)建設(shè)者和接班人。同時，幼兒園又是一種社會公共育兒機(jī)構(gòu)，具有福利性，擔(dān)負(fù)著其他學(xué)校教育機(jī)構(gòu)所沒有的為家長服務(wù)的特殊任務(wù)。所以幼兒園承擔(dān)著對幼兒實施保育和教育、為家長工作和學(xué)習(xí)提供便利條件的雙重任務(wù)。故答案為A。22、單選題 “三歲之魂，百歲之才”。兒童發(fā)展到三歲，可以說完成了人生第一個發(fā)展時期。下面對三歲兒童特點的表述不正確的是A:強(qiáng)烈的好奇心B:好模仿C:出現(xiàn)“第一反抗期”D:有意性行為開始發(fā)展參考答案:D本題解釋:【答案】D。解析：三歲兒童心理的顯著特征表現(xiàn)在：強(qiáng)烈的好奇心、好模仿、社會性得到發(fā)展、出現(xiàn)了“第一反抗期”等。23、單選題智力是人認(rèn)識事物的能力，其核心是A:觀察力BCD本題解釋:【答案】C。解析：智力的核心是思維，在對幼兒進(jìn)行智力培養(yǎng)中，思維力的培養(yǎng)就成為其核心。故答案為C。24、單選題 ( )被世界譽(yù)為“幼兒教育之父”。 A:福祿貝爾BCD:洛克參考答案:A本題解釋:【答案】A。解析=18373~7184025、單選題 學(xué)前教育問題引起社會的普遍關(guān)注，學(xué)前教育進(jìn)人飛速發(fā)展的時期是 A2050B2060C2070D2080B本題解釋:【答案】B。解析：對于當(dāng)代世界學(xué)前教育的改革和發(fā)展來說，國際交流與合作是極為重要的。世界學(xué)前教育的迅猛發(fā)展是在第二次世界大戰(zhàn)之后，其中重要原因之一就是加強(qiáng)了學(xué)前教育的國際交流與合作。2060作。26、單選題 “因材施教”體現(xiàn)了人的身心發(fā)展的 A:個別差異性BC:階段性D本題解釋:【答案】A。解析：本題的目的是考查考生對個體身心發(fā)展的一般規(guī)律的認(rèn)識，由于遺傳、環(huán)境及教育的影響，身心發(fā)展具有個別差異性。因此教育應(yīng)因材施教，故本題的正確答案是A。27、單選題 幼兒教師了解幼兒的最好的信息源來自 A:同齡人B:社區(qū)人士C:家長D:教養(yǎng)員參考答案:C本題解釋:【答案】C。解析：家長是教師了解幼兒的一個重要渠道。28、單選題 尊重和保護(hù)幼兒原則并沒有明確要求 A:尊重幼兒的基本權(quán)利B:尊重幼兒的人格尊嚴(yán)C:尊重幼兒的觀點、意見D:尊重并同意幼兒的主張、決定參考答案:D本題解釋:【答案】D。解析：尊重幼兒不是要聽從幼兒的所有決定。29、單選題 發(fā)展適宜性原則有兩個方面的涵義，即年齡適宜性和A:群體適宜性B:小組適宜性C:個體適宜性D:社區(qū)適宜性參考答案:C本題解釋:【答案】C。解析：發(fā)展適宜性原則是指在充分參考和利用現(xiàn)有兒童發(fā)展研究成果的基礎(chǔ)上，為每名兒童提供適合其年齡特點的和個別差異性的課程及教育教學(xué)實踐。它包括兩層含義：一是年齡適宜性；二是C。30、單選題 教師請小朋友把'自己家的圖書帶到幼兒園的圖書角與其他人分享，豐富了圖書角的內(nèi)容，教師這樣做遵守了( )教育原則。 A:保教結(jié)合的原則B:充分利用和發(fā)揮兒童、家庭、社會教育資源的作用C:促進(jìn)兒童全面發(fā)展的原則D:注重教育的活動性和活動的多樣性參考答案:B本題解釋:【答案】Bk31、單選題 世界上最早的學(xué)前教育機(jī)構(gòu)是 A:新蘭納克幼兒學(xué)校BCDA本題解釋:【答案】A。32、單選題()是指家長通過不同的形式，參與幼兒園的一些教育教學(xué)活動，協(xié)助教師的工作>以豐富幼兒的學(xué)習(xí)經(jīng)驗，達(dá)到家庭與幼兒園的相互配合與協(xié)調(diào)一致。A:家長學(xué)校B:家長參與C:家長會D:家訪參考答案:B本題解釋:【答案】B。解析：家長可以通過間接方式參與學(xué)校教學(xué)活動設(shè)計和實施。33、單選題 幼兒教育的中心任務(wù)是 A:促進(jìn)幼兒健康成長BC:全面促進(jìn)幼兒素質(zhì)和諧發(fā)展D:使幼兒獲得一定的知識參考答案:C本題解釋:【答案】C。解析：發(fā)展包括身體和心理兩個方面，二者必須協(xié)調(diào)發(fā)展。幼兒教育也必須要保證幼兒各方面的和諧發(fā)展，將全面促進(jìn)幼兒C。34、單選題()是實施學(xué)前兒童德育的最基本的途徑。A:家庭教育BCD參考答案:D本題解釋:【答案】D。解析：日常生活是實施學(xué)前兒童德育的最基本的途徑，故選D。35、單選題 —個國家的文盲率、義務(wù)教育普及的年限、高等教育普及的程度和這個國家的經(jīng)濟(jì)發(fā)展水平相關(guān)，這說明 A:經(jīng)濟(jì)發(fā)展是教育發(fā)展的物質(zhì)基礎(chǔ)B:經(jīng)濟(jì)發(fā)展決定著教育發(fā)展的規(guī)模和速度C:經(jīng)濟(jì)發(fā)展引發(fā)的經(jīng)濟(jì)結(jié)構(gòu)和變革影響著教育結(jié)構(gòu)的變化D:經(jīng)濟(jì)發(fā)展水平制約著教育內(nèi)容和手段參考答案:B本題解釋:【答案】B。解析：經(jīng)濟(jì)對教育的制約作用表現(xiàn)在：經(jīng)濟(jì)發(fā)展影響教育的內(nèi)容和方法、教育發(fā)展的規(guī)模和速度、教育結(jié)構(gòu)、教育體制等。一個國家的文盲率、義務(wù)教育普及的年限、高等教育普及的程度體現(xiàn)著B。36、單選題 ( )主張幼兒教育應(yīng)解放兒童的創(chuàng)造力，由此提出“六解放”。 AB:魯迅CD本題解釋:【答案】C。解析：陶行知先生在《創(chuàng)造的兒童教育》一文中指出：“創(chuàng)造的兒童教育，不是說教育可以創(chuàng)造兒童。教育不能創(chuàng)造什么，但它能啟發(fā)解放兒童創(chuàng)造力以從事于創(chuàng)造之工作。”對于如何解放兒童的創(chuàng)造力，他提出了六大解放的觀點：（1）解放兒童的頭腦；（2）解放兒童的雙手；（3）解放兒童的眼睛；（4）解放兒童的嘴；（5）解放兒童的空間；（6）解放兒童的時間。37、單選題 實現(xiàn)保教合一的前提是 A:家長的配合B:教師與保育員的良好工作伙伴關(guān)系C:保育員的工作態(tài)度D:幼兒的自理能力參考答案:B本題解釋:【答案】B。38、單選題幼兒園教學(xué)活動滲透在幼兒園一日生活的各項活動之中，反映了幼兒園教學(xué)活動的ABCD本題解釋:【答案】A。解析：幼兒園教學(xué)活動的廣泛性是指幼兒園教學(xué)活動滲透在幼兒園一日生活的各項活動之中。計劃性是指幼兒園教學(xué)活動是教師對幼兒學(xué)習(xí)活動有目的、有計劃地組織和指導(dǎo)，不同于幼兒在日常生活中自發(fā)的學(xué)習(xí)活動。多樣性是指幼兒園教學(xué)活動中教師和幼兒之間的相互作用可以有多種形式：一對一的；教師對全體幼兒的；幼兒自選的；教師指定的等等。平等性是指幼兒園教學(xué)活動建立在教師與幼兒平等關(guān)系的基礎(chǔ)上，強(qiáng)調(diào)師生關(guān)系的平等。39、單選題 幼兒教師從教師系列中分化出來，源自 A:福祿貝爾創(chuàng)設(shè)幼兒園后B^4C:英美幼兒教育興起D:中國蒙養(yǎng)院建立之時參考答案:A本題解釋:【答案】A。解析：福祿貝爾創(chuàng)設(shè)幼兒園之后，幼兒教育開始任用專門的幼兒教師，使幼兒教師從教師系列中分化出來。故答案為A。40、單選題 教育區(qū)別于其他社會活動的本質(zhì)特征是 A:教育是培養(yǎng)人的社會活動B:教育是動物的本能C:教育是兒童對成人的無意識模仿D:教育是一種生物現(xiàn)象參考答案:A本題解釋:【答案】A。解析：教育是培養(yǎng)人的活動，是有目的、有計劃地以影響人的身心發(fā)展為目標(biāo)的活動。這是教育有別于其他社會活動的根本屬性。故本題的正確答案是A。41、單選題下面哪個選項不屬于在我國經(jīng)濟(jì)改革與發(fā)展的今天，學(xué)前教育機(jī)構(gòu)從小培養(yǎng)兒童的主要的教育任務(wù)？ABCD本題解釋:【答案】C。解析：在我國經(jīng)濟(jì)改革與發(fā)展的今天，學(xué)前教育機(jī)構(gòu)開始將從小培養(yǎng)兒童的主動性、獨立性和創(chuàng)造性作為主要的教育任務(wù)。42、單選題 社會要求與 是制定幼兒園教育目標(biāo)的主要依據(jù)。A:幼兒身心發(fā)展特征和規(guī)律B:教育機(jī)構(gòu)C:政府D:父母參考答案:A本題解釋:【答案】A。解析：教育目標(biāo)需要考慮個體的發(fā)展規(guī)律和社會需求。43、單選題 幼兒美育的目標(biāo)是 A:使幼兒掌握美學(xué)的知識B:使幼兒掌握表現(xiàn)美的技能C:培養(yǎng)幼兒的審美動機(jī)D:培養(yǎng)幼兒初步感受美、表現(xiàn)美的情趣和能力參考答案:D本題解釋:【答案】D。解析：對幼兒進(jìn)行美育，不是為了讓其進(jìn)行專業(yè)性的學(xué)習(xí)，而是要培養(yǎng)其初步的感受美、表現(xiàn)美的情趣和能力。故答案為D。44、單選題 現(xiàn)代教育理論認(rèn)為，托兒所、幼兒園與家庭是 A:伙伴關(guān)系B:指導(dǎo)與被指導(dǎo)的關(guān)系CD:行政關(guān)系參考答案:A本題解釋:【答案】A。解析：現(xiàn)代教育理論認(rèn)為，幼兒園與家庭是伙伴關(guān)系，家長和教師是平等的教育主體。在幼兒園與家庭的相互配合中，教師要堅持尊重家長、確立家長主體地位的原則，和家長相互支持、相互配合，從而達(dá)到幼兒園教育和家庭教育的一致性。45、單選題 幼兒園的基本活動是 A:保育BC:游戲D:照看孩子參考答案:C本題解釋:【答案】C。解析：幼兒園以游戲為基本活動，因為游戲?qū)和纳?、認(rèn)知、社會性等方面的發(fā)展有促進(jìn)作用，游戲就是幼兒的學(xué)習(xí)。幼兒園以游戲為基本活動也是《幼兒園工作規(guī)程》的規(guī)定。故答案為C。46、單選題 所謂( )，就是把兒童所應(yīng)該學(xué)的東西結(jié)合在一起，完整地、系統(tǒng)地教授兒童。 A:吸收的心智BC:全面教育DB本題解釋:【答案】B。解析：整個教學(xué)法是陳鶴琴先生提倡的，他反對分科教學(xué)，主張綜合的單元教學(xué)。47、單選