教師招聘考試題庫《學(xué)前兒童發(fā)展》考點強化練習(xí)(二)10

教師招聘考試題庫《學(xué)前兒童發(fā)展》考點強化練習(xí)最新版(二)1、單選題著名兒童心理學(xué)家陳鶴琴對自己兒子進行了長期的系統(tǒng)的研究，這種研究類型屬于A:縱向研究B:橫向研究C:差異研究D:因果研究參考答案:A本題解釋:【答案】A。解析：縱向研究就是在比較長的時間內(nèi)對某個或某些兒童進行追逐研究，以査明隨著年齡的增長，其心理發(fā)展的進程和水平的變化。橫向研究又稱橫斷研究，是在同一時間內(nèi)選取不同年齡的個體進行的研究。2、單選題 根據(jù)皮亞杰關(guān)于兒童思維發(fā)展的階段理論，2~7歲兒童的思維處于 A:感知運動階段B:具體運算階段C:前運算階段D:形式運算階段參考答案:C本題解釋:【答案】C。解析：皮亞杰把兒童智慧發(fā)展可以分為三個階段：感知運動階段（0~2），前運算階段（2~7），具體運算階段（7~11歲）。故選C。3、單選題 導(dǎo)致兒童親社會行為的根本的、內(nèi)在因素是 A:社會文化影響B(tài):移情C:性別角色認(rèn)知D:同伴相互作用參考答案:B本題解釋:【答案】B。解析：影響學(xué)前兒童親社會行為的因素包括社會生活環(huán)境、兒童日常生活環(huán)境和移情，其中移情是導(dǎo)致親社會行為最根本的內(nèi)在因素。故選B。4、單選題 兒童形成親社會行為的主要影響因素是 A:社會文化B:電視^C:家庭D:同伴參考答案:C本題解釋:【答案】C。解析：家庭是幼兒形成親社會行為的主要影響因素，故選C。5、單選題 某托兒所訓(xùn)練剛?cè)怂暮⒆釉缟蟻頃r向老師說“早上好”，下午離所時說“再見”，結(jié)果許多孩子先學(xué)會說“再見”，而問“早上好”則較晚才學(xué)會，其重要原因是由于孩子早上不愿與父母分離。這是 A:情緒對兒童認(rèn)知發(fā)展的作用B:情緒的分化C:情緒對兒童心理活動的動機作用D:情緒的社會化參考答案:C本題解釋:【答案】C。解析：因為幼兒早上不愿與父母分離，缺乏向老師問早的良好情緒和動機，下午則愿意立即隨父母回家，所以趕快說“再見”。表明情緒對嬰幼兒心理活動和行為具有非常明顯的動機和激發(fā)作用。6、單選題 在幼兒進行游戲活動中，動機和目的的關(guān)系是 A:直接一致的B:不一致的CD參考答案:A本題解釋:【答案】A。解析：幼兒的動機是直接動機，與目的有一致性。7、單選題 人生最早出現(xiàn)的認(rèn)識過程是 A:想象B:記憶C:思維D本題解釋:【答案】D。解析：感知覺是人生最早出現(xiàn)的認(rèn)識過程。8、單選題青青聽媽媽說’“聽那孩子小嘴多甜!”青青問：“媽媽，您舔過她的嘴嗎？”這主要反映青青A:思維的片面性B:思維的擬人性C:思維的純潔性D:思維的表面性參考答案:D本題解釋:【答案】D。解析：幼兒的思維是根據(jù)具體接觸到的表面現(xiàn)象來進行的，因此思維往往只是反映事物的表面的聯(lián)系，而不反映事物的本質(zhì)聯(lián)系。9、單選題由于幼兒的肌肉中水分多，蛋白質(zhì)及糖元少，不適合他們的運動項目是A:長跑B:投擲C:跳繩D:拍球參考答案:A本題解釋:【答案】A。解析：因為幼兒肌肉柔嫩，收縮力較差，力量小，已疲勞。把肉力量和能量的儲備都不如成人，因此組織戶外活動時應(yīng)注意適時讓幼兒休息，以避免過度疲勞。10、單選題個性傾向性是以人的()為基礎(chǔ)的動機系統(tǒng)，它是推動個體行為的動力。A:理想B:動機C:需要D:志向參考答案:C本題解釋:【答案】C。解析：需要是動機系統(tǒng)的基礎(chǔ)。11、單選題 幼兒期的言語學(xué)習(xí)主要是 A:閱讀訓(xùn)練B:書面言語的學(xué)習(xí)C:口語的學(xué)習(xí)D:識字學(xué)習(xí)參考答案:C本題解釋:【答案】C。解析：進人幼兒期，言語的發(fā)展主要表現(xiàn)為口語的發(fā)展，因此幼兒期的言語學(xué)習(xí)主要是指口語的學(xué)習(xí)。12、單選題 下列不屬于6~12個月嬰兒的身體發(fā)展特征的是 A:能夠坐、站、趴B:出現(xiàn)分離焦慮C:能重復(fù)連續(xù)清楚地發(fā)出一些音節(jié)D:有抓握反射參考答案:D本題解釋:【答案】D。解析：抓握反射是新生兒的特征。13、單選題 兒童心理活動形成系統(tǒng)的奠基時期是在 A:0-1歲B:l~2C:2-4D:3~6參考答案:D本題解釋:【答案】D。解析：0~1D。14、單選題按照布里奇斯的研究，以下最早產(chǎn)生的情緒是A:痛苦BCD參考答案:C本題解釋:【答案】C。解析：加拿大心理學(xué)家布里奇斯認(rèn)為，初生嬰兒只有皺眉和哭的反應(yīng)，是未分化的一般性激動（興奮），是強烈刺激引起的內(nèi)315、單選題 學(xué)前教育學(xué)是從教育家( )開始創(chuàng)立的、以他為標(biāo)志，學(xué)前教育理論才從普通教育學(xué)中獨立出來，由籠統(tǒng)的認(rèn)識到建立起獨立的范疇與體系，成為一門獨立的學(xué)科。 A:亞里士多德B:柏拉圖C:福祿貝爾D:夸美紐斯參考答案:C本題解釋:【答案】C。解析：柏拉圖重視學(xué)前期的教育，最早提出“寓教學(xué)于游戲”；亞里士多德最早將兒童發(fā)展劃分階段；夸美紐斯的.《母育學(xué)?！肥鞘澜绲谝槐緝和逃謨裕坏歉５撠悹柍闪⒘耸澜缟系谝凰變簣@，并系統(tǒng)論述了學(xué)前教育理論，至此，學(xué)前教育學(xué)才成為一門獨立的學(xué)科。16、單選題 在幼兒園與小學(xué)銜接過程中，智育的核心是 A:記憶知識B:思維能力C:掌握技能D:非智力因素參考答案:B本題解釋:【答案】B。解析：智育的核心是思維能力。17、單選題兒童學(xué)習(xí)某種知識和形成某種能力比較容易、兒童心理某個方面發(fā)展最為迅速的時期稱為A:轉(zhuǎn)折期B:敏感期C:危機期D:最近發(fā)展區(qū)參考答案:B本題解釋:【答案】B。解析：敏感期是指兒童學(xué)習(xí)某種知識和形成某種能力或行為比較容易、兒童心理某個方面發(fā)展最為迅速的時期；在兒童心理發(fā)展的兩個階段之間，有時會出現(xiàn)心理發(fā)展在短期內(nèi)突然急劇變化的情況，稱為兒童心理發(fā)展的轉(zhuǎn)折期；由于兒童心理發(fā)展的轉(zhuǎn)折期常常出現(xiàn)對成人的反抗行為，或各種不符合社會行為準(zhǔn)則的表現(xiàn)，所以，也有人把轉(zhuǎn)折期稱為危機期；最近發(fā)展區(qū)是指兒童能夠獨立表現(xiàn)出來的心理發(fā)展水平，和兒童在成人指導(dǎo)下所能夠表現(xiàn)出來的心理發(fā)展水平B。18、單選題 ( )歲左右是幼兒性別行為初步產(chǎn)生的時期，具體體現(xiàn)在幼兒的活動興趣、同伴選擇及社會性發(fā)展三個方面。 A:1B:2C:3D:4參考答案:B本題解釋:【答案】B。解析：219、單選題 小朋友在活動室內(nèi)進行活動時，突然窗外飛進一只小鳥，小朋友都興奮地去看小鳥。小朋友這時的注意是 A:隨意注意B:無意注意C:有意后注意D:有意注意參考答案:B本題解釋:【答案】B。解析：無意注意，指無預(yù)定目的，不需意志的努力、自然而然產(chǎn)生的注意。有意注意，指有目的、有意識支配的、主動的注意。突然飛進來一只小鳥，去看小鳥是自然而然發(fā)生的，不需要意志努力，故選B。20、單選題幼兒想象的典型形式是A:無意想象BCD參考答案:A本題解釋:【來源:91www.91eX答案】A。21、單選題 提出“成熟勢力說”的心理學(xué)家是 A:高爾頓B:華生CD本題解釋:【答案】C。解析：高爾頓是遺傳決定論的代表人物；華生和斯金納是環(huán)境決定論的代表人物；格塞爾提出“成熟勢力說”，認(rèn)為在沒有達(dá)到生理成熟水平之前，訓(xùn)練兒童去學(xué)習(xí)和掌握某種技能，效果是欠佳C。22、單選題 同伴關(guān)系的交往，最早可以在( )的兒童身上看到。A6B8C:12個月D:15個月參考答案:A本題解釋:【答案】A23~46子），不能主動追尋或期待從另一個嬰兒那里得到相應(yīng)的社會反應(yīng)。623、單選題語言和言語不同，語言是一種A:自然現(xiàn)象BCD參考答案:B本題解釋:【答案】B。解析：語言是一種社會上約定俗成的符號系統(tǒng)，是一種社會現(xiàn)象，故選B。24、單選題某兒童活潑好動、反應(yīng)迅速靈活、善交際、興趣廣泛而不穩(wěn)定，由此可推斷他的氣質(zhì)基本屬于A:膽汁質(zhì)B:多血質(zhì)C:粘液質(zhì)D:抑郁質(zhì)參考答案:B本題解釋:【答案】B。解析：多血質(zhì)的典型特征是反應(yīng)迅速，有朝氣，活潑好B。25、單選題 規(guī)則對兒童沒有約束力的階段是 A:權(quán)威階段BCDD本題解釋:【答案】D。解析：自我中心階段（2~5歲）是一種無道德規(guī)則階段，規(guī)則對兒童沒有約束力。26、單選題 電報句是 A:由2個單詞組成的完整句B2~32~32~3參考答案:B本題解釋:【答案】B22.527、單選題 “環(huán)境決定論”的代表人物是 A:高爾頓B:華生CD本題解釋:【答案】B。解析：髙爾頓和格塞爾是遺傳決定論的代表人物，華生是環(huán)境決定論的代表人物，吳偉士是二因素論的代表人物。故選B。28、單選題2A:大小知覺發(fā)展不足B:形狀知覺發(fā)展不夠C:距離知覺發(fā)展不足D:想象力不夠豐富參考答案:C本題解釋:【答案】C.29、單選題 治療弱視的最佳期是 A:1~2歲B:3~5歲C:12~13歲D:5~7歲參考答案:B本題解釋:【答案】B3~5，12~1330、單選題弗洛伊德認(rèn)為，人格包含本我、自我和超我三種成分，人格中的最高部分是( )，它遵循的是至善至美原則，是人格的社會成分。 A:本我B:自我C:超我D本題解釋:【答案】C。解析：弗洛伊德任務(wù)，人格中本我追求快樂，自我面對現(xiàn)實，超我則追求完美。31、單選題 “童言無忌”從兒童心理學(xué)的角度看是 A:兒童心理落后的表現(xiàn)B:符合兒童年齡特征的表現(xiàn)C:“超?！钡谋憩F(xiàn)D:父母教育不當(dāng)所致參考答案:B本題解釋:【答案】B。解析：“童言無忌”符合兒童年齡的特征。32、單選題 2、3歲~6、7歲，是兒童 A:前言語階段B:言語發(fā)生階段C:言語發(fā)展階段D:基本掌握口語階段參考答案:D本題解釋:【答案】D。解析：學(xué)前兒童言語發(fā)生發(fā)展的階段分為：（1）前言語階段（生后第一年）；（2）言語發(fā)生階段（1~3），言語發(fā)生階段的兩個小階段：理解語言迅速發(fā)展階段（1~1.5）；積極說話發(fā)展階段（1.5~2、3）。（3）基本掌握口語階段（2、3~6、7）。故選D。33、單選題幼兒看到故事書中的“壞人”，常會把他摳掉，這說明了幼兒情緒的ABCD本題解釋:【答案】D。解析：學(xué)前兒童情緒的自我調(diào)節(jié)化發(fā)展趨勢表現(xiàn)在三個方面：情緒的沖動性逐漸減八^91D34、單選題幼兒學(xué)習(xí)的主要方式是A:操作嘗試學(xué)習(xí)B:觀察模仿學(xué)習(xí)C:言語理解學(xué)習(xí)D:游戲參考答案:B本題解釋:【答案】B。35、單選題概念與概念之間的聯(lián)系是A:分類BCD參考答案:D本題解釋:【答案】D。36、單選題 幼兒心理發(fā)展中出現(xiàn)“危機”是由于 A:幼兒無法理解成人的要求B:成人對幼兒提出過多的要求C:成人沒有正確引導(dǎo)幼兒D:幼兒心理發(fā)展迅速導(dǎo)致的心理不適應(yīng)參考答案:C本題解釋:【答案】C。解析：在兒童心理發(fā)展的兩個階段之間，有時會出現(xiàn)心理發(fā)展在短期內(nèi)急劇變化的情況，稱為兒童心理發(fā)展的轉(zhuǎn)折期。但并不是轉(zhuǎn)折期都會出現(xiàn)“危機”。轉(zhuǎn)折期是必然出現(xiàn)的，但危機卻非必然出現(xiàn)的，與成人的教育引導(dǎo)有關(guān)。37、單選題美國心理學(xué)家華生說：“給我一打健全的兒童，我可以用特殊的方法任意地加以改變，或者使他們成為醫(yī)生、律師、藝術(shù)家、豪商；或者使他們成為乞丐和盜賊……”這段話的實質(zhì)是A:環(huán)境決定論B:遺傳決定論C:相互作用論D:二因素論參考答案:A本題解釋:【答案】A。解析：行為主義心理學(xué)派的創(chuàng)始人華生是環(huán)境決定論的主A。38、單選題 關(guān)于幼兒想象的說法，不正確的是 A:想象容易受自身情緒的影響，也容易受別人情緒的影響B(tài):想象容易受自身情緒的影響，不受別人情緒的影響C:無意想象占主要地位，實質(zhì)上是自由聯(lián)想D:不要求意志努力，意識水平低，是幼兒想象的典型形式參考答案:B本題解釋:【答案】B。解析：幼兒想象容易受自身情緒的影響，也易受別人情緒的影響。39、單選題 幼兒期對顏色的辨別往往和掌握顏色的( )結(jié)合來。 A:名稱B:明度C:色調(diào)D本題解釋:【答案】A。40、單選題 某幼兒給“魚”下定義時說魚是一種會游的動物”。該幼兒的概括水平為 A:初步概念水平B:依據(jù)具體特征下定義C:不會下定義D:同義反復(fù)參考答案:B本題解釋:【答案】B。解析：題干中體現(xiàn)出兒童的概括水平還處于根據(jù)具體特征下定義的水平。41、單選題 不但關(guān)心自己在行動中是否符合道德標(biāo)準(zhǔn)，而且開始關(guān)心別人的行為是否符合道德標(biāo)準(zhǔn)，由此產(chǎn)生相應(yīng)的情緒，這是( 幼兒道德感發(fā)展的表現(xiàn)。 A:小班BCD:小學(xué)低年級參考答案:B本題解釋:【答案】B。解析：小班兒童還不了解和熟悉行為規(guī)則，到中班開始對自己和別人的行為進行評價和體驗。42、單選題 美國心理學(xué)家研究認(rèn)為，在兒童的安慰、幫助和同情等能力形成過程中，起決定作用的是 A:父親B:同齡人C:母親D:教師參考答案:B本題解釋:【答案】B。解析：同伴的相互作用對兒童同情等能力的形成起著決定性作用。43、單選題 嬰幼兒身心發(fā)展是指作為復(fù)雜整體的個體在嬰幼兒發(fā)展進程中，不斷發(fā)生變化的過程，特別是指個體的身心特點向( )方面變化的過程。 A:積極B:消極C:適應(yīng)D:順應(yīng)參考答案:A本題解釋:【答案】A。解析：嬰幼兒身心發(fā)展主要是指個體的身心特點向積極的方面變化的過程。44、單選題 嬰幼兒時期腦的發(fā)育非常迅速，出生后的幾年內(nèi)，腦重量增加近4倍，( )歲左右已基本接近成人。 A:5B:6C:7D:8參考答案:C本題解釋:【答案】C。解析：嬰幼兒時期腦的發(fā)育非常迅速，出生后的幾年內(nèi)，4745、單選題 個性心理特征包括 A:認(rèn)知過程、情感過程、注意過程B:能力、氣質(zhì)、性格C:感知覺、記憶、想象、思維D:心理過程、心理狀態(tài)、能力傾向參考答案:B本題解釋:【答案】B。解析：個性心理特征是指一個人經(jīng)常地、穩(wěn)定地表現(xiàn)出來的心理特點，是人的多種心理特點的一種獨特結(jié)合。它集中反映了人的心理面貌的獨特性，主要包括能力、氣質(zhì)和性格三方面。46、單選題 美國心理學(xué)家本杰明.布魯姆研究指出，如果17歲兒童智力為100%成熟的話，那么，兒童4歲時已達(dá)到 A:20%B:50%C:70%D:80%參考答案:B本題解釋:【答案】B。解析：學(xué)前兒童能力發(fā)展的特點之一智力發(fā)展迅速，本杰17100%，450%，故選B。47、單選題 下列哪種方法不利于緩解或調(diào)控幼兒激動的情緒？ABC:冷處理D:斥責(zé)參考答案:D本題解釋:【答案】D。解析：幼兒常常全身心都受到不可遏制的威力所支配，情緒處于激動狀態(tài)。對于處在激動狀態(tài)中的幼兒，成人不妨給他擦擦臉，安撫一下幼兒的情緒，也可以采取轉(zhuǎn)移注意力、冷處理的方法緩解幼兒的激動情緒。切記不可斥責(zé)幼兒，以免增強幼兒的激動情緒。48、單選題 在教育過程中，根據(jù)幼兒不同的氣質(zhì)特點可以有針對性地進行培養(yǎng)。針對( )孩子應(yīng)防止粗枝大葉、虎頭蛇尾。 A:膽汁