七年級語文上冊專項訓(xùn)練1-語文積累綜合訓(xùn)練(一)

七年級語文上冊專項訓(xùn)練1-語文積累綜合訓(xùn)練(一)七年級語文上冊專項訓(xùn)練1-語文積累綜合訓(xùn)練(一)七年級語文上冊專項訓(xùn)練1-語文積累綜合訓(xùn)練(一)V:1.0精細(xì)整理，僅供參考七年級語文上冊專項訓(xùn)練1-語文積累綜合訓(xùn)練(一)日期：20xx年X月專項訓(xùn)練1語文積累綜合訓(xùn)練(一)一、字詞梳理第一單元1.給加點字注音。醞釀(niàng)喉嚨(lóng)應(yīng)和(hè)黃暈(yùn) 著落(zhuó) 貯蓄(zhù)澄清(chéng) 嬌媚(mèi) 棱鏡(léng)粗獷(guǎng) 衣裳(shɑng) 靜謐(mì)高邈(miǎo) 蒞臨(lì) 冷冽(liè)干澀(sè) 草垛(duò) 池畦(qí)碣石(jié) 枯藤(téng) 竦峙(sǒngzhì)一髻兒(jì) 淅淅瀝瀝(xī)咄咄逼人(duō) 水何澹澹(dàn)2.根據(jù)拼音寫漢字。kē(窠)巢賣nòng(弄)liáo(嘹)亮hōng(烘)托 抖sǒu(擻) jiàn(健)壯gē(胳)膊 cí(慈)善 xiāng(鑲)上寬chǎng(敞) 空líng(靈) 地tǎn(毯)花bāo(苞) jié(睫)毛 澆guàn(灌)duān(端)莊 屋yán(檐) 造fǎng(訪)lìnsè(吝嗇) 干zào(燥) 綠yīnyīn(茵茵)傾盆piáo(瓢)潑趕tàng(趟)兒花zhī(枝)招展第二單元1.給加點字注音。砸碎(zá)捶打(chuí)整宿(xiǔ)憔悴(qiáo) 仿膳(shàn) 豌豆(wān)霎時(shà) 領(lǐng)袖(xiù) 匿笑(nì)并蒂(dì) 姊妹(zǐ) 蔭蔽(yīn)柳絮(xù) 水波粼粼(lín)笑嘻嘻(xī)2.根據(jù)拼音寫漢字。tān(癱)瘓 huī(恢)復(fù) yāng(央)求shì(侍)弄 jué(訣)別 làn(爛)漫xìn(信)服 分qí(歧) 取jué(決)沐yù(浴) dǎo(禱)告 fán(繁)雜蓮péng(蓬) hàndàn(菡萏) qī(攲)斜bào(暴)怒無常翻來fù(覆)去喜出wàng(望)外xùxù(絮絮)叨叨各得其suǒ(所)第三單元1.給加點字注音。確鑿(záo) 皂莢(jiá) 桑椹(shèn)脊梁(jǐ) 腦髓(suǐ) 竹篩(shāi)秕谷(bǐ) 書塾(shú) 宿儒(rú)蟬蛻(tuì) 盔甲(kuī) 錫箔(bó)倜儻(tìtǎng) 走廊(láng) 搓捻(cuō)慚愧(cán) 奧秘(ào) 浸滿(jìn)不慍(yùn) 人聲鼎沸(dǐng)怦怦直跳(pēng) 花團(tuán)錦簇(cù)2.根據(jù)拼音寫漢字。云xiāo(霄) jiàn(鑒)賞 zhuó(啄)食cuán(攢)成 mì(覓)食 和ǎi(藹)淵bó(博) shēn(紳)士 pì(譬)如zhàn(綻)開 qǐ(企)盼 dǔ(篤)志小心yìyì(翼翼) jié(截)然不同yóu(油)然而生 人跡hǎn(罕)至二、詞語解釋1.閱讀下面的語段,完成題目。經(jīng)典本身是純粹的,它不討好人,不會千方百計誘惑你去讀它。作家寫作,只是為了要寫出他對生活的所感所思和他自己的歡欣與疼痛。他是寫給自己看的,至多是寫給他認(rèn)為可以與之對話的人看的,并沒有打算讓大量的讀者成為自己的粉絲,更沒有其他的動機(jī)。曹雪芹在“舉家食粥”的窘境中創(chuàng)作《紅樓夢》,只是想寫出“一把辛酸淚”,并沒有想到它會成暢銷書,賺得盆滿缽滿。因此,經(jīng)典不會時刻想著為你提供方便,不會挖空心思哄你逗你,更不會因為你理解不了而降格以求。“舉家食粥”中“舉”的意思是全,整個。

“窘境”的意思是十分為難的處境,困境。

2.閱讀下面的語段,完成題目。寒冬臘月,山里的蠟梅相繼開放。它們雖然生長在貧瘠的巖縫間,經(jīng)受著凄風(fēng)苦雨的B(A.侵蝕B.侵襲)和無人問津的寂寞,卻也無怨無悔;即使零落成泥,也芳香依舊。到了三四月份,生長在高原上的紫花地丁也會自在綻放,三朵兩朵地挨在一起,看上去,好像在說悄悄話的小姑娘?；ò曜笥覍ΨQ,向外彎曲,像扎在姑娘頭上的馬尾辮。紫花地丁紫得清新淡雅,它雖微小但并不自慚形穢,B(A.而且B.反而)更追求精致,活出A(A.精彩B.精華)。

選擇合適的詞語填入橫線處。(只填字母)3.閱讀下面的語段,完成題目。語文,猶如一顆璀璨的明珠,時時綻放耀眼的光芒;語文,猶如一片溫潤的碧玉,常常讓人愛不釋手;語文,猶如一條奔流的大河,在人類漫長的歷史中流淌……是語文,讓我感受到“采菊東籬下,悠然見南山”的淡泊與和諧;是語文,讓我領(lǐng)略到“會當(dāng)凌絕頂,一覽眾山小”的堅毅與無畏;是語文,讓我知道了“了卻君王天下事,贏得生前身后名”的激昂與悲壯;是語文,讓我體會到“春蠶到死絲方盡,蠟炬成灰淚始干”的執(zhí)著與奉獻(xiàn)……語文,我深愛的語文,如此豐富,如此美麗……你的深邃我們無法丈量,你的廣闊我們無法斗量,愛你之心難以言盡。即使山無棱,即使天地合,我也會愛你到永遠(yuǎn)!“愛不釋手”中“釋”的意思是放開,放下。

“璀璨”的意思是形容珠玉等光彩鮮明。

三、語病與標(biāo)點1.依依在網(wǎng)上搜到一段關(guān)于中國戲曲臉譜的材料,其中存在一些問題,請你按要求幫她修改。[A]由于臉譜是中國戲曲獨有的,是不同于其他國家戲劇的化妝藝術(shù)。臉譜與服裝配合構(gòu)成了戲曲人物的外觀,再配合唱、念、做、打的表演就形成了舞臺上光彩照人的藝術(shù)形象。面部表情、眼睛是情緒、心靈的窗戶,因此臉譜是觀眾的視覺中心,[B]對喚起觀眾審美美感起著不可忽視的意義。(1)[A]處畫線句有成分殘缺的問題,應(yīng)將“由于”刪去。

(2)[B]處畫線句有搭配不當(dāng)?shù)膯栴},應(yīng)將“意義”一詞改為“作用”。

2.在括號內(nèi)填入恰當(dāng)?shù)臉?biāo)點符號?！疤煜聡摇笔且粋€古老的話題(,)個人的命運與國家是息息相關(guān)的(。)在中華民族悠久的歷史中(,)愛國主義精神一直是中華民族得以凝聚(、)生存和發(fā)展的強大動力(。)四、語言文字運用1.下列句子中,所運用的修辭方法與例句不同的一項是(A)例句:有許多鳥喚我的名字,有許多露珠與我交換眼神。A.幽谷里傳出幾聲犬吠,云嶺上掠過一群歸鳥。B.長眠地下剛醒的化石啊,請向我一一講述那奇幻的神話。C.蚊子吹著喇叭沖過去,專咬獅子鼻子周圍沒有毛的地方。D.山那邊的山啊;鐵青著臉,給我的幻想打了一個零分。2.下列句子變換后意思發(fā)生變化的一項是(D)A.原句:如果宇宙沒有生命,怎么會從中開出燦爛的生命之花改句:如果宇宙沒有生命,就不會從中開出燦爛的生命之花。B.原句:傅雷的家書每一封都凝聚著他對祖國、對兒子深厚的愛。改句:傅雷的家書沒有一封不凝聚著他對祖國、對兒子深厚的愛。C.原句:多少年過去了,風(fēng)兒把山頂巖石的表層化作了泥土,瘠薄而細(xì)密。改句:多少年過去了,山頂巖石的表層被風(fēng)兒化作了泥土,瘠薄而細(xì)密。D.原句:傳統(tǒng)教育的目的并不是尋求新知識,而是適應(yīng)一個固定的社會制度。改句:傳統(tǒng)教育的目的不是尋求新知識,就是適應(yīng)一個固定的社會制度。3.(邵陽中考)我國素為“文明古國、禮儀之邦”,古代文明用語典雅而簡潔,在現(xiàn)代社會交際中偶爾使用更能平添一分書卷和儒雅之氣。下列用語使用得體的一項是(B)A.操場上碰到同學(xué)時說“久仰大名”。B.向老師請教問題時說“不吝賜教”。C.歸還所借之物時說“請笑納”。D.向陌生人介紹自己父親時說“令尊”。4.仿照下面的畫線句,補寫兩個句子,要求句式相同,語意連貫?！爸袊鴫簟贝呱恕爸貞c夢”,激發(fā)了“我的夢”。夢想給予擁有者強大的力量,中華民族會因為夢想而在世界之林中躍馬揚鞭,日新月異;重慶會因為夢想而在兩江環(huán)繞中揚帆起航,傲視群雄;我會因為夢想而在人生旅途中披荊斬棘,執(zhí)著前行。

5.根據(jù)下面提供的情境,回答問題。一位青年到某雜志編輯部送稿,編輯看了之后問他:“這篇小說是你自己寫的嗎”青年回答:“是我自己寫的,我構(gòu)思了一個月的時間,之后整整坐了兩天才寫出來,寫作真苦!”編輯故作驚訝地說:“啊,偉大的契訶夫先生,您什么時候復(fù)活了啊!”青年聽了編輯的話頓時滿面羞愧不已,滿臉通紅地離開了編輯部。畫線句的言外之意是:你的小說是抄襲契訶夫的。

七年級上冊語文成語專題復(fù)習(xí)第一單元1.《春》【呼朋引伴】呼喚朋友招引同伴?！痉被廴~】花兒繁茂葉子嫩綠。形容美好的春色。原句：鳥兒將巢安在繁花嫩葉當(dāng)中，高興起來了，呼朋引伴地賣弄清脆的喉嚨，唱出宛轉(zhuǎn)的曲子，跟輕風(fēng)流水應(yīng)和著?！净ㄖφ姓埂勘扔髯藨B(tài)優(yōu)美，招展，迎風(fēng)擺動。原句：春天像小姑娘，花枝招展的，笑著，走著。3.《雨的四季》【淅淅瀝瀝】形容輕微的風(fēng)聲、雨聲、落葉聲等。原句：它既不傾盆瓢潑，又不綿綿如絲，或淅淅瀝瀝，它顯示出一種自然、平靜?！具瓦捅迫恕啃稳輾鈩輿皼埃饬枞?。也指形勢發(fā)展迅速，給人壓力。原句：那種清冷是柔和的，沒有北風(fēng)那樣的咄咄逼人。第二單元5.《秋天的懷念》【絮絮叨叨】形容說話啰嗦。原句：她也笑了，坐在我身邊，絮絮叨叨地說著：“看完菊花，咱們就去‘仿膳’，你小時候最愛吃那兒的豌豆黃兒?！鞠渤鐾狻坑錾铣龊跻饬系暮檬露械教貏e高興。原句：我的回答已經(jīng)讓她喜出望外了?！痉瓉砀踩ァ啃稳菀淮斡忠淮巍Ｒ残稳輥砘胤瓌由眢w。原句：后來妹妹告訴我，她常常肝疼得整宿整宿翻來覆去地睡不了覺。6.《散步》【各得其所】每一個人或事物都得到合適的安頓。原句：我想拆散一家人，分成兩路，各得其所，終不愿意。第三單元9.《從百草園到三味書屋》【人跡罕至】很少有人到的地方。原句：拍雪人和塑雪羅漢需要人們鑒賞，這是荒園，人跡罕至，所以不相宜?！救寺暥Ψ小啃稳萑寺曅[,像水在鼎中沸騰一樣。原句：于是大家放開喉嚨讀一陣書，真是人聲鼎沸。10.《再塑生命的人》【疲倦不堪】疲倦：疲憊，極度疲乏；不堪：不能忍受。形容非常疲乏。原句：我不知道未來有什么奇跡發(fā)生，當(dāng)時的我，經(jīng)過幾個星期的憤怒、苦惱，已經(jīng)疲倦不堪了?！拘⌒囊硪怼勘臼球\,莊嚴(yán)的意思,現(xiàn)在用來形容舉動十分謹(jǐn)慎,絲毫不敢疏忽。原句：在霧中緊張的駕駛著一條大船，小心翼翼地緩慢地向?qū)Π恶側(cè)ィ膬号榕橹碧?，生怕發(fā)生意外?！静磺笊踅狻慷嘀缸x書學(xué)習(xí)只求懂得大概，不求深刻了解。原句：從此，以這種不求甚解的方式，我學(xué)會了拼寫針、杯子、以及坐、站、行等這些詞?！净鞛橐徽劇堪巡煌氖挛锘煸谝黄?說成是同樣的事物。原句：她想讓我懂得“杯”是“杯”，“水”是“水”，而我卻把兩者混為一談?！净腥淮笪颉客蝗恍盐蜻^來了。原句：突然間，我恍然大悟，有股神奇的感覺在我腦中激蕩，我一下子理解了語言文字的奧秘了。【花團(tuán)錦簇】形容五彩繽紛、十分華麗的景象。也比喻花色繁多,華美艷麗?！久啦粍偈铡棵谰岸嗟每床贿^來；藝術(shù)品太美而目不睱接。形容好的東西太多，一時接受不盡。原句：這些字使整個世界在我面前變得花團(tuán)錦簇，美不勝收?！居腿欢啃稳菽撤N思想感情自然而然地產(chǎn)生。原句：井房的經(jīng)歷使我求知的欲望油然而生?！窘厝徊煌啃稳輧杉挛锖翢o共同之處。原句：回想此前和此后截然不同的生活，我不能不感慨萬分。12.《論語》十二章【不亦樂乎】用來表示非?？鞓返囊馑?。原句：有朋自遠(yuǎn)方來，不亦樂乎？

【三十而立】指人在三十歲前后有所成就。原句：吾十有五而志于學(xué)，三十而立?！緶毓手隆繙亓?xí)舊的知識，得到新的理解和體會。原句：子曰：“溫故而知新，可以為師矣?！薄救诵校赜形?guī)熝伞繋讉€人一起走路,其中必定有人可以作為我的老師。指要虛心向別人學(xué)習(xí)。七年級語文成語運用復(fù)習(xí)題1.下列各句中，加點成語使用有誤的一項是（）A．我想一個兩全的辦法，找不出；我想拆散一家人，分成兩路，各行其是，終不愿意^.B．我往后移動了一下，用左腳小心翼翼地感覺著巖石，然后找到了。C．在眾目睽睽之下，我?guī)缀跏抢仟N地跨出了店門。D．“讀書！”于是大家放開喉嚨讀一陣書，真是人聲鼎沸?！敬鸢浮浚篈（解析：各行其是，比喻各自按照對的去做，比喻各搞一套，含有貶義，此處應(yīng)該換成“各得其所”。）2、下面加點詞語使用正確的一項是（）A．大家認(rèn)為他提出的這條建議很有價值，都隨聲附和表示贊成。B．在外漂泊十多年的他見到親人時終于忍俊不禁，留下了辛酸的眼淚。C．老師語重心長地給我講了沉迷網(wǎng)絡(luò)的害處，列舉了許多同學(xué)因上網(wǎng)而荒廢學(xué)業(yè)的例子。D．晚會結(jié)束前，她獻(xiàn)上了一曲《燭光里的媽媽》，唱得栩栩如生。【答案】：C（解析：A隨聲附和：別人怎么說，就跟著怎么說，沒有主見，該成語為貶義詞。B忍俊不禁：指忍不住要發(fā)笑，該成語與語境不符。D栩栩如生：指藝術(shù)形象非常逼真，如同活的、真的一樣，該成語用錯對象。）3、下列句中成語使用無誤的一項是（）A、襄陽產(chǎn)業(yè)發(fā)展能夠見異思遷：從汽車、紡織、食品、化工4個傳統(tǒng)產(chǎn)業(yè)，轉(zhuǎn)向電子信息、新能源汽車、再生資源利用、航空航天、智能制造裝備、生物醫(yī)藥等新興產(chǎn)業(yè)。B、深化醫(yī)改后的一些做法與過去大相徑庭：宜城公立醫(yī)院全面實行“先住院后付費”便民服務(wù)。C、入冬以來，全國多省份發(fā)生重度霧霾污染，湖北雖不在其中，但襄陽很多人戴上口罩絕非杞人憂天。D、米莊鎮(zhèn)的某女士微整形弄成“?！闭?，臉被整得參差不齊，痛苦不堪?！敬鸢浮浚篊4、下列加線成語運用恰當(dāng)?shù)囊豁検牵ǎ〢．他上課經(jīng)常早退，老師批評了好幾回還是改不了，已經(jīng)到了不可救藥的地步。B．大家認(rèn)為他提出的這條建議很有價值，都隨聲附和表示贊成。C．這些偽劣藥品造成的危害駭人聽聞，藥品市場非整頓不可。D．科學(xué)工作者們在會上高談闊論，提出了許多寶貴的建議?！敬鸢浮緾5、下列句子中加點詞語使用正確的一項是（）A．為了鐵路早日通車，工程技術(shù)人員處心積慮地克服了許多困難。B．照片總能給我們帶來美好的回憶,當(dāng)年的人,當(dāng)年的景讓人歷歷在目。C．一連下了好幾天雨，操場上拖泥帶水的。D．科學(xué)工作者們在會上高談闊論，提出了許多寶貴的建議。【答案】B6、下列句子中加點詞語運用錯誤的一項是（）A、科技使自然造福于人類，但面對自然對人類的某些懲罰，它卻束手無策。B、與他人交往時，我們要站在他人的立場上身臨其境地為對方著想。C、中非建立友好關(guān)系，不是一時的心血來潮．，而是雙方一步一個腳印走出來的。D、一個善于思考，富有創(chuàng)造力的人總是不停地汲取知識，使自已的學(xué)識淵博．．【答案】B（應(yīng)為設(shè)身處地）7、下列句中加點詞語使用不恰當(dāng)?shù)囊豁検?)A.黃色的花淡雅，白色的花高潔，紫紅色的花熱烈而深沉，潑潑灑灑，秋風(fēng)中正開得爛漫．B.我落在最后，全身顫抖，冷汗直冒，也跟著他們向上爬。我的心在瘦骨嶙峋的胸腔里咚咚直跳。C.母親喊住我：“你要干什么”“找蔡老師”我迷迷糊糊地回答。D.綠色的蟈蟈啊，如果你拉的琴再響亮一點兒，那你就是比蟬更勝一籌的歌手了?！敬鸢浮緾8、下列成語使用錯誤的一項是（）A、春天像小姑娘，花枝招展的，笑著、走著。B、那種清冷是柔和的、沒有北風(fēng)那樣咄咄逼人C、這只大鳥克服了心理障礙后，變得活潑而無精打采起來，并且對我戀戀不舍。D、“一帶一路”是實現(xiàn)中華民族振興的戰(zhàn)略構(gòu)想，它使沿線各國從未像今天這樣緊密相連，同舟共濟(jì)．【答案】C9、下列句中加點詞語使用不恰當(dāng)?shù)囊豁検牵ǎ〢.文藝匯演那天，我們班跳舞的女同學(xué)都打扮得花枝招展的。B.重慶的中午，真是高溫難耐，觀音橋步行街上都沒看到幾個人，真是人跡罕至．C.這一天，重慶圖書館門前人聲鼎沸，擠滿了許多前來參加簽售會的讀者。D.學(xué)習(xí)知識要刻苦鉆研，深入領(lǐng)會，不能粗枝大葉不求甚解【答案】B10、下列句子中加點詞語使用錯誤的一項是()A.中世紀(jì)的宗教法庭創(chuàng)造了許多駭人聽聞的酷刑。B.在學(xué)校的選修課和綜合實踐課上，孩子們專心致志地聽講，并隨聲附和，踴躍發(fā)言。C.高手對決，心理素質(zhì)較好者往往會更勝一籌。D.林海音的小說構(gòu)思奇特，情節(jié)曲折，我看得津津有味,欲罷不能?！敬鸢浮緽11、下列句子中加點的成語運用錯誤的一項是()A．幾十年過去了，劉老師仍然堅守在自己的崗位上，誨人不倦，教出了一批又一批優(yōu)秀學(xué)子。B．他知道最好的辦法就是和大家保持一致，然而他不肯做一個隨聲附和的人。C．《西游記》給人們塑造了一個神通廣大、除惡滅邪的大英雄。D．王祥同學(xué)學(xué)習(xí)一向刻苦認(rèn)真，每天的作業(yè)他總是苦心孤詣地深入鉆研，保質(zhì)保量地完成，因此，他的學(xué)習(xí)成績在年級總是名列前茅。12、下面語句中加點的成語使用不正確的一項是（）A、他倆像親姐妹一樣，總是形影不離，令人羨慕不已B、迎面走來了一群俏姑娘和帥小伙，都打扮得花枝招展的，給人十分陽光的感覺。C、屠呦呦研究青蒿素失敗了190多次，但仍精心鉆研，持之以恒，于2015