培訓學校籌建方案1

培訓學校籌建方案1培訓學?；I建方案1培訓學?；I建方案1xxx公司培訓學?；I建方案1文件編號：文件日期：修訂次數(shù)：第1.0次更改批準審核制定方案設計，管理制度職業(yè)技能培訓學校籌建方案為認真貫徹《山東省職業(yè)教育校企合作促進辦法》精神，落實國務院及山東省關(guān)于大力發(fā)展職業(yè)教育的決定，滿足當前社會需求，以托省人力資源公司和濱州分公司發(fā)揮各自在資金和辦學方面的優(yōu)勢，擬在濱州籌建“職業(yè)技能培訓學校”（名稱以定，以下簡稱“學校”）?，F(xiàn)就學校籌建方案匯報如下：一、組建職業(yè)技能培訓學校的必要性1、發(fā)展有前景。職業(yè)教育與經(jīng)濟社會發(fā)展密切相關(guān)，其發(fā)展日益受到黨和國家的高度重視，發(fā)展職業(yè)教育已經(jīng)成為教育工作的戰(zhàn)略重點；經(jīng)濟社會的發(fā)展和企業(yè)對技能人才需求的持續(xù)升溫，為職業(yè)教育的發(fā)展提供了廣闊的空間；濱州的技能型人才城市圈已在濱州技術(shù)學院實驗啟動，企業(yè)“內(nèi)需型”人才需求越來越大，加之周邊城市中職招生互通，擴大了生源，為濱州職業(yè)技能教育發(fā)展預示了美好的前景。大好機遇和前景，為職業(yè)技能教育資源整合提供了重要的前提條件2、內(nèi)部有要求。成立職業(yè)技能教育資源整合，輿論醞釀了很長時間，還曾想外出考察學習，拿過整合方案，校際間也有過一些磋商，有的甚至達成了意向有些企業(yè)很贊成提倡職工內(nèi)部技能提升，現(xiàn)在不是贊成不贊成的問題，而是擔心我們決心不大，是不是真正培訓有效果的問題。3、資源可互補。就單個人力資源公司而言，濱州市區(qū)人力資源公司沒幾個有培訓資質(zhì)的，但如果我們成立職業(yè)技能培訓學校，人力公司的資源及生源上下游的整合，則可以取長補短，優(yōu)化組合。如公司購買政府招考項目報名人員多有批量的數(shù)據(jù)，但是利用好這些生源轉(zhuǎn)化成財源，雙方互補性很強。多數(shù)學校缺實習實訓設施，但我們可以利用人力資源公司校企合作。這種互補還表現(xiàn)在專業(yè)設置、師資力量、辦學層次和管理等各個層面。資源的互補性為整合重組創(chuàng)造了良好的條件。二、組建職業(yè)技能培訓學校的可行性資金優(yōu)勢：省公司支持，有足夠的資金做保證，具有可持續(xù)發(fā)展的投資條件。

人才優(yōu)勢：學校向社會招聘有國家認定相關(guān)學歷和教師資格的、有豐富教育教學經(jīng)驗的優(yōu)秀教師，并形成了一支高素質(zhì)的管理隊伍和骨干教師隊伍，有擅長籌備學校的創(chuàng)業(yè)人員，有擅長精細管理的管理人員，并且有比較多的教師資源儲備。

教育理念的優(yōu)勢：校長和管理干部都是科研型，專家型，復合型的人才，不但有校長的經(jīng)歷，而且有成功的管理經(jīng)驗；都有豐富的教育經(jīng)驗，工作具有開拓性、創(chuàng)造性。學校規(guī)模

滾動式教學預計年培訓500人以上。財務分析

投資估算：1、前期找個有消防驗收報告的地址適合注冊培訓學校（最少300平方）估算花費1萬元（只做為注冊批手續(xù)地址，不做為辦公地址）。2、擬由省公司投資，預計總投資人民幣20萬元。學費收取將按濱州市物價備案的標準收取。進入正常運營軌道后，經(jīng)過兩年的鋪墊運營蟄伏期，預計兩年后回本并盈利。四、學校組建規(guī)劃1、辦學指導思想。堅持“以服務為宗旨、以就業(yè)為導向、以能力為本位”的辦學指導思想，面向市場，面向社會，以培養(yǎng)高素質(zhì)的勞動者和技能型、應用型人才為目標，通過產(chǎn)教結(jié)合、發(fā)揮優(yōu)勢，突出特色，建成全市乃至全省知名的民辦非企業(yè)。2、領導班子。校長1名，教務主任1名，招生就業(yè)主任1名3、管理體制；董事會領導下的校長負責制4、學校的師資隊伍建設學校教育要運行良好，師資隊伍建設至關(guān)重要。但如果從成本和教師隊伍的整體現(xiàn)狀考慮，師資隊伍以招生情況多少現(xiàn)從社會及企業(yè)聘請即可。運行正軌生源多業(yè)務量大的情況下可以培養(yǎng)學校自己的教師隊伍，招聘到并在較短時間內(nèi)培訓出一只稱職的、乃至優(yōu)秀教師隊伍，不是多大的難題。為了穩(wěn)定優(yōu)質(zhì)教師隊伍，學校以后將“待遇留人，感情留人，事業(yè)留人”的用人理念，落到實處。必須寬嚴相濟，將科學化管理和人性化管理結(jié)合起來。5、學校設備租賃、購置、借用等方式6、專業(yè)設置。初級:計算機操作員、保育員、育嬰師、家政服務員、養(yǎng)老護理員、人力資源管理師、茶藝師、消防員7、培訓對象：登記失業(yè)人員、農(nóng)村轉(zhuǎn)移就業(yè)勞動力、城鄉(xiāng)未繼續(xù)升學的應屆初、高中畢業(yè)生8、辦學規(guī)模：在保證學時數(shù)的前提下，年舉辦各類培訓班10期以上，培訓合格人數(shù)500人以上。9、辦學層次：初級技能培訓。10、辦學形式：業(yè)余培訓，中短期培訓。11、管理模式和運行機制。（1）教育事業(yè)費主要來源于董事會成員單位投資、學生繳費