教育信息化經(jīng)驗交流材料(完整版)資料

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教育信息化經(jīng)驗交流材料（完整版）資料(可以直接使用，可編輯優(yōu)秀版資料，歡迎下載）教育信息化經(jīng)驗交流材料單位：竹林關鎮(zhèn)中心小學時間：2021年1月6日立足應用構建教育信息化各位同事:大家好！能在這里和大家探討教育信息化我感到很榮幸！我校積極開展信息化工作以教學科研為先導，努力協(xié)調改進學?，F(xiàn)代教育信息技術設備及運用水平，充分運用現(xiàn)代教育信息技術全面實施素質教育，探索新的更有效的教育、教學模式，積極探索信息技術與各類課程的整合，使信息化發(fā)揮最大教育教學功能?，F(xiàn)將我校開展信息技術教育工作的幾點體會向大家做以匯報。

一、更新理念，引領教育信息化健康發(fā)展1、充分認識教育信息化的重要性和緊迫性。信息化是當今世界經(jīng)濟和社會發(fā)展的大趨勢。21世紀，科學技術特別是信息技術的不斷突破，對世界政治、經(jīng)濟、文化生活、對教育將產(chǎn)生更加深刻的影響。新世紀，信息技術是最活躍、發(fā)展最迅速、影響最廣泛的科學技術領域之一。信息技術是當代教育的制高點，誰占領了這個山頭，誰就在21世紀的競爭中占據(jù)了有利位置。所以要重視了信息化，才能促進信息化的發(fā)展，才能促進教育教學的發(fā)展。

2、高瞻遠矚，加強領導。結合我校教育改革和發(fā)展實際，從“以教育信息化帶動教育的現(xiàn)代化，實現(xiàn)基礎教育長足高效發(fā)展”的高度出發(fā)，把教育信息化放在了突出的位置，把教育信息化作為我校重點工作；制定了《信息技術教育發(fā)展規(guī)劃》。認真貫徹“科學規(guī)劃，全面推進，因地制宜，注重實效”的指導方針，分階段、分層次地高標準、高質量、高速度發(fā)展信息技術教育，推進教育信息化，真正發(fā)揮信息技術對教育的變革性推動作用，推進我校教育現(xiàn)代化的實現(xiàn)。加強硬件建設，創(chuàng)設學校現(xiàn)代化教育環(huán)境。2021年9月新校落成，學校高瞻遠矚，為了促進學校的信息化的發(fā)展，學校投資幾十萬余元購置了電腦等信息技術設備，并及時將光纖引入校園，構建高速校園網(wǎng)絡。給每個教室配備電腦，多媒體，投影儀，并接入網(wǎng)絡，實現(xiàn)班班通。還設置了計算機房。隨后有陸續(xù)為教師添置了辦公電腦，又采購了電子白板等一系列信息技術設備。學生人機比達到10:1。教師基本上人手一臺電腦，而且全部實現(xiàn)與教育信息網(wǎng)的高速鏈接，發(fā)布文件盡量達到無紙化辦公，學校建立了自己的網(wǎng)頁，分為最新文章、人物風采、經(jīng)驗交流、教育隨筆、資源共享等欄目，以加強與各校的網(wǎng)絡交流與互動。三、培訓與實踐，建設一支高素質的教師隊伍有了硬件，教師不會使用，是浪費資源。教育信息化關鍵在于教師能熟練地掌握其操作技術，并將之運用于自己的課堂教學；

1、組織部分教師參加各類培訓、評比活動，培養(yǎng)他們成為教育信息化的帶頭人。2.帶頭人對全體教師進行分層次培訓。我校每月規(guī)定時間，對全體教師分層次進行計算機知識的培訓及實踐操作，培訓形式多樣，有觀看網(wǎng)絡現(xiàn)代教育技術專題視頻，有校內組織的各項培訓，培訓內容覆蓋Word文檔、電子表格、Powerpoint、校園網(wǎng)絡使用、flash等技術的培訓、絕大部分教師能進行多媒體教學的操作并具有自行編輯多媒體課件的能力，絕大部分教師都能在網(wǎng)絡環(huán)境下查詢、閱覽和開展教學活動。3.以練代學，以練促學。學校定期舉辦教學大練兵，要求執(zhí)教者必須使用多媒體，制作使用課件進行授課，通過活動指揮棒引導教師重視多媒體使用，學習多媒體使用，熟練多媒體使用。練兵活動中提供平臺安排專人為教師制作課件、運用網(wǎng)絡釋疑解難。注重應用，讓信息化發(fā)揮最大作用教育信息化硬件建設再好，教師的素質在高，而沒有應用到教育教學中，教育信息化就是空談。1.加強教學信息化，促進師生發(fā)展學校要求教師上課盡量使用多媒體，學校領導深入聽課，督促教師使用多媒體教學，而且計入平時量化積分考核中，剛開始教師覺得節(jié)節(jié)課使用多媒體，制作起來太麻煩，很占時間，但是節(jié)約了上課時間，有利于課堂教學，學生普遍覺得通過多媒體的使用，使課堂生動、活潑、能夠激發(fā)學習興趣，學生愛學習，提高了課堂教學效率。而且教師通過一學期或幾學期積累，以后用多媒體教學就在要來的基礎上修改，減少了工作量，減輕了很多負擔。這樣老師嘗到甜頭，更喜歡這樣去做，形成良性循環(huán)。2.利用信息化手段促進教師進步學校以一批中青年教師為依托，以課題研究為著眼點，由點到面，用上課、評課、賽課、座談、交流、切磋、寫論文，利用網(wǎng)絡、課件等開展教學活動，以新的教學手段促進新的教學思想。學校還利用信息化搞起了“照鏡子”活動。一是學校將教師授課錄成視頻，讓教師看自己的光盤，大家看授課光盤，查找不足，指出優(yōu)缺點，共同進步；二是學校組織教師通過網(wǎng)絡觀看名師講座，經(jīng)典課例等等，豐富教師信息技術使用水平，和教育教學水平。3.通過網(wǎng)絡加強家校合作，家校共育，以及教師之間交流。隨著經(jīng)濟的發(fā)展，、網(wǎng)絡已經(jīng)很普及，大部分人都能使用網(wǎng)絡進行交流，而且根據(jù)我們當?shù)睾芏嗉议L在外務工的實際，我們建立學校QQ群，學校領導、教師都加入、并讓學生家長加入，方便學校、教師、家長之間的交流，在外務工的家長通過QQ可以了解學生學習情況，而且可以在群中發(fā)布作業(yè)，解難釋疑，拉近了學校與家長之間的關系。學校也為教師建立局域網(wǎng)方便教師學術交流，資源的共享等等。利用網(wǎng)絡進行德育安全紀律教育德育是素質教育的核心。信息化與德育課程的整合，有利于形成德育網(wǎng)絡、拓寬德育渠道，改進德育方法，提高德育實效。各校利用計算機設備定期對學生進行德育及愛國主義教育，如：每兩周為學生播放《開學第一課》《中華之秀》、《藝術天地》、《不忘國恥》、《一個也不能少》等教育故事片，從祖國的秀美山川、悠久歷史、古老文化，激發(fā)愛國之情；培養(yǎng)學生的審美意識，陶冶學生的高尚藝術情操；受到啟迪。充分發(fā)揮現(xiàn)代教育技術手段的先進性、遠程性。學校還自制文明禮儀視頻，從縣信息中心拷貝安全知識視頻讓學生觀看、讓學生直觀感受安全的重要性，感受到我們中華民族悠久文明禮儀。利用網(wǎng)絡建立資源共享平臺我們在學校內部建立資源共享平臺，安排專人進行負責，定期將教師上交的教案、課件、視頻、動畫、習題等等進行分類。不斷充實學校資源庫，各個教師不管任那個年級的課，都有豐富的資源，減輕網(wǎng)絡搜尋的負擔，而且可以借鑒其他教師的長處，最主要的是本校教師的資源符合本地教學實際，從而促進教師的發(fā)展。五、后期工作設想

下一步，我們將在全力抓好硬件建設的基礎上，以推進信息技術應用為重點，結合基礎教育課程改革，把基礎教育教學管理架構到信息技術教育平臺之上，打造數(shù)字化學校，全面提升網(wǎng)絡環(huán)境下教師的教育教學水平和學生的學習能力，力爭幾年后，在教育理念先進性、信息技術與課程整合普及性上作出有益探索。為此，著力抓好以下幾方面的工作：

1、建立健全管理機制。一是建立健全行政管理機制，通過目標管理的行政手段強制性的引導學校、教師運用信息技術加強教學和管理；二是建立完善網(wǎng)絡環(huán)境下課堂教學的新標準，增加評價指標，并建立激勵機制，切實引導學校把課堂教學軟件作為提高教學質量的新工具；三是完善骨干教師、教學能手和各類達標課、優(yōu)質課的評選辦法，推動課堂教學方法改革。2、大力加強信息化建設。按照“整體規(guī)劃、先行試點、重點突破、分步實施”和“夠用、能用、實用”的原則,與農(nóng)村中小學布局調整相結合，與各類教育發(fā)展規(guī)劃相結合,與新課程改革和教師教育相結合,積極推進學校教育信息化的實施。

3、加強信息資源的開發(fā)和利用。加強學校資源共享平臺的建設，完善基礎設施，并實現(xiàn)與外網(wǎng)共享，加強教育信息化資源開發(fā)、研究、利用。采取引進和自主開發(fā)相結合的方法,按照統(tǒng)籌規(guī)劃、統(tǒng)一立項、分工協(xié)作、共建共享的原則建設學校教育信息資源庫，建立學校教育信息資源征集、遴選、認證制度。

建立技術管理層、骨干應用層和普及運用層的信息技術隊伍，使更多的教師能夠熟練進行網(wǎng)絡環(huán)境下的教育教學。4、加快全面普及信息技術教育步伐。加大教師信息技術應用能力的培訓，全面開展信息技術與學科教學整合,提高現(xiàn)代教學手段利用率，改革傳統(tǒng)教學模式，充分發(fā)揮教育信息化在提高教育教學質量中的作用。

真抓實干夯基礎，齊心協(xié)力謀發(fā)展尊敬各位老師、各位校長：大家好！本來是不好意思坐在這兒發(fā)言的。原因有二：其一，在畢業(yè)班的考試上，我的確沒有什么可炫耀的資本，我們與縣城的一些學校相比還有很大的差距。其二，在教學管理上也沒有什么特別的制度和經(jīng)驗。其三，我認為成績是屬于老師的，他們的付出與高尚的敬業(yè)姿態(tài)更值得在今天的大會進行宣揚。所以我今天要講的也不是什么管理措施，僅僅是一些我校在畢業(yè)班管理上的一些粗淺做法向大家交流，我匯報的題目是《真抓實干夯基礎，齊心協(xié)力謀發(fā)展》。有不妥之處，敬請大家指正。一、領導重視，周密部署，是工作取得優(yōu)異成績的有力保障。畢業(yè)班成績是反映一所學校教育教學工作的重要指標，因此，石校長在校長例會上多次提出，畢業(yè)班是學校的窗口和生命線，提高升學率是我們各項工作的重中之重?；谶@種認識，學校專門成立畢業(yè)班工作領導小組，多次組織召開座談會和情況分析會，指導畢業(yè)班的工作，解決工作中出現(xiàn)的實際困難，并在考前親自對畢業(yè)班學生進行心理疏導；尤其是中心小學組織畢業(yè)班教師外出參觀學習，加大對畢業(yè)班的獎勵力度，極大地調動了畢業(yè)班教師的工作積極性。2、強化過程管理，講求實效，是工作取得優(yōu)異成績的關鍵。加強了對畢業(yè)班的過程管理，從教師的備課到課堂授課，從作業(yè)的批改到培優(yōu)補差，從考試的組織到考后對學生個人成績的分析，都全程跟蹤，督導落實，這些措施對畢業(yè)班震動很大，收到了預期的效果。1、課堂教學

課堂教學效率的高低是教學質量的決定性因素，做到課堂高效率、課下輕負擔是搞好復習并使學生得到持續(xù)發(fā)展提高的保證。在課堂教學中，我著重強調教師要著重處理好以下三個方面的問題：一是課堂容量問題。提倡高課堂容量，但不是追求過多的講、過多的練，而是要增大學生的思維容量，使學生思維的時、量、度達到最大。二是講、讀、練所占時間的比例問題。各科要根據(jù)自己的實際情況，合理分配好教師講解（講評）、學生閱讀、課堂訓練及訓練的時間，做到講講、讀讀、練練、評評的有機結合，同時練習要做到精選精練，優(yōu)選優(yōu)練，多一些有效教學，少一些無效訓練，以一當十，達到有效教學與學習。三是學生的主體地位問題。學生的主體參與意識和主體參與程度是課堂教學效率和質量的決定性因素，使學生能夠主動學習、自主學習既是教師的教學藝術所在，也是教學成功的關鍵所在。切忌“大撒把”或“滿堂灌”，或把復習課上成新授課的翻版，要堅決杜絕課上低效率，課下重負擔，致使學生苦不堪言，消極厭學的現(xiàn)象。2、關于備課每節(jié)課都要有教案，可以是簡案，設計本節(jié)課的教學內容、步驟，學生訓練的習題教師必須提前做一遍，教師做過的習題、“拼題”的講義視為教案。

3、關于作業(yè)布置?？刂茝姸?，保證頻度。堂堂有練習，天天有作業(yè)，每次不太多，堅決不布置機械性單調重復的作業(yè)，注意：不要很長時間做一次練習，而一次練習做很多，學生來不及消化、鞏固，失去訓練意義。而且影響其他科的學習時間，要顧全大局，不要為了使自己本學科的成績突出而加大自己學科的作業(yè)量，影響了學生的總成績。4、注重培優(yōu)補差。加強培優(yōu)補差工作的針對性和系統(tǒng)性。培優(yōu)補差的目標是增大高分層、拔高希望層、提攜中下層。培優(yōu)補差的主陣地在課堂，貫穿于畢業(yè)班教學的全過程，讓優(yōu)等生優(yōu)勢更優(yōu)，差科得到彌補。5、堅持貫徹月考制度。在每月的最后一個周五繼續(xù)實行月考，在中心小學月考時做到“三統(tǒng)一”（即統(tǒng)一考試、統(tǒng)一閱卷、統(tǒng)一分析）的基礎上，成績上報中心小學匯總分析，然后我組織畢業(yè)班教師找差距、尋對策，針對考試中出現(xiàn)的情況進行認真、全面的總結，逐漸優(yōu)化教師們創(chuàng)先爭優(yōu)的意識。三、提高管理策略，科學備考，是工作取得優(yōu)異成績的堅實基礎1、科學訓練：加強訓練是致勝的法寶。但題海戰(zhàn)術，學生苦不堪言，收獲也有，卻產(chǎn)量不高。措施：教師要掌握資料，關注考試改革的走向，廣泛收集信息，學會編制篩選高質量的習題。教師要題海，學生要精練。提倡教師學校自制練習題，嚴格選用現(xiàn)成的試卷，要求教師盡量多占有資料，在此基礎上，把最精華的試題篩選出來．整合成新的試卷，盡最大可能使每一份試卷、每一道題目擁有較強的典型性。2、召開好“三會”。開好“三個會”。即畢業(yè)班教師會、畢業(yè)班學生座談會、畢業(yè)班家長座談會，讓教師、學生、家長心往一處想，勁往一處使。相互配合、共同完成任務。3、召開復習迎考動員會，開展“奮戰(zhàn)100天，奪取最后勝利”等主題班會，在畢業(yè)班形成比、學、趕、幫、超的學習氛圍。4、對每次月考中前10名學生進行大會表彰，并給以適當?shù)奈镔|獎勵，引進競爭機制，培養(yǎng)拼搏精神，激發(fā)學生的學習熱情。四、教師團結拼搏，無私奉獻，是工作取得優(yōu)異成績的重要前提我們的工作能夠取得輝煌成績，首先得益于我校有一支愛崗敬業(yè)、無私奉獻的教師隊伍。我們的教師和班主任，把自己的智慧和青春，乃至健康，都默默無聞的貢獻給了教育事業(yè)。我校杜萍和蔣文忠兩位老師一心撲在教學上，課間就直接呆在班里，許多中午都不休息，辦公室難得見到他們的身影，蔣文忠老師甚至帶病上課，從未誤過學生一節(jié)課。特別是兩位老師配合默契，有事互相協(xié)商諒解，在最后兩個月時間里蔣文忠老師每天騎摩托車早到遲回，為學生義務補課。正是有一大批這樣的教師忘我工作，才換來今年我校畢業(yè)班工作的點滴成績。肯定成績，能夠增強信心和力量，而總結經(jīng)驗，則使我們更加明確今后的工作的方法，以利于收到事半功倍的效果“冰凍三尺，非一日之寒?！比松俅聵I(yè)千秋，向管理要質量，向管理要效益，是我校管理工作追求的理想境界，構建團結學習型組織，帶好反思型教師，以校本教研促教學的新理念，讓我們共同走在教育理想之路，管理著，快樂著，學習著，幸福著，反思著，進步著。我相信，只要我們真抓實干，與教師同心協(xié)力，我們一定會取得優(yōu)異的成績。

一、摸清家底，了解情況，提高認識

我鎮(zhèn)2021年小學畢業(yè)班共3個，學生165人。其中，中心校2個班,學生112人。村小1個班，學生53人。通過去年五年級期末統(tǒng)考的成績來看，成績不太理想，偏科現(xiàn)象特別嚴重，語數(shù)成績極不平衡.針對此情況，我們在小學畢業(yè)班工作會上，給畢業(yè)班老師講加強教書育人意識、端正思想、認真工作等方面教育，要求畢業(yè)班老師不要有思想包袱，多思考怎樣去轉化差生和引導優(yōu)生。

二、健全機構、加強領導

加強領導，成立了以校長為組長,教導主任與小學畢業(yè)班班主任為成員的領導小組：

今年我校加強對村小畢業(yè)班的管理，為了提高村小教學質量，把連豐村小合并到中心校，由教學經(jīng)驗豐富，教學成績突出的教師任教。因此，今年我校的畢業(yè)班教師都是在以往工作中做出良好成績的教師，這在師資上為本屆小學畢業(yè)成績提高奠定了基礎。

三、嚴格教學常規(guī)管理，繼續(xù)實行月考制度

1、要求各班結合實際，進一步健全和完善教學常規(guī)管理的各項制度，主要從學習、計劃、備課、上課、輔導、作業(yè)，考查、分析和總結等方面進行優(yōu)化控制。要求各班落實好“十字”方針。備課要“深”，上課要“實”，作業(yè)要“精”，教法要“活”，手段要“新”，活動要“勤”，考核要“嚴”，輔導要“細”，負擔要“輕”，質量要“高”。

2、實現(xiàn)資源共享，一方面，學校加大對畢業(yè)班的資料投入。一體化復印機的使用向畢業(yè)班教師傾斜。學校盡力通過各種途徑，為畢業(yè)班教師搜集和提供相關的復習資料，及時通報各班各學科在教學和復習中的經(jīng)驗和好的方法，要求同學科之間多交流探討，互相取長補短，促進教學。抓好后進生的扶持，各班還要制度培優(yōu)補差計劃，加強補差工作的針對性和系統(tǒng)性，教師要以人為本，以愛為本，樹立“只有差異，沒有差生”的意識，注意因材施教，注重對學生興趣的激發(fā)。3、學校除嚴格按學校紀律每周對畢業(yè)班工作常規(guī)檢查、考核之外，特別注重畢業(yè)班的教學進度、畢業(yè)班教師配合情況的了解。要求每個畢業(yè)班每月必須召開至少一次有學校領導參加的班級工作會，分析學生情況，了解學生思想動態(tài)，以及對學生提出階段性的、有針對性的教育、教學措施。要讓此類會議真正起到作用。

4我校要求小學畢業(yè)班教師每周六對學生進行義務補課，在每月的最后一個周六繼續(xù)實行月考，月考時做到“三統(tǒng)一”，即統(tǒng)一考試、統(tǒng)一閱卷、統(tǒng)一分析，成績上報教導處匯總分析，然后針對考試中出現(xiàn)的情況進行認真、全面的總結，逐漸優(yōu)化教師們的教學水平。2.抓教改，提高課堂效率。畢業(yè)班教師工作辛苦，教學任務重，要想取得優(yōu)秀的教育教學成果，不能靠機械地訓練，不能靠題海戰(zhàn)術，只有以教改促質量。我校畢業(yè)班教師僅僅圍繞“三個體現(xiàn)”（體現(xiàn)課改精神，體現(xiàn)新課標理念，體現(xiàn)教改的正確方向）來設計好每一個教案，認真上好每一堂課。

四、加強教研、后勤保障，營造良好學習環(huán)境。

1、

2、建立健全畢業(yè)班管理制度，確保教學質量。全體教師要充分認識到畢業(yè)班工作是學生工作的重中之重，畢業(yè)班的教學質量就是學校的生命線，是學校的聲譽。學校向各班下達了目標任務：“優(yōu)生目標、平均分目標、升培風中學任務目標、雙優(yōu)目標等等”?？迫谓處熞虬嘀魅谓粠ぃ嘀魅谓處熞驅W校交賬，并實行獎懲兌現(xiàn)。

3、認真開展教改教研活動。以教研促質量，以教改促提高。教研組要組織畢業(yè)班教師，把近幾年的小學畢業(yè)會考試題進行討論、研究。讓各科教師明確會考方向和動態(tài)，加強信息收集和整理，及時把握當前的新趨勢、新動向。設計模擬試題，加強應試訓練。

4、做好后勤保障工作。對畢業(yè)班教學工作的所需品及時購買。實驗器材及時擴充，實驗藥品及時補充，保證正常的教學工作。

5、做好安全工作。“安全工作無小事”，“責任重于泰山”。學校安全工作責任重大，使命光榮。學校采取了一系列的措施，對師生進行安全教育。提出“安全至上，質量第一”。但是，安全教育是一項系統(tǒng)工程，需要家庭、社會、學校等方面的協(xié)作，須警鐘長鳴，常抓不懈。讓我們（家庭、社會、學校）相互配合，共同努力，營造一個安全、穩(wěn)定、優(yōu)美的育人環(huán)境。1、領導重視，周密部署，是工作取得優(yōu)異成績的有力保障。我們始終認為高考成績和中考成績是反映一所學校教育教學工作的重要指標，把更多學生送入高等的學校，是我們義不容辭的責任。老百姓看我們的教育教學成果，首先看到的就是升學率。因此，丁校長在教學例會上多次提出，畢業(yè)班是學校的窗口和生命線，提高升學率是我們各項工作的重中之重?；谶@種認識，學校專門成立畢業(yè)班工作領導小組，丁校長親任組長，多次組織召開座談會和情況分析會，深入畢業(yè)班進行調研，指導畢業(yè)班的工作，解決工作中出現(xiàn)的實際困難，并在中高考前親自對畢業(yè)班學生進行心理疏導；尤其是在寄宿分校初三、高三創(chuàng)造性地實行以教師入股為核心的承包制，加大對畢業(yè)班的獎勵力度，極大地調動了畢業(yè)班教師的工作積極性。2、強化過程管理，講求實效，是工作取得優(yōu)異成績的關鍵。2006—2007學年，我校畢業(yè)班工作領導小組加強了對畢業(yè)班的過程管理，從對學生的思想教育到各類活動的開展，從教師的備課到課堂授課，從作業(yè)的批改到培優(yōu)補差，從考試的組織到考后對學生個人成績的分析，畢業(yè)班領導小組都全程跟蹤，督導落實，這些措施對畢業(yè)班震動很大，收到了預期的效果。3、加強教學研究，科學備考，是工作取得優(yōu)異成績的堅實基礎教研工作扎實與否，直接影響教學成績的提高。一年來，我校非常重視教研工作，加大了教研工作的力度，以教研成果引領教學及中、高考的備考工作。一是加強學科方向建設，宜文則文，宜理則理，初步形成了文理兩條腿走路的格局，為我校高考全面豐收奠定了良好的基礎。二是加強課程改革，提高教學成績。本屆畢業(yè)班是我校寄宿分校成立的第一屆畢業(yè)生，他們三年前入校時，正是我校開始第一輪課程改革的時候，他們三年的學習經(jīng)歷正是與我校第一輪課程改革一起走過，他們優(yōu)異成績的取得，正是得益于我們的課程改革。三是研究教學規(guī)律，科學安排畢業(yè)班的備考工作。06—07學年，我校高三年級按照三輪復習的安排，認真組織備考工作，在高三上期期中考試后，高三工作領導小組就組織高三教師對學生逐個進行分析，制定培優(yōu)補差計劃，并在一練和二練考試后，組織高三教師召開分析會，及時發(fā)現(xiàn)問題并糾正，在三輪復習時，組織高三教師學習、研討考試大綱。所有這些做法，都對備考工作都起到了引領和推動作用。4、教師團結拼搏，無私奉獻，是工作取得優(yōu)異成績的重要前提我們的工作能夠取得輝煌成績，首先得益于我們有一支愛崗敬業(yè)、無私奉獻的教師隊伍。我們的教師和班主任，把自己的智慧和青春，乃至健康，都默默無聞的貢獻給了教育事業(yè)。韓敬寬、張海亮、丁政軍、肖振彬等老師一心撲在教學和高三學生的管理上，雖然家就在學校，但從早上起床到晚上宿舍熄燈，他們都不能回家去照顧自己年幼的孩子；黃照波老師孩子出生的時候，妻子身體又不好，但他堅持工作為重，從未誤過學生一節(jié)課。還有趙軍、宗轉軍、韋海靈老師都能克服自己的種種困難，堅持工作。李俊閣老師擔任班主任，愛生如子，把學生叫到家里包餃子等等等等。正是有一大批這樣的教師忘我工作，才換來今年畢業(yè)班工作的大豐收。居安思危，增強憂患意識和質量意識2007年我校中、高考成績大幅度上揚，令人振奮，但高興之余，也有諸多方面令人憂心。冷靜分析2021年中、高考，我們面臨的形勢不容樂觀，甚至還非常嚴峻。一是老師們、同學們包括家長和學校對我們的期望值進一步提高，使我們面臨的壓力進一步加大；二是2021屆畢業(yè)生無論高中還是初中，生源質量都明顯下降，這在上學期期末質量檢測中已經(jīng)顯示出來。老師們，嚴峻的形勢告訴我們，必須克服驕傲自滿，小富即安的思想，少想已經(jīng)取得的成績，多想我們面臨的困難以及如何解決困難的方法，不然的話，別說再創(chuàng)輝煌，即使是保持現(xiàn)有的成績，都將是一句空話。我們必須自找差距，自加壓力，統(tǒng)一思想，集思廣益，群策群力，才能爭取明年畢業(yè)班工作再上一個新臺階。畢業(yè)班管理工作經(jīng)驗交流材料尊敬的各位領導、老師們：大家下午好。首先感謝教辦提供這次交流的機會。下面我就代表我校向大家匯報一下我們畢業(yè)班一學年來的工作?；叵肫饋恚瑤状萎厴I(yè)班專題會議印象特別深刻，因為每次會議都是對前期工作的總結與反思，對下一步工作制定出有針對性的改進措施并加強相關監(jiān)控，因此本次匯報我就以此為主線進行了準備，不當之處，敬請指正。首先是上學期的主要工作。早在開學前，學校領導就不拘形式的對畢業(yè)班的教學成績、學生表現(xiàn)、師資配備進行了仔細分析與研究，從總體上把握準了畢業(yè)班的整體情況，也初步確立了今年畢業(yè)班的整體工作思路和目標。開學后，我們及時召開了初四的質量分析會和協(xié)調會，在分析會上，我結合教研室透露的市區(qū)成績統(tǒng)計，重點分析了各科在全區(qū)的表現(xiàn)，找準了我們的優(yōu)點和不足，提出了各科的奮斗目標，以及各科在各段評估數(shù)據(jù)上需要注意的方面。各班班主任結合各班實際，對重點學生進行了重點關注和分析，同時也與各科任課教師進行了協(xié)調，共同確定了第一步各段的邊際生以及各段需重點關注的學生，確保了各科教師工作的有效性。同時李校長也代表學校對畢業(yè)班的任課教師提出了相關要求，確保了在開學初畢業(yè)班工作就很快步入了正軌。在這次會上我們還布置各科精選下一步復習用資料，在第一輪復習時就保證了復習用講義的及時到位。在上學期期中考試后，我們又召開了第二次協(xié)調會，本次協(xié)調會的重點放在了各段的學生身上，突出對學生表現(xiàn)的分析和確定下一步的管理策略，強調了作業(yè)的布置和檢查。同時我們也對教師在教學方面存在的不足進行了分析和糾正，幫助各科任課教師確立了期末奮斗目標。在學生會上，我們對學生存在的不良習慣和表現(xiàn)進行了分析揭露，提出了日常紀律和學習常規(guī)方面的嚴格要求，進一步規(guī)范了學生的行為，在全體教師尤其是各班班主任的共同努力下，確保了在整個上學期甚至是整個學年中學生表現(xiàn)穩(wěn)定，杜絕了以往初四學生中存在的各種違規(guī)現(xiàn)象，可以說是學生紀律近幾年以來最好的一級。寒假期間，我們提前準備，分兩段給學生布置了作業(yè)，以小組為單位進行互相監(jiān)督和收交，在正月初九上午我和幾位老師以及四位班主任分兩組到各個作業(yè)收交點把第一段作業(yè)收上來，初十任課教師到校把作業(yè)領了去利用假期進行了批閱。第二輪作業(yè)在開學初收交，然后進行了集中反饋。這項舉措很好的保證了假期作業(yè)的有效性。在本學期初，我們趕在其他年級前召開了初四以來的第三次協(xié)調會，在會上，成績段分析是重點，我們除了分析各科成績外，重點對學生各段成績進行了仔細分析，對下一步的工作提出了新的要求。我們確立了本學期的工作重點是力促高分段學生比例的提高，并制定了鼓勵學生積極進取，力爭一流成績的《優(yōu)秀學生獎勵辦法》，在全體學生中樹立要在全區(qū)爭創(chuàng)一流的思想，確保了全體師生圍繞這一目標而共同努力。三月初，我們召開了畢業(yè)班全體教師會。對課時安排進行了調整，強調了音體美特長生的培訓。為了彌補課時緊，教師很難集中時間進行考試的缺陷，我們統(tǒng)一制訂了周六周日學生自主測試辦法，按中考要求進行，兩周一輪回，同時聯(lián)系家長監(jiān)督考試時間和學生完成情況，事后簽字并留下聯(lián)系方式，教師進行抽查回訪。為進一步抓好學生的自主學習時間，進一步培養(yǎng)學生的自主學習能力，在做好教師值日的同時，在校委會的幾位教師和年級組長進行了值日分工，走在其他教師前面進校，組織學生進行學習，一直堅持到了現(xiàn)在。這次會后，董校長、我和李校長分別給成績優(yōu)秀學生、中間生和待轉化生召開了會議，根據(jù)他們的具體情況給他們加油鼓勁，提出了切合實際的目標要求，班主任陪同，保證了在做學生工作時口徑一致，要求一致，使全體學生都能感受到學校和老師的關心與支持。期中考試后，我們又召開了本學年第四次畢業(yè)班協(xié)調會，這次的分析重點是突出抓好高分學生和保證學生良好表現(xiàn)的持續(xù)性。緊接著我們又召開了學生表彰會和家長會，使家長和同學們對目前形勢有了更清醒的認識，增強了學習的壓力感和緊迫感。在5月中旬，我們從準備的三套綜合題中選出了一套集中進行了考試，目的是讓學生發(fā)現(xiàn)問題，學會考試。對班主任和教師的要求就是根據(jù)考試中發(fā)現(xiàn)的問題集中進行整改，做好不穩(wěn)定學生的思想工作，同時幫助學生做好后期的身心調整，保證能以最佳的狀態(tài)走進中考考場。在大家的共同努力下，本學期我們順利的完成了藝體特長生考試和普通高中、職業(yè)學校和普通中專的報名工作。在報名結束后，李校長和我專門給報考職業(yè)學校和普通中專的學生開了會，穩(wěn)定了這部分學生的情緒，加強了對這一部分學生的管理，避免出現(xiàn)后期對班級和其他同學的干擾。本周四早，李校長又專門給藝體過關學生開了會，進一步明確了目前的形勢，幫助他們克服驕傲心理，促使這部分同學能抓住這一有利時機，扎扎實實的搞好下一步的學習。下一步的打算：1、下周集中精力搞好體育測試，確保安全和學生的最好成績。今天下午此次會后立即召開體育測試帶隊會議，各班主任在班會上詳細傳達學校要求并提醒學生注意事項。2、下周二召開班主任會，針對學生目前存在的學習浮躁、不求進取、自我要求不嚴等問題商討對策，統(tǒng)一要求，統(tǒng)一口徑，有針對性的召開班會、學生座談會等加強對學生的心理疏導和學習方法指導。3、開好班會，嚴格要求，抓好后期學生紀律，班主任靠上，任課教師協(xié)助，確保良好的學習生活秩序。做到善始善終，保證學生不出現(xiàn)任何不利的思想波動，規(guī)勸學生不要在中考前搞畢業(yè)留言、拍紀念照等活動。4、在教學上，繼續(xù)抓好后期復習，重點做好查缺補漏和回顧，以學科為單位，在下周末和6月初進行一至兩次綜合測試，做好考前調整。信息技術自下周三開始加強集中訓練。5、提前安排，做好中考的準備工作。6月10日開好學生會，提醒學生中考注意事項，做好考前動員；開好帶隊教師分工會，明確責任和任務，確保中考的順利進行。

總結一年來的工作，無論是在財力還是人力、物力上，學校在畢業(yè)班工作上給與了最大能力的支持，如講義的印制、資料的購買、教師的外出學習交流等，這是我們取得現(xiàn)有成績的保證。相信在各級領導和學校的關心支持下，我們畢業(yè)班教師齊心協(xié)力，努力工作，一定能在中考中取得更好成績。謝謝大家！畢業(yè)班管理經(jīng)驗交流小學教育是義務教育階段的起點，而畢業(yè)班教育又是體現(xiàn)小學教育的重要窗口，因此，在一年的時間內如何提高小學畢業(yè)班成績就成了擺在學校、教師面前的一項重任?，F(xiàn)就對我校如何抓小學畢業(yè)班工作作簡要談談。

一、摸清家底，了解情況，提高認識

我鎮(zhèn)2021年小學畢業(yè)班共3個，學生165人。其中，中心校2個班,學生112人。村小1個班，學生53人。通過去年五年級期末統(tǒng)考的成績來看，成績不太理想，偏科現(xiàn)象特別嚴重，語數(shù)成績極不平衡.針對此情況，我們在小學畢業(yè)班工作會上，給畢業(yè)班老師講加強教書育人意識、端正思想、認真工作等方面教育，要求畢業(yè)班老師不要有思想包袱，多思考怎樣去轉化差生和引導優(yōu)生。

二、健全機構、加強領導

加強領導，成立了以校長為組長,教導主任與小學畢業(yè)班班主任為成員的領導小組：

今年我校加強對村小畢業(yè)班的管理，為了提高村小教學質量，把連豐村小合并到中心校，由教學經(jīng)驗豐富，教學成績突出的教師任教。因此，今年我校的畢業(yè)班教師都是在以往工作中做出良好成績的教師，這在師資上為本屆小學畢業(yè)成績提高奠定了基礎。

三、嚴格教學常規(guī)管理，繼續(xù)實行月考制度

1、要求各班結合實際，進一步健全和完善教學常規(guī)管理的各項制度，主要從學習、計劃、備課、上課、輔導、作業(yè)，考查、分析和總結等方面進行優(yōu)化控制。要求各班落實好“十字”方針。備課要“深”，上課要“實”，作業(yè)要“精”，教法要“活”，手段要“新”，活動要“勤”，考核要“嚴”，輔導要“細”，負擔要“輕”，質量要“高”。

2、實現(xiàn)資源共享，一方面，學校加大對畢業(yè)班的資料投入。一體化復印機的使用向畢業(yè)班教師傾斜。學校盡力通過各種途徑，為畢業(yè)班教師搜集和提供相關的復習資料，及時通報各班各學科在教學和復習中的經(jīng)驗和好的方法，要求同學科之間多交流探討，互相取長補短，促進教學。抓好后進生的扶持，各班還要制度培優(yōu)補差計劃，加強補差工作的針對性和系統(tǒng)性，教師要以人為本，以愛為本，樹立“只有差異，沒有差生”的意識，注意因材施教，注重對學生興趣的激發(fā)。

3、學校除嚴格按學校紀律每周對畢業(yè)班工作常規(guī)檢查、考核之外，特別注重畢業(yè)班的教學進度、畢業(yè)班教師配合情況的了解。要求每個畢業(yè)班每月必須召開至少一次有學校領導參加的班級工作會，分析學生情況，了解學生思想動態(tài)，以及對學生提出階段性的、有針對性的教育、教學措施。要讓此類會議真正起到作用。

4我校要求小學畢業(yè)班教師每周六對學生進行義務補課，在每月的最后一個周六繼續(xù)實行月考，月考時做到“三統(tǒng)一”，即統(tǒng)一考試、統(tǒng)一閱卷、統(tǒng)一分析，成績上報教導處匯總分析，然后針對考試中出現(xiàn)的情況進行認真、全面的總結，逐漸優(yōu)化教師們的教學水平。

四、加強教研、后勤保障，營造良好學習環(huán)境。

1、開好“三個會”。即畢業(yè)班教師會、畢業(yè)班學生座談會、畢業(yè)班家長座談會，讓教師、學生、家長心往一處想，勁往一處使。相互配合、共同完成任務。

2、建立健全畢業(yè)班管理制度，確保教學質量。全體教師要充分認識到畢業(yè)班工作是學生工作的重中之重，畢業(yè)班的教學質量就是學校的生命線，是學校的聲譽。學校向各班下達了目標任務：“優(yōu)生目標、平均分目標、升培風中學任務目標、雙優(yōu)目標等等”?？迫谓處熞虬嘀魅谓粠?，班主任教師要向學校交賬，并實行獎懲兌現(xiàn)。

3、認真開展教改教研活動。以教研促質量，以教改促提高。教研組要組織畢業(yè)班教師，把近幾年的小學畢業(yè)會考試題進行討論、研究。讓各科教師明確會考方向和動態(tài)，加強信息收集和整理，及時把握當前的新趨勢、新動向。設計模擬試題，加強應試訓練。

4、做好后勤保障工作。對畢業(yè)班教學工作的所需品及時購買。實驗器材及時擴充，實驗藥品及時補充，保證正常的教學工作。

5、做好安全工作?！鞍踩ぷ鳠o小事”，“責任重于泰山”。學校安全工作責任重大，使命光榮。學校采取了一系列的措施，對師生進行安全教育。提出“安全至上，質量第一”。但是，安全教育是一項系統(tǒng)工程，需要家庭、社會、學校等方面的協(xié)作，須警鐘長鳴，常抓不懈。讓我們（家庭、社會、學校）相互配合，共同努力，營造一個安全、穩(wěn)定、優(yōu)美的育人環(huán)境。畢業(yè)班管理交流經(jīng)驗材料尊敬的各位領導、各位同仁：大家好！非常感謝局領導為我校提供了一次與諸位切磋交流的機會。我們深知，畢業(yè)班工作是學校教學工作的重中之重，是學校對外展示的窗口，是學校內部的榜樣。說實話，在畢業(yè)班管理上我校雖然取得了一些成績，但與優(yōu)秀校相比還存在諸多不足，懇請在座領導及各位同仁批評指正。現(xiàn)把我校在畢業(yè)班管理上的一些粗淺做法向大家交流，我匯報的題目是《真抓實干夯基礎，齊心協(xié)力謀發(fā)展》。一、加強畢業(yè)班教師隊伍建設擁有一支師德高尚、業(yè)務精湛的畢業(yè)班教師隊伍是抓好畢業(yè)班工作的先決條件。我校一直以來十分重視這支隊伍的建設，每學期不僅組織他們參加學校的各項業(yè)務學習，還經(jīng)常單開“小灶”，以座談會、專題研討等形式從學生的興趣出發(fā)，以學生的發(fā)展為本，學習如何融洽師生關系，如何使學生產(chǎn)生成功體驗等內容，拉近教師與學生的距離。我校還為年級組訂閱了《天津教育報》、《小學數(shù)學教育》，為畢業(yè)班部分教師訂閱了《小學語文教師》、《小學數(shù)學教師》、《小學外語教學》等雜志，使畢業(yè)班教師在理念上接受最前沿的信息，時刻把握教改的脈搏。以前，畢業(yè)班教師時間緊任務重，很少讓他們參加外出學習、教研活動，這樣老師們與外界交流少，固步自封。為此，我校近幾年在畢業(yè)班教師中進一步實行“富腦”工程，它山之石，可以攻玉，多次為他們提供學習交流的機會。每次去市內聽專家的專題講座，我校多把機會留給畢業(yè)班教師，讓他們先學一步。去年暑假，我校組織部分教師參加了全國第十五屆和諧教學法研討會暨蔡林森教育思想研討會，觀摩了“先學后教，當堂訓練”的教學模式，對教師的觸動很大，這其中絕大部分教師都是近幾年畢業(yè)班的任課教師。本學期，我校組織畢業(yè)班教師反復學習高效教學的有關內容，并請?zhí)旖蚴薪萄惺艺Z文學科負責人王曉龍、天津市著名特級教師徐長青來校傳經(jīng)送寶。通過開展不同形式的學習活動，為畢業(yè)班教師搭建了一個成長的平臺。大家都有積極向上的上進心、自信心，形成人人幫、學人人、幫人人的教學氛圍。今年3月8日，我校六年級組被天津市總工會授予“天津市女職工建功立業(yè)示范崗”，這是對畢業(yè)班教師最大的褒獎。同時，六年級組的高祝珍老師經(jīng)過不懈的努力考上了中學高級職稱，為畢業(yè)班教師開了一個好頭，增強了他們教好畢業(yè)班的信心和決心。二、加強教學常規(guī)管理，提升畢業(yè)班教學質量1．重視備課，為高效課堂教學奠定基礎備好課是上好課的前提，根據(jù)我校規(guī)模較大，同一年級有6個平行班的現(xiàn)狀，我校一直重視集體備課。每學期放假時，教研組長制訂下學期計劃，將各單元落實到人，在通覽教材的基礎上寫出個人承包單元的知識點，重難點，并結合本班學生實際對學生的學情進行分析。開學初，教導處人員結合自己的學科特長深入教研組參加整冊教材的分析，教師可根據(jù)自己的理解提出建議。此外，每周教研組有固定的集體備課時間，由組內中心發(fā)言人說理念、說教材、說教法、說學法、說過程，其他老師認真傾聽，并在事先獨立鉆研教材的基礎上出謀劃策，提出改進意見，探討其中的問題，并在上課嘗試的基礎上再集體討論，進一步完善與優(yōu)化。如此凝聚著集體的智慧和力量，老師們的備課較前更具有可行性，更利于老師實施高效課堂教學了。2．轉變教與學方式，優(yōu)化課堂教學我校在認真?zhèn)湔n的基礎上，切實加強常規(guī)課教學。每學期開學第一天，我們都深入六年級聽課，把聽隨堂課、組內教師人人做課與評課、議課有機的結合，在聽課、議課中重點觀察研討學生的學習方式是不是由被動、孤立、接受變?yōu)樽灾鳌⒑献?、探究。教師在課堂上是否注重創(chuàng)設民主平等愉悅的教學氛圍，同時做好組織者、引導者、幫助者。學生自己能學懂的，教師是不是放手讓學生自己學；學生不能一下子理解的，是不是引導學生自主探究學；學生獨立學習有困難，是不是合作互相幫助學，逐步形成“學生學，教師導，關注學生發(fā)展的新型教學模式”。針對隨堂聽課發(fā)現(xiàn)的問題及時與授課教師溝通，個性問題單獨交流，共性問題拿到學科大組教研時進行探討。針對課堂中出現(xiàn)的優(yōu)生吃不飽，學困生吃不了的現(xiàn)象，教導處人員和任課教師反復切磋交流，特別是代數(shù)學科，我們最后決定實行課堂中獎勵學生小條的辦法，就是在進行鞏固練習時，學生完成的速度不同，教師獎勵給完成快的學生一張小條，小條上是一道與本課內容相關的提高題，完成快的還進行獎勵，優(yōu)生的學習積極性不會因為起點低而失去學習興趣，學困生也不會因為落下的太多而處于節(jié)節(jié)追、節(jié)節(jié)趕，落得實在太多就干脆不學了的地步，這樣兼顧了不同層次的學生學習的需求。3．嚴格作業(yè)管理減輕學生過重的課業(yè)負擔是抓好畢業(yè)班工作的重點，對于作業(yè)設計、批改，我校要求每位教師要認真對待，力求科學、客觀、有效，嚴禁以罰做作業(yè)來變相體罰學生。對學生作業(yè)中的錯誤和不妥之處，要從正面引導解惑，不能使用偏激的語言。我校要求六年級教師一定要控制作業(yè)量，作業(yè)總量由班主任統(tǒng)一協(xié)調，并要求有針對性。教導處加大對六年級作業(yè)的檢查力度，并經(jīng)常與學生針對作業(yè)量的問題進行座談。因此，幾年來，我校畢業(yè)班學生課業(yè)負擔合理，作業(yè)量適中，得到家長和社會的認可。4.嚴格教學質量監(jiān)控我校在重視畢業(yè)班語、數(shù)、英學科教學的同時，開齊課程、開足課時，保證音、體、美等非統(tǒng)考科目的教學質量。我校不允許語數(shù)英學科的教師擠占音體美等課時，專課專用，教導處隨時檢查，一經(jīng)發(fā)現(xiàn)與教師的師德掛鉤，從不為片面的追求高分而使學生陷入語、數(shù)、英學科的包圍之中。同時，加強六年級各學科的教學研究，要求根據(jù)教材內容和學生實際，出好小卷，落實到人。如語文學科一課一練，數(shù)學學科一個類型一練，英語學科一個小節(jié)一練。除了教材、同步練習、單元卷，不給學生征訂其它教輔材料。教導處根據(jù)教學進度，不定期的對畢業(yè)班進行抽測，并和老師一起閱卷、分析，采用切實可行的方法措施，提高教學質量。三、家校攜手，共育良材

學校是教育的主體，但離不開家庭、社會的支持配合。因此，我們根據(jù)本校實際，定期召開畢業(yè)班學生家長會，通過家長會，收集到家長對學校和畢業(yè)班的意見和建議，及時通報學校教育教學情況，針對家長教育孩子的方法提出建議，在生活上、學習上多關心，多為孩子提供方便，使他們能全身心地投入到學習中去。同時，六年級任課教師充分利用好家校通這一平臺，幾乎每天都與家長短信聯(lián)系，使家長及時了解孩子的思想、學習情況。四、加強學生的思想教育。1.畢業(yè)班的學生正處于青春期萌芽階段，思想沖動、是非分辯能力不強，不當?shù)慕逃龢O易引起他們的對立情緒。我們要求畢業(yè)班教師對犯錯的學生不能采取簡單粗暴的批評。因為這樣效果往往是適得其反，教師應冷靜地了解實情，客觀分析，然后向學生指出差錯的性質和造成的后果，并據(jù)此作出相應的處理決定，堅持正面教育，這樣才能使受教育者心悅誠服，主動改進，同時，也能使其他學生得到相應的教育，進一步幫助他們樹立正確的學習觀和人生觀。2.學校開展豐富多彩的活動，調動畢業(yè)班學生的學習興趣。每學期，我校都要在六年級學生中開展作文競賽、英語百詞競賽、數(shù)學思維題競賽、數(shù)學基本題競賽、漢字書寫比賽等活動，學生人人參加，獲獎面廣，照顧了各類層次的學生，使學生都能看到自己的發(fā)展。五、今后的打算雖然我校曾多次獲得西青區(qū)教學質量綜合評估一、二等獎和教學質量信得過單位，但榮譽已屬于過去，展望未來，我們還任重道遠。今年是老教材的最后一屆畢業(yè)班，大部分老師已經(jīng)教了幾輪，但僅憑經(jīng)驗是不夠的，我校要求教師要結合本班學生的實際，深入鉆研教材，按照學生的接受能力，根據(jù)教學進度，不能過早結課。同時，教導處和教研組聯(lián)動，制定周密的復習計劃，使復習有針對性，起到查缺補漏的作用。下一個畢業(yè)班就是新課程實施以來的第一屆畢業(yè)班了，經(jīng)驗無從談起，我們雖然有熱情、有信心，但僅憑熱情是遠遠不夠的。我校決心從現(xiàn)在開始，及早動手，多學習、多交流，在師資培訓上下功夫，在增強課堂教學的實效性上下功夫。用百倍的熱情、千倍的努力去描繪畢業(yè)班管理新的藍圖，再創(chuàng)佳績。3、召開復習迎考動員會，開展“奮戰(zhàn)60天，奪取最后勝利”等主題班會，在初三年級形成比、學、趕、幫、超的學習氛圍。

4、對每次月考中前30名學生進行大會表彰，并給以適當?shù)奈镔|獎勵，引進競爭機制，培養(yǎng)拼搏精神，激發(fā)學生的學習熱情。以校為本的畢業(yè)班工作管理經(jīng)驗點滴2021年11月05日16:31:11來源:資中縣球溪鎮(zhèn)中心學?！咀煮w：大

中

小】球溪鎮(zhèn)小學

近年來，我校在上級教育主管部門的正確領導和關心下，在本校班子成員和全體教師的艱苦奮斗、頑強拼搏下，堅持正確的辦學方向，認真貫徹執(zhí)行教育方針和黨的各項政策、法令，堅持“依法治校，以德立校，科研興校，質量強校”的辦學理念，不斷探索科學化、規(guī)范化、民主化、人本化的學校管理新路子，努力實現(xiàn)學校管理規(guī)范化，老師整體素質專業(yè)化，教學設施現(xiàn)代化，學校德育工作目標化，學生素質全面發(fā)展特長化，教育科研成果實用化，各項活動固定多樣化，學校辦學特色化，使我校成為一所名副其實的縣級“校風示范學校”，爭創(chuàng)縣級“示范性學?！?。以構建學習型學校，營造書香味校園，讓人文精神彰顯學校特色為重點，以實施素質教育為核心，以新一輪基礎教育課程改革為契機，以全面提高教育教學質量為中心推進我校各項工作全面協(xié)調可持續(xù)發(fā)展，使我校各方面工作近年來都得到長足的發(fā)展，尤其是我校畢業(yè)班工作連續(xù)幾年來都取得了可喜可賀的成績。我校2002年至2005年畢業(yè)班的成績均名列全縣前列，2006級畢業(yè)班語數(shù)總平均分205.62分，高出全縣中心校的平均分25分，2007級畢業(yè)班語數(shù)總平均分209.6分，高出全縣中心校的平均分27分，2021級畢業(yè)班語數(shù)總平均分191.08分，高出全縣中心校的平均分26.51分，2006年—2021年我校連續(xù)三年畢業(yè)班語數(shù)總平均成績名列全縣中心校本部第一名。過去的幾年，我校是幸福的，學校政通人和。教師的工作積極性空前高漲，學校的辦學條件得到了很大的改善，學校面貌煥然一新。面對幾年來我校的成功，我們冷靜思考這些成績的取得恰是我們對“讓學生快樂地成長，辦人民滿意的教育”的宗旨的承諾，是該辦學理念在實踐中的升華，下面我就我校的以校為本的畢業(yè)班工作管理方面的點點滴滴談一些膚淺的看法，這也許是班門弄斧，或許權作拋磚引玉吧！一、

明確理念，促進發(fā)展蘇霍姆林斯基說過“校長對學校的管理，首先是教育思想的管理，其次才是行政管理。”我們的領導班子在這一點上身體力行，恰是這鮮明的辦學指導思想與教學目標為我校的畢業(yè)班工作夯實了基礎。1、“以人為本，重在發(fā)展”是我校畢業(yè)班工作的辦學指導思想。我們要求畢業(yè)班教師樹立“以人為本”的思想，在教育教學過程中，注重學生的人的發(fā)展與社會的發(fā)展相統(tǒng)一，要求全體畢業(yè)班教師尊重學生、愛護學生、相信學生和培養(yǎng)學生。“重在發(fā)展”我們要求畢業(yè)班教師充分調動學生主動學習的積極性，促進學生生動、活潑、主動健康地發(fā)展，為學生終身發(fā)展打基礎，最終實現(xiàn)學生與社會和諧、可持續(xù)地發(fā)展。要求畢業(yè)班教師為高一級學校培養(yǎng)更多的高素質的、發(fā)展型的優(yōu)質生源。在教育教學實踐中，我們向畢業(yè)班教師提出了具體要求：落實一個主體——以學生為主體；注意兩個發(fā)展——學生的全面發(fā)展和終身發(fā)展；強調兩個尊重——尊重學生的人格和學生的個性愛好；培養(yǎng)三種意識——問題意識、參與意識、合作意識；提高三個基本能力——閱讀能力、理解能力、作用工具的能力。2、質量目標明確①學校成立了由陳紹明校長任組長，夏敏、陳毅華、王秀芳為副組長，六年級任課教師為組員的畢業(yè)班工作領導小組。學年初，學校領導班子組織全體畢業(yè)班教師召開畢業(yè)班工作研討會，制訂畢業(yè)班工作計劃，落實畢業(yè)班工作質量目標。②學校領導班子定期召開好畢業(yè)班家長會、學生會、畢業(yè)班教師會，通過這三個會議，畢業(yè)班老師工作的積極性大大地提高了，學生的學習目的更加明確了，家長與學校、老師的配合意識更強了。這有利于促進畢業(yè)班教育教學質量的全面提高。二、強化管理，重視激勵1、制度完善，紀律嚴明我校有完善的上下班制度（坐班制）、教學常規(guī)管理制度、安全工作制度、考勤考績獎勵制度、文體衛(wèi)工作制度、評估晉級制度、教學教研管理制度。公正的規(guī)章制度，可以規(guī)范人的行為，起到指引和督促的作用，這在管理中稱之為剛性管理，制度面前人人平等。我們要求畢業(yè)班教師要在全體教師中起好帶頭作用，模范地遵守學校的各項規(guī)章制度。當然作為學校的管理者，在管理中還要注意處理好剛性管理與柔性管理的關系，在完善制度、嚴明紀律的同時，還要注意情感的溝通，即柔性管理。對畢業(yè)班教師我校還有一些激勵管理機制。一是思想激勵：切實加強對教職工的思想政治教育。我們暑期政治學習和每周三、周五最后一節(jié)的政治學習都組織教職工學習各種政策、法律、法規(guī)，提高了教職工的法律意識和法制觀念，激發(fā)了大家的使命感和責任感。二是榜樣激勵。我們以全國的，尤其是本校教師中的熱愛教育事業(yè)、講奉獻、熱愛學校、熱愛學生，政治上要求進步，業(yè)務上精益求精，生活上艱苦奮斗的典型事例、典型教師、以及我校以往幾屆畢業(yè)班教師作為大家學習的榜樣。例如我校的黃朝之、李紅、高禮彬、劉泉輝、楊艷、成勇榜樣的力量是無窮的。通過榜樣激勵，鞭策本屆畢業(yè)班教師，在他們當中逐漸形成了比工作、比貢獻、比成果的良好校風、教風。三是目標激勵。我們根據(jù)時代的要求和教育改革深入的需要修訂完善了畢業(yè)班工作的近期、中期和遠期發(fā)展規(guī)劃，讓全體畢業(yè)班教師參與到學校的規(guī)劃之中，以學校未來的光明前景吸引、感召他們，讓他們感覺到個人的成長發(fā)展、自我價值的實現(xiàn)與學校事業(yè)的發(fā)展是密切相關的，從而幫助他們樹立起“校興我興，校榮我榮，校衰我衰，校敗我敗”的思想觀，真正做到了以事業(yè)為重、學生為重、學校利益為重。四是情感激勵。教師是人類文明活動的載體，他們有物質需要，也有精神需要。在諸多的精神文化需要中，情感需要是教師強烈追求的主導需要之一，教師不僅注重進修、評職、晉升等機會，喜歡工作具有挑戰(zhàn)性，在工作中證明并發(fā)揮自己的才干，勝任感和成就感強烈，而且教師對自尊、榮譽非常關心，希望得到領導、同行對自己的贊許、認可或激勵，對自尊感、榮譽感和自豪感體驗深刻。教師的這一情感狀態(tài)是維持其工作積極性的“生命線”。這就為學校管理者的情感投資和情感激勵提供了依據(jù)，這就要求學校管理者善于捕捉能激發(fā)教師積極性的“關節(jié)點”進行積極的情感投資，使情感激勵發(fā)揮最佳的心理效應。“多表揚少批評，賞識教育”不僅適用于學生，同樣也適用于教師。我們學校領導班子善于捕捉畢業(yè)班教師的閃光點，相機對他們進行表揚，提高他們的教學熱情。3、建設隊伍，服務管理學校管理就是服務，學校要在管理中體現(xiàn)服務的功能，就要有服務精神，要把服務當成一種職責，服務于學生的健康成長，服務于教職工的幸福工作，服務于學校的快速發(fā)展。為學生服務，我們努力為學生享受平等教育，實現(xiàn)全面發(fā)展創(chuàng)設良好舞臺。學校領導切實為畢業(yè)班教師服好務，陳紹明校長與劉勇老師親自為畢業(yè)班學生制訂復習強化訓練所需的試卷，讓畢業(yè)班教師有更多的精力投入到教育教學中去。當前，家長和社會呼喚優(yōu)質教育，優(yōu)質教育呼喚優(yōu)秀教師，優(yōu)秀教師應具備高尚師德，高尚的師德需要一批優(yōu)秀的管理人員去培養(yǎng)。俗話說：“打鐵還需自身硬”。我們學校的班子是一個業(yè)務精干，團結務實、開拓創(chuàng)、勤奮奉獻、廉潔高效、迎難而上，具有責任心、事業(yè)感、凝聚心和戰(zhàn)斗力的班子，班子成員職責分明、政令暢通，保證了畢業(yè)班教育教學質量的全面提高，由于學校領導班子成員工作處處走在前面，率先垂范，不計報酬，不爭名利，無私奉獻，目前我校全體畢業(yè)班教師教育思想端正，事業(yè)心責任感增強，勤于教書，樂于奉獻，能尊重學生人格，真正把學生作為學習的主人，愛生如子。全體教師工作積極主動，認認真真鉆業(yè)務，一心一意搞教學，正氣得到弘揚，無體罰和變相體罰學生的現(xiàn)象發(fā)生，大家在以實際行動詮釋“學高為師，德高為范”的真諦。三、重視校本教研，以教研促質量幾年來我校不斷探討校本培訓和校本教研新途徑和新方法，已初步形成校本教研的新理念。1.我校非常重視上級組織的各種教研課，只要有機會我們是讓全體教師都去參與學習，使大家共同提高。尤其是上級主管部門組織的畢業(yè)班教學研討會，我們是從不錯過機會，讓全體畢業(yè)班教師都去參與學習。2.抓教改，提高課堂效率。畢業(yè)班教師工作辛苦，教學任務重，要想取得優(yōu)秀的教育教學成果，不能靠機械地訓練，不能靠題海戰(zhàn)術，只有以教改促質量。我校畢業(yè)班教師僅僅圍繞“三個體現(xiàn)”（體現(xiàn)課改精神，體現(xiàn)新課標理念，體現(xiàn)教改的正確方向）來設計好每一個教案，認真上好每一堂課。3.高效的教研確保畢業(yè)班工作科學、順利地進行。為了提高小學畢業(yè)班的工作效率，我校以教學研究促進教學質量的提高，積極參與縣教研室、片區(qū)教研中心及中心學校組織的小學畢業(yè)班的各種教學研討活動。我校劉泉輝老師代表全鎮(zhèn)畢業(yè)班數(shù)學教師主講了一節(jié)教學公開課。畢業(yè)班教師通過參與這些教學研究活動，促進了他們教育教學觀念的更新，保證了課堂40分鐘的質量，為全面提高教育教學質量夯實了基礎。4.我校每周三的校本教研課，教師按年齡排序，由小到大，依次輪流，人人都上公開示范課，鍛煉其能力，展示其才華，服務于同事。每周五最后一節(jié)課由授課者本人說課，全體教師人人參與評課，評課采取“2+2”的原則，人人發(fā)言指出授課教師的優(yōu)點和值得改進之處。評課既評教，又評學，既關注教學方法的實效性，又審視學生參與的主動性，不僅分析教學目標的完成情況，而且探究學生學習的過程，在評課中，教師之間得到比較和借鑒，得到教學實踐和理論的收益，大家圍坐一堂，各抒己見，見仁見智，評點剖析，扎扎實實地以課堂為基點，有效地反思自己和他人的教學，促使教師改變以往的思維方式，讓新課程的新理念在40分鐘的課堂中走上科研解惑之道，讓新教師快速成長起來，讓老教師變得年輕有活力，有新思想、新理念，更新教學。這樣的校本教研活動，畢業(yè)班教師也參與其中，借鑒、學習他人的先進的教學理念，全新的教學方法，讓自己的教育教學思想更上一個臺階，為提高畢業(yè)班教育教學質量起到了促進作用。5.發(fā)揚團結協(xié)作精神，實現(xiàn)資源共享(1)我校畢業(yè)班教師共同探討在教學中存在的教學難點、疑點，形成資源共享。(2)充分發(fā)揮年級組的作用，畢業(yè)班教師常常坐在一起進行研究和交流，談教學，談學生，變封閉式教學為開放式教學、互助式教學，強化整體意識、全面意識。“冰凍三尺，非一日之寒。”由于我校對畢業(yè)班工作抓得早，校本管理落實，教師盡職盡責，才有這連續(xù)幾年來的驕人成績。人生百代，事業(yè)千秋，向管理要質量，向管理要效益，是我校管理工作追求的理想境界，構建團結學習型組織，帶好反思型教師，以校本教研促教學的新理念，讓我們共同走在教育理想之路，管理著，快樂著，學習著，幸福著，反思著，進步著。我相信我們的人生更幸福更精彩，我校的明天更美好，球溪的明天更燦爛，祖國的未來更輝煌。我們肯定成績，能夠增強信心和力量，而總結經(jīng)驗，則使我們更加明確今后的工作的方法，以利于收到事半功倍的效果。06—07學年，我校畢業(yè)班工作取得的基本經(jīng)驗如下；1、領導重視，周密部署，是工作取得優(yōu)異成績的有力保障。我們始終認為高考成績和中考成績是反映一所學校教育教學工作的重要指標，把更多學生送入高等的學校，是我們義不容辭的責任。老百姓看我們的教育教學成果，首先看到的就是升學率。因此，丁校長在教學例會上多次提出，畢業(yè)班是學校的窗口和生命線，提高升學率是我們各項工作的重中之重?；谶@種認識，學校專門成立畢業(yè)班工作領導小組，丁校長親任組長，多次組織召開座談會和情況分析會，深入畢業(yè)班進行調研，指導畢業(yè)班的工作，解決工作中出現(xiàn)的實際困難，并在中高考前親自對畢業(yè)班學生進行心理疏導；尤其是在寄宿分校初三、高三創(chuàng)造性地實行以教師入股為核心的承包制，加大對畢業(yè)班的獎勵力度，極大地調動了畢業(yè)班教師的工作積極性。2、強化過程管理，講求實效，是工作取得優(yōu)異成績的關鍵。2006—2007學年，我校畢業(yè)班工作領導小組加強了對畢業(yè)班的過程管理，從對學生的思想教育到各類活動的開展，從教師的備課到課堂授課，從作業(yè)的批改到培優(yōu)補差，從考試的組織到考后對學生個人成績的分析，畢業(yè)班領導小組都全程跟蹤，督導落實，這些措施對畢業(yè)班震動很大，收到了預期的效果。3、加強教學研究，科學備考，是工作取得優(yōu)異成績的堅實基礎教研工作扎實與否，直接影響教學成績的提高。一年來，我校非常重視教研工作，加大了教研工作的力度，以教研成果引領教學及中、高考的備考工作。一是加強學科方向建設，宜文則文，宜理則理，初步形成了文理兩條腿走路的格局，為我校高考全面豐收奠定了良好的基礎。二是加強課程改革，提高教學成績。本屆畢業(yè)班是我校寄宿分校成立的第一屆畢業(yè)生，他們三年前入校時，正是我校開始第一輪課程改革的時候，他們三年的學習經(jīng)歷正是與我校第一輪課程改革一起走過，他們優(yōu)異成績的取得，正是得益于我們的課程改革。三是研究教學規(guī)律，科學安排畢業(yè)班的備考工作。06—07學年，我校高三年級按照三輪復習的安排，認真組織備考工作，在高三上期期中考試后，高三工作領導小組就組織高三教師對學生逐個進行分析，制定培優(yōu)補差計劃，并在一練和二練考試后，組織高三教師召開分析會，及時發(fā)現(xiàn)問題并糾正，在三輪復習時，組織高三教師學習、研討考試大綱。所有這些做法，都對備考工作都起到了引領和推動作用。4、教師團結拼搏，無私奉獻，是工作取得優(yōu)異成績的重要前提我們的工作能夠取得輝煌成績，首先得益于我們有一支愛崗敬業(yè)、無私奉獻的教師隊伍。我們的教師和班主任，把自己的智慧和青春，乃至健康，都默默無聞的貢獻給了教育事業(yè)。韓敬寬、張海亮、丁政軍、肖振彬等老師一心撲在教學和高三學生的管理上，雖然家就在學校，但從早上起床到晚上宿舍熄燈，他們都不能回家去照顧自己年幼的孩子；黃照波老師孩子出生的時候，妻子身體又不好，但他堅持工作為重，從未誤過學生一節(jié)課。還有趙軍、宗轉軍、韋海靈老師都能克服自己的種種困難，堅持工作。李俊閣老師擔任班主任，愛生如子，把學生叫到家里包餃子等等等等。正是有一大批這樣的教師忘我工作，才換來今年畢業(yè)班工作的大豐收。雖然今年我校畢業(yè)班工作取得了突出的成績，但是，認真反思一下，我們還存在有不盡如人意的地方，比如，各學科之間發(fā)展很不平衡；高中總體考核沒有進入全市前十名；初中尖子生還比較少等等。這些工作，都有待我們今后進一步加強。二、新學年畢業(yè)班工作的主要任務和具體要求2007—2021學年，我校畢業(yè)班的具體目標，就是要確保完成學校下達的各項指標，高考考核成績名次要有提高，力求總體考核進入全市前十名。要完成這樣的目標，我們必須堅定不移地做好以下幾個方面的工作：（一）、居安思危，增強憂患意識和質量意識2007年我校中、高考成績大幅度上揚，令人振奮，但高興之余，也有諸多方面令人憂心。冷靜分析2021年中、高考，我們面臨的形勢不容樂觀，甚至還非常嚴峻。一是老師們、同學們包括家長和學校對我們的期望值進一步提高，使我們面臨的壓力進一步加大；二是2021屆畢業(yè)生無論高中還是初中，生源質量都明顯下降，這在上學期期末質量檢測中已經(jīng)顯示出來。老師們，嚴峻的形勢告訴我們，必須克服驕傲自滿，小富即安的思想，少想已經(jīng)取得的成績，多想我們面臨的困難以及如何解決困難的方法，不然的話，別說再創(chuàng)輝煌，即使是保持現(xiàn)有的成績，都將是一句空話。我們必須自找差距，自加壓力，統(tǒng)一思想，集思廣益，群策群力，才能爭取明年畢業(yè)班工作再上一個新臺階。（二）、進一步加強班主任隊伍建設，提高管理水平正象“一個好校長，就是一所好學?！币粯?，“一個好班主任，就是一個好的班集體”。班主任素質的高低，決定著班集體的水平高低，我們要傾斜政策，營造氛圍，建立一整套獎懲機制，促使廣大教師爭當班主任，當好班主任。增強班主任責任意識，使他們愛生如子，特別是加強對高三、初三畢業(yè)班班主任的培養(yǎng)和管理，使他們盡快成為像市一中施長明那樣能夠帶出高質量、優(yōu)秀畢業(yè)生的班主任。（三）、堅持德育為首不動搖多年的畢業(yè)班工作成敗告訴我們，單純抓高考，高考好不了。忽視了德育，也就喪失了智育，德育是智育的前提。去年的教育工作會議上，我在發(fā)言時說，我們是成也德育，敗也德育。2005年高考成績不好，失誤在于放松了對學生的德育教育；2006年高考成績不錯，得益于我們強化了德育教育；2007年高考取得突破，是繼續(xù)堅持德育為首的結果。這一屆高三應屆生的情況不容樂觀。從成績情況來看，應屆生在高二期末質量檢測中，洛陽市前5000名無一人，完成3個“二本”，4個“三本”任務艱巨，這就更需要我們加強學生的思想教育工作。當然，我們要看到在我們學生當中不乏智力不錯的學生，成績上不來，關鍵因為他們在非智力因素方面，在情商方面還不夠，沒有良好的行為習慣，缺乏良好的學習習慣，缺乏紀律觀念，缺乏良好的意志品質，缺乏較高的成就動力，成為阻礙他們進步的最大障礙。所以說，我們必須走通過發(fā)展他們的非智力因素進而發(fā)展他們的智力因素，即抓好德育促智育的道路，才能達到我們的目的。這應該成為我們高三教師的共識。（四）、堅持目標責任制，強化目標意識目標管理是通過科學設置工作目標體系結構，合理的確定目標值。目標是行動的方向標，只有確立科學具體規(guī)范的目標值，才能充分激活廣大教師干事創(chuàng)業(yè)的內在活力。去年，我們按照市教育局的計算辦法，相對科學的分解了高考指標，并根據(jù)目標完成情況設定了高額的目標獎勵。初三畢業(yè)班也依據(jù)我校實際情況確定了報考率和錄取報到率兩項指標，這對2007年畢業(yè)班工作取得優(yōu)異成績起到了很好的指導作用。今年，我們再次對個分校下達了新學年的教學質量目標，希望兩個分校能夠牢固樹立“不要指標要目標”的這種意識，想辦法調動一切積極因素，為全面完成本次會議上與學校簽訂的目標而努力。（五）、堅持抓好教學過程管理1、堅持“三年統(tǒng)籌，從高一抓起的原則”。2007年高三之所以高考取得了優(yōu)異的成績，得益于我們本屆學生在高一時，提前半年分開文理科，并從高一開始堅持丁校長倡導的“慢高一、快高二、拼搏在高三”的原則。從高一年級開始，就對培優(yōu)補差工作給予了極大關注，基本解決了學生偏科現(xiàn)象，相對減少了對高三培優(yōu)補差工作的壓力。從今年開始，我校準備從三個方面繼續(xù)抓好“三年統(tǒng)籌，從高一抓起”的原則。一是對教師進行合理的配備，今年我們選配了一批常年在畢業(yè)班工作的優(yōu)秀教師到起始年級任教，為的就是使老師們能實現(xiàn)三年教學的大循環(huán)；二是對知識和能力恰當分工，要使全體教師都通曉整個中學階段的教學內容和教學要求，了解中、高考試題的特點，并把知識和能力的教學合理分配到一、二年級，做好培補工作，減少對畢業(yè)班的教學壓力；三是對教學進度要適度把握，高一提前分科，高二加快進度，不給高三留下后遺癥。對于高三年級，要引導學生經(jīng)過三輪復習把知識學活，形成網(wǎng)絡體系，大幅度提高運用知識的能力。不能用燙剩飯的形式，去簡單重復高一、高二的教學內容和方法。2、選好突破口，落實常規(guī)教學這個問題看似老生常談，但要真正做好，那就要花很大的力氣。2007年中、高考能夠取得比較好的成績，一個非常重要的原因就是常規(guī)教學落實的好。多年的實踐告訴我們，要全面提高教學質量，必須真正落實備、講、批、輔、考、評、糾等環(huán)節(jié)。第一個要強調的是備課。畢業(yè)班多為復習課，備課要做到：備知識網(wǎng)絡，備重難點，備訓練。復習課的教學任務不同于新授課，新授課重在點的突破，復習課的任務則重在面的形成。通過復習課形成學生的知識網(wǎng)絡，使學生從整體的高度把握教材，從系統(tǒng)的角度理解教材，升華學生在高一、高二的學習結果。備訓練要做到：備基礎訓練，重在使學生加深對知識點的理解和記憶；備高考試題，重在培養(yǎng)學生適應高考能力。我們只有把平時當高考，才能把高考當平時。提倡老師們集體備課，可以分擔課題，集體研究，資源共享。這樣做既可以聚焦問題，把握好備課的深度和廣度，提高備課質量，又能夠節(jié)約備課時間，擴大備課效率。新的一年，我們要依托集體備課的教學案一體化方案，堅持做到五備五統(tǒng)一（備大綱、備考綱、備教材、備教法、備學法；統(tǒng)一計劃、進度、練習、資料、測試）。第二個要強調的是上課，以“大綱、考綱為綱，以教材為本，以教輔為輔，以學生為中心”。這本是教學中的常識性問題，但我們相當一部分老師本末倒置，以教輔材料為準，被復習資料牽著鼻子走，做很多無用功，還嫌課時少，學生笨，進度推不動。個別教師不能按照學校要求使用教學案，講練分離，使學生主題地位得不到發(fā)揮。我們一直提倡“低起點、中標高、高規(guī)范、嚴要求”，就是要求教師上課要面向全體學生，針對中等生，關注優(yōu)秀學生。老師們要學習先進理論，更新教學觀念，改革教學方法，要創(chuàng)設問題情境，激發(fā)學生的求知欲望。課堂上注重師生互動，生生互動，引導學生開展探究式學習，自己建構知識，讓學生體驗知識產(chǎn)生的過程，感悟知識在生活中的實際價值；要科學運用現(xiàn)代化手段，優(yōu)化課堂結構，提高教學效率。實驗課要避免紙上談兵，必須到實驗室去上，讓學生動手操作，真正理解原理，提高能力。第三個要強調的是作業(yè)。目前存在的問題主要是不加選擇，不講梯度，盲目布置，批改不到位。既浪費了時間，又挫傷了學生的積極性。我們提倡“教師下題海，學生駕輕舟”，就是教師要對習題進行分類，區(qū)分層次，選擇代表性強的典型習題進行練習，這樣習題就能夠精簡，教師也能批改到位。關于輔導、考試和評講，我們一直做得比較好，我就不再多說了，只是強調以后學校要加大對兩個分校畢業(yè)班的協(xié)調，做到月考時間統(tǒng)一，試卷統(tǒng)一，分析統(tǒng)一。最后一個需要強調的問題是糾錯。一定要要求學生把做過的試卷當成重要的資料保存起來，要常翻?？矗坏喿x，更要研讀。要教育學生題目不僅在于數(shù)量，更在于要善于歸類總結。如果做到了從“類”的水平上來把握訓練，那么將取得更快的進步。教師要能夠從以前的訓練中，摘編出一些試題，（特別是易錯題），重新加以測試，就可以達到舉一反三的效果。這種測驗不能太及時，要過一段時間，利用遺忘規(guī)律，等遺忘產(chǎn)生時再進行。這樣做的目的，一是喚起學生再記憶，形成永久記憶，把淺層次的模仿變?yōu)樯顚哟蔚睦斫?；二是有助于培養(yǎng)學生良好的學習習慣，真正做到溫故而知新，“隔時測驗”應成為我們不斷取得進步的法寶。3、我要講的是學校要加大對教師的培訓力度，采取走出去，請進來的辦法，我們會組織教師外出聽課學習，同時把名校的名師請到我們學校，與我們學校的教師結成對子，可以通過拜師等形式使我校教師教師盡快提高業(yè)務水平；我校今年26位教師47項教學成果獲得了學校的獎勵，我們將繼續(xù)堅持對教師業(yè)務成長進行獎勵，激勵教師業(yè)務水平的提高。4、復習備考要把握好“四度”，即復習內容的廣度、知識結構的深度、訓練的難度和復習的進度。關于復習的廣度：在復習的過程中，越是基礎知識，越是不能忽視。一些學生成績不理想，一個重要的原因就是忽視了基礎知識的學習。在綜合復習時，一定要進一步注重知識的整合，做好專題訓練，提高學生綜合運用知識、聯(lián)系實際分析和解決問題的能力。關于復習的深度：要吃透“大綱”和教材，對照考試大綱要求的能力層次以及前三年考試題的難度和梯度，把握好教學深度，要避免兩個極端，一種是照本宣科，把復習課當新課講，“燙剩飯”既講不清知識的內涵和外延，又講不出規(guī)律和方法，知識不能系統(tǒng)化；一種是忽視基礎，只對拔高感興趣，不認真學習大綱，內容超綱，標高過高，出力不討好。關于復習訓練的難度，復習訓練應以基礎知識和基本技能為主，要從學生實際出發(fā)，從考試的要求出發(fā)，找到兩的最佳結合點，對于大多數(shù)學生來說，要靠雙基和中檔題上線。關于復習教學的進度，各學科都要從學生的實際出發(fā)，控制好復習的進度。（六）、全力以赴抓好2021年的備考工作2007年的中、高招在學校畢業(yè)班工作領導小組的領導下，做到了科學有序，效果明顯。新的學年畢業(yè)班工作領導小組還要組織做好以下備考工作。一是要認真研究考綱。由于我省是未進入課改的高考，因此相對穩(wěn)定是其突出特點。畢業(yè)班的教師要認真研究考綱，做到心中有數(shù)，待新考綱下來后，再做對照研究，及時調整。二是要認真研究高考試題，有關研究表明，近兩年的高考題，特別是河南省用的高考題，對高考的定位比較清晰，要給予應有的重視。三是認真開好幾次研討會，一是高三期中考試分析會，二是一練分析研討會，三是二練分析研討會和新舊考綱專題分析會。具體時間為：現(xiàn)在至2021年3月前為一輪復習時間，第一輪復習的重點是夯實基礎，過好單元訓練關。2021年3月—5月為二輪復習時間，,第二輪的復習重點是專題復習，過好專項訓練關。2021年5月—高考為三輪復習時間，第三輪復習為回歸課本，10月11-12日為期中考試，形式為3+3，10月下旬我們要組織對期中考試進行分析研討。11月初，我們要組織畢業(yè)班班主任會議；12月20-21日為一練，形式為3+3，春節(jié)期間我們要完成對一練的分析研討。2021年3月27-29日為二練，形式為3+文綜/理綜，4月10日前我們要完成二練分析研討。5月15-16日為三練，形式是3+文綜/理綜。教師們，成績已成為過去，展望未來，新征程的號角已吹響。新的學年，我們面臨形勢十分嚴峻，但我們也有許多有利條件。一是我們學校積累了許多成功的經(jīng)驗，特別是今年，這些經(jīng)驗更加清晰明了；二是乘著今年大豐收的東風，大家熱情正高漲，士氣正旺盛，只要我們目標明確，戒驕戒躁，正視困難，挖掘潛力，不斷探索新的管理模式，遵循教育規(guī)律，腳踏實地，真抓實干，我們一定能再創(chuàng)輝煌。

畢業(yè)班工作任務重，壓力大，這是眾所周知的。質量的提高，不僅僅是畢業(yè)班教師的事，更是學校所有教師的事。成績已然成為歷史營造活躍的課堂氣氛，讓孩子樂學探尋畢業(yè)班教學的有效性

一輪復習是一個特殊的教學過程，區(qū)別于一般的單元復習、期中和期末復習，具有其特殊性，主要體現(xiàn)為面廣、點多、跨度大、系統(tǒng)性強等，有效組織復習的難度很大。1、課堂教學

課堂教學效率的高低是教學質量的決定性