家長(zhǎng)課程開(kāi)課體會(huì)

家長(zhǎng)課程開(kāi)課體會(huì)家長(zhǎng)課程開(kāi)課體會(huì)與反思月19日晚上7:00我們學(xué)校開(kāi)展了家長(zhǎng)課程學(xué)習(xí)活動(dòng)。自家長(zhǎng)學(xué)校開(kāi)課以來(lái)各位家長(zhǎng)普遍反映較好，通過(guò)學(xué)習(xí)可以了解孩子現(xiàn)年齡階段的特點(diǎn)并對(duì)孩子進(jìn)行正確的引導(dǎo)教育。大家在活動(dòng)過(guò)程中認(rèn)真的學(xué)習(xí)記錄，提出發(fā)生在孩子身上的各種問(wèn)題，然后共同探討教育方法氣氛非常積極活躍，可以看出各位家長(zhǎng)對(duì)孩子教育問(wèn)題的重視。因此我班緊緊圍繞著家長(zhǎng)課程積極開(kāi)展了以下工作:、活動(dòng)前，我們寫(xiě)出溫馨提示的同時(shí)并逐一通知了各位家長(zhǎng)的具體開(kāi)課時(shí)間，來(lái)時(shí)帶好自己的課本、筆和筆記本，讓家長(zhǎng)安排好自己的工作。老師積極進(jìn)行備課，把所有的內(nèi)容進(jìn)行熟悉了解并掌握，注意到每一個(gè)細(xì)節(jié)，每一個(gè)觀點(diǎn)都列舉出發(fā)生在現(xiàn)階段孩子身上相對(duì)應(yīng)的例子，做到多講故事少講道理。提前準(zhǔn)備好家長(zhǎng)簽到表、家長(zhǎng)作業(yè)。、活動(dòng)中，我們先讓各位家長(zhǎng)自由討論發(fā)生在自己孩子身上的令他們頭疼的事情。然后老師總結(jié)出各位家長(zhǎng)的問(wèn)題再集體進(jìn)行討論讓各位家長(zhǎng)說(shuō)出自己平時(shí)遇到這樣的事情是怎樣處理的，說(shuō)出自己的教育方法。老師始終做一個(gè)穿針引線的作用，讓家長(zhǎng)們自己去討論，去做主角，最終讓自己得出結(jié)論與更好的教育孩子的方法。氣氛很活躍，不再僅僅是老師在講而家長(zhǎng)們?cè)诼?tīng)。、活動(dòng)后，又講了一些與本班學(xué)生接近的話題，并就本班學(xué)生的情況跟家長(zhǎng)們做了交流、溝通。最后老師發(fā)放家長(zhǎng)作業(yè)讓家長(zhǎng)去寫(xiě)，各位家長(zhǎng)都能認(rèn)真對(duì)待，反應(yīng)在這一節(jié)課中收獲不少，從中了解到了教育孩子更好的方法。十年樹(shù)木、百年樹(shù)人。要使孩子成才，真是件不易的事。每個(gè)孩子能力有大小，智力有高低，學(xué)習(xí)成績(jī)可能好也可能差。只要勤奮努力，用比別人多的時(shí)間努力學(xué)習(xí)，勤能補(bǔ)拙，一定能取得好的成績(jī)。孩子，當(dāng)然離不開(kāi)老師的諄諄教導(dǎo)、辛勤勞動(dòng)，更離不開(kāi)家長(zhǎng)的教育引導(dǎo)。家長(zhǎng)只有配合學(xué)校老師，督促其認(rèn)真完成作業(yè)，還要把學(xué)過(guò)的重點(diǎn)記住、背熟，使其真正理解，養(yǎng)成不恥下問(wèn)的精神。自信就能獲得成功。作為家長(zhǎng)，要耐心教育輔導(dǎo)孩子。家長(zhǎng)應(yīng)不斷提高自身的文化水平，常言道：“活到老，學(xué)到老”，只有不斷學(xué)習(xí)，努力提高自身素質(zhì)，否則就成不了合格的家長(zhǎng)。家長(zhǎng)若對(duì)孩子的絕大多數(shù)功課都不懂，談何輔導(dǎo)。也希望老師將孩子在學(xué)校的各種表現(xiàn)，尤其是缺點(diǎn)和不足及時(shí)反饋給家長(zhǎng)，便于對(duì)其進(jìn)行教育。老師說(shuō)的許多話比我們家長(zhǎng)說(shuō)的管用，增強(qiáng)孩子的自尊心?？傊?，我們會(huì)努力做好家長(zhǎng)工作，作為教育的主導(dǎo)，帶動(dòng)家長(zhǎng)發(fā)揮對(duì)孩子的教育作用。爭(zhēng)取與家長(zhǎng)密切配合真正的做的讓家長(zhǎng)和學(xué)生實(shí)現(xiàn)“親子共成長(zhǎng)”。家長(zhǎng)課程開(kāi)課活動(dòng)總結(jié)為深入貫徹市教育局關(guān)于《關(guān)于進(jìn)一步落實(shí)“親子共成長(zhǎng)”工程方案》，使家庭教育與學(xué)校教育緊密結(jié)合，家校形成合力，提高家庭教育的質(zhì)量，促進(jìn)學(xué)生全面發(fā)展，我校根據(jù)上級(jí)指示，結(jié)合我校實(shí)際，于xx年11月13日上午成功舉辦了xx——xx學(xué)年度第一次家長(zhǎng)課程開(kāi)課活動(dòng)。本次活動(dòng)在家長(zhǎng)的密切配合與積極參與下取得了圓滿成功，獲得了令人滿意的效果?，F(xiàn)在將本次活動(dòng)作如下總結(jié)：一、教學(xué)內(nèi)容：本次開(kāi)課的學(xué)習(xí)內(nèi)容，是由教師從《牽手兩代親子課程》相應(yīng)年齡段的專家光盤(pán)中選取主題，進(jìn)行討論和研究。本次開(kāi)課的內(nèi)容為：一年級(jí)：讓孩子自主發(fā)展。二年級(jí)：勇于挑戰(zhàn)自我。三年級(jí)：讓孩子在快樂(lè)中學(xué)習(xí)。四、提高孩子的學(xué)習(xí)能力。五年級(jí)：孩子的心靈需要呵護(hù)。六年級(jí)：教育孩子需要藝術(shù)。二、集體備課：確定教育主題后，我校于11月10日下午召開(kāi)了家庭教育教研會(huì)議，組織了家長(zhǎng)課程教研活動(dòng)?；顒?dòng)內(nèi)容主要是教學(xué)過(guò)程的優(yōu)化、教學(xué)資源的合理配置和應(yīng)用、教學(xué)方式的研究、教學(xué)重點(diǎn)難點(diǎn)的突破以及教學(xué)環(huán)節(jié)的處理等，時(shí)間為半天。并提前準(zhǔn)備好宣傳標(biāo)語(yǔ)、家長(zhǎng)簽到表、教室分布平面圖等宣傳工作。三、開(kāi)課實(shí)行家長(zhǎng)預(yù)約制。為保證開(kāi)課的出勤率，學(xué)校提前三天將開(kāi)課的時(shí)間告知家長(zhǎng)，特別是外出務(wù)工家長(zhǎng)，做到早安排，確保按時(shí)到校學(xué)習(xí)。四、開(kāi)課月13日上午8：00班主任按時(shí)到校，安裝設(shè)備、調(diào)試機(jī)器、準(zhǔn)備簽到表、簽到筆等，做好迎接準(zhǔn)備。外勤人員指導(dǎo)好家長(zhǎng)到指定的教室就坐、安排好交通工具的擺放、做好引導(dǎo)工作。上午9：00按時(shí)開(kāi)課。通過(guò)學(xué)校的巡視，發(fā)現(xiàn)各年級(jí)段的教學(xué)秩序井然，家長(zhǎng)聽(tīng)的認(rèn)真，記的詳細(xì)，發(fā)言積極，討論熱烈。教師講的清楚、合理，方法得當(dāng)，效果較好。五、本次開(kāi)課的體會(huì)一是出勤率。本次開(kāi)課的出勤率分別是：一年級(jí)97%，二年級(jí)98%，三年級(jí)96.5%，四年級(jí)95%，五年級(jí)94%，六年級(jí)93%?？偟某銮诼蕿?6.3%，事后統(tǒng)計(jì)，除少部分家長(zhǎng)確實(shí)有特殊情況未參加學(xué)習(xí)外，其余家長(zhǎng)全部到位，且參與活動(dòng)過(guò)程、配合程度都很主動(dòng)、默契，我們感到自己的擔(dān)子的分量更重了， 下決心一定要辦出實(shí)效。二是教學(xué)過(guò)程的處理。通過(guò)巡視和參入聽(tīng)課，我們發(fā)現(xiàn)，教師的準(zhǔn)備較以前更加詳細(xì)了。注重了針對(duì)性和實(shí)效性。考慮到農(nóng)村家長(zhǎng)的文化程度、閱歷、對(duì)事物的認(rèn)識(shí)等方面的差距，教師都比較注重教學(xué)方法和語(yǔ)言上的溝通，力求滿足不同的家長(zhǎng)的需要。三是家長(zhǎng)作業(yè)的處理。家長(zhǎng)作業(yè)經(jīng)教師批改、寫(xiě)上鼓勵(lì)性評(píng)語(yǔ)后，反饋給家長(zhǎng)，以便學(xué)校與家長(zhǎng)的進(jìn)一步溝通和交流，糾正一些片面的認(rèn)識(shí)和做法。 總的體會(huì)就是本次活動(dòng)組織細(xì)密，準(zhǔn)備充分、過(guò)程科學(xué)、效果顯著。今后我們要以研究創(chuàng)新的教學(xué)模式、家長(zhǎng)更樂(lè)于接受的教學(xué)方法為重點(diǎn)，進(jìn)一步提高教學(xué)質(zhì)量，做到與家長(zhǎng)共同提高的目的。家長(zhǎng)課程開(kāi)課活動(dòng)總結(jié)五圖街道小學(xué)家長(zhǎng)課程心得體會(huì)我作為一名學(xué)生的家長(zhǎng)，每天看著孩子背起書(shū)包，快樂(lè)地走進(jìn)學(xué)校的大門(mén)；看著孩子放學(xué)回來(lái)記單詞，學(xué)語(yǔ)文，做數(shù)學(xué)題??驀然發(fā)現(xiàn)時(shí)光飛逝，孩子已經(jīng)邁入了人生學(xué)習(xí)的第一個(gè)轉(zhuǎn)折點(diǎn)。如何讓他盡快適應(yīng)生活，愉快地學(xué)習(xí)？正當(dāng)我茫然失措，無(wú)從下手之際，學(xué)校開(kāi)設(shè)的家長(zhǎng)課程開(kāi)課了。讓我茅塞頓開(kāi)，從而更客觀、更科學(xué)地教育學(xué)生與自己的孩子。通過(guò)這期家長(zhǎng)課程，使我深深體會(huì)到學(xué)校對(duì)孩子教育的重視，也更深地懂得了家庭教育是一切教育的基礎(chǔ)。今后，我著重抓好如下幾方面的教育。一、要注重言傳身教。一個(gè)人的思想品德首先是在家庭中形成的，因此父母在教育孩子的過(guò)程中，應(yīng)當(dāng)是父母與孩子共同學(xué)習(xí)，一起成長(zhǎng)的過(guò)程。要樹(shù)立終身學(xué)習(xí)的理念，“終身學(xué)習(xí)做父母”，要做一個(gè)不斷學(xué)習(xí)的人。平時(shí)要注重自己的一言不行，據(jù)調(diào)查，父母在孩子心目中形象高大與否，跟教育是成正比的。因此，作為孩子的第一任老師，一定要以身作則，言傳身教，做一個(gè)人格完整的人，一個(gè)具備好品性的人。二、要注重學(xué)習(xí)習(xí)慣的養(yǎng)成。在這次學(xué)習(xí)中，再三強(qiáng)調(diào)了學(xué)習(xí)習(xí)慣養(yǎng)成的重要性，一個(gè)好習(xí)慣的養(yǎng)成要比學(xué)習(xí)本身更重要。因此，在孩子的初步階段，我要加倍重視，不折不扣地按照教師的方法執(zhí)行：①要和孩子共同制作一個(gè)學(xué)習(xí)計(jì)劃和作息時(shí)間表，要讓孩子合理安排時(shí)間，按計(jì)劃學(xué)習(xí)。②要求孩子回家先做作業(yè)，而且要認(rèn)真，高效地完成，然后才能做其他事。③養(yǎng)成上課專心聽(tīng)講，積極提問(wèn)的習(xí)慣。好習(xí)慣首先是從專心聽(tīng)講來(lái)的，平時(shí)要多關(guān)注孩子，要養(yǎng)成在學(xué)習(xí)中找問(wèn)題的習(xí)慣。④養(yǎng)成愛(ài)讀書(shū)的習(xí)慣，每天進(jìn)行親子閱讀，多讀經(jīng)典書(shū)，要讓孩子知道書(shū)是甜的、書(shū)是香的，學(xué)習(xí)是辛苦并快樂(lè)的事。就如教授所說(shuō)：“不要授人以魚(yú)，要教人之漁”，要做孩子的向?qū)?，不要做孩子的拐杖。三、要注重平時(shí)溝通，建立良好的親子關(guān)系。平時(shí)要多和孩子聊天，關(guān)注孩子生活中的細(xì)節(jié)，進(jìn)行隨機(jī)教育。 “說(shuō)教式”的談話方式效果往往一般，要通過(guò)講故事、談看法，在潛移默化中影響孩子。在孩子的學(xué)習(xí)上，更多關(guān)注平時(shí)的學(xué)習(xí)情況，淡化分?jǐn)?shù)，因人而異，絕不攀比，多討論、多溝通、多交流，要做孩子的朋友和伙伴。四、要注重孩子的身心健康。在抓好學(xué)習(xí)的同時(shí)，千萬(wàn)不要忽視孩子的身心狀況：身體方面，孩子正是長(zhǎng)身體時(shí)期，一定要讓孩子每天吃好早餐，營(yíng)養(yǎng)全面；心理方向，每天要讓孩子快樂(lè)地去上學(xué)，要讓她喜歡學(xué)校、喜歡老師、喜歡同學(xué)，積極參與班集體活動(dòng)，融入到團(tuán)隊(duì)中。古人語(yǔ)：“世事洞明皆學(xué)問(wèn)，人情練達(dá)即文章”，學(xué)習(xí)本身是個(gè)大概念，只有在孩子生活的方方面面，時(shí)時(shí)刻刻關(guān)注孩子的點(diǎn)點(diǎn)滴滴，讓孩子身心健康，對(duì)孩子來(lái)說(shuō)，是至關(guān)重要的。每個(gè)孩子的成長(zhǎng)都傾注了父母的心血，每個(gè)父母都希望自己的孩子有一個(gè)很好的未來(lái)。衷心感謝學(xué)校的精心組織和老師們的教育指導(dǎo)，希望學(xué)校能繼續(xù)提供家長(zhǎng)教育的機(jī)會(huì)， 相信我們的孩子在家庭、學(xué)校的共同努力下，一定會(huì)健康、快樂(lè)的成長(zhǎng)！參加家長(zhǎng)課程的幾點(diǎn)心得體會(huì)周五，通過(guò)參加家長(zhǎng)學(xué)校，感觸很深，張老師的一句話對(duì)我觸動(dòng)很大，“心在時(shí)間就在”。教育孩子難道不是最重要的是嗎？難道不值得我們把心放到這兒?jiǎn)?？?shū)寫(xiě)教子心得,我不禁有些惶恐，說(shuō)起教子心得我實(shí)在羞于下筆,也只好拙筆而書(shū)。經(jīng)反思，孩子成長(zhǎng)的過(guò)程也的確是凝聚著做父母的一番心血。這其中也有不少困惑。下面就淺談我對(duì)孩子教育的一些體會(huì)和想法。一、“嚴(yán)”字當(dāng)頭，抓住小學(xué)二年級(jí)關(guān)鍵期我認(rèn)為有句老話并不對(duì)——“樹(shù)大自然直”，實(shí)際上樹(shù)大并沒(méi)自然直，反倒長(zhǎng)成歪脖樹(shù)，在孩子成長(zhǎng)過(guò)程中，很多家長(zhǎng)往往忽略了孩子的訓(xùn)練，把孩子慣得不像樣，小學(xué)是家長(zhǎng)進(jìn)行家庭教育的最佳時(shí)機(jī)。我抓住這個(gè)最佳時(shí)機(jī)，從多方面對(duì)孩子進(jìn)行思想品德教育和家庭輔導(dǎo)，使他從小打下良好的基礎(chǔ)，初中以后學(xué)習(xí)上就不用家長(zhǎng)操太多的心了。這時(shí)要以嚴(yán)為主。在這個(gè)年齡段培養(yǎng)孩子的行為習(xí)慣最為有效，如果過(guò)了這個(gè)年齡段，再進(jìn)行這種教育，效果就差多了。小學(xué)二年級(jí)，它是建立常規(guī)、培養(yǎng)良好學(xué)習(xí)習(xí)慣的最關(guān)鍵時(shí)期。這個(gè)階段培