教師基本能力要求

教師基本能力要求教師基本能力要求教師基本能力要求教師基本能力要求編制僅供參考審核批準(zhǔn)生效日期地址：電話：傳真:郵編:教師基本能力要求一、通用基本功要求

（一）熟知本學(xué)科《課程標(biāo)準(zhǔn)》的基本內(nèi)容及其對本學(xué)科教學(xué)的基本要求。（二）熟知所任教學(xué)科教材的知識體系，有較強的駕馭教材的能力。（三）具有教育學(xué)、心理學(xué)的相關(guān)知識，并能靈活地運用到教育教學(xué)實踐中。（四）語言表達(dá)能力：講一口流利的普通話，課堂語言富有激情，有感染力，能夠用簡潔的語言表達(dá)準(zhǔn)確的信息。

（五）課堂調(diào)控能力：具有靈活的課堂調(diào)控能力，能夠機智、妥善地處理課堂教學(xué)中的突發(fā)事件。（六）書寫能力：板書規(guī)范、整潔、清晰，教案書寫工整、有條理。（七）學(xué)習(xí)提高能力：1、能自覺地閱讀古今中外名著。3、能夠不斷從其他教師身上發(fā)現(xiàn)成功的做法，并及時地吸收內(nèi)化。（八）合作能力：對在教育教學(xué)中遇到的問題，能夠爭取其他教師的幫助，合作解決；對別人的困難能夠主動地去承擔(dān)并幫助解決。（九）反思能力：能夠經(jīng)常反思教育教學(xué)中存在的問題，并及時地加以糾正。（十）命題能力：

1、參加專業(yè)知識考試成績能達(dá)到優(yōu)等水平。

2、能獨立命制五套符合我校學(xué)生實際情況的考試題。

（十一）信息技術(shù)的應(yīng)用能力：能熟練的從網(wǎng)上下載教學(xué)資料，自制水平較高的教學(xué)課件。

二、學(xué)科教師基本能力要求（1）公共課教師基本能力要求語文教師教學(xué)基本能力要求

（一）語言表達(dá)能力：1、能夠在初步把握作品內(nèi)容的基礎(chǔ)上有感情的朗讀課文，朗讀時能迅速的把握語氣、語調(diào)、節(jié)奏等。朗讀、演講時態(tài)勢語要得體、美觀，與內(nèi)容要保持一致。能夠有效地運用形體語言輔助教學(xué)，2、能夠針對一個話題限時表達(dá)自己的看法，觀點明確、思路清晰、感情充沛。3、學(xué)生朗讀和講話時能準(zhǔn)確的把握其內(nèi)涵，迅速的篩選、提煉主要信息。（二）知識積累：1、能背誦職中教材規(guī)定背誦篇目的古文和古詩詞。2、能背誦教材規(guī)定背誦篇目經(jīng)典的現(xiàn)當(dāng)代詩文（三）寫作能力：1、能在40分鐘內(nèi)按要求寫出600字以上的文章。2、能在30分鐘內(nèi)閱讀一篇600字左右的學(xué)生習(xí)作，并能寫出中肯的評語。3、能及時地捕捉身邊的寫作素材，加以提煉、深化、升華。數(shù)學(xué)教師教學(xué)基本能力要求（一）基本能力：1、講一口流利的普通話，能在8分鐘內(nèi)聲情并貌的、流利的、富有激情的閱讀一篇500——800字的文章；課堂語言有激情，富有感染力，能夠有效地運用形體語言輔助教學(xué)，口齒伶俐，應(yīng)變能力強。2、熟悉并能正確使用三角板、圓規(guī)、數(shù)學(xué)模型等教具，為學(xué)生做出表率。熟練掌握集合、函數(shù)、不等式、指數(shù)冪等關(guān)鍵課程知識。3、能在40分鐘內(nèi)，設(shè)計出內(nèi)容新穎、規(guī)范的教學(xué)設(shè)計。4、每學(xué)期獨立開展公開（觀摩）課等研究課至少一節(jié)，具有組織教學(xué)、駕馭課堂的能力；課堂上能啟發(fā)學(xué)生發(fā)表自己不同的觀點并不失時機地激勵學(xué)生。5、板書規(guī)范，能正確的書寫，字跡工整。

（二）知識積累：具備的“數(shù)學(xué)運算”“邏輯思維”“直觀想象”“數(shù)學(xué)應(yīng)用”等數(shù)學(xué)核心素養(yǎng)。（三）寫作能力：每學(xué)期至少能指導(dǎo)學(xué)生總結(jié)出或?qū)懗鲇袃r值的習(xí)作1—3篇。（四）學(xué)習(xí)能力：1、能自覺學(xué)習(xí)和研究中學(xué)數(shù)學(xué)的最新動態(tài)。2、能自覺閱讀一些有關(guān)數(shù)學(xué)教學(xué)的刊物，并將有關(guān)的知識，能夠靈活地運用到自己的教學(xué)實踐中。

（五）命題能力：能獨立命制五套水平教高的考試題（或單元測試題）。（六）信息技術(shù)的應(yīng)用能力：能熟練的從網(wǎng)上下載教學(xué)資料，能在60分鐘內(nèi)自制水平較高的教學(xué)課件。英語教師教學(xué)基本能力要求

（一）語言能力：1、英語口語流利而純正，有激情，富有感染力，能夠有效地運用形體語言輔助教學(xué)，課堂應(yīng)變能力強。2、①能夠在初步把握課文內(nèi)容的基礎(chǔ)上朗讀課文，朗讀時能把握好正確的語音，語調(diào)等。②能夠針對一個話題限時表達(dá)自己的看法，觀點明確、思路清晰、感情充沛。

③朗讀、演講時態(tài)勢語要得體、美觀，與內(nèi)容要保持一致。④聽別人朗讀和講話時能準(zhǔn)確把握其內(nèi)涵，迅速的篩選、提煉主要信息。（二）寫作能力：1、能在規(guī)定的時間內(nèi)寫出100字以上的書面表達(dá)。2、能在10分鐘內(nèi)閱讀一篇100字左右的學(xué)生習(xí)作，并能寫出中肯的評語。（三）翻譯和聽力：1、能夠翻譯與教學(xué)相關(guān)的英語文章。2、能夠聽懂一定量的英語影像資料。

（四）學(xué)習(xí)能力：1、能自覺閱讀英語名著。2、能自覺閱讀一些有關(guān)英語的刊物，能夠靈活地運用書中知識到教學(xué)實踐中。（五）知識積累：1、能夠掌握并熟練運用中職的英語詞匯。2、課堂語言表述準(zhǔn)確，精煉。3、能夠運用英語中的八大時態(tài)和兩大語態(tài)以及其他常見語法。（六）命題能力：能獨立命制五套試題。體育教師教學(xué)基本能力要求（一）語言能力：1、講一口流利的普通話，教師口令準(zhǔn)確，聲音響亮，能夠有效地運用形體語言輔助教學(xué)，口齒伶俐，應(yīng)變能力強。2、①能夠準(zhǔn)確的運用運動術(shù)語。②對待學(xué)生語言文明多表揚鼓勵、少批評。（二）理論知識：1、能把體育教育學(xué)、體育心理學(xué)、運動生理學(xué)等基本的知識合理運用到教學(xué)中。2、能準(zhǔn)確無誤的掌握田徑、籃球、排球、足球、武術(shù)等理論知識。3、能熟練掌握田徑、籃球、足球、武術(shù)等的訓(xùn)練理論及方法。（三）運動技能：1、田徑：熟練掌握跳高、跳遠(yuǎn)的姿勢，能運用滑步姿勢推鉛球，正確掌握跑的技術(shù)，并能掌握裁判法。2、球類：熟練掌握籃球、排球、足球、乒乓球等的基本技術(shù)，并能掌握裁判法。3、能組織各種比賽如各種運動會的編排等。（四）學(xué)習(xí)能力：能自覺閱讀相關(guān)專業(yè)的書籍、報刊等，并把所學(xué)知識合理的運用到教學(xué)中。（五）信息技術(shù)的應(yīng)用能力：能熟練的從網(wǎng)上下載教學(xué)資料，自制水平較高的教學(xué)課件。職業(yè)生涯教師教學(xué)基本能力要求1、普通話標(biāo)準(zhǔn)，吐字清晰；語速適宜；語言應(yīng)有抑揚頓挫、節(jié)奏變化；語氣要親切和藹，堅定自信；語言要科學(xué)嚴(yán)謹(jǐn)，層次清晰，重點突出，符合邏輯。2、能在60分鐘內(nèi)寫一份職業(yè)規(guī)劃。3、能在10分鐘內(nèi)閱讀一篇200字左右的學(xué)生習(xí)作，并能寫出中肯的評語。4、了解當(dāng)前企業(yè)招聘崗位所需人才條件。5、能自覺閱讀相關(guān)專業(yè)的書籍、報刊等，并把所學(xué)知識合理的運用到教學(xué)中。6、能熟練的從網(wǎng)上下載教學(xué)資料，自制水平較高的教學(xué)課件。考查方式：座談或開卷考試職業(yè)道德與法律教師教學(xué)基本能力要求1、掌握《憲法》、《勞動合同法》、《消費者權(quán)益保護法》等與教材和學(xué)生實際聯(lián)系密切的相關(guān)法律。2、能掌握克服不良情緒、培養(yǎng)堅強意志、承受一定挫折等良好心理品質(zhì)的方法，并能給學(xué)生以正確的指導(dǎo)。3、了解近期發(fā)生的重大國際國內(nèi)時事?？疾榉绞剑鹤劵蜷_卷考試政治經(jīng)濟與社會教師教學(xué)基本能力要求1、掌握馬克思主義相關(guān)基本觀點、鄧小平理論和“三個代表”重要思想的深層含義。2、能夠使學(xué)生認(rèn)同我國的經(jīng)濟、政治制度，樹立中國特色社會主義共同理想，積極投身我國經(jīng)濟、政治、文化、社會建設(shè)。3、了解近期發(fā)生的重大國際國內(nèi)時事?？疾榉绞剑鹤劵蜷_卷考試哲學(xué)與人生教師教學(xué)基本能力要求1、掌握一切從實際出發(fā)、正確發(fā)揮自覺能動性、物質(zhì)運動的規(guī)律性等辯證唯物論的基本觀點；理解從實際出發(fā)、尊重客觀規(guī)律是正確發(fā)揮自覺能動性進行人生選擇、走好人生路的前提和基礎(chǔ)。2、能夠用辯證的觀點看問題，培養(yǎng)學(xué)生樹立積極的人生態(tài)度。3、堅持實踐與認(rèn)識的統(tǒng)一，提高學(xué)生人生發(fā)展的能力。4、幫助學(xué)生確立崇高的人生理想。考查方式：座談或開卷考試計算機應(yīng)用基礎(chǔ)教師教學(xué)基本能力要求

（一）語言要求：1、講一口流利的普通話，課堂語言親切、生動、得體，富有感染力。2、能夠準(zhǔn)確的運用計算機專業(yè)術(shù)語。（二）知識積累：1、掌握辦公應(yīng)用（電子表格Excel、演示文稿PPT）、網(wǎng)絡(luò)應(yīng)用（Internet）、多媒體技術(shù)應(yīng)用等基礎(chǔ)知識。2、能夠利用計算機技術(shù)獲取信息、處理信息、分析信息、發(fā)布信息的過程。3、具有基本的數(shù)據(jù)處理和信息處理能力，能使用常用辦公軟件完成簡單的數(shù)據(jù)處理、圖表制作、演示文稿等操作。（三）學(xué)習(xí)能力：能自覺閱讀相關(guān)專業(yè)的書籍、報刊等，并把所學(xué)知識合理的運用到教學(xué)中。（四）信息技術(shù)的應(yīng)用能力：能熟練的從網(wǎng)上下載教學(xué)資料，自制水平較高的教學(xué)課件。（五）命題能力：能獨立命制五套考試題（或單元測試題）。（2）專業(yè)課教師基本能力要求旅游專業(yè)旅游地理教師教學(xué)基本能力要求

（一）語言表達(dá)能力：地理教學(xué)語言的基本要求是：語音正確，以普通話為標(biāo)準(zhǔn)，吐字清晰；語速適宜；語言應(yīng)有抑揚頓挫、節(jié)奏變化；語氣要親切和藹，堅定自信；語言要科學(xué)嚴(yán)謹(jǐn)，層次清晰，重點突出，符合邏輯；在此基礎(chǔ)上，還應(yīng)盡量作到直觀生動，富有藝術(shù)性。（二）分析和整合地理教材的能力

能夠依據(jù)課程標(biāo)準(zhǔn)，分析地理教材的整體結(jié)構(gòu)、編者意圖；把握教材中的重點、難點；能夠根據(jù)學(xué)生的知識水平、教材內(nèi)容特點，靈活地處理教材，注意彌合學(xué)習(xí)內(nèi)容與學(xué)生認(rèn)知水平之間的差距；能對教材作必要的補充、創(chuàng)生、整合。（三）繪制地理圖表和課件制作能力：1、能較快地繪制《中國地理》中的中國輪廓圖、中國地形圖、長江水系圖、黃河水系圖及各重要景點所在地等版圖。2、能熟練地從網(wǎng)上下載并編輯教學(xué)資料，能自制水平較高的教學(xué)課件。（四）學(xué)習(xí)能力：1、能自覺閱讀名著。2、能自覺閱讀一些有關(guān)地理方面的刊物，靈活地運用書中知識到教學(xué)實踐中。

（五）命題能力：能獨立命制五套考試題。旅游概論教師教學(xué)基本能力要求（一）語言表達(dá)能力：語音正確，以普通話為標(biāo)準(zhǔn)，吐字清晰；語速適宜；語言應(yīng)有抑揚頓挫、節(jié)奏變化；語氣要親切和藹，堅定自信；語言要科學(xué)嚴(yán)謹(jǐn)，層次清晰，重點突出，符合邏輯。（二）知識積累：1、了解旅游業(yè)的發(fā)展歷程，掌握旅游業(yè)性質(zhì)、構(gòu)成、特點、意義和作用。2、了解世界、我國旅游業(yè)的調(diào)控政策和最新旅游發(fā)展動態(tài)。（三）命題能力：能獨立命制五套水平較高的考試題（或單元測試題）。（四）信息技術(shù)的應(yīng)用能力：能熟練的從網(wǎng)上下載教學(xué)資料，能在60分鐘內(nèi)自制水平較高的教學(xué)課件。旅游政策與法規(guī)教師教學(xué)基本能力要求（一）語言表達(dá)能力：用普通話進行教學(xué)，吐字清晰；語速適宜；語言要科學(xué)嚴(yán)謹(jǐn)，層次清晰，重點突出，符合邏輯。（二）知識積累：1、了解《旅游法》等法律、法規(guī)的相關(guān)內(nèi)容。2、掌握景區(qū)、旅行社、導(dǎo)游、旅游安全、旅游投訴、合同糾紛、旅游出入境管理等相關(guān)法律、規(guī)范。（三）命題能力：能獨立命制五套水平較高的考試題（或單元測試題）。（四）信息技術(shù)的應(yīng)用能力：能熟練的從網(wǎng)上下載教學(xué)資料，能在60分鐘內(nèi)自制水平較高的教學(xué)課件。旅游服務(wù)心理學(xué)教師教學(xué)基本能力要求（一）語言表達(dá)能力：用普通話進行教學(xué)，吐字清晰；語速適宜；語言應(yīng)有抑揚頓挫、節(jié)奏變化；語氣要親切和藹。（二）知識積累：1、了解旅游者的旅游行為和心理規(guī)律。2、掌握影響旅游者決策行為的心理因素，具有良好的職業(yè)心理素養(yǎng)。（三）命題能力：能獨立命制五套水平較高的考試題（或單元測試題）。（四）信息技術(shù)的應(yīng)用能力：能熟練的從網(wǎng)上下載教學(xué)資料，能在60分鐘內(nèi)自制水平較高的教學(xué)課件。旅游職業(yè)禮儀與交往教師教學(xué)基本能力要求（一）語言表達(dá)能力：以普通話為標(biāo)準(zhǔn)，吐字清晰；語速適宜；語言應(yīng)有節(jié)奏變化；語氣要親切和藹，堅定自信。（二）知識積累：1、了解在日常交往中的基本禮節(jié)。2、掌握對客服務(wù)崗位上的禮貌服務(wù)要求。3、掌握商務(wù)接待禮儀的基本要求和規(guī)范。（三）命題能力：能獨立命制一套水平較高的考試題（或單元測試題）。（四）信息技術(shù)的應(yīng)用能力：能熟練的從網(wǎng)上下載教學(xué)資料，能在60分鐘內(nèi)自制水平較高的教學(xué)課件。旅行社運營實務(wù)教師教學(xué)基本要求（一）語言表達(dá)能力：以普通話為標(biāo)準(zhǔn)，吐字清晰；語速適宜；語言應(yīng)有節(jié)奏變化；語氣要親切和藹。（二）知識積累：1、了解旅行社業(yè)發(fā)展動態(tài)、旅行社的業(yè)務(wù)范圍、旅行社的成立程序、部門組成。2、掌握旅行社宣傳、外聯(lián)、計調(diào)、接待、財務(wù)等職能部門運行的基本工作流程。（三）命題能力：能獨立命制兩套水平較高的考試題（或單元測試題）。（四）信息技術(shù)的應(yīng)用能力：能熟練的從網(wǎng)上下載教學(xué)資料，能在60分鐘內(nèi)自制水平較高的教學(xué)課件。導(dǎo)游基礎(chǔ)知識教師教學(xué)基本能力要求（一）語言表達(dá)要求：以普通話為標(biāo)準(zhǔn)，吐字清晰；語速適宜；語言應(yīng)有抑揚頓挫、節(jié)奏變化；語氣要親切和藹，堅定自信；語言要科學(xué)嚴(yán)謹(jǐn)，層次清晰，重點突出，符合邏輯。（二）知識積累：1、了解中國歷史、旅游地理、民族民俗、古代建筑、古代園林、宗教文化、飲食文化、文學(xué)藝術(shù)、風(fēng)物特產(chǎn)相關(guān)的基本知識。2、掌握對文學(xué)藝術(shù)、古代建筑、古代園林的基本賞析能力。3、能幫助游客在旅游活動中了解和尊重當(dāng)?shù)孛袼缀妥诮?。（三）學(xué)習(xí)能力：1、能自覺閱讀名著。2、能自覺閱讀一些有關(guān)地理方面的刊物，靈活地運用書中知識到教學(xué)實踐中?？疾榉绞剑鹤劵蜷_卷考試學(xué)前教育專業(yè)樂理、鋼琴教師教學(xué)基本能力要求（一）語言能力：1、課堂語言有抑揚頓挫，有激情，富有藝術(shù)感染力，形體語言要美。2、①能夠在初步把握作品感情的基礎(chǔ)上范唱歌曲，演唱時能把握歌曲的情感。②能夠即興演唱課本中的任何一首要求學(xué)唱的歌曲，節(jié)奏準(zhǔn)確，感情充沛。③演唱時要有感情，與所表現(xiàn)的作品一致。（二）知識積累：1、能彈唱教材中的歌曲。2、能脫稿彈唱10—15首欣賞樂曲的主題旋律。3、能夠說出中外著名音樂家的姓名及其作品風(fēng)格。4、掌握正確的音準(zhǔn)、節(jié)奏和基本的情感表達(dá)能力，能識譜演唱一般的歌曲。5、掌握聲樂基礎(chǔ)知識和歌唱的技能技巧，能分析處理一般聲樂作品。6、掌握鍵盤樂器演奏的基礎(chǔ)知識和基本技能，能正確演奏不同內(nèi)容、風(fēng)格的鍵盤樂器簡單作品。（三）視唱能力：

1、能在10分鐘內(nèi)即興視唱簡單的曲譜。2、能在10分鐘內(nèi)創(chuàng)作簡單的節(jié)奏。3、能手口協(xié)調(diào)地邊彈邊唱幼兒歌曲。4、能完成幼兒歌曲簡易伴奏的編配。（四）學(xué)習(xí)能力：1、能自覺欣賞中外音樂作品。2、能自覺閱讀一些有關(guān)音樂的刊物，靈活地運用書中知識到教學(xué)實踐中。（五）信息技術(shù)的應(yīng)用能力：能熟練的從網(wǎng)上下載教學(xué)資料，自制水平較高的教學(xué)課件。繪畫教師教學(xué)基本能力要求

（一）手工制作能力：

在規(guī)定的時間內(nèi)（時間180分鐘），根據(jù)現(xiàn)場命題進行現(xiàn)場制作立體造型或浮雕造型的作品，材料不限。

（二）素描靜物寫生能力：

在規(guī)定的時間內(nèi)（時間180分鐘），現(xiàn)場寫生靜物一組。要求構(gòu)圖均衡、造型準(zhǔn)確、空間感強。

（三）色彩靜物寫生能力：

水粉、水彩、鉛筆淡彩或鋼筆淡彩等畫種自便，時間180分鐘。寫生靜物一組

。

（四）繪畫創(chuàng)作能力：

根據(jù)現(xiàn)場命題進行創(chuàng)作，畫種及表現(xiàn)形式不限，現(xiàn)場創(chuàng)作。時間180分鐘。舞蹈教師教學(xué)基本能力要求（一）基本能力：1、講一口流利的普通話；課堂語言有激情，富有感染力，能夠有效地運用形體語言輔助教學(xué)，口齒伶俐，應(yīng)變能力強。2、教師的語言要盡量準(zhǔn)確、簡單、生動、親切。（二）知識積累：1、掌握我國幾種主要民族舞蹈的基本步法和動作組合、兒童舞的基本步法和動作組合、幼兒模仿動作、幼兒表演舞和音樂游戲。2、了解幼兒舞蹈的特點，能夠初步編排與指導(dǎo)幼兒舞蹈。（三）舞蹈編排能力：1、能夠根據(jù)特定歌曲在60分鐘內(nèi)編排舞蹈。2、能夠為各班的文藝匯演進行舞蹈方面的指導(dǎo)。保育員教師教學(xué)基本能力要求（一）基本能力：1、能夠以普通話教學(xué)；課堂語言親切、生動、得體，富有感染力，能夠有效地運用形體語言輔助教學(xué)。2、能夠完成保育員技能考試的相關(guān)工作。（二）知識積累：1、掌握幼兒園保育工作流程、內(nèi)容及規(guī)范要求。2、能夠在理解保教結(jié)合的原則基礎(chǔ)上，配合教育活動開展健康指導(dǎo)。（三）命題能力：能獨立命制兩套水平較高的考試題（或單元測試題）。考核方式：實踐操作+理論考試幼兒教師口語教師教學(xué)基本能力要求1、能夠運用標(biāo)準(zhǔn)比較標(biāo)準(zhǔn)的普通話，進行一般口語交際并開展教育就、教學(xué)等活動。2、掌握幼兒園常用口語交際的基本技能。3、能夠根據(jù)不同的教育教學(xué)情境的需要科學(xué)、嚴(yán)謹(jǐn)、簡明、生動地組織語言，具有啟發(fā)性和感染力。4、語言表達(dá)清晰、流暢，語態(tài)自然大方，有一定應(yīng)變能力。汽車運用與維修專業(yè)汽車文化教師教學(xué)基本能力要求（一）知識積累：1、了解汽車的發(fā)展歷史，能夠簡述汽車名人事跡。2、掌握汽車運動等相關(guān)知識。3、了解世界著名汽車公司及名車車標(biāo)的相關(guān)知識。（二）命題能力：能獨立命制五套水平較高的考試題（或單元測試題）。（三）信息技術(shù)的應(yīng)用能力：能熟練的從網(wǎng)上下載教學(xué)資料，自制水平較高的教學(xué)課件。汽車機械基礎(chǔ)教師教學(xué)基本能力要求（一）知識積累：1、了解常用傳動機構(gòu)的構(gòu)造、原理和液壓傳動相關(guān)知識。2、掌握汽車中常見傳動機構(gòu)的工作原理，具備正確識讀汽車零件圖的能力。（二）命題能力：能獨立命制五套水平較高的考試題（或單元測試題）。（三）信息技術(shù)的應(yīng)用能力：能熟練的從網(wǎng)上下載教學(xué)資料，自制水平較高的教學(xué)課件。汽車電工電子基礎(chǔ)教師教學(xué)基本能力要求（一）知識積累：1、了解電阻、電容、電感、二極管、三極管等汽車常用電子元件的基礎(chǔ)知識，并能進行性能檢測。2、能夠熟練運算直流電路。（二）操作能力：能夠熟練正確地運用萬用表檢測電子電路。（三）命題能力：能獨立命制五套水平較高的考試題（或單元測試題）。（四）信息技術(shù)的應(yīng)用能力：能熟練的從網(wǎng)上下載教學(xué)資料，自制水平較高的教學(xué)課件。汽車發(fā)動機構(gòu)造與拆裝教師教學(xué)基本能力要求（一）知識積累：1、了解發(fā)動機的結(jié)構(gòu)和工作原理。2、掌握發(fā)動機維修的基本知識。（二）操作能力：1、能夠拆卸、裝配發(fā)動機。2、能夠指導(dǎo)學(xué)生動手拆卸、裝配發(fā)動機。（三）信息技術(shù)的應(yīng)用能力：能自制水平較高的教學(xué)課件。考核方式：實際操作+理論測試汽車底盤構(gòu)造與拆裝教師教學(xué)基本能力要求（一）知識積累：1、了解汽車底盤各系統(tǒng)、總成和部件的結(jié)構(gòu)、功能。2、掌握底盤維護的基本知識。（二）操作能力：1、能夠拆卸、裝配汽車底盤各總成。2、能夠指導(dǎo)學(xué)生動手拆卸、裝配汽車底盤。（三）信息技術(shù)的應(yīng)用能力：能自制水平較高的教學(xué)課件。考核方式：實際操作+理論測試汽車發(fā)動機機械維修教師教學(xué)基本能力（一）知識積累：1、掌握曲柄連桿機構(gòu)、配氣機構(gòu)、潤滑系統(tǒng)、冷卻系統(tǒng)等發(fā)動機機械系統(tǒng)的結(jié)構(gòu)、組成和工作原理。2、能夠熟練運用汽車檢測設(shè)備檢測發(fā)動機機械系統(tǒng)零部件的技術(shù)狀態(tài)。3、能夠排除發(fā)動機機械系統(tǒng)簡易故障。（二）操作能力：1、能夠運用汽車檢測設(shè)備檢測發(fā)動機零件故障。2、能夠指導(dǎo)學(xué)生進行汽車發(fā)動機簡易故障的維修。（三）信息技術(shù)的應(yīng)用能力：能自制水平較高的教學(xué)課件?？己朔绞剑簩嶋H操作+理論測試汽車定期維護教師教學(xué)基本能力要求（一）知識積累1、了解汽車類型、牌號。2、掌握汽車各系統(tǒng)與總成的名稱、作用、基本結(jié)構(gòu)和連接關(guān)系。3、能夠初步分析汽車基本結(jié)構(gòu)。（二）操作能力：1、能夠運用檢測工具完成PDI檢測。2、能夠完成汽車5000km以內(nèi)的各級維護。（三）命題能力：能獨立命制五套水平較高的考試題（或單元測試題）。（四）信息技術(shù)的應(yīng)用能力：能熟練的從網(wǎng)上下載教學(xué)資料，自制水平較高的教學(xué)課件。汽車傳動系統(tǒng)維修教師教學(xué)基本能力要求（一）知識積累：1、掌握汽車傳動系統(tǒng)的類型和主要零部件的作用。2、排除普通傳動系統(tǒng)簡易故障。（二）操作能力：1、能夠正確使用、維護和就車檢測自動變速器。2、能夠靈活運用工具拆卸、裝配和檢驗離合器、變速器、差速器等總成。（三）信息技術(shù)的應(yīng)用能力：能自制水平較高的教學(xué)課件。考核方式：實際操作+理論測試汽車發(fā)動機電器與控制系統(tǒng)維修教師教學(xué)基本能力要求（一）知識積累：1、掌握蓄電池、發(fā)動機、起動機等發(fā)動機電器的結(jié)構(gòu)和工作原理。2、掌握電控發(fā)動機供油、點火、進排氣、控制等系統(tǒng)的結(jié)構(gòu)和工作原理。（二）操作能力：1、能夠運用汽車檢測設(shè)備檢測發(fā)動機電器與控制系統(tǒng)的零部件。2、能夠排除發(fā)動機電器與控制系統(tǒng)簡易故障。（三）信息技術(shù)的應(yīng)用能力：能自制水平較高的教學(xué)課件?？己朔绞剑簩嶋H操作+理論測試汽車車身電氣設(shè)備檢修教師教學(xué)基本能力要求（一）知識積累：1、掌握汽車照明、儀表、中控門鎖、天窗、喇叭、雨刮、安全氣囊等系統(tǒng)的結(jié)構(gòu)與工作原理。2、能夠排除汽車車身電氣設(shè)備常見故障。（二）操作能力：1、能夠正確運用汽車電路圖、維修手冊。2、能夠正確使用汽車電氣設(shè)備維修基本工具、設(shè)備拆卸、檢查、裝配車身電氣設(shè)備各總成部件。（三）信息技術(shù)的應(yīng)用能力：能自制水平較高的教學(xué)課件?？己朔绞剑簩嶋H操作+理論測試汽車檢測與診斷技術(shù)教師教學(xué)基本能力要求（一）知識積累：1、掌握汽車的基本原理與性能。2、掌握汽車檢測流程、檢測規(guī)范，以及常見的檢測技術(shù)、方法和標(biāo)準(zhǔn)。3、了解汽車檢測站管理的相關(guān)知識。（二）操作能力：能夠?qū)ζ嚨膭恿π阅?、制動性能、前照燈、尾燈、?cè)滑性能等進行正確的檢測，確定汽車技術(shù)狀況。（三）信息技術(shù)的應(yīng)用能力：能自制水平較高的教學(xué)課件。考核方式：實際操作+理論測試汽車維修接待實務(wù)教師教學(xué)基本能力要求（一）語言能力：1、講一口流利的普通話，能夠有效地運用形體語言輔助教學(xué)，口齒伶俐，應(yīng)變能力強。2、能夠準(zhǔn)確的運用汽修專業(yè)術(shù)語。（二）知識積累：1、具備汽車維修接待的基本素質(zhì)要求。2、掌握汽車售后服務(wù)接待的基本流程、方法和技巧。3、了解維修合同的基本內(nèi)容。（三）命題能力：能獨立命制五套水平較高的考試題（或單元測試題）。（四）信息技術(shù)的應(yīng)用能力：能熟練的從網(wǎng)上下載教學(xué)資料，自制水平較高的教學(xué)課件。汽車保險與理賠教師教學(xué)基本能力要求（一）語言要求：1、講一口流利的普通話，課堂語言親切、生動、得體，富有感染力。2、能夠準(zhǔn)確的運用汽修專業(yè)術(shù)語。（二）知識積累：1、了解保險學(xué)的基本理論、汽車保險險種、保險條款、道路交通安全法等基本知識。2、熟悉汽車查勘定損、理賠流程。（三）命題能力：能獨立命制五套水平較高的考試題（或單元測試題）。（四）信息技術(shù)的應(yīng)用能力：能熟練的從網(wǎng)上下載教學(xué)資料，自制水平較高的教學(xué)課件。計算機應(yīng)用技術(shù)專業(yè)素描教師教學(xué)基本能力要求：（一）素描靜物寫生能力：在規(guī)定的時間內(nèi)（時間180分鐘），現(xiàn)場寫生靜物一組。要求構(gòu)圖均衡、造型準(zhǔn)確、空間感強。（二）色彩靜物寫生能力：水粉、水彩、鉛筆淡彩或鋼筆淡彩等畫種自便，時間180分鐘。寫生靜物一組。（三）繪畫創(chuàng)作能力：根據(jù)現(xiàn)場命題進行創(chuàng)作，畫種及表現(xiàn)形式不限，現(xiàn)場創(chuàng)作。時間180分鐘。平面構(gòu)成、色彩構(gòu)成、立體構(gòu)成教師教學(xué)基本能力要求：（一）知識積累：1、了解點、線、面在空間中的形態(tài)及相互關(guān)系。2、了解色彩的各種搭配，如：對比搭配、冷暖搭配、鄰近搭配、互補搭配等。3、掌握點、線、面的構(gòu)圖問題，并能把具象的東西進行抽象化。4、掌握色彩的三大性質(zhì)