《海洋資源與環(huán)境》課程教學(xué)大綱

《海洋資源與環(huán)境》課程教學(xué)大綱一、課程基本信息課程中文名稱海洋資源與環(huán)境課程英文名稱MarineResourcesandEnvironment課程編號(hào)33311607課程模塊思想政治理論課通識(shí)教育課專業(yè)基礎(chǔ)課專業(yè)課課程性質(zhì)必修限選專業(yè)任選任選總學(xué)時(shí)32講授學(xué)時(shí)32實(shí)驗(yàn)（專題輔導(dǎo)）學(xué)時(shí)總學(xué)分2開(kāi)課單位電子與信息工程學(xué)院開(kāi)課系（室）海洋技術(shù)系授課對(duì)象本科三年級(jí)適用專業(yè)海洋技術(shù)先修課程海洋技術(shù)專業(yè)導(dǎo)論、海洋科學(xué)導(dǎo)論、海洋地質(zhì)學(xué)二、課程簡(jiǎn)介和教學(xué)目標(biāo)1．課程簡(jiǎn)介《海洋資源與環(huán)境》屬于學(xué)科專業(yè)必修課，授課對(duì)象為海洋技術(shù)專業(yè)本科生，該課程在海洋技術(shù)專業(yè)人才培養(yǎng)目標(biāo)中具有一定的地位和作用。該課程主要研究海洋資源的主要類型與分布、形成原因、勘探的技術(shù)方法以及從可持續(xù)發(fā)展的角度，分析污染物進(jìn)入海洋的途徑，污染物在海洋中的分布、遷移、轉(zhuǎn)化的規(guī)律和對(duì)海洋生物以及對(duì)人體的影響，并在此基礎(chǔ)上提出防治和保護(hù)海洋的措施。通過(guò)本課程的學(xué)習(xí)，使學(xué)生掌握海洋資源與環(huán)境的基礎(chǔ)理論、基本知識(shí)及必要的專業(yè)技能，為學(xué)生以后的《海洋調(diào)查與監(jiān)測(cè)技術(shù)》和《海岸帶遙感》課程學(xué)習(xí)，以及從事海資源勘探開(kāi)發(fā)利用及環(huán)境保護(hù)相關(guān)領(lǐng)域的工程技術(shù)和科學(xué)研究工作奠定一定的理論基礎(chǔ)。2.教學(xué)目標(biāo)通過(guò)本課程的學(xué)習(xí)，使學(xué)生掌握海洋的各種資源的分類、分布知識(shí)，海洋資源的勘探、開(kāi)發(fā)、海洋環(huán)境現(xiàn)狀和海洋環(huán)境調(diào)查、監(jiān)測(cè)與評(píng)價(jià)方法，理解海洋環(huán)境的影響因素、海洋資源及其與環(huán)境的關(guān)系等基礎(chǔ)理論知識(shí)；培養(yǎng)學(xué)生儲(chǔ)備合理的開(kāi)發(fā)海洋資源、保護(hù)海洋資源、實(shí)現(xiàn)海洋資源的可持續(xù)利用必要知識(shí)。具有與本課程有關(guān)的海洋資源勘探開(kāi)發(fā)以及環(huán)境保護(hù)等方面的基本知識(shí)，為進(jìn)一步學(xué)習(xí)其它專業(yè)課程打下基礎(chǔ)。不斷提高自身的科學(xué)素養(yǎng)，逐步建立起求實(shí)的科學(xué)精神，形成健康向上的人生觀價(jià)值觀和世界觀。到課程結(jié)束時(shí)，學(xué)生應(yīng)能：教學(xué)目標(biāo)1：掌握海洋資源的分類、分布以及成因類型、海洋環(huán)境等的基礎(chǔ)理論和基本知識(shí)；教學(xué)目標(biāo)2：根據(jù)海洋資源特征形成海洋資源可持續(xù)發(fā)展的意識(shí)，培養(yǎng)學(xué)生保護(hù)海洋資源的能力；教學(xué)目標(biāo)3：學(xué)習(xí)海洋資源勘探開(kāi)發(fā)的技能，海洋資源開(kāi)發(fā)利用對(duì)海洋環(huán)境造成哪些方面的影響；教學(xué)目標(biāo)4：培養(yǎng)學(xué)生分析海洋環(huán)境狀況和提出治理和防治海洋環(huán)境污染措施的能力；教學(xué)目標(biāo)5：培養(yǎng)求實(shí)的科學(xué)精神和健康向上科學(xué)素質(zhì)，保護(hù)海洋環(huán)境；教學(xué)目標(biāo)6（課程思政）：通過(guò)《海洋資源與環(huán)境》課程的學(xué)習(xí)，學(xué)生了解掌握海洋資源和環(huán)境的基本概念，對(duì)“海洋資源與環(huán)境”的產(chǎn)生較深刻的專業(yè)興趣，強(qiáng)化學(xué)生的海洋、藍(lán)色國(guó)土、海洋權(quán)益、海底資源、保護(hù)海洋環(huán)境等意識(shí)。3．教學(xué)目標(biāo)與畢業(yè)要求指標(biāo)點(diǎn)的支撐關(guān)系教學(xué)目標(biāo)支撐畢業(yè)要求對(duì)應(yīng)指標(biāo)點(diǎn)教學(xué)目標(biāo)11-1,2-1,7-1,7-2教學(xué)目標(biāo)21-1,3-1,7-1,7-2,10-1,10-2,11-1,12-1,12-2教學(xué)目標(biāo)31-1,2-1,2-2,3-1,,7-1教學(xué)目標(biāo)41-1,2-1,2-2,3-1,7-1教學(xué)目標(biāo)53-1,7-1，10-1,10-2,11-1,12-1,12-2教學(xué)目標(biāo)62-1,3-1,7-1,10-1,10-2,11-1,11-2,12-1,12-2三、理論教學(xué)表1理論教學(xué)安排序號(hào)章節(jié)（學(xué)時(shí)）學(xué)習(xí)內(nèi)容（含重點(diǎn)、難點(diǎn)）教學(xué)方法、手段支撐教學(xué)目標(biāo)其他1第1章緒論（2學(xué)時(shí)）1、資源、海洋資源、海洋環(huán)境的基本概念2、海洋資源研究的意義（）3、海洋環(huán)境的影響因素（）教師用PPT展示匯報(bào)；匯報(bào)展示后，教師提出問(wèn)題，根據(jù)學(xué)生的會(huì)提點(diǎn)評(píng)。1，2，5，62第2章海洋環(huán)境要素（4學(xué)時(shí)）1、太陽(yáng)輻射2、海區(qū)氣候3、海水環(huán)境要素（）4、波浪、潮汐、海流（）5、海洋環(huán)境的主要生物類群6、海洋環(huán)境的生態(tài)類群教師講授，根據(jù)實(shí)際自然現(xiàn)象提出問(wèn)題，展開(kāi)討論1，4，63第3章海洋生物資源與海洋環(huán)境（4學(xué)時(shí)）1、海洋生物資源類型（）2、影響海洋生物資源的因素3、海洋生物資源的開(kāi)發(fā)利用4、我國(guó)海洋生物資源開(kāi)發(fā)戰(zhàn)略5、海洋生物資源對(duì)海洋環(huán)境的影響（）教師用PPT講授，觀看相關(guān)視頻，討論2，3，5，64第4章海水及化學(xué)資源（4學(xué)時(shí)）1、海洋及水化學(xué)資源概述2、海水資源的開(kāi)發(fā)利用以及海水淡化的方法原理（）3、海洋水化學(xué)資源的開(kāi)發(fā)利用及方法（）4、海水及化學(xué)資源對(duì)海洋環(huán)境的影響（）教師講授，觀看相關(guān)視頻，討論相關(guān)研究課題2，3，5，65第5章海底固體礦產(chǎn)資源與海洋環(huán)境（4學(xué)時(shí)）1、礦產(chǎn)資源的基本概況2、濱海砂礦的類型及成因（）3、海底熱液礦床的類型4、海底多金屬結(jié)核的特征5、海底富鈷結(jié)殼的賦存特點(diǎn)（）6、海底磷礦的分布情況7、海洋固體礦產(chǎn)資源開(kāi)發(fā)對(duì)海洋環(huán)境的影響（）教師講授，匯報(bào)展示后，教師點(diǎn)評(píng)，全體學(xué)生進(jìn)行討論交流1，2，4，66第6海洋油氣資源與海洋環(huán)境（6學(xué)時(shí)）1、海洋油氣資源基本特征2、海洋油氣資源的形成機(jī)理與分布特征（）3、海洋油氣資源的勘探開(kāi)發(fā)方法（）4、海底天然氣水合物的特征5、海洋油氣資源對(duì)海洋環(huán)境的影響（）教師講授、觀看動(dòng)畫，對(duì)內(nèi)容先關(guān)課題分組討論1，2，4，67第7章海洋能資源與海洋環(huán)境（4學(xué)時(shí)）1、海洋能資源分類2、潮汐能及其開(kāi)發(fā)（）3、海洋波浪能及其開(kāi)發(fā)（）4、海流能和潮流能及其開(kāi)發(fā)5、海洋溫度差能及其開(kāi)發(fā)6、海洋能資源對(duì)海洋環(huán)境的影響（）教師講授，根據(jù)現(xiàn)象討論相關(guān)特點(diǎn)1，2，4，68第8章海洋空間資源及旅游資源與海洋環(huán)境（4學(xué)時(shí)）1、海洋空間資源的類型2、海洋旅游資源的特點(diǎn)及分類（）3、海洋空間及旅游資源對(duì)海洋環(huán)境的影響（）教師講授，根據(jù)現(xiàn)象討論相關(guān)特點(diǎn)1，2，4，6四、實(shí)驗(yàn)教學(xué)表2實(shí)驗(yàn)教學(xué)安排序號(hào)實(shí)驗(yàn)項(xiàng)目名稱（學(xué)時(shí)）實(shí)驗(yàn)內(nèi)容實(shí)驗(yàn)類型支撐教學(xué)目標(biāo)其他五、考核與成績(jī)?cè)u(píng)定方法表3課程考核及評(píng)價(jià)細(xì)則成績(jī)組成考核/評(píng)價(jià)環(huán)節(jié)分值考核/評(píng)價(jià)細(xì)則支撐教學(xué)目標(biāo)平時(shí)成績(jī)（30%）課堂表現(xiàn)15考核學(xué)生平時(shí)上課的出勤率、課堂表現(xiàn)及互動(dòng)情況，按15%計(jì)入課程總成績(jī)。課下作業(yè)15考核作業(yè)的完成情況，按15%計(jì)入課程總成績(jī)。實(shí)驗(yàn)成績(jī)考試成績(jī)（70%）期末考試70考核期末考試卷面分?jǐn)?shù)，按70%計(jì)入課程總成績(jī)。六、建議教材及相關(guān)教學(xué)資源[1]侯國(guó)祥，等.海洋資源與環(huán)境[M].華中科技大學(xué)出版社，2013。[2]辛仁臣，等.海洋資源[M].化學(xué)工業(yè)出版社，2013；[3]朱曉東.海洋資源概論[M].高等教育出版社，2005.第1版.[4]吳興南.走向海洋:海洋資源的開(kāi)發(fā)利用與保護(hù)社會(huì)[M].科學(xué)文獻(xiàn)出版社，2017.3。[5]馮士笮.海洋科學(xué)概論[M].高等教育出版社，2003。[6]李冠國(guó).海洋生態(tài)學(xué)[M].高等教育出版社，2004。[7]趙淑江，等.海洋環(huán)境學(xué)[M].海洋出版社，2011。[8]海洋環(huán)境學(xué)，趙淑江等編，海洋出版社，2011年6月第一版。[9]環(huán)境海洋學(xué)，李鳳岐，高會(huì)旺編著，高等教育出版社，2013年5月第1版。[10]海洋環(huán)境科學(xué)，鄒景忠主編，山東教育出版社，2004。[11]中國(guó)近海及臨近海域海洋環(huán)境，郭炳火等編著，海洋出版社，2004。[12]工程環(huán)境海洋學(xué)，蔣德才編著，海洋出版社，2005。[13]海洋環(huán)境概論，姚泊編，化學(xué)工業(yè)出版社，2007。.參考資料1）優(yōu)酷網(wǎng)：海洋資源，/v_show/id_XMzAwNTgxOTcy.html2）優(yōu)酷網(wǎng)：王愛(ài)軍海洋資源精品課程/v_show/id_XMzU2NTU0NjA5Ng==.html3）微課程：海洋化學(xué)資源海