《海洋測繪》課程教學(xué)大綱

《海洋測繪》課程教學(xué)大綱一、課程基本信息課程中文名稱海洋測繪課程英文名稱OceanCharting課程編號33321602課程模塊思想政治理論課通識教育課專業(yè)基礎(chǔ)課專業(yè)課課程性質(zhì)必修限選專業(yè)任選任選總學(xué)時48講授學(xué)時40實(shí)驗(yàn)（專題輔導(dǎo)）學(xué)時8總學(xué)分3開課單位電子與信息工程學(xué)院開課系（室）海洋技術(shù)系授課對象本科生適用專業(yè)海洋技術(shù)先修課程高等數(shù)學(xué)、大學(xué)物理、海洋技術(shù)專業(yè)導(dǎo)論、海洋科學(xué)導(dǎo)論等二、課程簡介和教學(xué)目標(biāo)1．課程簡介《海洋測繪》是海洋技術(shù)專業(yè)海洋信息技術(shù)和海洋調(diào)查與探測方向本科生的一門專業(yè)任選課，主要講授包括海洋與海洋測繪、海洋大地控制網(wǎng)、海洋水文要素觀測、海洋聲速及聲線跟蹤、潮汐調(diào)和分析及海洋垂直基準(zhǔn)面、GPS定位與海底聲學(xué)定位、水深測量及海底地形測量、海洋地貌及底質(zhì)探測、海洋重力測量等。通過本課程的學(xué)習(xí)，學(xué)生總體上解海洋測量的研究內(nèi)容、特點(diǎn)以及發(fā)展趨勢，掌握海洋定位技術(shù)，掌握水文要素觀測技術(shù)，掌握海洋水深測量技術(shù)，掌握海洋大地控制網(wǎng)的建立方法，掌握海洋地形測量等技術(shù)的基本理論和方法，使學(xué)生掌握海洋測繪研究對象、基本理論、基本方法，為學(xué)生將來從事海洋信息及海洋調(diào)查與探測等領(lǐng)域工作打下基礎(chǔ)。2.教學(xué)目標(biāo)教學(xué)目標(biāo)1：在知識方面，了解海洋測繪的研究內(nèi)容、特點(diǎn)以及發(fā)展趨勢，掌握海洋大地控制網(wǎng)建立、水文要素觀測、潮汐調(diào)和分析、海洋定位測量與水深測量、海底地形測量，海底地貌及海底底質(zhì)探測等技術(shù)的基本理論和方法。教學(xué)目標(biāo)2：在能力方面，圍繞海洋測繪專業(yè)技能，掌握海洋相關(guān)環(huán)境要素搜集、處理和解讀能力，具有解決海洋測繪復(fù)雜問題的能力、溝通能力、合作能力、終生學(xué)習(xí)能力和國際視野等。教學(xué)目標(biāo)3（課程思政）：在素質(zhì)方面，將新時代課程思政的具體要求融入海洋測繪課程的教學(xué)過程之中，完善學(xué)生的健全人格，引導(dǎo)學(xué)生樹立正確的人生觀、世界觀和價值觀，致力于為國民經(jīng)濟(jì)和國防現(xiàn)代化建設(shè)服務(wù)。3．教學(xué)目標(biāo)與畢業(yè)要求指標(biāo)點(diǎn)的支撐關(guān)系教學(xué)目標(biāo)支撐畢業(yè)要求對應(yīng)指標(biāo)點(diǎn)教學(xué)目標(biāo)12,3,4教學(xué)目標(biāo)26,9,10,11教學(xué)目標(biāo)310,11三、理論教學(xué)表1理論教學(xué)安排序號章節(jié)（學(xué)時）學(xué)習(xí)內(nèi)容（含重點(diǎn)、難點(diǎn)）教學(xué)方法、手段支撐教學(xué)目標(biāo)其他1海洋與海洋測繪（4）1．海洋基本知識2．海洋測繪基本概念和特點(diǎn)3．海洋測繪的任務(wù)和內(nèi)容（）4．課程結(jié)構(gòu)教師講授1,2,32海洋大地控制網(wǎng)（4）1．概述2．海面控制網(wǎng)3．海底控制點(diǎn)的照準(zhǔn)標(biāo)志和作用距離（）4．海底控制點(diǎn)（網(wǎng)）的幾何圖形5.海底控制點(diǎn)（網(wǎng)）坐標(biāo)的測定教師講授1,2,33海洋水文要素觀測（4）1．海水溫度（）2．海水鹽度（）3．海水密度（）4．海水透明度、水色5．潮汐及潮汐觀測6．海洋波動類型及其影響7．海流的類別及其特點(diǎn)8.ADCP及流速、流向測量（）采用分組研討的教學(xué)方式和教師講授相結(jié)合，將學(xué)生分成若干個小組，用PPT展示匯報(bào)；匯報(bào)展示后，教師點(diǎn)評，全體學(xué)生進(jìn)行討論交流，并進(jìn)一步進(jìn)行講授1,2,34海洋聲速及聲線跟蹤（4）1．海洋聲學(xué)2．聲吶及其工作方式3．海洋聲速及聲速剖面類型劃分（）4．聲線跟蹤（）5．等效聲速剖面法6．聲線跟蹤過程（）7．聲速測量誤差對水深計(jì)算的影響教師講授1,2,35潮汐調(diào)和分析及海洋垂直基準(zhǔn)面（4）1．平衡潮理論（）2．潮汐、潮流分析（）3．垂直基準(zhǔn)4．基準(zhǔn)傳遞與推估5．海洋垂直基準(zhǔn)統(tǒng)一框架教師講授1,2,36GPS定位與海底聲學(xué)定位（4）1．概述2．GPS絕對定位3．GPS靜態(tài)相對定位4．局域差分GPS（LDGPS）定位（）5．廣域差分GPS（WADGPS）定位（）6．水聲定位的基本原理和方法（）7．水聲定位系統(tǒng)8．水聲定位改正教師講授1,2,37水深測量及海底地形測量（6）1．概述2．回聲測深原理（）3．四波束掃海測深儀4．多波束測深系統(tǒng)5．高分辨率測深側(cè)掃聲吶6．基于水下機(jī)器人的水下地形測量7．機(jī)載激光測深8．測線布設(shè)（）9．測深精度10．水位改正11．測量數(shù)據(jù)質(zhì)量與管理12．海底地形成圖教師講授1,2,38海底地貌及底質(zhì)探測（4）1．聲波與海底底質(zhì)的相互作用（）2．回波強(qiáng)度及其數(shù)據(jù)處理3．聲吶圖像的形成原理（）4．多波束聲吶圖像5．側(cè)掃聲吶及其聲吶圖像6．基于聲吶圖像判讀海底地貌7．基于聲吶圖像劃分海底底質(zhì)類型（）8．海底淺層剖面儀教師講授1,2,39海洋重力測量（4）1．?dāng)_動位、大地水準(zhǔn)面及垂線偏差2．海洋重力測量的干擾影響及消除3．海洋重力儀4．海洋重力測量的設(shè)計(jì)與實(shí)施（）5．海洋重力測量的數(shù)據(jù)處理（）6．海洋重力異常的解釋及應(yīng)用教師講授1,2,3四、實(shí)驗(yàn)教學(xué)表2實(shí)驗(yàn)教學(xué)安排序號實(shí)驗(yàn)項(xiàng)目名稱（學(xué)時）實(shí)驗(yàn)內(nèi)容實(shí)驗(yàn)類型支撐教學(xué)目標(biāo)其他1海洋水文要素觀測（2）學(xué)習(xí)氣象站海流計(jì)、ADCP、CTD、波潮儀等海洋水文要素觀測儀器及相關(guān)數(shù)據(jù)處理驗(yàn)證型1,2,32海洋聲學(xué)測量（2）學(xué)習(xí)水聽器、聲速儀器、淺地層剖面儀等海洋聲學(xué)儀器及相關(guān)數(shù)據(jù)處理驗(yàn)證型1,2,33地形測量測量（2）學(xué)習(xí)GPS和測深儀等地形測量儀器及相關(guān)數(shù)據(jù)處理驗(yàn)證型1,2,34潮汐資料處理（2）基于中期潮汐數(shù)據(jù)的調(diào)和分析驗(yàn)證型1,2,3五、考核與成績評定方法表3課程考核及評價細(xì)則成績組成考核/評價環(huán)節(jié)分值考核/評價細(xì)則支撐教學(xué)目標(biāo)平時成績（40%）上課表現(xiàn)10根據(jù)學(xué)生平時上課的出勤率、課堂表現(xiàn)及互動情況，視其對課程學(xué)習(xí)的態(tài)度及積極程度，按10%計(jì)入課程總成績。1,2,3平時作業(yè)10根據(jù)學(xué)生提交作業(yè)提交次數(shù)和完成質(zhì)量，按10%計(jì)入課程總成績。1,2,3實(shí)驗(yàn)10根據(jù)學(xué)生提交實(shí)驗(yàn)報(bào)告提交次數(shù)和完成質(zhì)量，按10%計(jì)入課程總成績。1,2,3隨堂測試10根據(jù)學(xué)生在隨堂測試的參與和成績，按10%計(jì)入課程總成績。1,2,3考試成績（60%）考試的卷