教學(xué)改革會(huì)議主持詞

教學(xué)改革會(huì)議主持詞教學(xué)改革會(huì)議主持詞教學(xué)改革會(huì)議主持詞xxx公司教學(xué)改革會(huì)議主持詞文件編號：文件日期：修訂次數(shù)：第1.0次更改批準(zhǔn)審核制定方案設(shè)計(jì)，管理制度教學(xué)改革會(huì)議主持詞【篇一：教學(xué)研討會(huì)主持詞】教學(xué)研討主持詞尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo)、老師們：大家好！很高興在鳥語花香的暖春四月與大家相聚一堂，共同研討課堂教學(xué)。首先我謹(jǐn)代表龍川學(xué)校全體師生對大家的到來表示熱烈的歡迎和衷心的感謝！分項(xiàng)進(jìn)行：第一項(xiàng)：說課第二項(xiàng)：評課大家都知道，南二十鋪學(xué)校在課堂教學(xué)改革中走在全縣的最前列，是周邊學(xué)校學(xué)習(xí)的榜樣，屢次被省、市各級部門評為教育工作先進(jìn)單位，去年，汪校長做為甘肅省唯一的農(nóng)村學(xué)校先進(jìn)集體負(fù)責(zé)人赴北京接受表彰，受到國家領(lǐng)導(dǎo)人的親自接見。今天，汪校長代表西鋁學(xué)校，帶領(lǐng)著他的新團(tuán)隊(duì)為我校傳經(jīng)送寶?。┳屛覀冇米顭崃业恼坡暩兄x邀請汪校長做點(diǎn)評。感謝汪校長精彩的發(fā)言。隨著課改的不斷深入，我們時(shí)常感嘆：如今的課越來越靈活，越來越不會(huì)上了。我想只要老師們多一份智慧少一些牽強(qiáng)，多一份創(chuàng)新少一些形式，小學(xué)課堂教學(xué)“簡簡單單搞教學(xué)，完完全全為學(xué)生，扎扎實(shí)實(shí)求發(fā)展”的基本要求就一定能達(dá)到?！罢n本不是學(xué)生的整個(gè)世界，整個(gè)世界才是學(xué)生的課本”。只要我們在今后的教育教學(xué)實(shí)踐中結(jié)合自己的教學(xué)實(shí)踐，認(rèn)真、細(xì)致的總結(jié)，補(bǔ)漏洞、查差距、抓落實(shí)，努力提高駕馭教材、調(diào)控課堂的能力，用我們的熱情、激情、勤奮，使我們的課堂更出色、更富有生機(jī)、更高效！最后，再一次感謝各位領(lǐng)導(dǎo)、各位同仁的對我校工作的大力支持。謝謝大家！【篇二：中學(xué)高效課堂推進(jìn)會(huì)主持詞】主持詞尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo)、老師們；大家上午好！為進(jìn)一步落實(shí)教育局關(guān)于高效課堂建設(shè)的精神，加快推進(jìn)“以學(xué)生發(fā)展為本”的高效課堂構(gòu)建，探索高效的教學(xué)策略；為提高教師參與高效課堂教學(xué)改革的意識和信心，充分發(fā)揮教學(xué)能手的示范、引領(lǐng)、帶動(dòng)和輻射作用，全面提高教育教學(xué)質(zhì)量，按中心初中工作安排，今天在xxxx中學(xué)開展的高效課堂觀摩研討課的活動(dòng)如期舉行。本次活動(dòng)，是我們在前期動(dòng)員學(xué)習(xí)、確定試點(diǎn)年級科目、立章建模、“三六”自主學(xué)習(xí)課堂模式初步嘗試后，步入的較為重要的一環(huán)。本次活動(dòng)還有另一含義，即為我鎮(zhèn)近幾年省、市聘教師提供高水準(zhǔn)的學(xué)習(xí)平臺，以期讓他們迅速高位上位。今天，百忙中的市教育局的各位領(lǐng)導(dǎo)及兄弟學(xué)校的領(lǐng)導(dǎo)教師蒞臨我鎮(zhèn)指導(dǎo)工作，我們感到非常榮幸。讓我們以熱烈的掌聲歡迎大家的到來。本次研討課包括兩個(gè)環(huán)節(jié)，現(xiàn)在聽課環(huán)節(jié)已結(jié)束，感謝今天上午為我們獻(xiàn)課的三位老師，感謝他們給我們帶來了精彩紛呈而富于效率的課堂。本次活動(dòng)的第二環(huán)節(jié)是探討交流，活動(dòng)分五個(gè)議程進(jìn)行：第一，由中心初中李孝德校長致歡迎辭；第二，由xxxx中學(xué)教學(xué)副校長匯報(bào)高效課堂建設(shè)的設(shè)想及前期開展的相關(guān)工作；第三，由xxxx中學(xué)李左紅校長談?wù)剬W(xué)校支撐高效課堂建設(shè)的一系列措施；第四，試點(diǎn)年級老師代表談自己的做法和遇到的困惑問題及改進(jìn)的方法，第五，教育局領(lǐng)導(dǎo)作重要講話。首先，請xxxx鎮(zhèn)中心初中李孝德校長致歡迎辭。下面進(jìn)行第二個(gè)議程，由xxxx中學(xué)教學(xué)副校長匯報(bào)高效課堂建設(shè)的設(shè)想及前期開展的相關(guān)工作。剛才xxxx校長談了學(xué)校高效課堂建設(shè)的設(shè)想，以期實(shí)現(xiàn)學(xué)校的“為學(xué)生幸福人生奠基”的育人理念，努力使課堂達(dá)到“輕負(fù)、優(yōu)質(zhì)、高效”的目標(biāo)，也介紹了前期的工作，主要是召開三會(huì)：校委會(huì)，教研組研討會(huì)、教師會(huì)；擬定三個(gè)方案：高效課堂推進(jìn)方案、讀書活動(dòng)方案、學(xué)生量化評價(jià)方案；這一切都為高效課堂的堅(jiān)實(shí)推進(jìn)奠定了強(qiáng)有力的基礎(chǔ)。下面請xxxx中學(xué)李左紅校長談?wù)剬W(xué)校支撐高效課堂建設(shè)的一系列措施。李校長從文化浸染、活動(dòng)承載、榜樣示范、評價(jià)跟進(jìn)、激勵(lì)機(jī)制等介紹方面的一系列的措施，為高效課堂的順利實(shí)施提供了有力的保障。第四項(xiàng)，由試點(diǎn)年級老師代表談自己的做法和遇到的困惑問題及改進(jìn)的方法。我們知道：高效課堂的信仰在于，把課堂還給學(xué)生，讓課堂充滿生命活力。具體的實(shí)現(xiàn)形式是通過“自主、合作、探究”促成生命的狂歡。讓課堂成為“知識的超市，生命的狂歡”。讓學(xué)生在課堂上學(xué)得有尊嚴(yán)，活得很幸福。讓知識學(xué)習(xí)的過程，同時(shí)成為溫暖生命的過程?！跋嘈艑W(xué)生、解放學(xué)生、利用學(xué)生、發(fā)展學(xué)生”，這16個(gè)字代表著一切的方法和出路。而“發(fā)展學(xué)生”是教育的根本。就是追求課堂目標(biāo)6個(gè)字：興趣、能力、知識。通過合作學(xué)習(xí)，兵教兵，兵練兵，兵強(qiáng)兵，和諧互動(dòng)，最終實(shí)現(xiàn)個(gè)人和集體雙贏。目前我們的遇到的主要問題是：教師不敢大膽放手，擔(dān)心成績下滑；課堂上小組合作學(xué)習(xí)中，小組對抗氣氛不濃；大部分學(xué)生在預(yù)習(xí)、自主學(xué)習(xí)不知怎么辦？我們的要求是：盡快擬定課堂評價(jià)表，作為尺子來評價(jià)課堂效果；擬定高效學(xué)習(xí)小組成員一日課堂記載表、高效學(xué)習(xí)小組成員一日行為常規(guī)記錄表與德育星級評價(jià)相結(jié)合，激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)激情；使用二次備課、集體備課后形成的高質(zhì)量的導(dǎo)學(xué)案來引導(dǎo)學(xué)生預(yù)習(xí)和自主學(xué)習(xí)及課堂展示與測評。今后隨著研究的縱深，我們將擬定觀課、評課表；還將準(zhǔn)備對學(xué)生、教師的成長進(jìn)行記錄。xxxx主任對對xxxx中學(xué)高效課堂前段工作給予了充分肯定，肯定了學(xué)校導(dǎo)學(xué)案的編制和小組合作學(xué)習(xí)方式，對下步工作提出了要求和期望，同時(shí)闡述了課堂改革的緊迫性和重要性。。。。最后，讓我們以熱烈的掌聲歡迎張局長給我們做指示。張局長的講話語重心長，高屋建瓴。他談了兩點(diǎn)感受。。。。。。對高效課堂實(shí)施的意義、途徑作了闡述，重點(diǎn)強(qiáng)調(diào)轉(zhuǎn)變觀念，改變課堂的重要性和必要性,強(qiáng)調(diào)了教育工作者在課堂改革中的責(zé)任和使命，鼓勵(lì)老師們向常態(tài)課堂教學(xué)要效率，要求教師們。。。。。。。。。。。。。。，最終形成自己的教學(xué)特色。讓我們再次以熱烈的掌聲感謝張局長對我們的大力支持和熱切期待!同志們，責(zé)任和使命激勵(lì)我們，困難和挑戰(zhàn)考驗(yàn)我們，做好高效課堂建設(shè)的工作任務(wù)艱巨，責(zé)任重大。這是充滿創(chuàng)造和挑戰(zhàn)的光輝事業(yè)，需要用人格和智慧譜寫;這是充滿尊嚴(yán)和歡樂的教育歷程，需要用心血和奉獻(xiàn)體會(huì)。夢想在心，責(zé)任在肩，今天在手，未來在前，相信有上級領(lǐng)導(dǎo)的大力支持，有xxxx中學(xué)全校上下的共同努力，我們一定不辜負(fù)局領(lǐng)導(dǎo)的厚望?！酒涸趨^(qū)域課堂教學(xué)改革培訓(xùn)會(huì)上的主持詞】在區(qū)域課堂教學(xué)改革培訓(xùn)會(huì)上的主持詞各位領(lǐng)導(dǎo),各位同仁:在這春意盎然的春天，我們江寧教育也走進(jìn)了課改蓬勃發(fā)展的季節(jié)。今天我們江寧區(qū)中小學(xué)“一把手”以及課改負(fù)責(zé)人齊聚竹山中學(xué)召開區(qū)域課改推進(jìn)工作會(huì)議,響應(yīng)寒假前區(qū)教育系統(tǒng)干部會(huì)議有關(guān)深化課改的號召，表明我們江寧教育人銳意改革的精神、克難求進(jìn)的態(tài)度、勇于追求的品格、敢于創(chuàng)新的勇氣。本次活動(dòng)我們有幸請來課改專家趙豐平校長、曾祥臣主任、徐曉青主任，讓我們以熱烈的掌聲歡迎各位專家。本次活動(dòng)，得到教育局領(lǐng)導(dǎo)的高度重視，朱慧局長、潘章華副局長多次予以關(guān)切和指導(dǎo)，今天他們在百忙之中也來到我們活動(dòng)現(xiàn)場，讓我們對領(lǐng)導(dǎo)的關(guān)心表示誠摯的謝意！同志們，江寧的課改一直行走在路上，從新教材改革到新課改，從課堂教學(xué)年到課堂改革年，從有效教學(xué)到高效課堂我們一路走來，一路探索，一路放歌回眸近十年，我們在實(shí)踐中摸索，在研究中前行，在反思中發(fā)展，我區(qū)教育教學(xué)改革取得了重大的突破和可喜的成績，我們高興地看到課改的百花園里姹紫嫣紅：一是課改的新思想、新理念全面普及。新課程所倡導(dǎo)的以學(xué)生為本、引導(dǎo)學(xué)生主動(dòng)探索發(fā)現(xiàn)、獨(dú)立思考，強(qiáng)調(diào)“知行統(tǒng)一”、強(qiáng)化實(shí)踐環(huán)節(jié)等新理念正被廣大教育工作者所認(rèn)同。二是促進(jìn)學(xué)生全面發(fā)展，人才培養(yǎng)模式發(fā)生重大轉(zhuǎn)變。以培養(yǎng)學(xué)生創(chuàng)新精神和實(shí)踐能力為著力點(diǎn)，各中小學(xué)校和廣大教師積極探索民主、開放的課堂教學(xué)模式和人才培養(yǎng)模式，教師的角色從過去注重知識的灌輸轉(zhuǎn)變?yōu)殚_始關(guān)注學(xué)生的學(xué)習(xí)愿望、學(xué)習(xí)方式、學(xué)習(xí)能力的培養(yǎng)和正確的情感、態(tài)度、價(jià)值觀的形成。三是教師專業(yè)發(fā)展模式得到轉(zhuǎn)變，教師素質(zhì)顯著提高。在課改的實(shí)踐中，大多數(shù)教師敢于向自己的經(jīng)驗(yàn)挑戰(zhàn)，不斷反思教學(xué)行為，與新課程一起成長。課改推進(jìn)的過程成為全體教師、教育工作者不斷成長的過程。四是新的教學(xué)法、推進(jìn)課改的先進(jìn)典型不斷涌現(xiàn)。在課改過程中，我區(qū)形成了許多具有地方特色的教育教學(xué)及管理模式，有些課改研究成果已經(jīng)引起省和國家有關(guān)部門的關(guān)注。像竹山中學(xué)的“高效課堂”、東山小學(xué)的“友善用腦”等一大批符合課改理念的教學(xué)模式應(yīng)運(yùn)而生。盡管我們在基礎(chǔ)教育課改工作中取得了明顯成效，積累了寶貴經(jīng)驗(yàn)，我們還應(yīng)該清醒地看到，我區(qū)課改還面臨一些突出困難和問題，主要表現(xiàn)在：一是一些學(xué)校推進(jìn)課改的有效機(jī)制沒有建立，課改領(lǐng)導(dǎo)機(jī)構(gòu)的作用沒有很好發(fā)揮，推進(jìn)課改的熱情有待提高；二是有的學(xué)校校長和教師對推進(jìn)課改認(rèn)識不明確，信心不足，決心不大，工作力度不夠；三是課改的有效性有待提高，一些學(xué)校和教師為了追求課堂模式的變革，注重教學(xué)形式的變化，忽視了教學(xué)目標(biāo)的實(shí)現(xiàn)，課堂教學(xué)出現(xiàn)了表演式、形式化的傾向；四是農(nóng)村課改由于受到師資水平較低、教育資源相對匱乏、專業(yè)引領(lǐng)不到位等因素限制，實(shí)施困難較多，效果不夠明顯?，F(xiàn)在我們站在十年課改的基礎(chǔ)的節(jié)點(diǎn)上，我區(qū)課改已經(jīng)進(jìn)入新階段，站在新的起點(diǎn)上。在新階段、新起點(diǎn)，就是把課改推進(jìn)到了更高的改革平臺上，課改進(jìn)入了更加困難的攻堅(jiān)階段。我們必須正視挑戰(zhàn)，明確措施，認(rèn)定今后一個(gè)階段課改的有效路徑。我們的課改當(dāng)如何推進(jìn)呢？朱慧局長在寒假前全區(qū)教育系統(tǒng)干部會(huì)上就用“突出以“全力推進(jìn)課改”為抓手，進(jìn)一步促進(jìn)內(nèi)涵發(fā)展邁入新階段”的專門篇幅予以了精辟的分析、高效的指導(dǎo)和大力的倡導(dǎo)，號召我們面對新課改，必須形成共識，必須“兩手抓”，必須合力推動(dòng)。今天的活動(dòng)，就是請專家學(xué)者前來幫助把脈、指導(dǎo)，幫助校長們理清思路，明確目標(biāo)，堅(jiān)定信心，找準(zhǔn)切入點(diǎn)，破解課改推進(jìn)過程中的問題、困惑，找到行之有效的途徑和方法，為我們掀起第二次區(qū)域性課改推波助瀾，助推我們校長們盡快行動(dòng)起來，將課改作為核心任務(wù)加以強(qiáng)勁推動(dòng)。趙豐平，山東省昌樂二中校長，全國優(yōu)秀教師，全國十大人氣校長，全國十佳中學(xué)校長，2010年年度校長，全國中學(xué)外語教師園丁獎(jiǎng)獲得者，全國推動(dòng)讀書十大人物，曲阜師范大學(xué)研究生導(dǎo)師。在長期教育教學(xué)實(shí)踐中，趙豐平帶領(lǐng)二中領(lǐng)導(dǎo)班子解放思想，更新觀念，沉淀辦學(xué)經(jīng)驗(yàn)，升華教育思想，逐步形成和完善了“昌樂二中十大教育理念”，受到社會(huì)各界高度評價(jià)。同時(shí)，趙豐平校長還親自制定了《昌樂二中領(lǐng)導(dǎo)干部八大理念、八大工作原則》、《昌樂二中教師十六條工作格言》以及學(xué)校的諸多觀念，都已深入人心，這些理念和格言或鞭策、或警醒、或激勵(lì)，指引著昌樂二中教育事業(yè)健康發(fā)展的方向。思想上，趙豐平校長要求每一位教師都應(yīng)成為一座教育的豐碑，每一位教師都應(yīng)進(jìn)行“六項(xiàng)修煉”：修煉上進(jìn)的事業(yè)心、博大的愛心、堅(jiān)強(qiáng)的意志、豁達(dá)的胸懷、協(xié)作的精神、認(rèn)真的態(tài)度，使每一個(gè)教師人格挺拔，精神卓越。業(yè)務(wù)上，趙豐平校長善于為每一個(gè)教師搭建成長的舞臺：“271高效課堂教學(xué)能手評選”、雙“五一”競賽、課堂教學(xué)效益月、“青年教師基本功大比武”、高考題目測試、硬筆書法測試、學(xué)校名師、十佳教師、優(yōu)秀教師評選?同時(shí)，趙豐平校長在全校啟動(dòng)“園丁讀書鍛造工程”，成功組織了《為了自由呼吸的教育》、《自動(dòng)自發(fā)的工作》、《細(xì)節(jié)決定成敗》、《在與眾不同的教室里》等十幾場讀書會(huì)，通過“全國未成年人思想道德建設(shè)論壇”等大型教育教學(xué)論壇，聘請全國知名專家學(xué)者來校傳經(jīng)送寶，并選派100多位領(lǐng)導(dǎo)、老師走出國門、家門上下求索，使“崇尚精彩、拒絕平庸”，“做教育家、不做教書匠”內(nèi)化為每一個(gè)教職員工的價(jià)值追求。趙豐平校長倡導(dǎo)真正的素質(zhì)教育，讓每個(gè)孩子的一生變成一個(gè)成功而精彩的故事。在全校著力打造“271高效課堂”，教師變教為啟、變教為導(dǎo)；學(xué)生變學(xué)為思、變學(xué)為悟；教室變成了學(xué)室、講堂變成了學(xué)堂；教與學(xué)的過程成了一個(gè)師生情感交融、價(jià)值共享、共同創(chuàng)造、共同提升生命價(jià)值、豐富精神世界的完整過程。在2008年4月和2008年5月，趙豐平校長先后在第五屆中國名校長峰會(huì)和首屆中國名校長共同體會(huì)議上對學(xué)校的“271高效課堂”推進(jìn)情況做了專題匯報(bào)，受到與會(huì)專家和同仁的一致好評。趙豐平校長率先在學(xué)校推行“班級自治”制度，班級行政管理、學(xué)習(xí)管理、學(xué)習(xí)研究“三駕馬車”并駕齊驅(qū)，為班級民主管理、高效管理、和諧管理提供了依據(jù)；獨(dú)創(chuàng)的學(xué)科高效學(xué)習(xí)研究小組、學(xué)科班長制度讓學(xué)生將學(xué)習(xí)提高到“自主探索、自主研究”的高度；學(xué)生雙休日自主發(fā)展，建設(shè)學(xué)生社團(tuán)70余個(gè)，課外活動(dòng)豐富多彩，為每一個(gè)學(xué)生搭建理想飛翔的舞臺。趙豐平校長親創(chuàng)了聞名省內(nèi)外的“八環(huán)節(jié)學(xué)習(xí)法”：制定計(jì)劃、課前自學(xué)、專心上課、及時(shí)復(fù)習(xí)、獨(dú)立作業(yè)、認(rèn)真糾錯(cuò)、系統(tǒng)小結(jié)、課外學(xué)習(xí)。簡簡單單的32個(gè)字就像一把開啟智慧大門的金鑰匙，幫助每一個(gè)二中學(xué)子圓了他們的人生夢想。在趙豐平校長的親自指導(dǎo)、大力推進(jìn)下，“昌樂二中書香校園工程”卓有成效，學(xué)校的閱讀被有關(guān)媒體稱為“海量閱讀”，每一個(gè)學(xué)生每學(xué)期至少閱讀40本名著，每個(gè)年級每月一次讀書會(huì)，每學(xué)期一次演講比賽、詩歌朗誦會(huì)，辯論會(huì)、課本劇表演、名著故事會(huì)、專題報(bào)告會(huì)以及“今年寒假我讀書”、“名著伴我成長”、“零食換名著計(jì)劃”等讀書活動(dòng)異彩紛呈，美麗的昌樂二中洋溢著濃濃的書香。要成材先成人，教育以德育為先，學(xué)校的“大德育觀”——把每一個(gè)活動(dòng)都變成孩子們的節(jié)日，給學(xué)生銘記終生的教