教師招聘考試題庫《教育理論綜合知識》考點強化練習(xí)最新版(二)-398

教師招聘考試題庫《教育理論綜合知識》考點強化練習(xí)最新版(二)1、單選題

報紙上的"尋人啟事"寫成"尋人啟事"易引起人們的注意。這是利用了_____

A:刺激物的強度

B:刺激物的新穎性

C:刺激物的活動

D:刺激物的對比

參考答案:D

本題解釋:

參考答案：D。參考解析：引起無意注意的客觀條件，即刺激物本身的特點有：（1）刺激物的強度；（2）刺激物之間顯著的對比關(guān)系；（3）刺激物的活動和變化；（4）刺激物的新異性。

2、簡答題

寒假過去又開學(xué)了，初一（3）班的郭老師在學(xué)生報到注冊的時候，又強調(diào)了發(fā)型問題。但三天過去了，班里的男生蘇某還是留著長發(fā)。一天中午放學(xué)后，郭老師把他叫到辦公室，問：“老師給全班同學(xué)提的發(fā)型要求你知道嗎？這也是全校統(tǒng)一的要求，你知道嗎？”“知道?！碧K某低聲回答。“知道，為什么還不動？”郭老師聲調(diào)里帶著幾分怒氣?！拔壹依锊蛔尷?，我也沒辦法?！碧K某理直氣壯。就這樣，師生對話的火藥味越來越濃。最后，郭老師拉開抽屜順手拿出一把剪子，嘴里說著“那我替你理吧”，話到手到，蘇某中間的一揪頭發(fā)已被剪下來了。蘇某一邊護著，一邊說：“得，得，我自己去理，行了吧?！闭f完跑出了辦公室。蘇某回到家時，其父正在喝酒?？匆妰鹤游嬷^進來便大聲喝問，以為兒子又在外邊打了架，惹是生非。當(dāng)聽完事情原委后便借著酒力，怒沖沖跑到學(xué)校興師問罪。見到郭老師開始還比較理智，后來則破口大罵，在場的老師都為之瞠目。

結(jié)合上述材料，請分析。

1．郭老師與家長各自的做法是否妥當(dāng)？他們的做法違反了什么法律？

2．你覺得家長應(yīng)如何處理這類事件？

參考答案:

參考解析：[參考答案]郭老師和家長的做法均不妥。郭老師的做法違反了我國《未成年人保護法》，《未成年人保護法》第二十一條規(guī)定：“學(xué)校、幼兒園、托兒所的教職員工應(yīng)當(dāng)尊重未成年人的人格尊嚴(yán)，不得對未成年人實施體罰、變相體罰或者其他侮辱人格尊嚴(yán)的行為?！奔议L的做法違反了我國《教師法》。《教師法》第三十五條規(guī)定：“侮辱、毆打教師的，根據(jù)不同情況，分別給予行政處分或者行政處罰；造成損害的，責(zé)令賠償損失；情節(jié)嚴(yán)重，構(gòu)成犯罪的，依法追究刑事責(zé)任?！?/p>

2．[參考答案]家長應(yīng)冷靜思考，以法律來規(guī)范自己的行為，用法律來維護自己的權(quán)益。

3、單選題

兒童學(xué)習(xí)簡單口語的最佳期是_____

A:1～2歲

B:2～4歲

C:4～5歲

D:5～6歲

參考答案:B

本題解釋:

【答案】B。解析：2～4歲是幼兒學(xué)習(xí)簡單口語的最佳時期。

4、多選題

在現(xiàn)代社會中，教育與生產(chǎn)勞動相結(jié)合是_____的客觀要求。

A:社會政治發(fā)展

B:社會經(jīng)濟發(fā)展

C:社會生產(chǎn)發(fā)展

D:實現(xiàn)人的全面發(fā)展

參考答案:ABCD

本題解釋:

【答案】ABCD。解析：略。

5、多選題

下列屬于道德情感的是_____。

A:愛國主義情感

B:集體主義

C:義務(wù)感

D:責(zé)任感

E:事業(yè)感

參考答案:ABCDE

本題解釋:

【答案】ABCDE。解析：道德情感滲透在人的道德觀念和道德行為中。

6、多選題

下列選項中，屬于組織策略的是_____

A:劃線

B:記筆記

C:列提綱

D:畫關(guān)系圖

參考答案:CD

本題解釋:

【答案】CD。解析：常用的組織策有列提綱、利用圖形和利用表格。

7、單選題

同一棵香樟樹，植物學(xué)家把它看作一種雙子葉植物，而木匠則常稱之為優(yōu)秀木材．這是_____的表現(xiàn)。

A:知覺整體性

B:知覺理解性

C:直覺選擇性

D:知覺恒常性

參考答案:B

本題解釋:

參考答案：B。參考解析：人在知覺事物時，總是根據(jù)已有的知識、經(jīng)驗來理解知覺對象，并用詞把它標(biāo)志出來。題干中植物學(xué)家與木匠的經(jīng)驗不一樣，對于香樟樹自然有不同的體會，體現(xiàn)了知覺的理解性。

8、單選題

教師職業(yè)道德內(nèi)容包括思想道德、教育教學(xué)道德和_____。

A:語言道德、交際道德、個人生活道德

B:語言道德、倫理道德、個人生活道德

C:交際道德、愛崗敬業(yè)、個人生活道德

D:語言道德、為人師表、交際道德

參考答案:A

本題解釋:

參考答案：A。參考解析：A[解析]。

9、單選題

態(tài)度三元論不包括_____。

A:認(rèn)知成分

B:情感成分

C:意志成分

D:行為傾向成分

參考答案:C

本題解釋:

參考答案：C。參考解析：態(tài)度三元論認(rèn)為，態(tài)度是由情感、行為和認(rèn)知三種成分組成。故此題選C。

10、單選題

“人芝蘭之室，久聞不知其香”是_____。

A:知覺

B:嗅覺

C:嗅覺適應(yīng)

D:嗅覺感受性

參考答案:C

本題解釋:

參考答案：C。參考解析：“入芝蘭之室，久聞不知其香”的意思是：在香氣充盈的房子里呆久了，聞起來房子里就好像并不是那么香了，指的是嗅覺適應(yīng)。嗅覺適應(yīng)指的是有氣味的物質(zhì)作用于嗅覺器官一定時間后，嗅覺感受性降低的現(xiàn)象。

11、單選題

天空中過往飛機的轟鳴引起兒童不由自主的注意，這是_____。

A:無意注意

B:有意注意

C:無意注意和有意注意兩者均有

D:選擇性注意

參考答案:A

本題解釋:

參考答案：A。參考解析：無意注意是沒有預(yù)定目的、不需要意志努力的注意。兒童不由自主的注意是無意注意。

12、簡答題

群體規(guī)范

參考答案:

參考解析：所謂群體規(guī)范，是指人們共同遵守的行為方式的總和。廣義的群體規(guī)范包括社會制度、法律、紀(jì)律、道德、風(fēng)俗和信仰等，是一個社會里多數(shù)成員共同遵守的行為模式。

13、簡答題

3歲左右的兒童常常表現(xiàn)出各種反抗行為或執(zhí)拗現(xiàn)象，不再像以前那樣聽話了，一有機會便要采取獨立的行動。比如，兒童往往要求自己穿衣、吃飯；愛說“不”或不讓動手偏用手去摸，不知什么叫危險，什么叫不行。如果受到成人預(yù)先限制或強行制止，兒童就會表現(xiàn)出煩躁情緒或反抗性。

問題：這個案例說明此時兒童心理發(fā)展處于什么階段？其主要的心理特征是什么？

應(yīng)如何正確對待這一階段的兒童？

參考答案:

（1）案例中提到的3歲左右的孩子正處于幼兒心理發(fā)展的轉(zhuǎn)折期和危機期。（2）其主要的心理特征是：①容易產(chǎn)生強烈的情緒表現(xiàn)；②出現(xiàn)對成人的反抗行為或各種不符合社會行為準(zhǔn)則的表現(xiàn)，獨立性和自我意識產(chǎn)生。（3）正確做法：成人不能夠?qū)Υ穗A段的兒童預(yù)先限制或強行制止，應(yīng)注意教育技巧，防止與之形成對立，否則兒童就會表現(xiàn)出情緒煩躁或反抗，容易使兒童形成執(zhí)拗性格；要么形成懶惰、依賴，無獨立愿望的人格。在確保安全的前提下，成人應(yīng)發(fā)展其獨立性，并指導(dǎo)其學(xué)會正確的方法。

14、多選題

下列學(xué)習(xí)屬于發(fā)現(xiàn)學(xué)習(xí)的是_____。

A:某科研項目人員探索新材料應(yīng)用于航空技術(shù)

B:學(xué)生用諧音法記知識

C:大學(xué)生聽藝術(shù)講座

D:學(xué)生做實驗探究某物質(zhì)的活性

參考答案:ABD

本題解釋:

參考答案：A,B,D。參考解析：發(fā)現(xiàn)學(xué)習(xí)是指教育者只提示有關(guān)的學(xué)習(xí)內(nèi)容，學(xué)習(xí)者只依靠自己的能力，通過獨立發(fā)現(xiàn)的步驟獲得知識和尋求解決問題的方法，根據(jù)此定義可知本題選ABD，C項屬于有意義的接受學(xué)習(xí)。

15、填空題

勞動技術(shù)教育是引導(dǎo)學(xué)生掌握勞動技術(shù)知識和技能，形成勞動觀點和____的教育。

參考答案:習(xí)慣

本題解釋:

【答案】習(xí)慣

16、多選題

古代社會教育的特點有_____、專門的教育機構(gòu)和執(zhí)教人員。

A:官學(xué)和私學(xué)并行的教育體制

B:鮮明的階級性和嚴(yán)格的等級性

C:教育方法崇尚書本、呆讀死記

D:教育與生產(chǎn)勞動的分離和對立

參考答案:ABCD

本題解釋:

【答案】ABCD。解析：古代社會教育的特點包括：第一，專門的教育機構(gòu)和執(zhí)教人員；第二。鮮明的階級性和嚴(yán)格的等級性；第三，教育與生產(chǎn)實踐的分離和對立；第四，教育內(nèi)容更加豐富；第五，教育方法崇尚書本、呆讀死記、強迫體罰、棍棒紀(jì)律；第六，官學(xué)和私學(xué)并行的教育體制；第七，個別施教或集體施教的教學(xué)形式。

17、單選題

“人逢喜事精神爽”這種情緒屬于_____。

A:激情

B:應(yīng)激

C:心境

D:熱情

參考答案:C

本題解釋:

參考答案：C。參考解析：本題考查的是情緒的分類。情緒分為心境、激情和應(yīng)激。心境是一種微弱、平靜和持久的情緒狀態(tài)，也叫心情。它沒有特定的指向性，不指某一特定對象，而是使人們的整個生活都染上的某種情緒色彩。故選C。

18、單選題

《教師資格條例》規(guī)定，對符合認(rèn)定條件的，應(yīng)當(dāng)在受理期限終止之日起_____內(nèi)頒發(fā)相應(yīng)的教師資格證書。

A:15日

B:30日

C:45日

D:60日

參考答案:B

本題解釋:

參考答案：B。參考解析：教育行政部門或者受委托的高等學(xué)校在接到公民的教師資格認(rèn)定申請后，應(yīng)當(dāng)對申請人的條件進行審查；對符合認(rèn)定條件的，應(yīng)當(dāng)在受理期限終止之日起30日內(nèi)頒發(fā)相應(yīng)的教師資格證書；對不符合認(rèn)定條件的，應(yīng)當(dāng)在受理期限終止之日起30日內(nèi)將認(rèn)定結(jié)論通知本人。

19、簡答題

班級的目標(biāo)管理

參考答案:

【答案】班級的目標(biāo)管理：是指班主任和學(xué)生共同確定班級的總體目標(biāo)，然后轉(zhuǎn)化為小組目標(biāo)，使其與班級總體目標(biāo)融為一體，形成目標(biāo)體系，以此推進班級管理活動、實現(xiàn)班級目標(biāo)的管理方法。

20、判斷題

所謂過度學(xué)習(xí)，指在學(xué)習(xí)過程中，實際學(xué)習(xí)次數(shù)要適當(dāng)超過剛好能夠回憶起來的次數(shù)。所以說，過度學(xué)習(xí)越多，保持效果越好，而且保持的時間也越長。_____

參考答案:錯誤

本題解釋:

參考答案：錯。參考解析：這種說法是錯誤的。所謂過度學(xué)習(xí)，指在學(xué)習(xí)過程中，實際學(xué)習(xí)次數(shù)要適當(dāng)超過剛好能夠回憶起來的次數(shù)。一般來說，過度學(xué)習(xí)越多，保持效果越好，而且保持的時間也越長。但也并非越多越好。有研究表明，學(xué)習(xí)熟練程度達到150％左右時，記憶效果最好；超過150％時，效果不僅不遞增，反而可能引起厭倦、疲勞等。從而成為無效勞動。

21、單選題

班主任既通過對集體的管理去間接影響個人，又通過對個人的直接管理去影響集體，從而把對集體和個人的管理結(jié)合起來的管理方式是_____。

A:常規(guī)管理

B:民主管理

C:平行管理

D:目標(biāo)管理

參考答案:C

本題解釋:

參考答案：C。參考解析：平行管理指班主任既通過對集體的管理去間接影響個人，又通過對個人的直接管理去影響集體，從而把對集體和個人的管理結(jié)合起來的管理方式。

22、填空題

皮亞杰認(rèn)為，適應(yīng)包括____和____兩種作用和過程。

參考答案:同化順應(yīng)

本題解釋:

參考解析：

同化順應(yīng)

23、單選題

《中華人民共和國未成年人保護法》第五十四條規(guī)定，對違法犯罪的未成年人，實行教育感化、挽救的方針，應(yīng)堅持的原則是_____。

A:教育為主，懲罰為輔

B:客觀公正，實事求是

C:正面引導(dǎo)，表揚為主

D:榜樣示范。環(huán)境陶冶

參考答案:A

本題解釋:

參考答案：A。

24、多選題

教師淵博而深廣的專業(yè)知識以及高超的教育、教學(xué)藝術(shù)體現(xiàn)在_____。

A:忠誠教育事業(yè).有強烈的責(zé)任感和義務(wù)感

B:突出重點、突破難點

C:言傳身教、以理服人

D:結(jié)合實際談古論今

E:有較高的教學(xué)藝術(shù)和教育機智

參考答案:BDE

本題解釋:

【答案】B,D,E

25、單選題

給定信息和要達到的目標(biāo)之間有某些障礙需要被克服的刺激情境稱為_____。

A:原型

B:定勢

C:變式

D:問題

參考答案:D

本題解釋:

【答案】D。解析：給定信息和要達到的目標(biāo)之間有某些障礙需要被克服的刺激情境被稱為問題。

26、單選題

記筆記有助于引導(dǎo)個人的注意，發(fā)現(xiàn)知識的內(nèi)在聯(lián)系，是一種重要的學(xué)習(xí)策略，它屬于學(xué)習(xí)策略中的_____。

A:精細(xì)加工策略

B:復(fù)述策略

C:組織策略

D:元認(rèn)知策略

參考答案:A

本題解釋:

【出題思路】本題考查考生對學(xué)習(xí)策略分類的理解和運用。

【參考答案】A

【名師點睛】“記筆記”是認(rèn)知策略中精細(xì)加工策略的一個子類。精細(xì)加工策略是補充額外的知識，半富對知識的理解，包括想象、口述、總結(jié)、做筆記、類比和答疑等。復(fù)述策略是在工作記憶中為了保持信息，運用內(nèi)部語言在大腦中重現(xiàn)學(xué)習(xí)材料或刺激，以便將注意力維持在學(xué)習(xí)材料上的方法。組織策略完成的工作就是幫助學(xué)生分析課程或內(nèi)容的結(jié)構(gòu)，讓他們更好地理解課的材料。元認(rèn)知策略

是關(guān)于“如何組織學(xué)習(xí)和記憶活動”的策略，包括計劃策略、監(jiān)控策略、調(diào)節(jié)策略等。

27、單選題

空氣浴鍛煉最好從_____季開始。

A:秋

B:夏

C:春

D:冬

參考答案:B

本題解釋:

參考答案：B。參考解析：空氣浴應(yīng)從夏季開始，逐漸過渡到秋冬季節(jié)。

28、多選題

《國家中長期教育改革和發(fā)展規(guī)劃綱要(2010--2020年)》明確了今后一個時期內(nèi)我國學(xué)制方面的發(fā)展任務(wù)，主要有_____。

A:積極發(fā)展學(xué)前教育，重點發(fā)展農(nóng)村學(xué)前教育

B:普及高等教育

C:全面提高高等教育質(zhì)量

D:發(fā)展繼續(xù)教育，努力建設(shè)學(xué)習(xí)型社會

E:把職業(yè)教育放在更加突出的位置

參考答案:ACDE

本題解釋:

【答案】A,C,D,E解析：《國家中長期教育改革和發(fā)展規(guī)劃綱要（2010--2020年）》按照完善現(xiàn)代國民教育體系、形成終身教育體系的要求，明確了今后一個時期我國學(xué)制方面的發(fā)展任務(wù)。主要有：（1）積極發(fā)展學(xué)前教育，重點發(fā)展農(nóng)村學(xué)前教育；（2）鞏固提高九年義務(wù)教育水平，重點推進均衡發(fā)展；（3）減少中小學(xué)生課業(yè)負(fù)擔(dān)；（4）把職業(yè)教育放在更加突出的位置；（5）全面提高高等教育質(zhì)量；（6）發(fā)展繼續(xù)教育，努力建設(shè)學(xué)習(xí)型社會；（7）關(guān)心和支持特殊教育，完善特殊教育體系，健全特殊教育保障機制。

29、單選題

艾里克森指出，許多人對工作和學(xué)習(xí)的態(tài)度、習(xí)慣可以追溯到其人格發(fā)展的培養(yǎng)_____的時期

A:羞恥感

B:內(nèi)疚感

C:勤奮感

D:孤獨感

參考答案:C

本題解釋:

參考答案：C。參考解析：在培養(yǎng)勤奮感時期，多數(shù)兒童已進人學(xué)校，第一次接受社會賦予他并期望他完成的任務(wù)。他們追求任務(wù)完成時獲得的成就感及由此帶來的長輩的認(rèn)可和贊許。如果兒童在學(xué)習(xí)、游戲等活動中不斷取得成就并受到成人的獎勵，兒童將以成功、嘉獎為榮，培養(yǎng)樂觀、進取和勤奮的人格；反之，如果由于學(xué)習(xí)方法不當(dāng)或努力不夠而多次遭受挫折或其成就受到漠視，兒童容易形成自卑感。

30、單選題

政治、經(jīng)濟制度決定著_____。

A:教育的方法

B:教育的性質(zhì)

C:教育的效益

D:教育的規(guī)模

參考答案:B

本題解釋:

參考答案：B。參考解析：

31、單選題

學(xué)生在學(xué)習(xí)上力爭取得好成績的主觀愿望在心理學(xué)上稱作_____。

A:學(xué)習(xí)動機

B:學(xué)業(yè)動機

C:成功期待

D:成就需要

參考答案:B

本題解釋:

參考答案：B。參考解析：學(xué)生在學(xué)習(xí)上力爭取得好成績的主觀愿望在心理學(xué)上稱作學(xué)業(yè)動機。

32、填空題

每一名教師在承擔(dān)了班主任的工作之后，都應(yīng)該把建立良好的____作為首要任務(wù)認(rèn)真地抓好。

參考答案:班集體

本題解釋:

參考解析：班集體

33、判斷題

課時計劃既應(yīng)包括教師要做的，也應(yīng)包括學(xué)生要做的。_____

參考答案:正確

本題解釋:

【答案】正確。

34、填空題

《中華人民共和國教育法》第二十五條規(guī)定，任何組織和個人不得以____為目的舉辦學(xué)校及其他教育機構(gòu)。

參考答案:營利

本題解釋:

參考解析：營利

35、單選題

以問題解決為中心，注重學(xué)生獨立活動，著眼于創(chuàng)造性思維能力和意志力培養(yǎng)的教學(xué)模式為_____。

A:傳遞一接受教學(xué)模式

B:自學(xué)一輔導(dǎo)教學(xué)模式

C:引導(dǎo)一發(fā)現(xiàn)教學(xué)模式

D:情境一陶冶教學(xué)模式

參考答案:C

本題解釋:

參考答案：C。

36、填空題

奧蘇伯爾認(rèn)為，成就動機由____內(nèi)驅(qū)力、____內(nèi)驅(qū)力和附屬內(nèi)驅(qū)力組成。

參考答案:認(rèn)知自我提高

本題解釋:

參考解析：

認(rèn)知；自我提高

37、多選題

以下屬于教育法律責(zé)任構(gòu)成要件的有_____

A:有損害事實

B:損害的行為必須違反教育法

C:行為人主觀上有過錯

D:違法行為與損害事實之間有因果關(guān)系

參考答案:ACD

本題解釋:

參考答案：ACD。參考解析：教育法律責(zé)任的規(guī)則要件包括：①有損害事實；②損害行為必須違法；③行為人主觀有過錯；④違法行為與損害事實之間具有因果關(guān)系。

38、多選題

對特殊兒童的教育原則有_____。

A:發(fā)展性原則

B:個別化原則

C:系統(tǒng)性原則

D:整體性原則

參考答案:ABC

本題解釋:

【答案】ABC解析：特殊兒童的心理特點和身心發(fā)展的特殊需要對學(xué)校教育有著特殊要求，要確保特殊兒童教育取得實效，應(yīng)遵循以下原則：發(fā)展性原則、個別化原則和系統(tǒng)性原則。

39、判斷題

學(xué)生的思想品德是由知、情、意、行四個因素組成的，所以德育過程必須從培養(yǎng)受教育者的正確認(rèn)識開始。_____

參考答案:錯誤

本題解釋:

【答案】N解析：德育的實施具有多種開端，不一定按知、情、意、行順序進行?？筛鶕?jù)學(xué)生品德發(fā)展的具體情況，或從導(dǎo)之以行開始，或從動之以情開始，或從鍛煉品德意志開始，最終促使學(xué)生品德在知、情、意、行等方面和諧發(fā)展。

40、判斷題

學(xué)習(xí)不是本能活動，而是后天習(xí)得的活動，是由經(jīng)驗或?qū)嵺`引起的。_____

參考答案:正確

本題解釋:

【答案】Y。解析：

41、單選題

近代由政府頒布并首次得到施行的全國性法定學(xué)制系統(tǒng)是_____。

A:壬子癸丑學(xué)制

B:癸卯學(xué)制

C:壬戌學(xué)制

D:“六三三學(xué)制”

參考答案:B

本題解釋:

【答案】B。解析：11903年（光緒二十九年），清政府命張百熙、榮慶、張之洞等人擬定了《奏定學(xué)堂章程》，于l904年1月頒布執(zhí)行，時稱“癸卯學(xué)制”，這是中國近代第一個正式施行的學(xué)制。

42、簡答題

結(jié)合教學(xué)實際論述建構(gòu)主義的學(xué)習(xí)觀

參考答案:

（1）建構(gòu)主義認(rèn)為，學(xué)習(xí)不是知識由教師向?qū)W生的傳遞，而是學(xué)生自己建構(gòu)自己的知識結(jié)構(gòu)的過程，學(xué)生不是被動的信息的吸收者，而是信息的主動建構(gòu)者，這種建構(gòu)不可能由其他人代替。

（2）知識或意義也不是簡單地由外部信息決定的，外部信息本身沒有意義。意義是學(xué)習(xí)者通過新舊知識經(jīng)驗間的反復(fù)的、雙向的相互作用過程而建構(gòu)成的。其中：每個學(xué)習(xí)者都在以自己的原有知識經(jīng)驗系統(tǒng)為基礎(chǔ)，對新的信息進行編碼，建構(gòu)自己的理解，而且原有知識又因為新經(jīng)驗的進入而發(fā)生調(diào)整和改變。學(xué)習(xí)不是簡單地知識積累，它同時包含由于新、舊知識經(jīng)驗的沖突而引發(fā)的觀念的轉(zhuǎn)變和結(jié)構(gòu)的重組。

43、單選題

新課程提倡的學(xué)習(xí)方式不包括_____。

A:自主學(xué)習(xí)

B:合作學(xué)習(xí)

C:探究學(xué)習(xí)

D:接受學(xué)習(xí)

參考答案:D

本題解釋:

參考答案：D。參考解析：

新課程提倡的學(xué)習(xí)方式包括自主學(xué)習(xí)、合作學(xué)習(xí)、探究學(xué)習(xí)。

44、單選題

提出“泛智教育思想”，探討“把一切事物教給一切人類的全部藝術(shù)”的教育家是_____。

A:培根

B:夸美紐斯

C:赫爾巴特

D:贊科夫

參考答案:B

本題解釋:

【答案】B解析：在《大教學(xué)論》中，夸美紐斯用一句話概括了他的泛智教育思想，那就是“把一切事物教給一切人類的全部藝術(shù)”。

45、單選題

在西方歷史上，最早論述心理現(xiàn)象的專著是_____。

A:柏拉圖的《理想國》

B:亞里士多德的《論靈魂》

C:馮特的《生理心理學(xué)綱要》

D:弗洛伊德的《精神分析引論》

參考答案:B

本題解釋:

參考答案：B。參考解析：亞里士多德的《論靈魂》在西方歷史上是最早論述心理現(xiàn)象的專著。故選B。

46、多選題

國外對學(xué)前教育任務(wù)的提法經(jīng)歷了一個歷史過程，20世紀(jì)中期到60年代的學(xué)前教育大多把兒童的