教師個人剖析材料

教師個人剖析材料教師個人剖析材料教師個人剖析材料資料僅供參考文件編號：2022年4月教師個人剖析材料版本號：A修改號：1頁次：1.0審核：批準:發(fā)布日期：[標簽:標題]篇一：教師個人自我剖析材料教師個人自我剖析材料轉眼間我在教育崗位上已經(jīng)工作一年多了，回顧這一年的教育教學工作，我羞愧難耐。作為一名初出茅廬的新教師，我并沒有取得令人滿意的教學成績，反而拖了學校的后腿，在此，我向奉獻在教育一線的所有領導和同仁致以深深的歉意，也向我可愛的學生們以及他們辛勞的父母說聲：“對不起”。下面我將結合自己的實際情況進行自查，自我剖析如下：一、存在的不足：1、本人的工作態(tài)度認真，責任心強；但在敬業(yè)方面還有些不足之處。2、本人能夠積極執(zhí)行坐班制度，遵守學校校紀校規(guī)；但有時力度不夠。3、本人能關心愛護學生，積極與家長聯(lián)系；但有時當面家訪的力度不夠。4、本人能努力為教育教學積極工作，但工作業(yè)績和貢獻還不夠理想。5、本人能夠積極參加專業(yè)培訓、校本研修，積極執(zhí)行高效課堂，但有時力度欠佳。二、存在以上問題的主要原因：1、教學理論知識水平不夠，學習起來不深入。平常時間沒充分利用，有關教育教學的書籍看的少。有時理論學習過后，就把它放在一邊兒，不做深入內(nèi)化，不加強實踐、鍛煉。2、教學中，本人能夠詳細、準確的把握教材，一般不出現(xiàn)知識性錯誤。但對于教材深處的挖掘不到位，力度不夠，沒把握好知識的擴散和外延。課本淺顯的知識注意的比較準一些，自己鉆研的勁頭兒還不夠，付出的精力還不多。3、對學生關愛不夠。本人也一直愛護學生，但對學生的關愛投入還不夠，有時不能及時發(fā)現(xiàn)學生存在的問題，不能及時走進學生的心靈，一有事、工作忙就會耽擱，以至于拖沓。對學生談心、指導一次、兩次，學生有沒有改變，有時清楚，有時不清楚，沒有轉變咋辦？不能及時跟蹤教育。4、私人問題沒有處理好。由于上學年懷孕，身體精力嚴重跟不上，加之預產(chǎn)期將近，中途請產(chǎn)假，沒有很好的完成學校交給我的教育教學工作。三、對以上存在的問題的改進措施：教學的關鍵是教師的引導、方法要得當，要培養(yǎng)高素質(zhì)的學生首先要有高素質(zhì)的教師。1、加強學習，不斷提高思想業(yè)務素質(zhì)“學海無涯，教無止境”，只有不斷充電，才能維持教學的青春和活力。所以本學期，結合新課程改革，確立的學習重點是新課程標準及相關理論。隨著社會的發(fā)展，知識的更新，也催促著我不斷學習。平時有機會還通過技能培訓、外出聽課、開課等使自己在教育教學方面不斷進步。通過這些學習活動，不斷充實了自己、豐富自己的知識和見識、為自己更好的教學實踐作好準備。2、求實創(chuàng)新，認真參加學校組織的教學、教研工作教育教學是我們教師工作的首要任務。本學期，我將把所學的新課程理念應用到課堂教學實踐中，立足“用活新教材，實踐新理念。”力求讓我的教學更具特色，形成獨具風格的教學模式，更好地體現(xiàn)素質(zhì)教育的要求，提高教學質(zhì)量。在日常教學中，我堅持切實做好課堂教學“五認真”。課前認真作好充分準備，精心設計教案，并結合本班的實際，靈活上好每一堂課，盡可能做到當堂內(nèi)容當堂完成，課后仔細批改學生作業(yè)。今后在教學中，將采用系統(tǒng)性、階段性相結合的原則，做到定時間、定地點、定內(nèi)容，使每堂課都能讓學生有收獲?？傊?，不管在課堂教學，還是在課后輔導的教學中，我都會以培養(yǎng)學生能力，提高學生的素質(zhì)為目標，力求讓教學對學生的成長和發(fā)展起到更大的作用。3、加強反思，及時總結教學得失。在一年的教學中有特色、有創(chuàng)意的東西還不夠多，我想在今后教學中，讓每個學生都能參與，并動手操作，今后還要努力找出一些教學的特色點。4、熱愛學生，尊重學生。堅持以學生為本，尊重每一位學生。把愛撒到教室的每一個角落，關注好學生，更愛差生，勇于承擔起自己的那份責任以及義務?？傊?，我會在以后的工作中，不斷加強自我修養(yǎng)，時刻把師德放在心中。以愛貫穿我的教學中，把孩子的發(fā)展放在第一位，努力做一名家長放心、學校放心、學生放心的合格的人民教師。篇二：新教師自我剖析材料教師自我剖析材料轉眼間我在教育崗位上工作已經(jīng)一年了了,回顧這一年的教學工作，在思想上，本人熱愛祖國、熱愛中國共產(chǎn)黨，作為新教師能時刻以科學發(fā)展觀引領自我，愛崗敬業(yè)，積極參加政治、業(yè)務學習，嚴格的要求自己。在教學工作上，我認真學習課程標準，力求備好每一節(jié)課，上好每一節(jié)課，努力從整體上優(yōu)化課堂的教學，提高課堂教學的效益努力形成一種和諧的課堂氣氛。在日常工作中，積極調(diào)整心態(tài)，尊重、熱愛每一位孩子，對學生做到細心、耐心。經(jīng)過一年的工作、學習，教學能力、協(xié)調(diào)能力都得到了提高，同時也發(fā)現(xiàn)了自己的一些不足。一、存在的問題1、自身建設要求不嚴。沒有嚴格按照一個品德高尚的人民教師的標準要求自己，廉潔自律意識不強。個人主義、享樂主義、攀比思想經(jīng)常在頭腦中存在，艱苦奮斗作風和過緊日子的思想淡化，有個人名利思想。2、工作的主動意識不強.有時對待一些中心工作抱著保持原有的態(tài)度,不愿深入,存在求穩(wěn)怕亂思想,不愿接受新的思想,新的方法,遇事不愿多想,心想反正上有領導,領導咋說我咋辦,肯定錯不了.許多工作到推不掉時才倉促動手做.3、平時不注意自身形象,不拘小節(jié).說話隨口無心,想說就說,不分場合,對象,談話不注意方式方法,易與同事造成一些隔閡.4、關心,幫助他人做得不夠,與他人的談心交流,溝通較少,做了許多自認為是不錯卻得不到別人理解的事.二、存在問題的原因1、理論學習不夠。對馬克思、列寧主義、毛澤東思想和鄧小平理論、“三個代表”重要思想、科學發(fā)展觀重要論述學習不夠深入，對其科學的觀點理解得不深透，對建設社會主義和諧社會和落實科學發(fā)展觀的基本思想沒有完整的認識，平時學習只是流于形式，掌握的也只是只言片語，學習缺乏深刻的思考，沒有做到真正用馬克思列寧主義的立場、觀點和方法觀察事物，研究新情況、處理新問題。2、原則意識不強。總是錯誤的認識，只要是自己做了好事，就應該對得起別人，對得對學校，往往在做好事的同時，也是做著著有損原則的壞事。在對待什么是好事，什么是壞事上，自己沒有一個原則性的思考，想當然，好人主義思想嚴重，導致事出了一些有損單位形象，有損集體利益的事。3、主動意識不夠。工作中只注重對自己份內(nèi)的事情的考慮，沒有站在更的立場想問題?？偸钦J識自己的工作能完成，不拖學校的后腿就行，不會積極主動的去為學校著想，不會主動地為別人著想，干點工作就會想到報酬，或者就是得過且過，不思進取，不精益求精。三、初步整改措施1、進一步堅持定政治信念。要通過干部作風整頓學習活動，系統(tǒng)地學習馬列主義、毛澤東思想、構建和諧社會和“八榮八恥”和科學發(fā)展觀等重要文獻和思想精髓，系統(tǒng)掌握其基本觀點、基本方法。牢固樹立科學的世界觀、方法論；牢固樹立全心全意為人民服務的思想，進一步增強共產(chǎn)黨員的先鋒模范意識，明確思想要求，踐行“三個代表”重要思想，樹立先進形象。2、加強學習，提高素質(zhì)。牢固樹立終身學習的觀念，即要學政治、學理論，又要學業(yè)務、學法律、學科技。要堅持理論聯(lián)系實際，把所學的理論與實際工作相結合，不斷提高自身綜合素質(zhì)，提高政策理論水平和業(yè)務能力。3、進一步加強自身建設。要以這次干部作風整頓為契機，牢固樹立五種態(tài)度：一是共產(chǎn)黨人先進意識;二是解放思想，開拓創(chuàng)新意識;三是真抓實干，勇挑重擔;四是嚴以待已，廉潔自律;五是服務群眾，奉獻社會。通過樹立和發(fā)揚五種意識，努力把自己培養(yǎng)成為為人師表的人民教師。4、振奮精神，務實創(chuàng)新。徹底改變落后的思想觀念，積極主動的接受新思想，新信息;進一步加強政策法規(guī)學習，嚴格遵守各項規(guī)章制度，一切以集體利益為出發(fā)點，堅持原則，公正辦事，服務和服從于大局?？傊院笪覍栏褚笞约?，克服惰性，認真學習，以新觀念引領自己的工作。多看理論方面的書，提高自己的理論水平，多向有經(jīng)驗教師請教，豐富自己的教學經(jīng)驗。篇三：教師個人突出問題剖析材料教師個人突出問題剖析材料教師個人突出問題剖析材料一．存在問題的表現(xiàn)：1.全局意識不夠強。有時做事情、干工作只從自身角度出發(fā)，對學校作出的一些關系全局的安排理解不透，盲目地都是從“我認為?”、“我想?”來看待問題，主觀性比較強，不善于傾聽不同的意見，帶來的結果是隨意性比較大，問題考慮得不周到，容易出現(xiàn)差錯和紕漏。2.干工作不分主次，干事情眉毛胡子一把抓，抓不住重點，往往被一些事務性工作纏身，導致的結果是事倍功半，看似很忙，但效率很低。有時候又簡單的認為區(qū)里的事情大于學校的事情，學校的事情大于個人的事情，從而忽略了立足學校、立足學生發(fā)展的根本出發(fā)點，例如錯誤的把自己的學科教學當做自己的事情而沒有加以足夠的重視或投入最主要的精力，其實這關系到學生的根本利益，是最大的事情。3.在學科教學課堂改革上還是患得患失，不得要領，思想不夠開放、路子不夠創(chuàng)新，缺乏主動意識，感覺逼一逼動一動，容易回到老路，有的老師這樣說，感覺有點道理，有的老師那樣說，感覺也有點道理，說明課改的意志不堅定。當然本學期還剛剛摸到一點點門道，還在嘗試中。4.在組織、調(diào)動學生開展活動時，明顯存在為完成活動而活動，不太考慮活動的意義、效果以及要達到培養(yǎng)學生哪些能力等方面目標?；顒影才派蟼€人主觀意見很大，不善于調(diào)動學生的主觀能動性，存在替代包辦的思想，學生自主能力得不到培養(yǎng)和發(fā)揮。5.在思想深處有怕麻煩的劣根性。一心想著多一事不如少一事，大事情想化解為小事情，小事想化為無事情，但往往有些問題、矛盾反而越積越多，最后更不容易解決。6.在德育工作上，明顯感覺自己還不太會做學生的思想工作，做學生工作說服力還不夠，分析學生的問題還說不到點子上，而過多時候是一種空洞的說教，“威信”“威信”，應該是威而有“信”，而更多時候是“威”有余而“信”不足，說明自己教育水平還不高。7.往往對團委班子成員的對團工作的參與熱情視而不見，較多時候一個人單干、蠻干，缺乏與團委班子成員的溝通，像趙潔、陳少如等團委委員，她們的工作熱情是非常高的，而我缺少民主意識，沒有經(jīng)常與她們進行溝通和交流，沒有積極調(diào)動好她們的工作、把她們的作用發(fā)揮到最大，自己又忙于事務性的工作，畢竟個人力量有限，所以導致團委工作沒有打開大的局面，這是我有責任的。8.把團工作的工作重心放在了學生團建上，缺少對青年教師團員的關心，在開展青年教師團員活動方面缺乏規(guī)劃和特色，其實針對我校青年教師多的特點，圍繞學校教育教學中心工作，可以有很多工作可以做，比如豐富青年教師的文化生活、調(diào)動青年教師課改積極性等方面，可以發(fā)揮共青團組織的力量。二．今后努力的方向和整改措施：1.加強全局意識，多聽取不同的意見，多向有經(jīng)驗的領導、老師請教問題，并虛心接受合理意見，盡可能的把問題考慮周到，避免出現(xiàn)大的差錯和紕漏。2.要充分認識到自己的學科教學關系到近百位學生的根本利益，是最大的事，要從一切為了學生的發(fā)展出發(fā)，集中精力、分清主次。3.在課改上要堅定思想，不能再搖擺不定，多聽課，而且要加強自身的理論學習，不斷的理論聯(lián)系實際，積極探索，走出一條適合學科特點的、適合自身的課改之路。4.在開展學生活動時盡可能的發(fā)揮民主，一定要相信學生的能力，學生能干的事情絕不替代包干，該“放手”就應該“放手”。搞活動還要多動腦筋，想想“為什么搞”、“我要達到什么目標”等等，力爭搞一個活動就能達到一個好的效果。

5.要充分認識到自己嫌麻煩、回避問題的劣根性，該直面問題的時候就應該直面問題，做到不退縮、不回避，把問題擺出來，能自己解決的自己盡力解決，不能解決的，多請