《狼和小羊》教學(xué)設(shè)計(jì)

《狼和小羊》教學(xué)設(shè)計(jì)一、課前熱身：課前播放歌曲《喜羊羊與灰太狼1、今天，老師來(lái)到我們中華路小學(xué)上課，非常開(kāi)心，因?yàn)槔蠋熉?tīng)說(shuō)2（師生互動(dòng)二、導(dǎo)課：1、老師知道你們都很喜歡看動(dòng)畫(huà)片，課前老師給大家播放的歌曲就是動(dòng)畫(huà)片《喜羊羊與灰太狼》主題曲。問(wèn)：這首歌曲里面出現(xiàn)了兩個(gè)小動(dòng)物，它們是誰(shuí)？（羊和狼）在你的印象中狼是什么樣的？（兇惡、狡猾）而羊呢？（溫和、善良）2（創(chuàng)設(shè)情景）（示小羊）正在這時(shí)，從森林里走來(lái)了一只狼（動(dòng)畫(huà)出示狼）3、你們想知道狼和小羊之間發(fā)生了什么事嗎？（想）師：今天，我們就一起走進(jìn)狼和羊的故事，看看它們之間會(huì)發(fā)生什么事？“狼”字是本課的生字，伸出你的小手，和老師一塊兒寫(xiě)“狼（生書(shū)空，師板書(shū)課題，齊讀課題）4、狼和小羊在一起究竟發(fā)生了什么事呢？5、播放動(dòng)畫(huà)片。6、同學(xué)們，看了動(dòng)畫(huà)片誰(shuí)能用自己的話講一講這個(gè)故事（指名說(shuō)）通詞語(yǔ)關(guān)，老師檢查一下你們和這些詞語(yǔ)寶寶交上朋友了嗎？7（開(kāi)火車讀。強(qiáng)調(diào)“找碴兒”讀好兒化音。8（師讀旁白，生讀狼和小羊的話三、讀通課文、理解課文。過(guò)渡：狼想干什么？（出示：狼想吃掉小羊）11、我們可以把“很”換成哪些詞？（十分，非常，特別）狼這么想吃小羊，狼心里會(huì)想些什么呢？（狼心里想：看，小羊長(zhǎng)得肥乎乎的，他的肉一定又嫩又香。要是捉住他，我就能美餐一頓了!）（可不能放掉他。）2、狼多么想吃小羊啊，誰(shuí)來(lái)讀好這句話？（出示：狼很想吃小羊），指讀，齊讀。3、狼這么想吃小羊，它是怎么做的呢？（板書(shū)：故意找碴兒）4、為了吃掉小羊，狼一共找了幾次碴兒？（板書(shū)：三次）5、默讀課文分別找出狼和小羊的對(duì)話，用——畫(huà)出狼說(shuō)的話，用~~~畫(huà)出小羊說(shuō)的話。四、圍繞狼三次找碴，分析課文，學(xué)習(xí)課文。（一）第一次找碴兒：1、狼第一次找了什么碴兒？(指名讀)（多媒體出示這句話）師：我們注意一下標(biāo)點(diǎn)符號(hào)，第一句用的是——（！）（感嘆號(hào)表示感情強(qiáng)烈的句子，在這里表示一種什么感情？（兇惡）指導(dǎo)讀出兇惡的語(yǔ)氣。第2句是一個(gè)問(wèn)號(hào)（此處采用指名讀，評(píng)讀，賽讀等方式）問(wèn)：狼說(shuō)的是真的嗎？（不是）（問(wèn)：小羊?yàn)槭裁磿?huì)吃了一驚呢？（因?yàn)槔钦f(shuō)的完全不符合事實(shí)）小羊是怎么反駁它的？（出示小羊說(shuō)的話，指名讀）反問(wèn)句：“我怎么會(huì)把你喝的水弄臟呢？”意思是：我不會(huì)把你喝的水弄臟。（講反問(wèn)句和陳述句）2、誰(shuí)能把它們正確的送到小溪邊？（等詞語(yǔ)。師：狼在上游，羊在下游，羊絕對(duì)不會(huì)把狼喝的水弄臟，可狼偏說(shuō)是。。（找碴兒過(guò)渡：盡管狼說(shuō)的話完全不符合事實(shí)，是在故意找碴兒。可是小羊的態(tài)度卻是。。（溫和的說(shuō)）再次指導(dǎo)朗讀小羊說(shuō)的話。師：從小羊的話中你讀懂了什么？講道理。（板書(shū)：溫和、善良、講道理）3、師生合作讀狼和小羊的第一次對(duì)話，加上動(dòng)作，讀好語(yǔ)氣。（二：過(guò)度：多懂禮貌的小羊啊，盡管小羊這么尊重狼，可是狼還是不放過(guò)它，看看第二次狼又找了什么碴兒？小羊又是怎么反駁的？師：狼的態(tài)度有什么變化？（氣沖沖（出示狼說(shuō)的話狼為什么變的氣沖沖？（因?yàn)榈谝淮握也陜簺](méi)有成功）（指導(dǎo)朗讀）師：狼說(shuō)的“就算這樣吧”是什么意思？（喝的水，又說(shuō)小羊去年的背地里說(shuō)狼的壞話）“背地里”是什么意思？（就是沒(méi)有當(dāng)面說(shuō)，偷偷說(shuō)壞話）1、狼說(shuō)的是真的嗎？（不是）2、面對(duì)狼的無(wú)理取鬧小羊又是怎么反駁的呢？（出示小羊的話）3、從哪兒可以看出狼在說(shuō)假話？（小羊去年沒(méi)生下來(lái)，不可能背地里說(shuō)狼的壞話。師：小羊說(shuō)它去年還沒(méi)有出生，狼偏說(shuō)小羊去年罵了它。狼無(wú)中生有的指責(zé)小羊，這叫什么？（找碴兒）師：這次小羊的態(tài)度有什么變化？（可憐的小羊喊道）三的找碴兒，小羊這時(shí)有點(diǎn)（害怕、生氣、委屈。）4。。。。。。（三心了（出示狼的話。1、師引讀：狼不想再爭(zhēng)辯了，大聲喊道——（生讀狼說(shuō)的話）說(shuō)著，就往小羊身上撲去。師：發(fā)揮想象，此時(shí)的狼是什么表情？什么動(dòng)作？（張牙舞爪、張著血盆大口向小羊撲去）2、你覺(jué)得這只狼怎么樣？（兇惡、狡猾（板書(shū)）（指導(dǎo)朗讀狼說(shuō)的話，要讀出狼窮兇極惡的語(yǔ)氣）由？（狼說(shuō)罵他的不是小羊就是小羊的爸爸）師：誣蔑小羊不成，狼在毫無(wú)事實(shí)根據(jù)的情況下，硬說(shuō)罵他的是小羊的爸爸，這又叫什么？（找碴兒）師：現(xiàn)在誰(shuí)來(lái)說(shuō)說(shuō)“找碴兒”是什么意思？（就是找借口，挑毛?。?、總結(jié)：同學(xué)們，讓我們?cè)賮?lái)回顧課文（出示表格（）4（女生讀小羊的話，要讀出溫和善良的語(yǔ)氣）五、表演激趣。1、師：孩子們，這個(gè)故事真有趣，你們有興趣演一演嗎？（小組內(nèi)分角色演一演，根據(jù)課文內(nèi)容自由想象，加上動(dòng)作演一演。師巡視2、誰(shuí)想上臺(tái)表演。指名生上臺(tái)戴頭飾表演（配樂(lè)表演）五、延伸1、學(xué)了這個(gè)故事你想對(duì)狼和小羊分別說(shuō)些什么？（指名說(shuō)）2、在生活中如果遇到像狼一樣的壞人你應(yīng)該怎么辦？揭示道理并板書(shū)：對(duì)待像狼一樣的壞人我們要想辦法對(duì)付他；師：我們把練習(xí)四里伊索說(shuō)的話送給它們。多媒體出示：存心要干兇惡殘酷的壞事情，那是很容易找到借口的。3、齊讀道理。

——伊索六、續(xù)編故事。1、假如你是小羊，你也遇到了這只狼，你會(huì)和它講道理嗎？你有什么好辦法對(duì)付它？（指名說(shuō)）2、你發(fā)現(xiàn)了嗎？