小學(xué)語文人教五年級下冊第五單元《一舉一動(dòng)傳真情》_第1頁
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文檔簡介

猜一猜

一舉一動(dòng)傳真情

——以《慈母情深》為例如何通過細(xì)致入微的動(dòng)作描寫，來傳遞人物的情感？主問題探究：

抓取典型事例母親給“我”拿錢買書一、寫什么仔細(xì)閱讀課文29自然段，說一說主要寫了什么事兒？二、怎么寫作者是如何細(xì)致地描寫母親給我“拿錢”的呢？

分解人物動(dòng)作

母親掏衣兜，掏出一卷揉得皺皺的毛票，用龜裂的手指數(shù)著……母親卻已將錢塞在我的手里了動(dòng)詞

（身體部位+動(dòng)詞）掏數(shù)塞身體部位手

選擇恰當(dāng)動(dòng)詞二、怎么寫

對比下面兩段話，說說傳遞的情感有何不同？

母親掏衣兜，掏出一卷揉得皺皺的毛票，用龜裂的手指數(shù)著……母親卻已將錢塞在我的手里了

母親摸了摸衣兜，摸出一卷揉得皺皺的毛票，用龜裂的手指數(shù)著，最后把錢放到了我的手上?；仡檮?dòng)作描寫三部曲

1.抓取典型事例給兒子拿錢買書

2.分解人物動(dòng)作身體部位+動(dòng)詞

3.選擇恰當(dāng)動(dòng)詞傳遞人物的情感

母親說完，立刻又坐了下去，立刻又彎曲了背，立刻又將頭俯在縫紉機(jī)板上，立刻又陷入手腳并用的機(jī)械忙碌狀態(tài)……身體部位動(dòng)詞身子坐背彎曲頭俯著手腳并用閱讀第32自然段，說說主要寫了什么事兒？如何細(xì)致刻畫的？練一練評一評1、自評：邊讀邊用紅筆圈出片段里的動(dòng)詞；2、小組評：互相讀一讀，選出最精彩的片段；3、全班評：精彩的地方畫☆，待完善的地方畫△。

給動(dòng)作描寫潤色的方法搭配其他描寫方法

活用修辭

添加修飾詞a、我跑回家，打開柜門，拿出雨衣。b、我?guī)撞脚芑丶?，理直氣壯地打開柜門，拿出雨衣沖媽媽說：媽媽，下呢，還在下雨呢！”C、老頭子身子一縱，撲上梳妝匣，好似一頭虎撲上一個(gè)熟睡著的嬰兒?？坍嬋宋镉薪^招，動(dòng)作描寫少不了；身體部位加動(dòng)詞，來點(diǎn)修飾會更好；巧用比喻

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