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人教版語文五年級上冊11牛郎織女(二)導(dǎo)讀提示1.快速默讀,了解故事結(jié)局;2.確定內(nèi)容,嘗試畫連環(huán)畫。依偎
衰老泰山珊瑚礁
竹筐
拗不過我會認(rèn)掃清障礙wēishuāitàishānhújiāokuānɡniù節(jié)儉玉皇jiǎnhuánɡ確定連環(huán)畫的內(nèi)容針對《牛郎織女(二)》如果只允許你畫六幅畫,你準(zhǔn)備畫哪六幅?請用小標(biāo)題的方式來表達(dá)(寫在課文相關(guān)段落的旁邊)確定連環(huán)畫的內(nèi)容1.牛郎織女幸福生活2.老牛臨死“贈”牛皮3.王母抓織女4.牛郎追織女5.王母拔簪劃天河6.牛郎織女鵲橋會畫一畫師生合作構(gòu)圖,完成文字創(chuàng)作牛郎織女幸福生活現(xiàn)在就讓我們?yōu)椤杜@煽椗返墓适庐嬕环B環(huán)畫吧!自由朗讀第一自然段,說說“男耕女織”這個畫面上可能會出現(xiàn)哪些場景、人物、事件?(場景:夜晚,一間茅草屋前;人物:牛郎、織女、一個男孩、一個女孩;事件:一家四口幸福地生活著……)配文“牛郎和織女結(jié)婚后,男耕女織,幸福美滿,不久,他們有了一兒一女,日子過得很幸福?!弊灾鲃?chuàng)作連環(huán)畫,概括故事內(nèi)容。學(xué)生以小組為單位,完成其他環(huán)節(jié)的連環(huán)畫構(gòu)圖與創(chuàng)作。要求1、每幅畫面能表達(dá)主要場景、人物、事件。2、為畫面配文,語言簡潔概括。老牛臨死“贈”牛皮有一天,老牛把牛郎叫到跟前,告訴他,自己要不行了,等自己死后,讓牛郎把牛皮剝下來收好,以后若有解決不了的困難,可以踏著牛皮飛行。牛郎非常傷心地埋葬了老牛,留下了牛皮。王母抓織女幾年后的一天,家里忽然闖進(jìn)了幾個天兵,要把織女押走。原來天上已經(jīng)知道了這件事,命令王母娘娘押解?織女回天庭受審。牛郎追織女聞訊趕來的牛郎,記起老牛的話,急忙用兩個筐挑起孩子,展開了牛皮,就飛到空中,去追織女去了。王母拔簪劃天河眼看要追上了,王母娘娘從頭上拔下一根金釵,在空中一畫,就出現(xiàn)了一條波濤洶涌的天河,將他們隔在河的兩邊。從此以后,牛郎織女就在河的兩岸,隔河相望,淚眼不干。牛郎織女鵲橋會
王母,也只好允許牛郎織女,每年七月七日在鵲橋上會面
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