小學(xué)語(yǔ)文人教四年級(jí)下冊(cè)第七單元文言文二則《鐵杵成針》

大家都知道大詩(shī)人李白他一生寫(xiě)過(guò)許多膾炙人口、流傳千古的古詩(shī)，有“詩(shī)仙”之稱(chēng)。那你們知道李白年少時(shí)的事嗎？老師今天為同學(xué)們帶來(lái)了李白求學(xué)的故事，我們一起來(lái)學(xué)習(xí)一下吧！鐵杵成針齊讀題目，誰(shuí)來(lái)說(shuō)說(shuō)題目的意思？用來(lái)舂米或搗衣的鐵棒。整體感知鐵杵成針磨成，做成。一起來(lái)解題：鐵棒被磨成了繡花針。繡花針。

祝穆，字伯和，又字和甫，晚年自號(hào)“樟隱老人”。作品：《方輿勝覽·眉州》。

朗讀要點(diǎn)

一讀準(zhǔn)字音，讀通句子，難讀的句子多讀幾遍。二是停頓要得當(dāng)，讀出節(jié)奏與韻味。zú卒業(yè)朗讀課文掃清障礙我會(huì)認(rèn)ǎo老媼鐵杵chǔ還huánchōng舂磨針溪，在象耳山下。世傳李太白讀書(shū)山中，未成，棄去。過(guò)是溪，逢老媼方磨鐵杵。問(wèn)之，曰：“欲作針?！碧赘衅湟猓€卒業(yè)。

把握節(jié)奏借助注釋?zhuān)斫庹n文中每句話(huà)的意思，再正確、流利地朗讀課文。（課后第1題）合作學(xué)習(xí)課文共有

句話(huà)，故事中的人物李白在山中讀書(shū)時(shí)，未成，

。經(jīng)過(guò)一條小溪，遇到一位

正在

，用來(lái)做

。5老媼棄去課文共有幾句話(huà)？課文中的李白遇到了什么事？磨鐵杵針磨針溪，在象耳山下。溪水的名字地點(diǎn)譯文：磨針溪在眉州象耳山的山腳下。世傳李太白讀書(shū)山中，未成，棄去。世世代代相傳沒(méi)有完成好自己的學(xué)業(yè)譯文：傳說(shuō)李白在山中讀書(shū)的時(shí)候，沒(méi)有完成好自己的學(xué)業(yè)，就放棄學(xué)習(xí)離開(kāi)了。放棄學(xué)習(xí)離開(kāi)

過(guò)是溪，逢老媼方磨鐵杵。路過(guò)譯文：（他）路過(guò)這條小溪，遇見(jiàn)一位老婦人在磨鐵棒。這正在遇到老婦人更多教學(xué)資源微信dzzy888666問(wèn)之，曰：“欲作針?！崩蠇D人譯文：（于是）問(wèn)她（在干什么），（老婦人）說(shuō)：“（我）想把它磨成針?！毕胍鲠樥f(shuō)太白感其意，還卒業(yè)。譯文：李白被她的意志感動(dòng)，（就）回去完成了學(xué)業(yè)。被她的意志感動(dòng)。回去完成了學(xué)業(yè)。二、全文告訴我們了什么道理。要把鐵杵磨成細(xì)針，需要鍥而不舍、持之以恒的精神，只要我們擁有這樣的精神，還有什么事情做不成呢？只要功夫深，鐵杵磨成針

你能聯(lián)系實(shí)際說(shuō)一說(shuō)嗎?(讓學(xué)生聯(lián)系生活、學(xué)習(xí)中的經(jīng)歷充分發(fā)言，認(rèn)識(shí)到不能輕言放棄，要堅(jiān)持就會(huì)成功。)拓展延伸《鐵杵成針》講的是大詩(shī)人李白小時(shí)候讀書(shū)不順,棄學(xué)途中偶遇一老婦人用

,對(duì)自己的觸動(dòng)很大,終于發(fā)奮讀書(shū),最終學(xué)有大成。故事告訴我們：只要

，就能學(xué)有所成。主題概括鐵杵磨針持之以恒磨針溪，在/象耳山/下。世傳/李太白/讀書(shū)/山中，未成，棄去。過(guò)/是溪，逢/老媼/方/磨/鐵杵。問(wèn)之，曰：“欲/作針?！碧?感其意，還/卒業(yè)。讀準(zhǔn)字音，注意詞句之間的停頓。伴讀音樂(lè)作業(yè)超市1、將這則文言文改寫(xiě)成200字的小短文2、改編成課本劇演繹3、讀一讀其他的名人讀書(shū)的小故事水滴石穿拓展延伸一日